คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #21 : ความรู้
๒๑.วามรู้
“แล้วุิว่า วามินั้นมาาไหนล่ะรับ” มีนถาม
“ถ้าะให้อบ ็น่าะมาาารประมวล้วยเหุผลามวามน่าะเป็นรับ” ผมอบ
“ใ่รับ ารประมวลแบบเป็นเหุเป็นผลือวามสามารถอสมออุ แ่้อมูลหรือวามรู้ที่ไ้นั้นมาาไหนถ้าไม่ไ้าารรับเ้ามา ึ่ารรับเ้ามามีไ้หลายทา ถ้าเป็นทั่วๆ ไป็ือรับเ้ามาา 5 ่อทา ือารเห็น ารไ้ยิน ารไ้รส ารไ้สัมผัส และารไ้ลิ่น แ่ทั้ 5 ่อทานี้มี้อำั เ่น ้อำั้านเวลา ้อำั้านสถานที่ ือหมายวามว่า ถ้าุไม่ไ้ไปเอ ไม่ไ้ไปิน ไม่ไ้ไปมสิ่นั้นเวลานั้น ุ็ะไม่ไ้รับวามรู้นั้น”
“แ่มันยัมี่อทาารรับ้อมูลอีหนึ่่อทาที่ไร้ึ่ีำัใๆ นั่นือ่อทาิ ารรับ้อมูลา่อทานี้็แบ่ออไ้เป็นสามแบบอีือ 1.) ้อมูลที่ถูส่มาถึุโยเพาะ ล้ายับทีุ่รับ้อมูลาผมเมื่อสัรู่นี้ 2.) ารวานหา้อมูล้วยัวอุเอ แบบนี้ะเป็นเหมือนว่าุส่วามประส์ให้แผ่ออไปในัรวาล รนี้ะึ้นอยู่ับวามสามารถอุอีทีว่า ุสามารถส่ำอนี้ไปไ้ไลแ่ไหน ถ้ายิ่ไล้อมูลที่ไ้็ะยิ่ลึึ้ เมื่อเอแล้ว็ะสามารถึลับมาไ้ทันทีโยไม่ึ้นับเื่อนไเรื่ออปริมาและเวลา้วย” มีนอธิบาย
“ุำลัหมายวามว่า วามรู้ทั้หมเราสามารถเ้าถึไ้เอผ่านทาิอย่านั้นหรือรับ” ผมถาม
“ใ่รับ นบนโลอุที่เป็นบุลสำัและมีื่อเสียใน้าน่าๆ ไม่ว่าะเป็นนัวิทยาศาสร์ แพทย์โบราที่ใ้สมุนไพรในารรัษา นัประิษ์ นัศิลปะ นัประพันธ์ ฯลฯ ทุนล้วนใ้วิธีนี้ทั้สิ้น”
“ทุนล้วนส่วามปรารถนารูปแบบ่าๆ ออไปในัรวาล เ่น สสัยอะไรบาอย่าที่ยัหาำอบไม่ไ้ เำนในท่วทำนอเพลใหม่ๆ รูปแบบศิลปะใหม่ๆ นวัรรมใหม่ๆ เวลาที่วามปรารถนาเหล่านี้ถูส่ออไป มัน็ะึ้นอยู่ับพลัอำนาอแ่ละน หานนั้นมีวามมุ่มั่นมาือิ่อเนื่อลอเวลา มัน็ะสามารถวานหาำอบไ้ไลมา และเมื่อมันเอหรือสัมผัสับสิ่ที่้อาร มัน็ะถูส่ลับในทันที ทั้หมนี้ือระบวนารทำานเพื่อ้นหาวามรู้อิทั้สิ้น” มีนอธิบาย
“แล้วนทั่วๆ ไปอย่าผมเนี่ย มีโอาสที่ะใ้ระบวนารนี้แสวหาวามรู้ไ้ไหมรับ” ผมถาม
“ไ้แน่นอน ทุนบนโลมีวามสามารถนี้ เพียแ่นส่วนให่มัะมีำแพั้นเาเอาไว้”
“ำแพนี้ืออะไรรับ” ผมถาม
“ำแพนี้ไม่มีอยู่ริหรอรับ เ้าอแ่ละนสร้ามันึ้นมาเอ ันั้นมันึเป็นำแพที่ไม่มีวัน้ามไ้ นอา...” เาหยุพู
“นอาะทำลายมัน” ผมเสริมึ้นมาแบบลๆ
“ถู้อเลยรับ” เาอบ
“อ้าว! ผมพูเล่นๆ นะเนี่ย” ผมพู
“ำแพนี้ ไม่ว่าเล็หรือให่ สูหรือ่ำ ็ไม่เยมีใร้ามมันไ้ ้อใ้ารทำลายอย่าเียวเท่านั้น ำแพนี้เรียว่า วามลัว โยวามลัวนี้เมื่อถูผสมับวามิ้านลบอเานนั้น มันึออมาเป็นวามเื่อที่มี่อวามปรารถนาอเา วามเื่อนี้แปลออมาเป็นภาษาพูไ้ว่า “มันเป็นไปไม่ไ้หรอ” “ยาเินไป” “ันไม่มีทาทำไ้” “นเ่ว่าันยัทำไม่ไ้เลย” มามายที่เาะสรรหาำมาเป็นำแพที่ทำให้เา้อเลิล้มวามั้ใและเปลี่ยนไปเลือทาอื่น” มีนอธิบาย
“มีนำนวนน้อยมาที่สามารถเปลี่ยนวามลัวนี้เป็นวามรั”
“หมายวามว่าอย่าไรรับ วามรั” ผมถาม
“ที่ริ้อเรียว่า วามไม่ลัว หรือ วามล้าหา มาว่า เมื่อแปลออมาเป็นภาษาพู็ะไ้ำว่า “มันท้าทาย” “มันน่าื่นเ้น” “ัน้อทำให้ไ้เป็นนแร” เป็น้น วินาทีที่นนนั้นพูแบบนั้นออมา็เท่าับเาไ้ทำลายำแพนั้นไปเรียบร้อยแล้ว”
“นบนโลอุ 99 เปอร์เ็น์เมื่อเอำแพนี้็ะหันไปหาหนทาใหม่ที่มีวามเป็นไปไ้มาว่า นั่นือารพยายามเอานะวามล้ว้วยวามลัวอีที ผมะบอเล็ลับให้อีอย่าือ ไม่มีใระสามารถเ้าถึวามรู้ทาิไ้้วยวามลัว นที่เ้าถึไ้ล้วนอยู่ในภาวะที่เบิบานเ็มเปี่ยม้วยวามรั ปราศาวามวิัวลใๆ และนี่ือเหุผลว่า ทำไมนบนโลอุสามารถใ้ระบวนารนี้ไ้เพียไม่ี่น”
“ยัไม่หมนะรับเี่ยวับเรื่อระบวนารเ้าถึวามรู้้วยิ ยัมีอีแบบหนึ่ึ่เป็นแบบที่สาม” เารีบพู
“แบบนี้เราเรียว่า ารเ้าถึวามรู้แบบเพาะเาะถึ้นำเนิวามรู้ และา้นำเนิส่รมาหาเราพร้อมๆ ัน ในรีแบบนี้มีเิึ้นไ้น้อยมา เพราะนนนั้นะ้อเป็นผู้ที่ถูเลือในเวลาเียวับที่เาเป็นผู้เลือ้วย”
“อธิบาย่ายๆ หาเปรียบเทียบับารใ้โทรศัพท์ที่โลอุ แบบแรือมีนโทรหาุ แบบที่สอือุโทรออไปหาใรสัน และแบบที่สามนี้ือุโทรออไปที่ศูนย์ พร้อมับศูนย์็โทรมาหาุแบบเพาะเาะเ่นัน ึ่ศูนย์นี้็ือ้นำเนิอวามรู้ทั้มวลนั่นเอ”
“แหล่้อมูลที่ริที่สุะอยู่ไลที่สุ ที่นั้นือแหล่ที่เราเรียว่า ้นำเนิอวามรู้ทั้มวล หามีผู้ใพันาทัษะเพื่อเ้าถึแหล่้อมูลแหล่นี้ไ้ ผู้นั้นะถูเรียว่า ุรุ ในสัมอเราะยย่อบุลผู้นั้นว่าเป็นรูปธรรมั้นสู ถ้าเป็นในโลอุ็ะเป็นผู้นำทาิวิา หรือทีุ่มัเรียเาว่า ศาสา” มีนอธิบาย
“นบนโลอเราทั้หมทำไ้ทั้แบบแรและแบบที่สอรับ ส่วนแบบที่สามำัเพาะบานเท่านั้น”
“เอาล่ะรับ ผมิว่าผมไ้ทำภาริอผมให้สำเร็ลุล่วแล้ว เี๋ยวเ้านี้ผมะพาุไปทำวามสะอาร่าายและเปลี่ยนเสื้อผ้าุใหม่ ุะไ้ไม่รู้สึแปลแยาพวเรา และวันนีุ้ะ้อเินทาไปยัอีที่หนึ่”
“ไปที่ไหนหรือรับ” ผมถาม
“ไม่้อัวลรับ ุะรู้สึอุ่นใถ้าุไปถึ” มีนพยายามพูให้สบายใ
หลัารับประทานอาหารเ้าเสร็ มีน็พาผมเินไปที่ลำธารใล้บ้าน านั้น็เินทวนน้ำึ้นไปเรื่อยๆ
“น้ำรที่เราอยู่นี้ื้นเินไป ไม่เหมาะับารลไปเล่นรับ” เาอธิบาย
ความคิดเห็น