การใช้หนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจองประกอบภาพ

เนื้อเรื่อง

ชื่อเรื่อง         รายงานการใช้หนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจองประกอบภาพ

ส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย  อนุบาลชั้นปีที่ 2   

โรงเรียนวัดบุณยประดิษฐ์

ผู้ศึกษา                  นางสาวอุไรวรรณ สุตธรรม 

หน่วยงาน            โรงเรียนวัดบุณยประดิษฐ์  สำนักงานเขตบางแค  กรุงเทพมหานคร

ปีที่รายงาน           พ.ศ.  2554

บทคัดย่อ

      การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย  เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการฟังและการพูดก่อนและ            หลังการใช้หนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจองประกอบภาพส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย  สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ  นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2 โรงเรียนวัดบุณยประดิษฐ์  สำนักงานเขตบางแค  กรุงเทพมหานคร                 ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2554  จำนวน  32  คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย                หนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจองประกอบส่งเสริมความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย  สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  จำนวน  10  เรื่อง  คู่มือการจัดประสบการณ์ และ แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้  สถิติที่ใช้  คือ  ร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน                      ผลการศึกษาพบว่า 

1.           ผลการวิเคราะห์ผลการจัดกิจกรรมโดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจอง

ประกอบภาพส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย  สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  ด้านการฟัง  ค่าคะแนนเฉลี่ยจากการสังเกตพฤติกรรมก่อนเรียนและหลังเรียน  มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.27  คิดเป็นร้อยละ 22.95 และ 8.33  คิดเป็นร้อยละ 92.50  ตามลำดับ  พบว่า  คะแนนการสังเกตพฤติกรรมด้านการฟังหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  โดยหนังสือเสริมประสบการณ์   คำคล้องจองประกอบภาพส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูด  ที่มีผลคะแนนเฉลี่ยสูงสุดคือ  เล่มที่ 10  ซึ่งนักเรียนทำคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  8.72   คิดเป็นร้อยละ 94.85  รองลงมาคือ  เล่มที่ 8  นักเรียนทำคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  8.50  คิดเป็นร้อยละ  94.44  และหนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจองประกอบภาพส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูดที่นักเรียนทำคะแนนเฉลี่ยได้ต่ำสุดคือ เล่มที่ 4 และเล่มที่ 7  นักเรียนทำคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 8.25  คิดเป็นร้อยละ 91.67  และโดยภาพรวมหนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจองประกอบภาพส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูด  สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  ด้านการฟังคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 8.33  คิดเป็นร้อยละ  92.50

2.          ผลการวิเคราะห์ผลการจัดกิจกรรมโดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจอง

ประกอบภาพส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูด  สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  ด้านการพูด  ค่าคะแนนเฉลี่ยจากการสังเกตพฤติกรรมก่อนเรียนและหลังเรียน  มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.46  คิดเป็นร้อยละ 27.23 และ 8.29  คิดเป็นร้อยละ 92.15  ตามลำดับ  พบว่า  คะแนนการสังเกตพฤติกรรมด้านการพูดหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  โดยหนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจองประกอบภาพส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูด  ที่มีผลคะแนนเฉลี่ยสูงสุดคือ  เล่มที่ 10  ซึ่งนักเรียนทำคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  8.50   คิดเป็นร้อยละ 94.44  รองลงมาคือ  เล่มที่ 8  นักเรียนทำคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ  8.34  คิดเป็นร้อยละ  92.71  และหนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจองประกอบภาพส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูดที่นักเรียนทำคะแนนเฉลี่ยได้ต่ำสุดคือ เล่มที่ 7  นักเรียนทำคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 8.19  คิดเป็นร้อยละ 90.97  และโดยภาพรวมหนังสือเสริมประสบการณ์คำคล้องจองประกอบภาพส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูด  สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  ด้านการพูดคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 8.29  คิดเป็นร้อยละ  92.15