คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : โรงเรียนของวณิช
2
โรเรียนอวิ
วันที่วิไปโรเรียนวันแรนั้นเป็นวันที่แม่รออย แม่ัแเสื้อผ้าและอุปร์ารเรียนใส่ระเป๋าลายาร์ูนุปเปอร์ฮีโร่สีน้ำเิน วิ้มมอัวเอแล้วเอียหน้า ุที่เาใส่วันนี้แ่าาเิมมา มันเป็นาเผ้าแ็ๆ สีแเ้มพร้อม้วยเสื้อสีาวที่ปมันทิ่มอเาหลายรั้ แม่ทาแป้บนแ้มเา่อนะยำ้วยวามมันเี้ยว
วิอบแป้มา เารู้ีว่าเมื่อไร็ามที่วิมีแป้สีาวบนหน้า แม่มัะมาหอมแ้มอเาทั้สอ้าแรๆ นัววิเไป้าหน้า และแม่็หัวเราะอบใับท่าทานั้น วิหัวเราะามอย่าโ่ม เารู้แ่เพียว่าแม่หัวเราะ เาึหัวเราะ
่อนะออาบ้าน แม่ใ้มือุ่มน้ำในโอ่รอน้ำฝนหน้าบ้าน่อนะสะบัมือสอสามที เธอเสยผมที่ปรหน้าวิไป้านหลั และับมือูวิไปโรเรียน โีที่โรเรียนอวิอยู่ไม่ไลาบ้านมานั สอแม่ลูึใ้เวลาเินไป้วยัน อนเินผ่านนรู้ัที่ทัทายเมื่อเห็นวิ แม่็มัะอบลับไปทุรั้ว่า “พาวิมันไปโรเรียนน่ะ” สายาพวเามอมาที่วิ แล้ว็อบลับมาว่า “เออีๆ ั้ใเรียนนะวิ”
ทุนรอบัวระือรือร้น นวิที่ไม่รู้สึอะไรับารไปโรเรียนเริ่มใเ้นึ้นมาบ้า
โรเรียนเป็นยัไ วิอยาเห็นแล้วสิ เาอยาั้ใเรียนมาๆ
วิพบว่าโรเรียนเป็นสถานที่แปลใหม่ ไม่เหมือนลาหรือโรพยาบาลที่เามัะเห็นบ่อยๆ โรเรียนมีเ็ที่แ่ัวเหมือนเาเ็มไปหม แถมยัสะพายระเป๋าสี่าันไว้บนหลั ที่นั่นวิเห็นบานร้อไห้ับอพ่อแม่ บานระโโลเ้นอยู่สนามเ็เล่น ส่วนัววินั้นับมือแม่แน่น
“ื่นเ้นไหมลู....ใเ้นึัไหม” แม่เปลี่ยนำถามเมื่อวิยับหัวิ้วเล็น้อย
“เ้น...ับ”
“วิเ้าไปเรียน รูเาให้ทำอะไร็ทำามทีุ่รูบอนั่นแหละนะ แล้วอนเย็นแม่มารับ”
“...”
“...”
“วิ รับ...วิ”
“ใ่ลู”
วิพยัหน้า แม่ะมารับในวามิอเาือารโยนวิออมาาในนั้นแล้วแม่ั้ท่ารอรับ ะสนุน่าู แ่ว่าแม่ะมานั้น่านานเหลือเิน เพราะ ‘อนเย็น’ วิรู้มันืออนที่ท้อฟ้าลายสีทึมทื่อ เาไม่อบเท่าไรนั
ไม่ปล่อยให้ร่ำลาันนาน ุรูทีู่แลวิ็เินออมารับ เธอพูุยับแม่อีหลายประโย่อนะเป็นนับมือวิเอ อนที่มือแม่ผละออไป วิรู้สึวูบโหวในใอย่าน่าประหลา
“ไป่อนนะลู”
ประอบับฟัประโยนี้ วิรู้สึราวับว่ามันน่าเศร้าเสียริ วิเินามุรูไปสอ้าว หันหน้าลับมามอแม่ มืออแม่ที่ับวิเมื่อรู่่อยๆ าออ โบไปมาให้วิ วิมออยู่อย่านั้น แม้สอเท้าะเินไป้าหน้า เายัเห็นแม่โบมือ
ระทั่แม่ัวเล็เหมือนม แม่็ยัโบมือ
วิทำามที่แม่บอ นั่นือารทำามทีุ่รูบอทุอย่า เ็ในห้อเียวับวิมีเพียสิบนเท่านั้น ่าับห้ออื่นๆ ที่มีเ็่อแถวยาวว่าห้ออวิสอเท่า วิยืแนรไป้านหน้า ฝ่ามือเาแะับไหล่อเพื่อนน้าหน้า เินเลี้ยว้ายทีวาที ไปนู่นที ไปนี่ที ่อนะหยุที่หน้าเสาธ ทั้หมร้อเพลประสานันเป็นเสียสู่ำ านั้น็แยาเพื่อออำลัาย แล้วลับเ้าห้อเรียน
หนึ่วันผ่านไปอย่าเรียบ่าย วิไ้ร้อเพล ออำลัาย เินแะไหล่เพื่อน นั่เล่นเป็น้อนหิน และนอนหลับเวลาบ่าย เาไม่่อยไ้พูุยับใรมานั เพราะเ็ๆ ในห้อ็ไม่ไ้พูุยับเา เป็นเพราะว่าพวเาั้ใเรียน และเื่อฟัุรูเหมือนที่แม่บอ
โรเรียนไม่ไ้แย่นัในวามิอวิ แม้ว่าเวลาส่วนมาวิะใ้ีวิอยู่ับเพื่อนอีเ้าน แ่เวลามีิรรมอื่นๆ วิและเพื่อนอีเ้านถึะไ้ไปเอับเพื่อนห้ออื่นๆ เ่น ิน้าวลาวัน หรือออำลัาย เป็น้น
ุรูในห้อมีน้ำอน้ำทนมา เธอและรูผู้่วยอีหนึ่นูแลวิและเพื่อนๆ อย่าเ็มที่ แม้ว่าบารั้ วิและเพื่อนๆ ะไม่เ้าใ เธอะใ้น้ำเสียแ็ระ้า หน้าาเหมือนนายัษ์ึ้นมานิหนึ่
“วันนี้เราะมาเรียนนับเลัน ทุนูมือึ้นมา ฝ่ามืออเรามีนิ้วอยู่ี่นิ้วะ เอ้า พูามุรู เอานิ้วออมาทีละนิ้ว เริ่มานิ้วโป้เป็นนิ้วที่หนึ่นะลู เอ้า 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10”
เสียเพื่อนอีเ้านพยายามพูามุรูนเิเป็นเสียสะเปะสะปะ แล้วอีหนึ่เสียหายไปไหนันล่ะ ำอบือเสียอวิหายไป นั่นเพราะวิพยายามมอนิ้วอัวเอ เามอไปที่มือ้าย 1 2 3 4 5 แล้วมอไปที่มือวา 1 2 3 4 5
ยาั วิไม่เยนับไ้ถึ 10 เลย เวลาเริ่มนับทีไรเา็นับไ้แ่เล 5 เท่านั้น ุรูผู้่วยเห็นว่าวิสลับนิ้วึ้นลมั่วั่ว เธอผละาเ็นหนึ่่อนะรมานั่รหน้าเา ุรูับมือ้ายอวิ ่อนะับนิ้วทีละนิ้วออมาาำมือ เริ่มานิ้วโป้
“1 2 3 4 5”
ไม่ทันที่รูะพูเล 6 ที่นิ้วโป้้าวาอวิ เ็ายวิแ้มาว็พูออมา “1 2 3 4 5”
“ไม่ใ่ลู 5 แล้ว็ 6 7 8 9 10”
อนแรุรูบอว่านิ้วโป้ือ 1 ทำไมอี้าถึเป็น 6 ันนะ วิพยายามอยู่ทั้บ่ายวันนั้น นาเวลานอน็ยันึถึ เาท่อเล 1-10 นหลับไป วิใ้เวลาว่าหนึ่สัปาห์ เาึสามารถท่อเลทั้สิบไ้ เาท่อมันอยู่อย่านั้น นระทัุ่รูมีสิ่ใหม่ๆ มาสอน อย่าเ่นารท่อพยันะ วิรู้สึเหนื่อยเหลือเิน เพราะว่าะถึ ฮอ นฮู เ็ายวิมัะลับมาเริ่มที่ อ ไ่ เสมอๆ ถึอย่านั้นวิ็พยายามอย่าหนัที่ะออเสียพยันะามุรู
วิใ้เวลาทำามุรูมาลอ ไม่น่าเื่อว่า วิเรียนบอนุบาลสามไ้อย่าน่ามหัศรรย์ เาไ้เรียนรู้ารนับเล ารร้อเพลพยันะในภาษาไทย เาไ้เล่นหลายๆ อย่ามาว่าารเล่นนเียวอยู่หลัแผผั ในะที่วิำลัะึ้น ป.1 ีี้ลูายอลุี๋็ะึ้น ป. 2 แล้วเ่นัน
“อ้าว วิเป็นยัาย เรียนสนุไหม”
“...”
“...?”
“ับ”
เาอบำถามลุี๋ระหว่ารอแม่เลือื้อ้าวสาร ไม่เห็นีี้ลูายลุี๋มาัพัให่ๆ แล้ว เพราะีี้สอบเ้าโรเรียนประถมในัวเมือ เาึย้ายไปพัับาิที่นั่น
“วิะเรียนป.1 ที่ไหนล่ะอาา”
“ันะให้มัน่อที่เิมนั่นแหละ ุรูอะไร็รู้ัันหมแล้ว ีหน่อยที่มีถึ ม.3 แ่อย่าไปพูถึนู่นเลย ให้มันบ ป.6 ัน็สบายใแล้ว” แม่ว่าไปอย่านั้นเอ ริๆ แล้วในใ เธออยาส่วิเรียนนถึที่สุเท่าที่หัวสมอน้อยๆ อวิะไปไหว
“็ีนะ แ่วิมันเป็นยัไบ้าล่ะ พูาทันเพื่อนเาไหม”
“โอ๊ย ะไปทันอะไร แ่็ีว่าแ่่อนเยอะ ปีหน้าึ้นป.1 แล้วเห็นว่าะย้ายไปเรียนห้อเียวเ็นอื่นๆ แล้ว” โรเรียนัให้วิและเพื่อนไ้ร่วมห้อเรียนับเ็ที่มีหลายระับในห้อเียวัน โยลุ่มอวิะมีาริามและประเมินผล เพื่อเน้นเสริมในวิาที่่าๆ ัน
“โอ้ริหรอ ีเลย อาวิะไ้มีเพื่อนเยอะๆ”
“ัน็หวัอย่านั้นแหละ”
เพื่อนเยอะๆ ั้นหรอ เ็ายวินึถึเพื่อนอีเ้านในห้อ ่อนะ้มมอนิ้วมือทั้สิบนิ้ว ถ้าเามีเพื่อนมาว่าสิบน เาะนับำนวนเพื่อน่อไ้อย่าไร เพราะมือเาประอบ้วยนิ้วเพียสิบนิ้วเท่านั้น
ารมีเพื่อนเยอะๆ นี่มันยาั
__________________________________
ความคิดเห็น