คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : เพื่อนของวณิช
3
เพื่อนอวิ
เมื่อพูถึเรื่อเพื่อน วิิว่าเาพอะมีเพื่อนเหมือนัน เพราะุรูบอเสมอว่าเราือเพื่อนัน ใน 9 นนั้น วิมัะเล่นับนาย่าบ่อยที่สุ นาย่าเป็นเ็ผู้หิผมและที่หน้าาน่ารั พ่อแม่อนาย่ามัะมารับเวลาไล่เลี่ยับแม่อวิ ทำให้ในห้อเรียนเหลือเพียนาย่าและวิเสมอๆ ันั้นวิึลายเป็นเพื่อนอนาย่า และนาย่า็ลายเป็นเพื่อนอวิ
รั้แรที่เห็นพ่อับแม่อนาย่านั้น พวเาสวมใสุ่ประหลาๆ มารับนาย่าึ่แ่าับุอแม่และบรราเพื่อนแม่ในลา แม่บอว่านั่นือุสูทไว้ใส่เวลาไปทำาน ถ้าวิเรียนเ่ๆ ะไ้ทำานที่แ่ัวแบบนี้ แ่วิไม่่อยเ้าในั เพราะวิอยาใสุ่แบบแม่มาว่า
ทั้วิและนาย่านั้นถือเป็นเ็ที่มีวามประพฤิี พวเาแม้ะสื่อสารหรือทำวามเ้าใ้าไปสัหน่อย แ่็ไม่เยสร้าปัหาให้ับุรู ันั้นเมื่อึ้นั้นประถมนาย่าและวิึไ้เลื่อนไปเรียนในห้อเรียน ‘ปิ’
แรทีเียวที่รูให่ะให้นาย่าไปเรียนห้อเรียนปิแบบเ็มเวลา เพราะลอระยะเวลาที่เรียนอนุบาล พ่อแม่อนาย่าพานาย่าไปลินิเพาะทา ึ่มีระบบูแลพันาารที่ีมา ทำให้นาย่าหายเป็นเ็ปิไ้ แ่เพราะลัวนาย่าะยัปรับัวเ้าับสัมไม่ไ้ีมานั ึวระ้อมีใรสันที่สนิทสนมอยู่้วย รูให่ึอนุมัิให้นาย่าและวิอยู่ห้อเียวัน เพื่อิามพันาาร่อไป
เทียบับวิแล้ว นาย่าเป็นเ็ที่มีพันาารมาว่า เธอสามารถพูเป็นประโย เ้าใภาษาที่สื่อสารไ้ีว่า แถมยัมีวามสามารถในารบวลบเลที่เร็วว่าเ็ทั่วไป
ที่บอว่านาย่าเป็นเพื่อนอวินั้น อันที่ริแล้ว็ถือว่าถู เพราะพ่อแม่อนาย่ามัพูเสมอๆ ว่าเป็นเราสอนเป็นเพื่อนัน และเา็เห็น้วยเป็นอย่ายิ่ วิรู้สึมีวามสุับารฟัเสียเื้อยแ้วอนาย่า นอื่นอาะื่นมในเรื่ออื่น แ่สำหรับวินั้นื่นมน้ำเสียอนาย่า เธอมีน้ำเสียที่ไพเราะมา อนทีุ่รูให้ร้อเพล เสียเธอะใสัวานเหมือนอนที่เอานิ้วถูไปับอบแ้ว (ว่าวิะสารภาพเรื่อนี้็ไปอนที่พวเาเ้าประถม 4 แล้ว เพราะเาพึ่ไ้ยินเสียาอบแ้ว)
“วิ นาย่ามีล่อินสอใหม่”
นาย่าพูึ้นระหว่าที่เราเินามหลัุรูไปที่ห้อเรียนั้น ป.1/3 วิหันไปมอ แ่็ไม่เห็นมีอะไรในมืออนาย่าเลย เมื่อเห็นันั้น นาย่าึอมยิ้ม บิไหล่เล็น้อยเพื่อโว์ระเป๋าสีมพู้านหลั
“เี๋ยวถึห้อเรียนแล้วะใหู้ พอเปิล่อินสอออมาแล้วมีสอั้น้วยล่ะ”
“สอั้นหรอ” วิิาม มัน้อให่มาแน่ๆ เลย นาอนนี้เาอยู่ั้นสอยัเินไม่ถึห้อเรียนสัที
“อื้ม”
ว่าวิะอบลับ พวเา็มาถึุหมายแล้ว เท้าทั้สามู่็หยุอยู่หน้าประูเลื่อนบานหนึ่
รื
ยามที่ประู่อยๆ เลื่อนออ วิ้มมอเหนือปลายเท้าอัวเอ อบีอราเลื่อนประูที่ั้นระหว่าเาับเ็ปิเป็นเพียวัสุอะลูมิเนียมธรรมาเท่านั้น แ่ทว่าเมื่อ้าวผ่านประูนั้นไปแล้ว ารเินทาในโลใบว้าอวิะเริ่ม้นึ้นอย่าแท้ริ
สายาหลายสิบู่้อมอมายัผู้มาใหม่แทบะพร้อมๆ ัน เ็ๆ ในวัยผ้าาวสะอา้อมอมายัเ็รุ่นราวราวเียวันสอนที่ยืนเ้ๆ ัๆ อยู่หน้าห้อ
วิในอนนั้นแม้ยัไม่รู้อะไรมานั แ่ปิิริยาอเาลับร้าม เาำายาเอนเอไว้อย่าไม่รู้ัว าน้อยๆ ้าวถอยหลั ยามที่รู้สึประหม่า วิยอมรับว่าเาหูอื้ออึไม่ไ้ยินเสียใๆ แม้แ่อนทีุ่รูแนะนำื่อเาให้ับนอื่นๆ ฟั หรืออนทีุ่รูบอให้เ็ๆ เป็นเพื่อนร่วมห้อที่ีับวิและนาย่า พอรู้ัวเ็ายวิ็นั่ัวลีบิหน้า่าแถวหน้าๆ ะแล้ว
ห้อเรียนใหม่อวิมีนัเรียนำนวน 22 นรวมทั้วิและนาย่า้วย ำนวนไม่เยอะไม่น้อยามนโยบายอท่านรูให่ที่้อารเน้นุภาพมาว่าปริมา ถึอย่านั้นุรูทีู่แลนัเรียนแ่ละห้อ็มีำนวน 3 น่อห้อ ประอบ้วยรูประำั้น 1 น และอี 2 นือรูผู้่วยูแลเ็ๆ ในวันเปิเทอมวันแรทุนราวับพึ่าอแม่ บานเศร้าึม บานอแ บานร่าเริ ุรูพยายามไม่สอนอะไรมาในวันแร นอาสร้าวามุ้นิน และสร้าวามปลอภัยทาวามรู้สึให้ับนัเรียน
ลับมาที่วิัวน้อย เาใ้วาลมสุใสมอสิ่่าๆ รอบัวเป็นบารั้ ้าันมีนาย่าที่ปรับัวไ้เร็วว่าวิ เธอยิ้มและหัวเราะเมื่อร่วมิรรมับุรู เธอยิ่ะยิ้มว้าเมื่อุรูสอนวิาิศาสร์หรืออะไร็ามที่เป็นัวเล วิเห็นแล้ว็ยิ้มาม
“ไปเล่นันเถอะวิ”
อนาบพัหลัาเินเ้าแถวไปทาอาหารลาวันแล้ว ุรู็ปล่อยให้เ็ๆ เล่นในห้อว้าๆ ห้อหนึ่ วิไ้ยินว่ามันือห้อิรรม รอบๆ ห้อมีโปสเอร์ ัวาร์ูน่าๆ ที่ให้วามรู้แ่เ็ๆ มีมุมหนัสือนิทานสีสันสใสน่าอ่านอยู่มุมหนึ่ วิะเินามนาย่าไปมุมอเล่นผู้หิ ที่รนั้นมีลุ่มเ็ผู้หิสามสี่นนั่อยู่ นาย่า็ยัไม่ินับารเริ่ม้นุยับนเยอะๆ เหมือนัน เธอึับมือวิเ้าไปหยิบัว่อมาเล่นันสอนไม่ไลาเ็นอื่นเป็นประำ และวันนี้็เ่นัน
“วิ วันนี้เราเล่น่อบ้านันนะ เี๋ยวนาย่าเป็นแม่ วิเป็นลูนะ”
้อบอว่าภาพที่นาย่าเห็นนั้นือวิะใ้เวลานั่ิอยู่ับัวเอ เพื่อประมวลผลารระทำ่อไป ันั้นวิึเหมือนหอยทาัวน้อยที่่อยๆ เปิปาพู
“อื้ม”
ถึระนั้น เธอ็ไม่เยิรำาหรือหุหิแ่อย่าใ นาย่าเป็นลูนเียว เพราะารที่มีเพื่อนหรือลูไล่นั้น ย่อมทำให้เธอมีวามสุมาว่า้อไปเล่นับนอื่นเป็นไหนๆ
ทว่านอื่นๆ ลับไม่ิเ่นนั้น...
ส้มโอ เ็หิแ่นเี้ยวแอบมอนาย่าและวิอยู่นานหลายรั้ วันนี้เธอทนไม่ไหวึลุึ้นแล้วไปยืนรหน้าเ็ทั้สอ นาย่าเป็นผู้ที่มีปิิริยานแรเธอ่อยๆ เยหน้าึ้น ในะที่วิเอาแ่มอถุเท้าสั้น้าหนึ่ ยาว้าหนึ่อส้มโอ นเธอไว้า้าหนึ่เพื่อ่อนมันไว้ ถึอย่านั้นวิะยัมอเห็นวามสู่ำนั้นอยู่ี
“นาย่ามาเล่นันไหม เรามีุ๊า”
ส้มโอว่าพลายื่นุ๊าระาษมาส่ให้นาย่า ในทีแรนาย่ามอเย นเ็หิรหน้าเร่รัำอบ้วยสายา
“ไม่ นาย่าะเล่นับวิ”
ส้มโอทำหน้าสสัย เล่นับวิสนุรไหน วิทำอะไร็้า พูาไม่รู้เรื่อ แล้วอยู่ับวิ สนุยัไัน เ็น้อยยัเปรียบเสมือนผ้าที่าวสะอานั ส้มโอพูในสิ่ที่เธอิออมา้วยเสียอันั และแ่มัทุประโย
“มาเล่นุ๊าสนุว่าเล่นับวิเยอะเลย วิอือาเป็นเ่า หรือนาย่าอบเล่นเป็นระ่ายับเ่าวิหรอ ทุนนาย่าเล่นเป็นระ่ายับเ่าวิแหละ ฮ่าๆๆ”
สายาหลายู่หันมามอารละเล่นระ่ายับเ่าอมอืในวามิอส้มโอ นั่นเป็นรั้แรที่นาย่ารู้สึเสียหน้าและอับอาย ยิ่ยามที่เสียหัวเราะอนอื่นเริ่มประสานเสีย เธอยิ่รู้สึว่าถูำหนิอย่ารุนแร ใระรู้ว่าเธอมีวามสุแ่ไหนยามที่ไ้ี้นิ้ว สั่ให้วิทำนู่นทำนี่ ส่วนวิ็ไ้ส่ยิ้มประหลามาให้แ่็มัะทำามที่เธอสั่เสมอราวับเป็นลูเป็ไร้ที่พึ่ นอื่นมีสิทธิ์อะไรที่หัวเราะเยาะวามิอเธอ
“เล่นไหมๆ”
“...ไม่”
“มาเล่นันๆๆๆ”
ส้มโอไม่รู้สึถึลื่นอารม์บาอย่าในัวอนาย่า เธอยัแวุ่๊าระาษไปมานน่าเวียนหัว ระทั่นาย่าเริ่มหุหิ เมื่อถึีำัอเธอ วามรวเร็วอลื่นอารม์โหมระหน่ำัเ้าายฝั่อย่าไม่ทันั้ัว
เพี้ยะ!
นาย่าลุึ้นพรวพรา เธอยมือปัุ๊าอส้มโออย่าแรทำให้ส้มโอที่ยืนไม่มั่นล้ม้น้ำเบ้าไม่เป็นท่า แม้ว่าะเป็นเ็็ย่อมมีวามรู้สึ ส้มโออยู่ท่ามลาสายาอเพื่อนหลายน เมื่อเิเหุาร์แบบนี้ ส้มโอ็แผเสียร้อไห้ัลั่นทั่วห้อิรรม ในอนนั้นุรูที่้อนเ็ลุ่มสุท้ายเ้ามาให้ห้อ็เห็นเหุาร์พอี
“บอว่าไม่เล่นไ!” ท่ามลาเสียร้อไห้ นาย่าวบุมัวเอไม่ไ้ เธอะโนเสียัไม่แพ้ัน เ็ๆ ในห้อหลายนใ
ผู้ให่หลายนรู้ีว่าารที่เ็อย่านาย่าหรือวิระเบิอารม์นั้นเป็นเรื่อให่ระับาิ พวเารูันเ้ามาับัวนาย่าราวับว่านาย่าะ่อวามรุนแรึ้นอีรั้
วินั่มอวามวุ่นวายอย่าสับสนในใ ่อนะลุึ้นไปยืน้าๆ นาย่าที่น้ำาลอเบ้า เห็นแบบนั้นแล้ววิน้อย็มวิ้ว พาลิไปว่าเาไม่อบารึ้นั้น ป.1 เอาะเลย ถ้าอนนี้เายัอยู่อนุบาลไ้นอนลาวัน และไม่มีวามวุ่นวายแบบนี้ เาเผลอ้มมอหลัาบ้านัว่อที่นาย่าทำ้าไว้พลาิว่า ถ้าอยู่อนุบาล็ี เราไ้นอนลาวัน เมื่อื่นึ้นมาแม่็มารอรับ
นาย่าิแบบนั้นเหมือนัน ถ้าเราไ้นอนลาวันัหน่อย ส้มโอไม่้อร้อไห้
_________________
ความคิดเห็น