คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : ก้าวอย่างรู้จังหวะ
้าวอย่ารู้ัหวะ
ในาร้าวเินอีวิ เป็นารยาที่ะ้าวไ้อย่าเสมอ้นเสมอปลาย ึ่สิ่นี้ ือ ผลี เพราะาร้าวในรูปแบบัล่าวะทำให้เหนื่อย อ่อนล้า และาวามมั่นนเินไป ้อยอมรับว่าวามรู้ใน้าน่าๆ อแ่ละบุลมีไม่เท่าัน ันั้นบา้าวึอาะ้อใ้เวลาัเล็น้อย เพื่อสัเุลายละเอียให้ัเนยิ่ึ้น และเมื่อพร้อม ้าว่อไปอาะยาวว่าใรๆ อีหลายน นี่ือ ัหวะ
“อ่านัหวะออ็เหมือนรู้แนว้อสอบล่วหน้า”
ารรีบร้อนนเินไปอาทำให้พิพลา ึำเป็น้อรอเวลาที่เหมาะสม อย่าเลือแ่เพียสิ่ที่ี ทั้ๆ ที่รู้ว่าน่าะมีสิ่ที่ีที่สุ
“เวลามีทั้ีวิอย่าิทำีแ่อาทิย์เียว”
เสาะแสวหาัว่วยเพื่อให้เราหาัหวะไ้่ายึ้น ในารทำาน ารเรียน หรือแม้ระทั่ารใ้ีวิประำวัน ัหวะ และโอาศ มีอยู่รอบๆ ัวเราเสมอ ถ้าอยู่ับเพื่อนสนิทน้าๆ ็ะีไม่น้อย แ่! หาอยู่ับเพื่อนอีนที่ไม่อบหน้าเราะทำอย่าไร เาอามี้อเสนอีๆ ที่เหมาะับัวเรา และะ่วยส่เสริมหน้าที่ารานอเราไ้ นี้ือเหุผลอำว่ามีมิรีว่ามีศรัรู
ไม่ำเป็น้อสนิทสนมับทุน แ่้อให้ทุนรู้ว่าเราเป็นนี และเ่ ึ่้อพิสูน์้วย วามิ ารระทำ และำพู ลุ่มนเป็นำนวนมาพร้อมะยื่น้อเสนอให้ใร็ามที่เาิว่าเป็นนี และเ่
มนุษย์ทุนมีิวิาอวามเป็นนัื้อ-าย อย่น้อยๆ ็้อื้อวามรู้าโรเรียน มหาวิทยาลัย เพื่อที่ะนำมาายในีวิารทำาน เยิหรือไม่ว่าสิน้าทีุ่ื้อมาืออะไร มีุภาพเพียใ เป็นที่้อารอลาหรือไม่ และุพร้อมหรือยัที่ะายมัน?
ลยุทธทาารายที่าลาไม่ใ้แ่ารนำเสนอสรรพุอสิน้าเพียอย่าเียว แ่ำเป็น้อหาวิธีเพื่อให้ผู้ื้อเ้าใว่า "นี่ือสิ่ที่ีที่สุที่และำเป็นที่สุสำหรับเา"
นัายล้วยปิ้ผู้ยิ่ให่
ในย่านุมนแห่หนึ่อัหวัสุพรรบุรี เป็นแหล่ที่มีสิน้ามามายให้เลือับ่ายใ้สอย ไม่ว่าะเป็น อาหาร เสื้อผ้า อใ้ที่ำเป็น และสิ่อำนวยวามสะว่าๆ
แ่สิน้าที่ายีที่สุมาเป็นเวลายาวนาน ลับเป็นเพียเพิสัะสีเล็ๆ ที่ึ่ภายในมียายรานหนึ่ำลันั่มัเม้นอยู่ับารทำาน นในระแวนั้น่าล่าวานถึวามยิ่ให่อหิรานนี้ ผู้หิัวเล็ๆ ที่ายล้วยปิ้ส่ลูเรียนบปริามาแล้ว 4 น “น่าสนใ”
ผมเินเ้าไปถาม "ยายรับล้วยปิ้ายยัไ" "ไม้ละ 5 บาท้าุหนู" รอยยิ้มที่มาพร้อมับเสียเล็ๆ เพียประโยเียวอยายทำให้ผมรู้สึว่าเป็นนสำัึ้นมาทันที ผมนั่ินล้วยปิ้ที่สุแสนะอร่อย พร้อมับนัุ่ยับยายไปพราๆ “ุหนูมาาที่ไหน่ะ” ยายถาม “ผมเป็นนสุพรรบุรีรับ แ่ทำานอยู่ที่รเทพฯ“ ผมอบ แล้วเรา็ุยันไปเรื่อยๆ อย่าถูอ
มีอีหลายๆ เรื่อที่เราุยันแ่ไม่อพูถึในอนนี้ เราลอมาวิเราะห์ำนี้ันีว่า ไม้ละ 5 บาท้าุหนู เินำนวน 5 บาท ับำว่า ุหนู ำที่ใ้สำหรับลูนมีานะ เป็นำที่ไม่่อยไ้ยินันนัาปาอแม่้า ึ่็ทำให้ผมพร้อมที่ะื้อสิน้าในทันที้วยวามเ็มใ และอาะเป็นอีำในำนวนหลายๆ ำที่ทำให้ยายเป็นนัายล้วยปิ้ผู้ยิ่ให่
ิ ทำ พู = อะไร็ไ้ทีุ่้อาร
เป็นไปไ้หรือไม่หาะใ้ 3 ำนี้สร้าบ้านัหลัมี 4 ห้อนอน 3 ห้อนำ พร้อมทั้สนามห้าหน้าบ้าน และสระว่ายนำ ำแ่ 3 ำสามารถทำไ้ริหรือ?
มอัน่ายๆ บุลที่มีบ้านหลัให่ รถันาม และเป็นที่นับหน้าถือาอผู้น พวเาเริ่มมาาอะไร?
ุรู้ัับ วามิ ารระทำ และำพู ีพอแล้วหรือยั!
สมิเป็นเป็นพนัานบัีในบริษัทแห่หนึ่ เาสามารถิำนวนัวเลไ้รวเร็วและแม่นยำว่าใรๆ แม้แ่หัวหน้ายั้อยอมรับ สมิพยายามที่ะแสให้เพื่อนร่วมานไ้เห็นถึวามสามารถในเรื่อนี้ และมัะพูับเพื่อนๆ ทุนว่าไม่มีใรที่ิเลไ้เร็วว่าเาอีแล้ว
ในวามเป็นริสมิไม่รู้ัวเลยว่าเาำลัี่าัวเอทั้ีวิเท่าับเรื่อิเลเพียเรื่อเียว
ัหวะอาร้าวไม่ไ้อาศัยแ่เพีย ารพู ารระทำ าริ อย่ใอย่าหนึ่ แ่้อใ้ทั้สามสิ่สอประสานัน เพื่อให้ไ้มาึ่วามสำเร็
วามสำเร็ไม่ไ้มาาว
อย่าี่านอื่นเ้า้าัวเอ เพราะมันะทำใหุ้ล้มเหลว "นายวีนะที่ไ้านทำ" ทั้ๆ ที่น่าะรู้ว่ามันไม่เี่ยวับว "เาเ่" แ่ิว่าเรื่อนี้ยัไม่บนว่าุะไ้านทำ
นัศึษา A เป็นนเรียนเ่ เามัะทำ้อสอบไ้ะแนนสูสุเสมอ และสามารถทำานไ้โยไม่้อพึ่พานอื่น เาไม่แยแสใร (นแบบนี้ในห้อเรียนุ็น่าะมีนะ)
นัศึษา B เป็นนเรียนธรรมา เาท้อสอบไ้น้อยว่านัศึษา A แ่ในารทำานเาไ้ะแนนีว่า เพราะเป็นนอัธยาศัยี และมีนำใ เป็นที่รัอในลุ่มเพื่อนๆ และอาารย์
ผลลัพย์ = นัศึษา B ไ้เรีว่า นัศึษา A ทั้ๆ ที่เาไม่ไ้เ่ว่า และไม่ไ้วี แ่เารู้โอาสมาว่า เป็นารหาัหวะที่ไม่มีใรมอเห็น เพราะมันแฝอยู่ับีวิประำวัน ทุๆ นรัเา
ในพะที่นัศึษา A มัวแ่หมมุ่นอยู่ับารหาำอบว่าทำไม "เป็นเพราะอาารย์แน่ๆ" เาอยู่ในภาวะอาริั และไม่มีใรสนใเา
ไม่ำเป็น้อเ่ที่สุ แ่หาวิธีเพื่อให้ีที่สุ
ความคิดเห็น