คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : กำหนดรู้ปัญหาในงาน เพื่อแจ้งชัดตัวปัญหา
ล่าวถึทุ์ และปัหาีวิ ทุๆนเิมาย่อมประสบพบเอปัหา มานทุ์ทรมานมา บานรู้สึเพียเล็น้อย เพราะปัหาอแ่ละนแ่าันไป ันั้ันารำหนรู้ทุ์ หรือ ปัหา ึสำั เพราะถ้าไม่รู้ัวทุ์ ไม่รู้ัวปัหาเรา็ะไม่ทาแ้ไมันไ้เลย หรือแม้รู้็แ้ไม่รุ
ัวอย่าปัหาที่พบเอมาที่สุ ือ ยาน วามรั ผิหวั ทำสิ่ใไม่สำเร็ัหวั ันี้แล้วพระพุทธเ้านั้นเมื่อยัทรพระนน์อยู่ ึไ้ทรรัสสั่สอนถึทุ์อย่านี้ว่า..ทุ์ือสภาพที่ทนอยู่ไ้ยา
- แม้วามเิ็เป็นทุ์
- แม้วามแ่็เป็นทุ์
- แม้วามเ็บป่วยไ้็เป็นทุ์
- แม้วามาย็เป็นทุ์
- วามโศรเศร้า ร่ำไร รำพัน็เป็นทุ์
- วามอึอั อัอั้น ับแ้นายใ็เป็นทุ์
- วามไม่สบายาย วามไม่สบายใ็เป็นทุ์
- วามปารถนาสิ่ใไม่ไ้สิ่นั้น นั่น็เป็นทุ์
- วามประสบับสิ่อันไม่เป็นที่รัที่พอใ นั่น็เป็นทุ์
- วามพรัพราาสิ่อันเป็นที่รัที่พอใ นั่น็เป็นทุ์
- ล่าวโยย่อ.. อุปาทานันธ์ ๕ เป็นัวทุ์แ่เนื่อาบทประพันธ์ในที่นี้เรา้อารล่าวถึารนำพระพุทธธรรมไปใ้เพื่อพันา EQ SQ AQ MQ ในารทำาน ึอเน้นเพาะสิ่ที่เราพบเอในที่ทำานเป็นหลั ัะยัวอย่าเทียบเียและแนวทาเบื้อ้นในารนำพระพุทธธรรมไปใ้ไ้ันี้รับ..
ัวอย่าที่ 1/1. ้อทำานให้เสร็หลายอย่าพร้อมัน และให้านออมาี
เป็นเรื่อปิที่พนัานเินเือนทุน หรือแม้แ่เ้าอิารเอ มีานที่้อทำหลายๆอย่าให้เสร็พร้อมันและออมารบพร้อมในเวลาที่ำหน เมื่อเอปัหาแบบนี้หาเราัารานไม่เป็น ็ะไ้หนึ่เสียหนึ่ หรือไ้หนึ่เสียสอ หรือไม่ไ้เลย รู้ันี้แล้วเราะเริ่มรยรานเิไฟรน้น บารั้รนรานนทำอะไรไม่ถู ันั้นเราึำเป็น้อัารานให้เป็น ึะแ้ปัหานี้ไ้
หลายนอาะิว่าวิธีัารานีๆแบบฝรั่ หรือ ผู้รู้ นั้นมีเยอะแยะบอไว้แล้ว เ่น ลำับวามสำัาน่อนหลั ทำานที่เสร็ไว่อน านไหนเลื่อนไ้ให้แ้เลื่อน หรือทำ Post It ทำาราำหนเวลาในแ่ละวัน ว่าะทำอะไร่อน ถึเวลาเท่าไหร่ เสร็แล้ว้อทำสิ่ใ่อ เป็น้น
ึ่แนวทาารทำแบบนี้ให้ประโยน์ีเลยทีเียว ใ้ในีวิประำวันไ้เลย อย่านี้แล้วเราะไปำหนรู้้วยอริยะสั ๔ ทำไมอีล่ะ ..ริๆแล้วที่เราำหนรู้็เพื่อหาแนวทาแ้ไที่ยั่ยืน เพราะารลำับวามสำั่อน หลั และ Poste It “เป็นสิ่แ้เือน หรือารัารานแ่ภายนอ” ึ่ถ้าเิทุอย่าสำัเท่าันหมเรา็ะับทาไม่ถู แม้ะแบ่เวลาแ่ะทำให้เสร็สิ้นออมาีเลยอาะไม่รบทั้หม ยิ่หายัใ้อารม์ในารทำานแล้ว ผลเสียยิ่ามมาอีมา เราึ้อเริ่มเรียนรู้ใน อริยะสั ๔ และ อิทธิบาท ๔ เพื่อใ้ัารวามิอารม์วามรู้สึให้เราทำานไ้สำเร็้วยี ันั้นเรามาเรียนรู้ันเลยีว่า
ยัวอย่า เรามี 3 านเี่ยวับารใ้่ายอ ำนวนเิน และสัาาร้าาน ที่ะ้อทำในเวลาเียวันที่้อทำให้เสร็ใน 1 วัน ส่านพรุ่นี้เป็น้น
1. รายานเบิ่าย Spare Part ้อารรู้ำนวนารเบิ่ายอแ่ละอย่าับแผนฝ่ายที่เบิอุป์ในแ่ละส่วนว่าแผน - เบิ่ายอะไรไปบ้า แผนไหนใ้านสิ่ใมาสุ เพราะเหุใ แล้วลหลั่นลมา สุท้ายสรุปอุปร์ที่ใ้่ายเยอะสุ ึ่ะำเป็น่อารั์ื้อในรอบ่อไป
2. สรุปำนวนานที่ทำธุระรรมับลู้า เ่น ำนวน JOB, ำนวนเิน, ปัหาล่า้า, ารนำเสนอุปัหาและแนวทาแ้ไ
3. Scope านที่ทำ านไหนที่เป็น MA Quota านไหนอยู่ใน Scope MA านไหนอยู่นอ Out Of Scope Over Quota เป็นาน PO ที่เบิ่ายส่วนเินามที่ลใน TOR
เออย่านี้เราเริ่มรนรานแล้วใ่มั้ย อะไรทำไมมันเยอะอย่านี้ ัวเลับ้อเปิู้อมูที่ัวร์ทั้นั้นเลย โยึ่ถ้าแนวทาอฝรั่ ี่ปุ่น ็ะบอว่า
1. รอานว่าสิ่ไหนสำัมาว่า น้อยว่า โยมอาที่้อารเร่รีบ เี๋ยวนั้น ทันที
2. านใที่ยัพอมีเวลาให้ทำ่อไ้
3. PLAN านโย Post IT
4. ให้นอื่นในทีม่วยเหลือ (แ่อย่าลืมว่าไม่มีใรอบให้มีารเทานมาหานเ็า เพราะเาไม่ไ้ผลาน้วย ผู้รับมอบหมายานือเรา ผลานเรา แ่นโยมามัใ้ทานี้)
ส่วนวิธีารนำพระอริยะสั ๔ มาใ้นั้น เรามาเริ่มเรียนรู้ันันี้ไ้เลย
๑. ำหนรู้ทุ์ ทุ์..อเราเป็นแบบไหน านเยอะเร่รีบนี่มันทุ์ไหม ทุ์นะ เพราะทำให้เราัน เป็นวามุ่น้อหมอใ ไม่สบายายใทั้หลาย นี้ื่อว่าถูทุ์หยั่เอาแล้ว เมื่อานทำให้ทุ์ เราใ้เวลา 5-10 นาที ในารำหนรู้ทุ์ันเลย ือ.. ๑.๑) ำหนรู้ัวาน ุมุ่หมายอาน และ ำนวนานรายละเอียอานที่มีมาหรือน้อย ือ มีานอยู่ 3 ิ้น ให้ำหนรู้ัวเนื้อหาอานว่าเป็นานอะไร ุมุ่หมายอานิ้นนี้เอาไปใ้เพื่อารทำอะไร เป็นานประเภทใ ัลุ่ม้อมูลอานว่า้อใ้้อมูลอะไรหรือสิ่ใในารทำานเสีย่อน านั้น..เมื่อำหนรู้วิเราะห์พิาราูแล้วานส่วนใมีมาหรือน้อยว่าัน เราำหนรู้ไ้า้อรายละเอียปลีย่อยที่เรา้อทำในแ่ละิ้นาน ้อปลีย่อยไหนมา หาิ้นานไหน้อละเอียมาานนั้นย่อมมีรายละเอียปลีย่อยำนวนมาว่า านไหน้อรายละเอียปลีย่อยน้อย านนั้นย่อมน้อยว่า ๑.๒) ำหนรู้ว่าเรามีสิ่ใอยู่ าสิ่ใไป ือ ทบทวนพิาราว่า ปัุบันนี้เรามี้อมูลอานิ้นใใน 3 ิ้นนั้นอยู่แล้วบ้า มีมามีน้อยเพียใ ้อาร้อมูลเพิ่มส่วนไหน มาหรือน้อยเพียใ ๑.๓) ำหนรู้วามสัมพันธ์ ือ ูวามสัมพันธ์ันอานว่า ้อมูลแ่ละส่วนส่ผลให้ไ้ผลลัพธ์ับส่วนานใหรือรายละเอียปลีย่อย้อใไ้บ้า สร้าวามสัมพันธ์ันอานที่เป็นอ์์ประอบอันเป็นผลสืบ่อัน ๑.๔) สรุปผลและบันทึ ือ สรุปผลาารำหนรูใน้อที่ 1.1-1.3 อเนื้อหาและวาม้อารอาน้า้นว่า านใสามารถทำให้เสร็ไ้เลย ว่อไวสุ านใ้อหา้อมูล่อน านใ้อมูลหายา านใ้อมูลหา่าย อ์ประอบรายละเอียอส่วนานใบ้าที่สัมพันธ์ัน เนื้อหาส่วนใอิ้นานที่เรา้อารใ้ริ านั้นบันทึ้อมูลในแ่ละอย่าเพื่อเรียบเรีย้อมูลารทำานเอาไว้ันลืม และใ้เป็นแผนารทำาน..ับทั้ 3 ิ้นอเรา |
ยัวอย่าเ่น..
. ำหนรู้..รายานเบิ่าย Spare Part ือ ใ้เพื่อู้อมูลารเบิ่ายอุปร์ในแ่ละิ้น และ เปรียบเทียบสถิิารใ้ เพื่อรู้สาเหุารใ้าน สิ่ไหนใ้านมา สิ่ไหนใ้านน้อย ใ้เพื่อเรียมบัื้อ หรือ ล้นทุนารใ้านไ้ ้อมี้อมูลที่สามารถูไ้หลายส่วนหลายมุม นี่เรารูุ้มุ่หมายและทิศทาอานที่เราทำแล้ว (นี่ือเรารู้ัวาน รูุ้มุ่หมายและทิศทาอานที่เราทำแล้ว ว่า้อารอยาไ้าารัทำิ้นานนี้แล้ว นี่ือ..วาม้อารอนาาน) เมื่อำหนรู้วิเราะห์ัลุ่มานที่ทำโยหลัๆแยามลุ่มประเภทาน และ ้อใ้้อมูลอะไรหรือสิ่ใในารใ้ทำานนั้น เรา็ะรู้ว่า..ะอาศัยารระบุัวเลำนวนอ 2 ส่วนันี้
1. สถิิ ือ ผลรวมำนวนรั้ในารเบิ่ายออุปร์แ่ละิ้นไปใ้าน
2. สาเหุารเบิ่าย ือ รายละเอียวามำเป็นที่้อเบิ่ายใ้านอแ่ละแผน
- เมื่อำหนรู้ะพบว่า..
1. ำนวนรายละเอียปลีย่อยที่เรา้อลในิ้นาน เป็นวาม้อารอนาาน
2. ้อมูลเนื้อหาหลัที่ำเป็น้อมีในาน ือ สถิิ และ สาเหุารเบิ่ายใ้าน ที่เรา้อนำมาทำรายานนั้น เป็นสิ่ที่าน้อาราเรา
เรารู้วาม้อารอน..เพื่อแ้ปัหาสนอวาม้อารอใ ทาโล็เป็นหลัิวิทยาอย่าหนึ่ใ้เรียนรู้นอยู่ร่วมันในสัม หรือ ใ้เรียนรู้นิสัยใอ เพื่อเ้าใเา และ ให้เราสามารถรู้ทาาริ-พู-ทำอบุลนั้นๆ ให้นเาทาเาไ้ถูหรือใล้เีย สามารถเ้าถูทาเพื่อผลประโยน์อย่าใอย่าหนึ่อเราาเา (ะเห็นไ้ว่า..โล อยู่ัน้วยผลประโยน์อย่าใอย่าหนึ่ หรือหลายอย่าึ่ันและันที่เรียว่า “ารเมือ” นั่นเอ)
..ในทาโล..ทุอย่าอยู่ัน้วย ลาภ ยศ สรรเสริ สุ ที่เรียว่าส่วนมี ส่วนไ้อ โลธรรม ๘ ที่ปุถุนนทั่วไปยึหลในส่วนนี้ เพราะไม่รู้ว่ามีวามเสื่อม หรือแม้ะรู้ว่าเสื่อมแ่็ยัยึเพราะ ัหา อุปาทานนั่นเอ ทำให้ไม่รับรู้และยอมรับวามริว่า มีลาภเสื่อมลาภ มียศเสื่อมยศ มีสรรเสริ็มีนินทา มีสุ็มีทุ์ เป็นวามไม่เที่ย บัับไม่ไ้ อยู่เหนือารวบุม ไม่ใ่ัวน ล่าวือ ธรรมาิอโลหรือสัว์ ือ เิึ้น ั้อยู่ ับไป ไม่เที่ย ไม่ใ่ัวน เป็นทุ์ ..ไรลัษ์ ือ อนิั ทุั อนัา ือ สิ่ที่เป็นโล ..เป็นธรรมาิอสัว์ที่ำรีพอยู่้วยประารันี้
..แ่็ไม่ใ่ว่าในโลนี้ไม่มีนที่ริใิใี บนโลนี้ยัมีผู้นมามายที่ิใี วามี ริใยัสถิ์อยู่ในเบื้อลึอมนุษย์ทุน อยู่ที่ว่าบุลนั้นะมีให้ใร มีมาหรือน้อยเพียใ เราเ้าถึวามริใเาไ้หรือไม่ หรือวามริใเามีไว้สำหรับเราหรือใร ..สิ่เหล่านี้อยู่เหนือารวบุมอเราที่ะเ้าถึไ้ับทุๆน และทุอย่าบนโลนี้มีวามแปรปรวนอยู่ลอเวลาเป็นธรรมา วามเอาใเ้ายึมั่นถือมั่น ารเอาใเ้าถือยึรอ..เป็นทุ์..แ่ในทาธรรม..เราูวาม้อารและอบสนออใน เพื่อรู้น (สัปปุริสธรรม ๗) ือ อุปนิสัย ใอ วามเห็น วามเื่อ วามิ ารพูา ารระทำ ูารำรีพ วิถีีวิ และ เพื่อไม่ให้เิปัหา่อันนทำให้เราหรือผู้อื่นที่เี่ยว้อในานเือนร้อน แ่สามารถอยู่ร่วมันอย่าสันิไ้
..ในทาธรรมัมมัาน.. พระพุทธเ้าสอนให้ใ้ำหนรู้ภายนอเพื่อน้อมมาพิาราในายใน ูแรสะท้อนลับอสิ่มีีวิทั้หลาย ..ึ่ธรรมาิอสัว์ ือ อบโ้สะท้อนลับอารม์วามรู้สึอันเิแ่สัมผัสที่ใรู้ โยะอบโ้สะท้อนลับสิ่ที่รู้ระทบสัมผัสทั้หม้วยวามอิเอนเอีย ๔ ประาร ไ้แ่ รั ั ลัว หล แล้วน้อมมาสู่นเพื่อพิาราูว่าเรามีสิ่นั้นเิึ้นอยู่หรือไม่ สิ่ใมา สิ่ใมีน้อย หรือไม่มี ลอนเห็นวามเสมอัน้วยิเลส ือ ไฟราะ ไฟโทสะ ไฟโมหะ เห็นวามเสมอัน้วยันธ์ ภายในเรามี ภายนอเรามี ภายนอเรามี ภายในเรามี เสมอ้วยันันนั้น นเมื่อพ้นแล้วเป็นพระอริยะสาวึ้นไปึเห็นวามเสมอ้วยันธ์ เสมอ้วยเพื่อนเิ แ่ เ็บ าย เพื่อนเิแ่รรมเสมอัน เพื่อนที่เสมอัน้วยนามรูป เสมอัน้วยวิ ทุภพ ทุั้นภูมิ
..เราปิบัิรรมานให้ิเ้าถึวิปัสสนาแท้ริ ็เพื่อให้เราถึที่สุสุแห่อทุ์ ือสิ้นสุวามทุ์แล้ว ทุ์ไ้สิ้นสุลแล้ว เ้าถึอมะ ือ วามไม่เสื่อมอี เพราะ ไม่เิ ไม่แ่ ไม่เ็บ ไม่ายอี ไม่้อมาแบันธ์ ๕ เิเป็นสัว์ เป็นเทวา เป็นสัว์นร เป็นน อยา ี มี น วนเวียนไปอี
. เรามี้อมูลหรือไม่ ือ เรามี้อมูลารเบิ่าย Spare Part อแ่ละแผนและำนวนอที่เบิในแ่ละรั้หรือไม่
..หาเรามีรบอยู่แล้ว สามารถนำ้อมูลมาใ้ไ้ทันทีรบหม นั่น็แสว่า ิ้นานนี้่ายมาสำหรับเรา สามารถทำให้เสร็ไ้ในทันที แ่เพีย Sum หรือ Count ้อมูลในแ่ละอย่า แยามแผน และผลรวมทั้หม และใส่เหุผลารใ้าน
..หามี้อมูลบาส่วน ใหู้ว่า้อมูลนั้นสำัแ่ไหน เป็น้อมูลหลัหรือ้อมูลรอ แล้วส่วน้อมูลที่้อหาเพิ่มเิมเราเอา้อมูลนั้นมา่ายหรือยาลำบา ้าหรือเร็ว ใ้เวลานานแ่ไหน หาหาไ้ทันที็ทำไ้เลยไม่ยุ่ยา หา้อิ่อหลายฝ่ายเรา็้อประเมิเวลา
..หาไม่มี้อมูลใๆเลย เรา้อรู้ว่าสามารถหา้อมูลไ้ที่ไหน แผนหรือฝ่ายใบ้า เรา้ออาใร ใรเป็นผูู้แล ้อมูลที่ไ้มีรูปแบบอย่าไร และะไ้รับ้อมูลมามาน้อยแ่ไหน ประเมิเวลาในารอและรับ้อมูล านั้นมื่อไ้้อมูลมาแล้วเราะใ้เวลาเท่าไรในารแปล้อมูลให้เป็นในรูปแบบิ้นานอเรา สรุปเวลา ETR ในแ่ละส่วน(ประเมิเวลาแล้วเสร็ เป็นเวลาแล้วเสร็โยประมา)
..โยหาวิเราะห์พิารา ารเบิ่าย Spare Part ในทุๆรั้อทุอ์ร ะ้อมีเอสารรอรับารเบิ่ายอยู่แล้ว เพราะเี่ยว้อับบัื้ออบริษัท ันั้นเพียแ่เราอ้อมูลส่วนนี้มาใ้ ึ่ปัุบันทุบริษัทะมีาน้อมูลารเบิ่ายอ ทำให้สามารถึ Report เป็น File หรือ เลือ้อมูลมาใ้านไ้ทันที (เพราะานเหล่านี้้อทำระบบบันทึานทุรั้) ที่เหลือือารทำผลรวมอ Spare Part แ่ละิ้น และ สาเหุในารเบิ่าย ึ่อุปร์บาอย่าเราสามารถูไ้าารใ้านว่า ส่วนานนั้นๆใ้านหรือพบปัหาใอยู่ ึำเป็น้อใ้าน Spare Part ิ้นนั้นำนวนมา (แนวทานี้เป็นารั้ำถามำถาม หรือสมมิานที่เราั้ึ้นมาเพื่อวินิัยเอ รับ้อ ปุาในหัวในัปรา์ หรือ ารั้สมมิานในหลัวิทยาศาสร์) แ่เพื่อวามถู้อเราสอบถามาส่วนานแผนนั้นๆะไ้้อมูลที่ัเน (แนวทา้อนี้เป็นารไม่รู้ให้ถามหรือ้นว้าเพิ่มเิม รับ้อ ปุาในหัวในัปรา์ หรือ ารั้สมมิานในหลัวิทยาศาสร์) ะเห็นว่าเรามี้นทุนใบ้าแล้ว และาสิ่ใอยู่ในอนนี้ นี่ือ..วาม้อารอาน
. วิเราะห์หาวามสัมพันธ์อาน ือ ารหาวามเื่อมโยันอ้อมูล โยทำวามรู้วามเ้าใให้รู้แ้แทลอในาน ้อมูลใเป็นหลั ้อมูลส่วนใเป็นรอ ้อมูลเป็นรายละเอียปลีย่อยที่ำแนออมาา้อมูลหลัใๆไ้ ..เพื่อให้เห็นัว่า้อมูลใส่ผลสืบ่อถึันไ้บ้าและนำไปใ้านไ้ริ ..ะทำให้เราเ้าใในานมาึ้น ลารหา้อมูลที่้ำ้อน ลารทำานที่ไม่ำเป็นล ือ วาม้อารอานลไ้
เมื่อเรารู้ัวเลผลรวมอที่เบิ่ายในแ่ละแผน และแ่ละอุปร์แล้ว ็ะทำให้รู้ว่าแผนไหนใ้ Sapre Part ส่วนใเยอะสุ และผลรวมอที่เบิ่ายทั้หมที่บันทึไว้อแ่ละแผน เรายัสามารถนำมาสรุปผลอุปร์ที่ใ้่ายเยอะที่สุอแผนนั้นๆไ้อี้วย นี่ือวามสัมพันธ์อานที่ส่ผลสืบ่อัน ารำหนรู้ัวปัหาใน้อนี้ ทำให้เราเห็นส่วนานที่สัมพันธ์ัน ะทำให้เห็นัว่า..ที่ริแล้ว้อมูลหลัอานือสิ่ใ สิ่ใที่แยรายละเอียปลีย่อยแออมาา้อมูลหลั ทำให้เรารู้ัแ้ว่า..เรา้อาร้อมูลเนื้อหาานในส่วนใ านทำให้รู้วาม้อารอานที่ลล เหลือเพียเรารวบรวม้อมูลแยเป็นส่วนๆใหู้ไ้ รวสอบไ้
. สรุปบันทึผล ไว้ันลืม และเพื่อเป็นแผนารปิบัิานอเรา ะทำให้รู้ว่ายัาอะไร ้อมูลาส่วนไหนเป็นอ์ประอบผลลัพธ์ที่สัมพันธ์ันับส่วนใไ้อี และยัเป็นแผนเรียมารทำานอเรา้วย เมื่อพิาราสรุปบันทึแล้วะไ้ ันี้..
1.) สิ่ที่หัวหน้ามอบหมายาน้อาร (รู้แล้ว)
2.) อไฟล์้อมูลารเบิ่ายมาทำ Report
3.) Sum แยอุปร์แ่ละัว ัเรียามรายื่ออุปร์ และแผนที่เบิ่ายใ้าน
4.) ถามสาเหุารเบิ่ายอุปร์ิ้นที่มีผล Sum มาอแ่ละแผน
5.) ั้บัื้อเผื่ออุปร์ไว้ 15% - 30%
6.) ประเมิเวลาหารทำาน เ่น
6.1 อไฟล์ึ้อมูล ETR 20 นาที
6.2 เฟไฟล์ ัเรีย้อมูลใน Excel แล้ว Sum หรือ Count แยามรายื่อแผน และ ื่ออุปร์ที่เบิ่าย ใ้เวลาประมา ETR 40-60 นาที
6.3 ถาม้อมูลในแ่ละแผน ETR 40 นาที
6.4 ั้บเบิ่ายัื้อโยใ้สูร Excel ึ้อมูลมาำนว ใ้เวลา 30 นาที
6.5 สรุป้อมูล และัหน้ารายาน ETR 40 นาที
6.6 รวมใ้เวลา 20+60+40+30+40 = ETR 190 นาที = ETR 3 ม. 10 นาที
าสรุปบันทึแล้ว สิ่ที่เรา้อไปอ้อมูลริๆแล้วมีเพีย 2 ส่วนเท่านั้น ือ ้อมูลารเบิ่าย Pare Part และ สาเหุที่ใ้อุปร์ิ้นนั้นเยอะ ใ้เวลา ETR 60 (20+40) นาที เมื่อไ้้อมูลเหล่านี้ ส่วนอื่นะสัมพันธ์และไ้้อมูลเอทั้หมนี่เป็นวามสัมพันธ์ันอ้อมูลาน
เมื่อำหนรู้ั้แ่เริ่มนสรุปผล ัวปัหาอเราในิ้นานนี้มีเพีย 2 ส่วน ือ ้อมูลารเบิ่าย Pare Part และ สาเหุที่ใ้อุปร์ิ้นนั้นเยอะ
ันี้ัวปัหาอเราแท้ที่ริือ้อมูลที่ไม่มีหรือาหายไปทั้ 2 ส่วนนั้น สิ่ไหนมีแล้ว็ไม่ใ่ปัหา แ่เพราะวามไม่สมบูร์อ้อมูล ทำให้ิ้นานเราไม่สมบูร์้วยนั่นเอ
ันั้นัวทุ์ หรือ ัวปัหาอิ้นานนี้ ือ.. ้อมูลที่หัวหน้า้อารแ่เราไม่มี หรือ ้อมูลที่มันาหายไปทั้ 2 ส่วน..โย้อมูลนั้นเป็นนละส่วนับ้อมูลหลัที่เรามีอยู่ ทำให้ไม่สามารถแย่อยวามสัมพันธ์อ้อมูลหลัที่เรามีอยู่แล้วสรุปออมาไ้นั่นเอ
พิาราโยธรรม : ็เพราะ้อมูลทั้ 2 ส่วนที่เราไม่มี หลัาที่เราไ้ำหนรู้รบทั้ ๔ ั้นอนแล้ว (๑.๑-๑.๔) แ่เราำเป็น้อใ้และะ้อมีในรายาน้วย ำสั่ว่า้อมูลนั้น้อมี ับ้อเห็นเป็นรูปธรรมไ้ ้วยเหุันี้้อมูลที่เราไม่มีนั้นึเิเป็น "ัวน" ึ้นมาทันที ึทำให้เราเิ “อุปาทาน” ารเอาใเ้ายึรอเป็นัวนใน้อมูลเหล่านั้น ยึับ ยึมั่น ถือมั่นในัวน้อมูลที่เราไม่มีอยู่ เห็นวามเป็นัวนอ้อมูลเหล่านั้นึ้นมาในทันที ..แล้ว็ทุ์เพราะไม่ไ้ ไม่มีอยู่ ้อิ้นรนแสวหาเพื่อให้ไ้มา
เมื่อเห็นว่าเป็นัวน ึื่อว่า อัา ึเิาร..เอาใเ้ายึรอ ยึับ ยึมั่น ถือมั่น เรียว่า อุปาทาน ึเิารแสวหาเพื่อให้ไ้มาึ่สิ่นั้น นี่แหละัวทุ์แ่เรามัะมอย้อน้วยิเลสนิวร์ว่า..ถ้าเราไม่ยึ้อมลนั้น ็ไม่ำเป็น้อมี ็ไม่เป็นทุ์ ..แ่พระพุทธศาสาไม่เยสอนให้นเราทิ้หน้าที่ ประุเหมือนธาุ ๖ หรือ ันธ์ ๕ ที่ยั้อทำหน้าที่อมัน สัแ่มีอยู่ไว้เพื่อทำหน้าที่นเสร็สิ้นิอันวรระทำแล้ว
้วยประารันี้หามอโบอบธรรมสำหรับนทำานแล้ว ..เรา็ำเป็น้อยึ ำเป็น้อมี ำเป็น้อหามาให้ไ้ เพราะนี่ือาน ือหน้าที่ที่เรา้อสรร์สร้าึ้นมาามำสั่ อย่าเลี่ยไม่ไ้ นี่เรียทำามหน้าที่ (านที่ทำือรายานไม่ไ้ไปทำผิศีล เป็นเพียเหุผลประมวลมาเป็นรูปแบบและัวเลพร้อมำอธิบายเท่านั้น หาล่าวถึเรื่อเป็นารปิบัิสะสมเหุ รู้หน้าที่ รู้สิ่ที่้อทำ ทำ้วยใเอื้อเฟื้อ เว้นาวามเบียเบียน ไม่มัวหมอ ไม่หน่วรึิ นี้็ื่อว่า.. สัมมาอาีโวแบบสาสะวะ ือ สะสมเหุ)วามว่าอุปาทาน้อมูลานนี้ ็เปรียบเหมือนารอุปาทานามหน้าที่ เหมือนพระอรหัน์ โยถ้าท่านะใ้ันธ์ ๕ ส่วนใ ท่าน็ำเป็น้อเอาิไปอุปาทาน ือ ยึับ เอาใเ้ายึรอในันธ์อนั้นึ้นมาเพื่อใ้าน เหมือนเราบัับหุ่นยน์ ะใ้แน็้อับัวบัับแน ใ้า็ยึัวบัับา เพื่อนำมาใ้าน โยที่ไม่ไ้หลหรือมีิเลสร่วมในันธ์นั้น แ่เป็นารอุปาทานมาใ้านามหน้าที่นั่นเอ
านเราที่ำเป็น้อมี้อมูลนั้น เรา็ยึับเอาใเ้ายึรอใน้อมูลนั้นามหน้าที่าราน เพื่อทำานให้เสร็สิ้นออมานั่นเอ
เหมือนั่สาเหุารเบิ่ายอุปร์อแ่ละแผน ึ่ปิะไม่เท่าันอยู่แล้ว ถึะรู้ว่าที่บาแผนใ้เยอะเพราะำเป็น้อใ้ หรือ้อใ้ำนวนมา แ่สาเหุหลัที่้อใ้อุปร์ิ้นนั้นเพราะอะไร
ยัวอย่าเ่น ระาษ A4 เพราะใ้อย่าสิ้นเปลือาารวบุม, มีวามผิพลา่อานเยอะ ทีมานาารรวสอบทำให้้อเบิใ้่าย้เยอะ, มีปัหาในส่วนที่้อใ้านบ่อย
(..้อสัเุ..)
เมื่อเราำหนรู้ทุ์ หรือ ำหนรู้ปัหา ใน 4 ั้นอน ามแนวทานถึสรุปผลออมาัเน เห็นัวทุ์ เรา็ะเอสาเหุอปัหาที่วรละ ือ สิ่ที่เมื่อเิมีึ้นแล้วส่ผลสืบ่อให้้เิปัหา่าๆ เอวามับสิ้นปัหา ือ แ้ปัหาเสร็สิ้นถึที่สุอปัหาทั้หมนี้แล้ว(ือ ปัหาถูัหมสิ้นถึวามสิ้นสุอปัหาทั้หมนี้แล้ว) เรา็ะพบเอแนวทาแ้ไปํหาไปในัว้วย
ึ่สัเุไ้า ..เป็นารทำในทาร้ามับปัหา ือ หาไม่มีสิ่ที่ประอบ้วยประโยน์สุีาม-เรา็ทำสะสมเหุให้สิ่ที่เป็นประโยน์สุีามเิมีึ้น, หามีในสิ่ที่ไม่วรทำให้เิวามิบหาย-เรา็ละสิ่ที่ไม่วรมีนั้น, หาไม่มีวามรู้-เรา็ศึษาหาวามรู้เพิ่มเิมแล้วทำวามเ้าใให้ัแ้แทลอ..เป็น้น นี่เรียว่า สัมโพ์ เหมือน สุับทุ์เป็นนละวามรู้สึัน แ่อยู่ห่าันเพียฝ่ามือ เป็นวามรู้สึที่ร้ามัน แ่เิาใวเียวันนี้ อยู่ที่ใเลือเสพย์ สิ่นี้เป็นทาแ้ไเบื้อ้นและไ้ผลี าารสรุปผลอารำหนรู้ทุ์ แ่สำหรับพระอริยะสั ๔ แล้ว ือารแ้ไแบบยั่ยืนถาวร ึ้อำหนรู้ให้รบทั้ 4 อย่าเพื่อรู้ัว ทุ์ สมุทัย นิโรธ มรร ที่ัแ้
..ะเห็นไ้ว่า าารำหนรู้ปัหา เพื่อรู้ัวปัหาที่แท้ริ ทำให้าสิ่ทีู่เยอะลับ่ายึ้น เพราะรู้ัว่า้อมูลเนื้อหาานอันไหนที่ำเป็น้อใ้ริๆับิ้นาน สามารถทำให้เสร็ไ้รวเร็วึ้น
..ทุๆ้ออารำหนรู้ทั้ 4 ั้นอน ะเี่ยวเนื่อสัมพันธ์ัน เป็นเหุปััยสืบ่อผลให้แ่ัน เพื่อให้ไ้ผลที่ัเน
..อุปมาเหมือน..ารรู้ัวแปรในิศาสร์ เมื่อพิารารู้ัว่าเป็นัวแปรในสมารใ ้อแ้ไปในทิศทาใ รู้วิธีารแ้สมาร เรา็สามารถลรูปสมาร นหาำอบไ้โย่าย..ันนั้น ิ้นานนี้แ่ึ้อมูลสรุปผล Sapre Part แ่ละนิ และผลรวมออมา แล้วใส่สาเหุวามำเป็นที่้อใ้านเพิ่มไปเท่านั้น
นี่ือารำหนรู้ทุ์ เห็นัวทุ์ที่แท้ริ ือ ้อมูลที่ไม่มีหรือาหายไป โยที่้อมูลนั้นเป็นนละส่วนับ้อมูลหลัที่มีอยู่ ทำให้ไม่สามารถแย่อยวามสัมพันธ์อ้อมูลหลัที่เรามีอยู่แล้วสรุปออมาไ้นั่นเอ
ที่เราเห็นำนวนรายละเอียปลีย่อยแล้วเรีย เป็นทุ์ ็เพราะไม่มี้อมูลหรือา้อมูลนี่แหละ และ วามเ้าใอาน โยวามเ้าใอานนี้ เมื่อเราำหนรู้ทุ์ ็ะทำให้รู้วามสัมพันธ์อานในเบื้อ้นไ้ แ่ยัไม่ใ่ที่สุ ไม่ใ่วามัเนริยั้อทำวามรู้เพิ่ม ประมาทไม่ไ้
..แม้ะเทียบัวปัหา ระหว่าานทั้ 3 ิ้น ว่าสิ่ไหนยา สิ่ไหน่าย านิ้นใทำไ้เลย านิ้นใ้อเร่หา้อมูล านิ้นใรอไ้ านิ้นไหนทำวบู่ันไปไ้ในเวลาเียวัน เรา็วััวปัหานี้้วย.. ้อมูลที่ไม่มีหรือาหายไป อรายละเอียปลีย่อย และ วามเ้าใในเนื้อาน
..โยปิแล้วเมื่อรู้ัวทุ์(ทุ์) ็ะเห็นเหุแห่ทุ์ที่้อัารไป้วย รวมถึเมื่อรู้สิ่ที่เรา้อละ(สมุทัย) ในเบื้อ้น ..เรา็ะเห็นถึวามสิ้นไปแห่ปัหา(นิโรธ) ในเบื้อ้น ..เรา็ะรู้สิ่ที่วรทำให้เิมีึ้นเพื่อใ้เป็นแนวทาารแ้ไปัหา(มรร) อย่าเ่นในัวอย่านี้ ะพบว่า เหุแห่ทุ์ ือ สิ่ที่ทำให้เิทุ์
- เมื่อำนวนรายละเอียปลีย่อยที่้อมีเป็นัวทุ์ ..เหุแห่ทุ์็ือรายละเอียปลีย่อยที่เราไม่มีนั้น
- เมื่อวามเ้าใอเนื้อานเป็นัวทุ์ ..เหุแห่ทุ์็ือวามไม่รู้ในเนิืื้อหาอาน ไม่รู้วามสัมพันธ์เื้อหนุนันอาน ไม่รู้ผลสืบ่ออานนั่นเอ
...................................................…………………………………………………….
ความคิดเห็น