คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #4 : พบคนเข้าใจ
4. พบนเ้าใ
สามวัน่อมาพษ์พันธุ์โทรหาลมลเพื่อแ้ว่าพรุ่นี้เาะเ้าไปทำเรื่อเอสาร่าๆ ที่มหาวิทยาลัย และลูสาวะไปอพบอาารย์ เาสอบถามว่าถ้าหาเาอยาะอพบเธอเาไม่แน่ใว่าเธอะสะวหรือไม่ ึ่ลมล็อบรับให้มาพบเธอ้วยวามยินี
หลัาพบอาารย์และทำเรื่อเอสารเสร็พษ์พันธุ์ ็โทรบอลมลว่าเาและลูพร้อมะเ้าไปพบ แ่เพียเาเินใล้ถึึิารนิสิ็เห็นผู้หิผิวาว ผอม ผมยาวัว่อน้าสูๆ ยืนรออยู่หน้าึ เธอนนั้นรีบเินมาหาเาและลู
“สวัสี่ะ ุพษ์พันธุ์ใ่ไหมะ” เธอล่าวทัทายพร้อมับยมือไหว้เา
“ใ่รับ อบุที่รุาให้พบนะรับ ลูออมสวัสีพี่เาิลู” พษ์พันธุ์ล่าวอบ ิในใว่าผู้หินนี้ัวริูีว่ารูปในเว็ปไ์อมหาวิทยาลัยเป็นอ เห็นหน้าเพียแว๊บเียว็เื่อว่าว่าเป็นนใี รอยยิ้มอเธอนั้นูอ่อนโยนมา
“เิทานี้่ะ” เธอพาเินไปที่ห้อประุม
ระหว่าเินไปนั้นพษ์พันธุ์็ูมือออมเินามลมลไป ปาเา็บอลูว่ามีอันนั้น อันนี้ อยู่้านนั้น ้านนี้ ลอเวลา เธอเห็นเป็นวามน่ารัอเา นานๆ ะเห็นนเป็นพ่ออยเอาใใสู่แลลูอย่านี้ เ็นนี้โีัที่มีพ่อที่น่ารัแบบนี้
ในห้อประุมออิารนัศึษา
ลมลเริ่ม้น้วยารอธิบายั้นอนระบวนารในารสอบ และาร่วยเหลือออาสาสมัรในห้อสอบให้ฟัอย่าละเอีย เพื่อให้เิวามเ้าใที่รัน โยเพาะนิสิพิาระ้อรู้และเ้าใในั้นอน่าๆ ่อนวันเ้าสอบริ เธอไ้ยินแ่ำว่า “่ะ” าออม เพราะออมไม่ยอมพูมาว่านั้น
เธอหยิบหนัสือเสียเรื่อ “สู้ีวิ เราะห์สร้าโอาส อศาสราารย์วิริยะ นามศิริพศ์พันธุ์” ที่มูลนิธิราสุาเป็นผู้ผลิให้นาบอไ้มีโอาสอ่าน(ฟั)หนัสือที่มีผู้ใีอาสาสมัรมา่วยอ่านและบันทึไว้ในรูปอแผ่นีีเพื่อให้ผู้ที่บพร่อทาารเห็นนำไปฟัแทนารอ่านหนัสือเบรลล์ เนื่อาหานำหนัสือมาทำเป็นหนัสือเบรลล์ะ้อใ้ระาษเป็นำนวนมา้อใ้เรื่อมือ ใ้เวลา ใ้แรานในารัทำและรวสอบ่อน้ามา ทั้หนัสือ็มีโอาสที่ะเสียหายไ้่อน้า่าย เพราะัเ็บไ้ยาหาวา้อนทับันมาเินไป ัวหนัสือนูนๆ ที่เป็นัวอัษรเบรลล์็ะยุบัวลทำให้อ่านไม่ไ้ เพราะนิ้วมือะรับรู้ัวอัษรที่มีลัษะเป็นปุ่มๆ ไม่ไ้นั่นเอ
“ริๆ แล้วุประส์อารผลิหนัสือเหล่านี้็เพื่อทุนนำไปใ้ไ้น่ะ่ะ อย่าเ่น ผู้ที่อ่านหนัสือไม่ไ้อาทิ นสายาเลือนรา นที่สายาสั้นหรือยาวมา นที่มีปัหาทาารอ่าน หรือนที่มีปัหาในารเลื่อนไหวหรือในารใ้มือหยิบับหรือเปิหนัสือ อาะเป็นเ็หรือนราที่อ่านหนัสือไม่ไ้ รวมถึนที่อ่านหนัสือไม่ออ ้วยน่ะ่ะ ทุนสามารถนำหนัสือเสียไปใ้เปิฟัเรื่อที่อยารู้แทนารอ่าน่ะ ึ่็มีหนัสือที่นำมาอ่านไว้แล้วหลาหลายประเภททั้เพื่อเป็นวามรู้และวามบันเทิ่าๆ
....อยาใหุ้พ่อหรือใร็ไ้เปิหนัสือเล่มนี้ให้น้อฟั เป็นหนัสือที่ีมา พูถึเรื่อราวออาารย์ท่านนี้ ปริท่านเป็นนาีมาั้แ่เิ แ่มาาบอภายหลัเพราะอุบัิเหุ ท่าน่อสู้ับิใอนเอและวามิอนปริที่มี่อนาบอที่ิว่านาบอนั้นเรียนรู้อะไรไม่ไ้ ท่านพาเพียรนเรียนบปริารี และยัไ้ะแนนีว่านที่าี้วยนะะ และท่านไ้ทุนรับาลไปเรียน่อวิาหมายที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์(Harvard) ที่มีื่อเสียที่สุออเมริาหรืออโล็ว่าไ้”
“ไม่ทราบว่าุพ่อับน้อพอะมีเวลาอีสั 20 นาทีไหมะ อยาเล่าเรื่ออผู้หินนึให้ฟัเผื่อะไ้เป็น้อมูลและ้อิ่ะ ”
“ไ้รับ” พษ์พันธุ์อบรับทันที เารู้สึีที่ะุยับเธอ่อและออมเอ็ไม่ไ้แสท่าทาปิเสธอะไร
“อยาเล่าเรื่ออนที่พิาร้ำ้อนั้นร้ายแรที่สุ ือทั้หูหนวและาบออย่าสิ้นเิาารป่วยเป็นไ้สูในวัย 19 เือน เธอรอายาารป่วยอย่าปาิหาริย์ แ่ลับ้อสูเสียสายาและารไ้ยินแลับีวิที่ยัเหลืออยู่ วามพิารไม่ไ้ทำลายวามสามารถอมนุษย์ไ้ แม้ว่าเธอะทั้หูหนวและาบออย่าสิ้นเิแ่เธอนนี้ที่ื่อ เฮเลน เลเลอร์
Helen Kellerส ามารถเรียนบารศึษาระับมหาวิทยาลัยที่วิทยาลัยแรลิฟ มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ และยัเรียนไ้เียรินิยมในปี พ.ศ. 2447 ะที่เธออายุ 24 ปี นับเป็นบัิที่หูหนวและาบอนแรอมหาวิทยาลัย เธอมีวามเี่ยวาทา้านภาษาเป็นอย่ามา เป็นนัเียนที่ไ้รับราวัลราวัลพูลิเอร์ (Pulitzer Prizes) ึ่เป็นราวัลอสหรัอเมริาที่ั้ึ้นเพื่อมอบแ่ผู้ไ้รับเียริสูสุระับาิในวารสิ่พิมพ์ทาวรรรรม...
...เธอเป็นนพิารที่ทำให้โลระหนัว่า นพิาร็มีศัยภาพไม่ไ้แ่าไปานปริหรืออาสูว่านปริ้วย้ำ เพราะพวเา้อเพียรพยายามว่านปิหลายเท่า เพื่อให้เรียนรู้ไ้อย่าที่นปริเรียนไ้อย่าสบายๆ นปริอย่าเรายัน่าอายมาว่าที่มีโอาสมาว่าพวเา แ่เราลับไม่สนใะเรียนันัเท่าไหร่...
...ลอินนาารถึารำเนินีวิอเ็นหนึ่ที่ไม่เยไ้เห็นหรือเยไ้ยินอะไรมา่อน ุลอิูิ่ะว่าะยาลำบาสัแ่ไหน แม้ว่าเฮเลนะเิมาในรอบรัวที่ร่ำรวย แ่เินทอ็ไม่อาแ้ไวามพิารอลูไ้ เฮเลนึโึ้นมาแบบที่แทบไม่ไ้เรียนรู้อะไรเลย เพราะ่อทาารรับรู้เธอเหลือเพีย ารสัมผัส ารไ้ลิ่น และ าริมรส หรือะให้พูเ้าใ่ายๆ ็ือเธอ็ไม่่าอะไราสัว์เลี้ยัวหนึ่ที่สื่อสารับนไม่ไ้และยัาบอสนิทอี้วย วันๆ เธอไ้แ่ร้อไห้หรือหัวเราะับัวเอเมื่อเสียใหรือีใ ไม่เยรู้เลยว่ามนุษย์สามารถที่สื่อสารเ้าใันไ้มาว่าที่เธอทำอยู่...
...พ่ออเธอรู้ว่าาระ่วยให้ลูหายาวามพิารเป็นไปไม่ไ้ แ่าร่วยให้ลูเรียนรู้นั้นน่าะทำไ้มาว่า เาึ้ารูนหนึ่มาสอนเฮเลน อนเธออายุ 8 วบ ุรูื่อรูแอนน์ ัลลิแวน(Anne Sullivan)”
“แล้วรูใ้วิธีอะไรสอนนที่ทั้หูหนวาบอ รูะสื่อสารับเ็ไ้อย่าไร” ออมอสสัยไม่ไ้ึเอยถามออมาระหว่าที่ฟัเรื่อราวที่น่าแปลในี้
ลมลมอออมแล้วยิ้มพอใในใ็ิว่า ‘เ็หนอเ็ยอมพูะที’
พษ์พันธุ์เอ็อยารู้ว่าเป็นไปไ้อย่าไรัน สอนันไ้อย่าไร ผู้หินนี้่าเป็นนที่โน้มน้าวในให้ิามไ้อย่าี เาเห็นรอยยิ้มอเธอที่ยิ้มให้ออมนั้นบ่บอถึวามใเย็น สุุม ริใ นนี้แหละที่ใ่เลย ูเธอเอื้ออารีับทุนเสมอหน้าไม่สนใว่าะเป็นใรหรือปิบัิัวอย่าไร
“รูใ้วิธีสะัวอัษรทีละัวอัษรนรบทั้ำใส่มือเ็ แล้ว็เอาอสิ่ที่เป็นำที่รูสะให้เ็ับ เ่น สะ g l a s s รู็ให้เ็ับแ้วน้ำไว้อีมือหนึ่ ุรูทำไปอย่านี้เรื่อยๆ อย่าอทน นานเป็นปีๆ เฮเลน็ยัไม่เ้าใว่ารูทำอะไร รู้แ่ว่าเวลารูเอาอมาให้ับแล้วรูะทำมือและนิ้วเป็นรูปร่า่าๆ ้ำๆ ที่มือเธอลอเลย เวลาับออันเิม็ทำมือเหมือนเิมอยู่อย่านั้นทุรั้ไป บารั้เฮเลน็ทำมือแบบที่ำไ้อบรูไปบ้าเพราะเธอำไ้ทุแบบที่รูทำ นรูเ้าใผิว่าเธอรู้ัำแล้วึ่ริๆเฮเลน็แ่ทำมือเลียนแบบรูเท่านั้นเอ”
“นอยู่มาวันหนึ่รูพาเธอไปที่เรื่อปั๊มน้ำบาาลแบบันโย รูนำมือเฮเลนรับสายน้ำที่สูบปล่อยออมาอย่า้าๆ แล้วะำว่า w a t e r อย่า้าๆ พอปล่อยน้ำเร็วึ้นรู็สะำว่า w a t e r ให้เร็วมาึ้น นาทีนั้นเอที่เฮเลนรับรู้ไ้ว่าสิ่ที่นสัมผัสับสิ่ที่รูเียนในมือมันือสิ่เียวัน นับาที่เธอรู้ว่ามนุษย์สามารถสื่อสารันไ้ เธอ็แทบไม่ยอมหลับยอมนอน พยายามเรียนรู้ทุสิ่ทุอย่าผ่านารสะำอรู”
“นอานี้แล้วเมื่อ่อมาเฮเลนเรียนรู้ำไ้มาึ้นเธอมีโอาสไ้เรียนารพูับรูอีท่านหนึ่สอนให้เฮเลนออเสีย้วยารนำนิ้วมือไปสัมผัสารออเสียออวัยวะ่าๆ โยารแยแ่ละนิ้วสัมผัส ใ้นิ้วี้แะที่ปา นิ้วลาแะที่มู นิ้วโป้แะที่อ ะที่รูออเสียเ็็รับรู้เสียไ้้วยารสัมผัส ทำให้เฮเลนรับรู้ารออเสียและออเสียำพูไ้ แม้ว่าะไม่ันั็าม และเธอ็สามารถรับรู้ารพูอนปริไ้าวิธีเียวัน
เฮเลนมีวามสุมาที่สามารถสื่อสารับนอื่นๆ ไ้ เธอมีวามำเป็นเยี่ยมและสามารถเรียนรู้ไ้อย่ารวเร็ว หลัาเธอิอยู่ในโลมืและโลเียบมานานถึแปปีเ็มๆ โลอเธอเปิอย่าอิสระพร้อมับวามสามารถที่โเ่นอเธอทีู่เหมือนว่าะไม่มีีำัใๆ”
“มีนอย่านี้ในโล้วยหรือะ เหลือเื่อริๆ เป็นเรื่อริใ่ไหมะ” ออมอถามไม่ไ้อีแล้ว
“่ะ เรื่อที่เล่ามานี้พี่อ่านาหนัสือที่เฮเลนแ่อัีวประวัิอัวเอ ื่อ ‘The Story of My Life’ และ Hollywood ยันำเรื่อราวอเธอไปสร้าเป็นหนั้วยนะาหนัสือเรื่อ ‘The Miracle Worker’ ที่เล่าเรื่ออุรูแอนอเฮเลนที่สอนเ็หูหนวาบอไ้อย่ามหัศรรย์”
“เห็นไหมะว่าเรื่อบาเรื่อที่เราิว่าเป็นไปไม่ไ้ แ่มนุษย์สามารถทำให้เป็นริไ้ หนูเอ็อย่าท้อนะมีนที่ย่ำแย่ว่าหนูอีมาที่เาไม่ท้อ หนูมีุพ่อที่น่ารัมาๆ อยู่้วย ไม่เห็น้อไปลัวอะไรเลยพี่เอาใ่วยนะ ถ้าอยาปรึษาหรือะโทรมาุยเยๆ ็ไ้ไม่้อเรใุพ่อมีเบอร์พี่แล้ว”
“อ้อ! ุพ่อะ วิธีารพานาบอเินที่ถูวิธีือให้เาับที่้นแนอเราไว้ ไม่ใ่ับมือันเินนะะ เพราะารรับรู้อนเินามะัเนว่าารับมือันเิน่ะ เมื่อนเินนำเลื่อนไหวไปทา ้าย วา หรือเินึ้น ล นเินามะรับรู้ไ้ั ถ้าหาเอที่แบๆ นเินนำ็เอามือไพล่ไป้านหลั แล้วบอเาสัหน่อยว่า้าหน้าเป็นประู หรือที่แบ เาะไ้เินหลบไ้่ะ” เธอสาธิใหุ้พ่อผู้น่ารันนีู้วิธีารนำทานาบอ
พษ์พันธุ์ล่าวลาและอบุเธอที่สละเวลาพูุย้วย เาลอให้ออมทำามที่เธอแนะนำระหว่าเินลับ ูท่าลูไม่เอะะเหมือนอนับมือันเินแบบ่อนหน้านี้
ออมโทรหาเพื่อนสนิทที่เป็นู่แฝ แพรว พราว เรื่อาระไปสอบ สอสาวรับปาว่าเี๋ยวะิวหนัสือให้ ะิวให้ไ้ A วิานี้เพราะแนว้อสอบออาารย์ทั้สอน็พอรู้าารสอบไปเมื่อเทอมที่แล้ว
พอถึวันสอบทุอย่าเป็นไปอย่าราบรื่นออมมั่นใว่าเธอสอบผ่านอย่าแน่นอน
่วที่ลูสอบ พษ์พันธุ์ไปพบับลมล เาเสนอาน ‘พี่เลี้ย’ ให้ับเธอ้วย่าอบแทนที่สูเพราะเธอ้อลาออาที่ทำานที่มั่น ึ่เาเ้าใีึเยารลาออเท่าับเินเือนปัุบันอเธอ 1 ปี เินเือนที่เาะให้เป็น 3 เท่าอเินเือนปัุบัน มีสัา้า 1 ปี และรับประันว่ามีำแหน่านให้เธอทำที่โรแรมอเา หลัาหมสัาหรือว่าออมะไม่้อารพี่เลี้ยอี่อไป
พษ์พันธุ์บอับลมลว่า่อนที่เธอะัสินใ อให้เธอิว่านอาะ่วยีวิ 'เ็าบอ' นหนึ่ให้อยู่ไ้อย่าพ้นทุ์แล้ว เธอยัไ้่วยีวิ 'พ่ออเ็' นนั้น้วย แ่ไม่ว่าเธอะัสินใอย่าไรเา็ะเารพในารัสินในั้นและะยัอวาม่วยเหลือเธอ่อไปหาเธอยินี
ลมลอเวลาัสินใหนึ่สัปาห์ว่าะรับานนี้หรือไม่
ความคิดเห็น