คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #7 : ค้นหา
ทาอรัษ์เียไห่ทำาร้นหาลพื้นที่ให้ใล้อี้อหาวิธีเ้าถึสำนัสมิเหลือ
ลทุน้าวานีนแมวหัวโมยายสอนให้ปีนป่าย้ามำแพแ่โนับไ้เสีย่อนายามเฝ้าหน้าประู
ทุ่มเทวนเวียนบริเวนทุสิ่ผ่านยัว้านหาัวสอแม่ลูไม่พบ
ส่วนหลินอี้รุหน้าไ้เร็วนัับารเรียนรู้ในำราทั้บารั้อาารย์เสิน
ยัไ้พาออไปผภัยนอห้อเสริมพันาทัษะัวเ็บเี่ยวประสบาร์
“เมื่อไรันท่านพ่อ”
นาเอ่ยับบิาบุธรรมบนโ๊ะอาหารมื้อเย็นเี่ยวับสิ่ะสรรหามาให้
“ไ้เวลาแล้วล่ะ”
วน้าหยลูบเราบอเพราะารฝึหัเรียนวิทยายุทธโรสร้าทาร่าายและระู้อแ็แรเหมาะ
“อบพระุท่านพ่อเ้า่ะ”หลินอี้ลุเ่าน้อม้มสำนึบุุ
ปรารถนาทำามฝันนเอเพื่อมอบแ่สิ่ีแ่เหมยหยนาเมื่อรั้พอะทำไ้
“ลุึ้นไ้แล้วลู้า”
พยัหน้าให้ทำาม“เอาเถิพรุ่นี้พ่อะัารให้เ้า”
อีรู้สึมีหลินอี้ลูสาวที่มาเิมเ็มีวิเิระแสทานอบอุ่นทาใึพร้อมทุอย่าสนับสนุน
“ถือว่าเ้าโีหนัหนาหลินนวี่เออร์”
ำามาราที่นั่ร่วมอยู่้วยเอ่ยึ้นถึแม้ว่านาเอยัรอัวัเ่นเป็นพระสนมเอามอี
ไม่ไ้ให้วามหวัประารใในเิู้สาวแ่นารปิบัิ่อันลัษะุันท์พี่น้อทำให้วน้าหยยิ่้อถนอมเอาไว้
“โอ๊ะ!เป็นวาสนาอ้า่าหาเล่าเหมยหยที่ไ้หลินอี้เป็นลูสาว”
โ้แย้บ้านมีเสียหัวเราะทั้สามนรวมป้าฟ่านับไป๋อันที่ยืนอยรับใ้ไ้ร่วมประสาน
….พ่อบ้านหวไ้พาเฟิ่านมายัลานว้าามำสั่เ้าสำนัสมิเหลือที่นั่รออยู่ในห้อโถ
“ารวะท่านเ้าสำนั”
บุลที่เหมาะามสายาประเมินทำำนับ
“ไม่้อมาพิธีเฟิ่าน”
เอ่ยแ้“วันนี้้าะยให้เ้าเป็นอาารย์ฝึสอนวิทยายุทธแ่ลูสาว้าเ้าะว่าอย่าไร”
้อีอวน้าหยือบอล่าวและถามถึวามสมัรใ่อนทุรั้ับลูน้อไม่ว่าำแหน่สูหรือน้อย็าม
พื้นหลัเป็นเพียเ็เร่ร่อนนหนึ่่อนะ้าวสร้านยระับสำนัสมิเหลือึ้นไ้ารร่วมแรร่วมใอบรราสมุนย่อมมีส่วน
“เป็นเียริอย่ายิ่อรับท่านเ้าสำนั”
ถูไฟสรามเล่นานยุทธารแย่ิรุรานปล้นสะมแผ่นินอนเผ่าเถื่อนส่ผล้อสูเสียพ่อแม่รอบรัวไป
ั้น้นเอาีวิรอเินทารอนแรมมาถึเมือาฮั่นหน่วย้านีมีวิทยายุทธิัวโยบิาผู้ถ่ายทอ
ิ้นรน้นหาอนาใหม่มาอเ้าฝาัวเป็นลูสมุนใน่วเริ่มัั้สำนัอวน้าหยนบันี้เ้าปีที่สิบ
“้าะเพิ่ม่าอบแทนแ่เ้า”
ึบอับเฟิ่านให้วามเป็นธรรมรนี้
เนื่อำลัิแ่านสร้าัวับสาวระูลเียที่ั้บ้านเรือนอยู่ในละแวนั้น้อเร่หาเิน่าสินสอพอี
“เป็นพระุอรับท่านเ้าสำนั”รับปาน้อมำนับเอาาน
“่อไปนี้่วบ่ายเป็นเวลาอเ้า”
แำหนาราสอนเาะเฟิ่านสมุนนเ่มีวรยุทธสูทั้ไว้วาใันไ้
หลินอี้เินเ้าในบริเวหลัาพ่อบ้านหวามัวมาไ้
“ารวะอาารย์อีนอเ้าะลู้า”
วน้าหยแนะปิบัิธรรมเนียม
“นี่อรับุหนูน้ำา”
หวุนเ่อเรียมมีไว้สำหรับั้นอนมอบัวเป็นศิษย์
“หลินอี้อารวะท่านอาารย์เฟิ”
รู้ื่อแ่นาม้วยเยเห็นหน้า่าาันนารับเอาวามอพ่อบุธรรมวน้าหยเ้าสำนัสมิเหลือ“
“ที่นี้พ่อ้อไป่อนนะ”
มีเรื่อ่วน้อออเินทาเยือนยัหมู่บ้านม้าำที่ผู้เ่าหม่าไ้เสียีวิล้วยโรแ่ราภาพ
ถือเป็นสิ่านะผู้นำเ้าสำนัเห็นวามสำัในานพิธีไหว้ส่วิา
“อท่านพ่อเินทาปลอภัยเ้า่ะ”หลินอี้น้อมยืนส่
“พร้อมัไว้แล้วอรับท่านเ้าสำนั”
พ่อบ้านหวไม่เยาบพร่อในหน้าที่รายานเ้านาย
รถม้าพ้นเหลินอี้ึหันมาบอล่าว
“โปรรอ้าหลัเลิเรียน่อนนะท่านอาารย์เฟิ”
พูบไ้รีบวิ่ไปเ้าห้อเรียนเพราะเป็นั่วโมออาารย์เสิน
....หมู่บ้านม้าำหม่าเฮยเ่อเมื่อผู้เ่าหม่าเิ่อนสิ้นลมไ้อให้เ้าสำนัั้บุรายหม่าืออนึ้นมาสืบแทน
ยัแท่นพิธีบูาเ้ารับำแหน่ผู้ให่บ้านหลัาานศพเสร็สิ้น
“้าหม่าืออน้อมรับใ้แ่ท่านเ้าสำนัสมิเหลือและั้ใปิบัิหน้าที่ให้เป็นอย่าี”ล่าวำ่อหน้าป้ายบรรพนบิาที่ล่วลับ
“นับว่าเ้าไ้สืบทอเนารม์อผู้เ่าหม่าอให้รับผิอบำพูในวันนี้เป็นอย่าีอย่าลืม”
เ้าสำนัสมิเหลือล่าวบอพร้อมมอบราั้
“อรับท่านเ้าสำนั”
หม่าือยืนยันหนัแน่นหันไปโ้อบุพี่น้อในหมู่บ้านที่ให้ารยอมรับในรั้นี้ไม่มีผู้ใิ่าั้าน
“ปีนี้ะหามาเพิ่มให้อี”
้วยบรรานเ่า่อนไ้พาันล้มหายายาบ้า็ปลระวาัวเอลึ้อสรรหาบรรารุ่นหนุ่มสาวเ้ามาเิมให้พร้อมภาริ
ารรับ้าหา่าวและส่สารโยไม่มี้อเื่อนไอสำนัสมิเหลือไ้ถูนอทาารราสำนัไม่อบในัับารระทำัล่าว
ถือว่าแทรแทาารเมืออแ่ละแว้นแ่สำหรับเ้าสำนัสมิเหลือวน้าหยมอนเป็นาวยุทธัรไม่ึ้นอยู่ับฝัใฝ่ฝ่ายใ
....บริเวลานว้าหลัสำนัสมิเหลือเป็นรั้แรที่หลินอี้ะไ้ลมือฝึวิทยายุทธ
“ะสอนท่วท่าพื้นานให้เ้า่อนุหนู”
เ่นันเฟิ่านบอับลูศิษย์แรอน้ำยัเป็นเ็ผู้หิำลัโอี้วย
ึ้อิถึสิ่เหมาะสมและปรับบวนรูปแบบใหม่พร้อมยื่นมอบลำไม้ไผ่นาเหมาะมือให้ใ้แทนในารร่ายรำเพลาบ
“นี่ือสิ่สำัล้ำ่ารัษาไว้ให้ีเมื่อเห็นน้อเห็นระบี่”เลือใ้วิธีเียวับบิาอนที่เยสอนสั่
“เป็นพระุท่านอาารย์”
หลินอี้รับเอามาแว่ไวฝึฝนเรียนรู้วบู่ันไปทั้วิาารและทาวิทยายุทธาอาารย์ทั้สอท่าน
“ีๆ”
เฟิ่านเปิสร้าินนาารใ้ลำไผ่เป็นอาวุธให้แ่หลินอี้ส่วนทาร่าายให้ฝึฝนหัลม่อสู้ับเาัวเอ
นผ่านไปัระยะในระหว่ายืนทอมอวามพยายามลูศิษย์
“ท่านอาารย์เฟิทำไม้อให้้าไ้สู้ับเาอัวเอ้วยล่ะ?”
ุ้นเยนเรียานสนิทเพราะเป็นนในสำนั“ไม่รู้หรือว่ามันเป็นารเหนื่อยโยเปล่าประโยน์”
ลอบิว่าผู้เป็นอาารย์ไม่ไ้ใส่ใะสอนนริันัเอ่ยถาม
“เ้าเหนื่อยแล้วสินะเสี่ยวหลินที่้าอาารย์เ้าให้ทำย่อมมีเหุผลอยู่”
าวิเราะห์เฟิ่านลุึ้นเินมายืนแนะ“หาเ้าไม่รู้ถึเหลี่ยมมุมท่วท่าอศัรูที่ะบุเ้าประิไม่มีวันเอาัวรอไ้”
อธิบายเพื่อให้นาลูศิษย์ูออ“สู้ับเาัวเอเป็นั่เหมือนับาาร์ทุอย่าย่อมมีสมมิาน่อนเสมอ”ำออาารย์สายบู๊
“มิน่าเล่า!”
ไหวพริบพอรู้ถึุประส์เลยทัอุทาน
“ในบทำราเรียนยัพอมีแนวทาี้บอไ้ว่า้อทำประารใแ้ไเป็นั้นอน”ทั้พยายามสื่อลลึ
“แ่ในวิาทาวิทยายุทธับู่่อสู้เราไม่มีทาเอานะ่อรไ้เลยหาไร้ึ่สามารถอ่านใอฝ่ายร้าม”
หูฟัไว้ิามหลินอี้เห็น้วย“ริเ้า่ะท่านอาารย์”
พอศิษย์แสวใร่รู้ประเ็นหลัึวิทยาทานแแ
“ะนั้นแล้ว่อนับุผู้อื่นออย่อมศึษานเอให้ีเสีย่อน”
ประโยเผยเล็เนื่อรู้ว่าหลินอี้นามีวามปราเปรื่ออยู่แล้วึเป็นเรื่อ่าย
“โอ้้าระ่าแ้แล้วท่านอาารย์”ำี้แนะเป็นผล
“อีอย่าัว้ายั้อเรียนรู้ารเป็นอาารย์ที่ีอันมีสิ่ประารใอย่าิเอาเอว่ามิไ้ใส่ใับเ้าเลย”
พูเปินิหยั่ถึภายในโยฝึาำราีวิผ่านารสัเรายละเอียบุลรอบ้า
“้อออภัยท่าน้วยเ้า่ะ”
น้อมสำนึยอมรับ้อสอน่อประโยน์ื่นมวามสามารถออาารย์
....วนยามแหลบหมวันึอัวลาสนามฝึลัเลาะแวะมสวน้นบอนไแระ
พุ่มโปรึ้นรูป้อนเมลอยเลื่อนึ่แ่เอับมือ
“่วนี้้าไม่ไ้ัิ่ให้บ่อยเพราะยุ่ับเรียนยุทธ”
้มลพู“ปล่อยเ้าเสียทรไปสัพั”
เอ่ยบอพันธุ์ไม้ที่ยืนนิ่านั้นเินผ่าน้าวถึเรือนพั
“ลับมาแล้วหรือหลินนวี่เออร์”
เหมยหยนายิ้มมอไปยัลูสาวที่เิบโึ้นามวัย
“ท่านแม่๋าือลูอยาออนุาออไปหอนารีพลิ้วับท่านอาารย์เสินในืนนี้?”
แอบลั้นใอามารา้วยถึเวลาามทีุ่ยเอาไว้
“อะไรันแม่อนุาให้เ้าไม่ไ้สถานที่เหล่านั้นอบุรุษ”
นาปิเสธลูสาวทั้ที่หลินอี้ยอ้าถึเหล่าือผู้ะพาไปเรียนรู้อีมิิ
“แม่อยาให้เ้าหันมาสนใานบ้านานเรือนบ้า”ำี้ามาราอีทั้เนาอยาปูทา
“้าทราบท่านแม่แ่”
เผื่อไว้แล้วว่าไม่ไ้ไปแน่หาเอ่ยอโยร“วันรุ่้อบอับท่านอาารย์เสิน”เปรยพูเพื่อวามสบายใแ่มารานา
“ูเถิแม่มีนมถั่ววน (วานโ้วหว 豌豆黄) ให้เ้า้วย”
เหมยหยนาเปิฝารอบานบนโ๊ะพร้อมไ้ิมลิ้มลอ
“ว้าว!ท่านแม่่ารู้ใ้าริๆเ้า่ะ”
ผุรอยยิ้มว้าเ้ามาอบ้นแน
“พรุ่นี้เป็นวันไหว้พระันทร์แม่เลยทำแบ่เ้าิน่อน”
วามรัามาราทำให้หลินอี้ไม่เยเอ่ยปาถามถึเรื่อราวบิาอันแท้ริอนาเลยสัประโย
ประอบทั้วามเมารุาาเ้าสำนัวน้าหยไ้พอเพียนาัสิ่ัวละ้นหาถึที่มาอัวนล
….“ื่นไ้แล้วลูแม่”
ล่วเ้ามาปลุถึที่นอนเหมยหยถือโอาสะหัสอนวิธีทำนมให้
“โธ่!ท่านแม่เ้าา”
ไม่ไ้ถนัับสิ่ที่ผู้เป็นมาราัวนสันิเมื่อราะถููเ้ารัวถึลับเิอาารเล็น้อย
“สรีวรมีฝีมือเรื่อพวนี้ไว้ิัวยามออเรือนเื่อแม่เถิ”นายล่าวับลูสาวที่เริ่มเ้าสู่วัยรุี
“้าะอยู่ับท่านแม่นทึนทึเ้า่ะ”หลินอี้โ้ัืนอออ้อน
“พูเยี่ยนั้นไม่ไ้”
สอมือโอบบ่านัุ่ยลั่นรอประโยี้แนะ“ภายภาหน้าเ้าะ้อแ่านมีรอบรัวเป็นอัวเอ”
ท่าทีอิออหลบา“เ่นนั้น้าไม่เลือทำนมหรอเ้า่ะอทำสวนปลูผัลแปลอไม้ให้มีว่า”
หาทาเลี่ยนไ้ับแววลื่นไหลอันไม่อยาิไปไลเนื่อวามสุที่มีอนนี้
“ทุอย่าล้วนสำัลูแม่ฟันะ”
ยวลีเอ่ยำสอน“ารปรุอาหารทำนมอร่อยๆให้นที่รัไ้ทานอิ่มถือเป็นารแสวามห่วใยอีวิธี”
“เหมือนที่ท่านแม่ทำให้ับ้าใ่ไหม”
ำลูสาวแฝวามาบึ้
“ใ่้ะ”
เหมยหยนายิ้มอบให้“เอาเถิวันนี้เ้ารัว่วยแม่ันนะ”ร้อนวิานยวาาหว่านล้อม
“เ่นนั้น็ไ้ท่านแม่แ่ลูอัวไปอาบน้ำ่อน”
ประวิเวลาเ้าไว้นิสัยหาอบสิ่ใ้อระโนใส่ทันที
“อย่า้านัแม่ะรอ”
แลามหลัมาราบอ่อนล่วหน้าเพราะ้อไ้ลมือทำนมไหว้พระันทร์หลาหลายนิึ้นโ๊ะ
....“อรุสวัสิ์้าป้าฟ่าน”
เมื่อเหมยหยเปิประูห้อรัวเ้าไปพลันไ้เอับฟ่านิวที่ำลัเรียมอให้ไว้รอ
“ท้อฟ้าสใสเปี่ยมล้นสุใอวามโีเ้าบ้านเียห่าวยวิ่นี่ 家好运气”
ฟ่านิวไม่น้อยหน้าว่าล่าวเบิสำนวนมล
“รอบรัวอยู่เย็นเป็นสุเหอเียผิอัน 合家平安”
้านพ่อรัวสอนระวีระวาทุน่าล่าวำวามหมายีมอบแ่ัน
ธรรมเนียมปิบัิสืบ่อมาหลายร้อยพันปีอาวเมือนเผ่ามัร้อมีพิธีเ่นไหว้อบุเทพเ้าหลัฤูเ็บเี่ยว
ที่ไ้ประทานวามอุมสมบูร์่อมวลมนุษย์ให้มี้าวปลาอาหารหล่อเลี้ยีวิสืบรุ่นาบรรพบุรุษวบนมาถึทุวันนี้
….ลานล้าบริเว้านหน้าราวัไ้มีพิธีั้โ๊ะบูาสรรเสริเทพเ้าเทวาโยอ์ฮ่อเ้ร่ายล่าว
“ปีนี้น้ำท่าอุมทำให้ผลผลิสมบูร์าวเมือราษรพูนสุ”
าอันเล่อุธูปหอมประเิม“ออบุในวามเมาอเหล่าทวยเทพทั้หลาย้วยเทอ”
ร่ายำในพิธี่วเ้าภายใน่ำืนยัมีานรื่นเริผู้น่าออมาพบปะมอบอวัล่าวำอวยพรเพื่อเป็นสิริมล
“่าสมับที่เป็นโอรสสวรร์มาุิพ่ะย่ะ่ะ”
เอินถนำ่าวมา้วยัวเอยัำหนัเินี้หลัาผ่านั้นอนราบไหว้ฟ้าินเอินสือไท่พระนาฮอเฮาไ้ลอบุรทารเพศาย
าอันเล่อฮ่อเ้รับรู้แฝยินี“้าะส่โอารถึ”
ยาเส็เ้าำหนัเินไว้อิอีเพราะถือว่าเป็นรั้สุท้ายสำหรับพลาท่าเสียที
“เหุใอ์ปี้เี่ยไม่เยือนถึพ่ะย่ะ่ะ”ล้าถามับอ์ฮ่อเ้
“พามาหา้ายัำหนัแห่นี้”
รับสั่รัสเ็าแสออให้รู้ว่า่อไปะไม่ใีเป็นุอ่อนัูไ้อี
“้าระหม่อมะนำทลู่อฮอเฮาพ่ะย่ะ่ะฝ่าบาท”
ถอยออ้วยลื่นวามระแวไ้่อัวึ้นแล้วาอ์เหนือหัว
….เสียวาอเอินไท่สือี้นิ้วราทั่ว“หาเอามาให้รบ”ใส่บรรานารับใ้ถวายปรนนิบัิ่วหลัลอ
“ทรพระทัยเย็น่อนเพะ”
หัวหน้านรับใ้วอนอ“เรื่อยาโอสถปรุา้อรอ่อน”นาล่าวถึ้อิั
อารม์พุ่ระบายใส่“หาไม่พอให้ไปเอาส่วนในท้อลัมาสิ!”
ภาวะเร่ระมรมวันเ้าระโมับน้ำาวปลาสมุนไพรบาำพว็ไม่พอหามาไ้ทันามสนอ
“้อทำำร้ออเบิส่วนเินเพะ”
ระเบียบในหน่วยานสำนัหมอหลวถูนาหัวหน้ารับใ้ยึ้นมาพู
รั้สิ่ไม่ไ้ั่้อารถูัเลือลมีึ้นมีผลระทบถึร่าายัวสั่นเทา
“หามาให้้าเี๋ยวนี้!”
้าทาสบริวารปั่นป่วนวิ่แระเินบิาผู้้าวเ้ามาส่ายหัวให้ับิริยาารระทำไม่สมับำแหน่
“ฮอเฮาทรระับยับยั้ไว้้วยพ่ะย่ะ่ะ”เอินถพยายามเ้าหน้าห้ามปราม
“ท่านพ่อูเอาเถิ”
เอินสือไท่น้ำาร่วร่ำรวัพ้อยืยาว
“้าอุส่าห์มีโอรสแล้วยัไม่อยู่ในสายพระเนรฝ่าบาท”
ับแ้นแน่นอที่นับทารน้อย้อรอารมาเยือนออ์ฮ่อเ้
นอาเสียว่า้อเ้าหาราพร้อมามำรับสั่ผ่านทาบิา
เอินถนึเห็นใบุรนาเอ่ยึ้น
“สัวันพ่อะทำให้เ้าเหนือว่าผู้อื่น”
พอรับฟัำปลอบึลอาาร“้าะไปำหนัเินี้”ยืนยันรัสระบุ
“ระหม่อมว่ารอฟื้นฟูนเ้าที่่อนพ่ะย่ะ่ะ”
ส่วนรนี้้อไ้ทัทานาเอินถ
“้าทำให้มิไ้ท่านพ่อ”
วามื้อึทำามหัวใเรียร้อเอินสือไท่อุ้มหอบเอาทารึ้นเี้ยวหาม
ทุอย่าท้ายแล้ว้อผิหวัเสมือนั่เป็นารสั่สอนันิสัยทาอ้อมแ่ฮอเฮา
อ์ฮ่อเ้ึ้นว่าราารานิไม่อยู่ให้รบวนประหนึ่ล้ายเย็นาหมาเมิน
หาแ่ในานะพระบิาอโอรสเิใหม่ย่อมอาทรทรสั่หมอหลวัหาำพวอบำรุเอื้อส่ถึ
ทั้อำนวยามประส์อมาราหลัลอไม่ให้าบพร่อล่า้าเรื่อใ.........
ความคิดเห็น