คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : #3 : ร่างหลัก (พิเศษ) วิญญาน
บ้านพัส่วนัวอรอบรัวริเอร์ าวสีเหลือ
(แอนรอย์พ่อบ้านสวมรอบเรื่อโอนถ่ายรับส่้อมูลลบนหัวนป่วย เพราะาผลสรุปประมวลที่้อมูลแ้ยืนยัน รอสัานเรื่อฯเริ่มทำาน)
ิ๊
ิ๊.. ิ๊.. ิ๊..
(าน้ำเสียร้อเอะอะโวยวายอร่านป่วย แ่หลัาที่เรื่อรอบฯไ้เริ่มทำาน ็หยุส่เสียร้อทันที ถึับมีน้ำเสียที่ยัยับปาพูไ้เท่านั้นที่รัน้าม)
“โอ้!! อ้า..เ้าเรื่ออะไร?นี้สามารถโหล้อมูลไ้สุยอ!! อื้อ..เ้าใแล้ว โอเไ้ๆส่มา ส่มา เรา.!? (ระ)ผมรับไ้ อ้าว.!? เอะ.!หมแล้วเหรอ? ะเร็วเินไปไหม?ำลัสนุ อึ้ม..นีุ้พ่อบ้านะส่ให้(ผม)แ่ภาษาที่ใ้พูแ่นี้ริๆหรอ!?”
“….!?” (อึ้ ทึ้ เปิสัมผัสและเรียนรู้วามไฮเทอนวัรรมวาม้าวหน้าทาเทโนโลยีและหุ่นยน์)
ิ้
“ผลสรุปประมวลยืนยัน สมออนายน้อยมีระับวัผลที่สามารถบันทึในระับั้นน(เิน)ปิ ระผมพ่อบ้านเอ็เวิร์มีบันทึ(โหล)โอนถ่าย้อมูลเพาะที่เป็นไฟล์อส่วนัว สามารถเพิ่มระับั้นวามเ้าใในภาษาที่น(ปิ)ทั่วทุวาวใ้สื่อสารไ้”
(แอนรอย์พ่อบ้านเรียมพร้อมะถอเรื่อโอนถ่ายส่้อมูลที่รอบหัวออ ็หยุยั้ส่วนมือไว้ และวบุมเรื่อนี้ให้ลับมาทำานใหม่เป็นารแปล่า้อมูลที่มีภายในหัวอนายน้อยเพื่อเป็น้อมูล เพื่อหา่าประมวลสรุปผลยืนยันา้อมูลที่เยมีบันทึวามฝันส่วนัวอนายหิ)
ิ้
[“ระผมเป็นแอนรอย์พ่อบ้านรุ่นอัพเรที่ 3 ระผมเป็นพ่อบ้านประำบ้านที่มีวามสามารถที่มาาารประมวลผลสรุปอ้อมูล ระผมมีำเพาะให้นายน้อยใ้พู‘พ่อบ้านเอ็เวิร์’นายน้อยเป็นลูายนเียวอนายท่านไอัส ริเอร์ และนายหิลิลลี่ ริเอร์ และนายน้อยมีำเพาะว่า นายน้อยลาัส ริเอร์มีอายุ 11 ปี เพราะร่าายที่ำลัะำลัะื่น่อนำหนที่นายท่านเยรวสอบและัเ็บเป็นไฟล์ส่วนัวอระผม ร่าายที่เล็ผอม(เหมือนอายุ 8-9ปี) เพราะนายน้อย้อนอนหลับอยู่ในเรื่อ่วยพยุร่าายถึ 7 ปี”]
(แอนรอย์พ่อบ้านเห็นถึอาารอร่าายนป่วยที่นอนฟับนเียเิระุึ้น เป็น้อมูลปิระับั้นสู ว่าิวิานที่มีอยู่ร่าายหลัพิเศษ ยัมีวามสามารถใ้สมอิวบุมร่าาย เป็น้อมูลให้ประมวลสรุปผลยืนยัน)
[“นายน้อยลาัส ที่้อนอนหลับเพื่อรัษาลมหายใและยั่วยให้ร่าายไ้เิบโพร้อมันภายในเรื่อ่วยพยุร่าาย เพราะส่วนสมออนายน้อยที่(บัับปิ)ไ้เปิใ้พลัรั้แร น(เิน)ปิทั่วทุวาว สมอะเปิพลัที่อายุ 8 ปี(นมีพลัเปิให้) แ่นายน้อยเปิใ้พลั(เปิไ้เอ)ที่อายุ 3 ปี ทำให้ร่าายที่แพ้ารสารอาหารสัเ้ม้นในเลลี่สารอาหารอยู่่อน สมอทนรับพลัที่เปิออไม่ไ้ สมอนายน้อยำลั(สมอแ)าย นายท่านไอัสที่ไม่สามารถทนเห็นลูายนเียว้อเ็บปว แ่นายหิลิลลี่ที่้อารทำให้สมอและร่าายหลับเพื่อรัษาลมหายใไว้่อน นายท่านยืนยันยอมรับ ะสร้าเรื่อ่วยพยุร่าายให้ลูาย่อน และไ้รับรู้ถึบันทึลับวามฝันอนายหิที่มีว่า”]
(เเอนรอย์ปรับเียนอนในส่วนบนยึ้นให้ร่าายนป่วยไ้นั่ เพราะะไ้เห็นและสัมผัสถึ้อมูลภาพบันทึายผ่านส่วนแว่นาอเรื่อรอบฯ ที่แอนรอย์สร้าโปรแรมึ้นมาใหม่ ไม่ไ้มีารส่มอบวามรู้นี้ให้ใรรับรู้มา่อน ร่าายและสมอนี้ไ้เป็นนเเรที่ไ้ใ้านเรื่อฯที่ิั้รอบอยู่บนหัว ำลัะายภาพที่บันทึาส่วนวาแอนรอย์ ให้้อใ้ร่วมันับแว่นา ะสามารถทำให้มอเห็นภาพเหมือนอริและอยู่ร่วมในเหุาร์)
[“ในบันทึลับอนายหิลิลลี่ไ้เ้าพบเอับลูแ้ว(พลั)ในฝัน พลัสมอสื่อินั้น เป็นรูปแบบารใ้พลัอนายหิ ภาพที่ำลัแสให้นายน้อยเห็น ือวามฝันถึ้นไม้ให่และลูแ้ว สาเหุที่้อบันทึเป็น้อมูลลับ มีถึภาพฝันรั้ในสุท้ายที่เป็น้อมูลส่วนัวอนายหิ”]
ภายในระยะเวลาที่แอนรอย์พ่อบ้านเอ็เวิร์พูบรรยายประอบภาพเสมือนริ แสให้เห็นถึวามฝันที่ไ้แปล่าเป็น้อมูลไว้เ็บบันทึลับเพาะไว้ในาน้อมูลส่วนัว เพื่อูปิิริยาอร่าายหลั(มีิวิานอื่นสวมทับ) และยืนยันรับรอผลสรุป และ ยัระุ้นสมอในส่วนภาพำให้ร่าาย(พิเศษ)หลัไ้รับรู้ ที่หลัาที่เยแยส่วน(นิ้ว)และเพิ่มวิานใส่ร่าแยส่ออไป(ทำัวเอ)หรือไม่
[“นายหิลิลลี่ที่ไ้พูบอถึฝันให้นายท่านไอัสฟัว่า ในฝันลูแ้วไ้เยบอไว้ว่า้ออทนให้มาๆ ้อทำทุวิธีารให้รามที่ลูแ้วบอไว้ทุเรื่อ แล้วะสำเร็ผลไ้และะไม่้อถึาย เริ่มแร้อหาผู้ายนหนึ่ให้เอ ้อมีลู้วยัน แล้วลูที่ะมาเิ็ือลูแ้ว(มีพลั)วนั้น”]
(เเอนรอย์เริ่มโปรแรมแสภาพบันทึทั้ในภาพฝันและบันทึภาพที่มีให้โหลาทุโปรแรมอล้อวรปิ ัเรียใหม่แล้วเ็บบันทึเป็นเพราะวามอบส่วนัวที่อยาให้ร่าายหลัรับรู้ถึวามสามารถอน)
ทุ่วารเิบโและาบันทึลับในฝันอนายหิลิลลี่ เริ่ม้นที่นายหิลิลลี่อายุ 8ปีที่ยัไม่เ้าใว่าารพบเอับผู้ายแล้วถึมีลูืออะไร
(“ไอัสุลอมอูที่ประายแสอลูแ้วอีลูในฝันว่าเหมือนอใร?”)
(“ใ่ ลูแ้วลูนี้ือพ่ออลูายัน”)
(“ัน้ออทนให้มาอนั้ท้อ เพราะเาะมาอยู่ในท้อ”)
(“ัน้อทนและไม่้อสนใไม่ว่าะเิสิ่ใึ้นับัวเา นั้นือวิธีารอเา”)
เปลือาที่เปิว้าอร่าหลัพิเศษ ที่ำลันั่บนเียรับฟัและเห็นไ้ผ่านโปรแรมในส่วนแว่นาอเรื่อรอบฯ ที่แอนรอย์พ่อบ้านนำมาเสมอในผลานและยัมีารพูบรรยายประอบภาพายในวามฝันเสมือนริ เรื่อที่ำลัายอยู่็ยัไม่หยุ ึเป็นเรื่อที่น่าเหลือเื่อ!!
[ภาพที่ำลัายอยู่ ือบันทึอนายหิลิลลี่รู้ว่าัวเอำลัั้ท้อ พร้อมับภาพที่นายท่านไอัส่วยเหลือนายหิในทุเรื่อ เป็นเพราะัวอ่อนที่เิบโภายในท้ออนายหิทำให้เิผล้าเียับร่าายนายหิ มีทั้อาารแพ้ท้อ ทั้ียารัษา ทั้ารินเลลี่สัเป็นสารอาหารบำรุ็ไม่ไ้ รวสอบพบว่า มีอาารแพ้สารสัเ้ม้นในระับที่สูมา ึเป็นเรื่อที่ยามาที่นายท่านนเียวะูแลทั้สอน]
[ภาพนายหิลิลลี่ที่รู้ว่าำลัท้อ มีัวอ่อนที่ำลัเิบโในท้อ]
[ภาพัวอ่อนที่อยู่ในท้อมีอาารแปล ือนิ่เียบไม่ยับ]
[ภาพนายหิรับรู้วามผิปิอลูในท้อ นายหิให้นายท่านรวสอบ]
[ภาพนายหิที่้อลุเ้าออาเียนอนมานอนในเรื่อรวสอบร่าายทุวัน เพราะ้อารอยาะรวสอบัวอ่อนภายในท้อและร่าายัวเอ]
[ภาพนายท่านที่รวสภาพประเมินระับอร่าายและสภาพร่าายที่เห็นในภายนอไ้อภรรยาว่าทรุโทรมเหมือนะทนไม่ไหว ระหว่าที่นายท่านแสนลูในท้อแบบรอบ้านแสนไ้ทุส่วนไม่ไ้รับรู้ถึวามผิปิ ือลูน้อยในน้อยัวุมือหลบเรื่อแสนไม่ให้เห็นนิ้วมือ]
(“นายท่านพูับนายหิว่านำลูออมาให้ลูเิบโที่เรื่อั้ท้อำลอ่อนีหรือไม่?”)
(“นายหิ็ยัพูว่าทนไ้”)
[“นายท่านึัสินใะไม่รวสอบอย่าละเอีย เพราะิว่าลูน้อไม่มีอาารที่ร้ายแร แ่เ็บปวถึไ้ัวและำมือ ระยะลอหนึ่เือนที่ลูยัอยู่ในท้อ นิ้วมือ็มีอยู่รบแ่ไม่มีระู ลูายลอออมาาท้อนายหิไ้”]
แอนรอย์พ่อบ้านพูประอบภาพเสมือนริมาถึภาพอนนี้ ระับน้ำเสียที่เพิ่มระับึ้นหนึ่ระับ เพื่อะบอให้ร่าายหลัพิเศษว่า ที่นี้มี้าวล้ำทาเทโนโลยี ถึนาทำารบันทึภาพฝันาวิานผ่านเรื่อที่รอบหัว ประมวลผลผ่านวามิในสมอทำให้เิภาพและเสีย เเละยัสามารถนำออมาเล่าประอบ วามเป็นมาไ้ีพอสมวร พลัวิานที่มีวามิ(ินนาารสูล้ำ) ะมีพลัสมอที่น่าเหลือเื่อ
(แอนรอย์พ่อบ้านยัายภาพเสมือนริ่อไปโยไม่พูประอบ เพราะเริ่มะรับรู้ว่าวิานในร่าหลันี้็มีพลัสมอที่สูล้ำเหนือนทั่วไปอยู่แล้ว)
[ภาพเสมือน…..]
[….]
[“ระผมพ่อบ้านเอ็ไ้พูบอุและเรื่อราวภาพฝันที่เหมือนริมาใ่หรือไม่ ุร่าายหลัพิเศษิว่า ุะให้ระผมรวสอบร่าายุไ้หรือไม่ เพราะ้อร่วมมือันับระผมพ่อบ้านเอ็ เพราะุ(วิานที่แยออ)ในอนนี้ ็ไม่มีเวลาเหลือ ุ้อปรับสภาพร่าายนป่วยนี้ พร้อมับุหลอมวิานลับเ้าร่าายหลัให้ไ้ในระับที่เร็วและสูล้ำ เลื่อนระับพลัสมอให้อยู่ในั้นที่ 3 ภายใน 5 เือน”]
“ห้ะ.!!เรื่อริเหรอ ไม่ไ้ผมทำไม่ไ้”
“…”
[“ั้นระผมพ่อบ้านเอ็ะทำารรวสอบถึพลัสมออวิานาผู้ป่วยร่าายนี้แล้วัน ยับัวไม่ไ้ ่ายมา่อระผมพ่อบ้านมา”]
“ว้าย!!! โอ้ๆๆ เี๋ยวๆๆ ยัพูุยลันไ้ ไม่้อรีบๆ”(ร้อสาวแ!!)
[“สภาพร่าายอนายหิรอไม่ไ้อยู่ถึที่สุเท่านี้ นายหิ็ะาย”]
แอนรอย์แ่พูู่(่ม) เพื่อะไ้รับรู้ถึ้อมูลอวิานที่ะ้อลับเ้าไปหลอมรวมเป็นหนึ่เียว ใน่วเวลาที่เหมาะสมับร่าายที่พิเศษเพาะนี้ และยัไม่ทราบถึว่าไ้มีวิานที่เยเเยออลับเ้ามาสวมทับไม่ใ่วิานหลัพิเศษวเิม
“ห้ะ.!! เอาริเหรอ? ผมะทำไ้ยัไัน มันเป็นไปไ้!?”
“…”
[“ุทำไ้!! และุ้อทำ!!”]
[แอนรอย์ทลอารพูปลุำลัใให้อยู่เพื่อสู้่อไปรั้ที่1]
[“อแุ่มีวามอทนให้มาึ้น นายหิ็อทน่อวามเ็บปวนั้นมาแล้ว นายท่านถึ้อออเินทาไล เปลี่ยนแปลัวเอหมทุอย่า”]
[“เพื่อนายหิ!!! เพื่อนายท่าน!!!”]
[แอนรอย์ทลอารพูปลุำลัใให้อยู่เพื่อสู้่อไปรั้ที่2]
“…”
“แล้ว…แล้ว ผม้อเริ่มาทำอะไร?่อนรับุพ่อบ้านเอ็เวิร์ อนนี้ในหัวสมอผมว่าปล่าวโล่มา!?”
[“ุ้อร่วมมือับระผมพ่อบ้านเอ็ ยืนยัน”]
“ยืนยัน็ไ้(มั้)รับ”
วิาน(โล)ที่ไ้รับรู้แล้วว่า นเยเป็นวิานที่แยออาร่าายหลัพิเศษนี้ ที่ไ้เ้าสวมทับหลอมในร่าอลาัส ริเอร์ ยัมีวามิที่ไม่ะหลอมเป็นหนึ่เียวเพราะยัมีวามลัว ถ้ายัไม่ไ้รับรู้ถึสาเหุว่าเป็นเพราะอะไร แล้วถ้าลาัสฟื้นืนวิานลับมาแล้วยึืนร่าายนี้ แล้วนะเป็น(ทำ)ยัไ่อไป
ภายในบ้านพัส่วนัวอรอบรัวริเอร์ วิานร่าแย(โล)ที่ยัอยู่และยัใ้ร่าายอลาัส ริเอร์ โลไ้รับรู้ถึอ้อมูลที่แอนรอย์ให้มาบ้าแล้ว ว่าที่เาเอพัอาศัยอยู่อนนี้ว่าเป็นอย่าไร นทั่วไปทำอาีพอะไร ฤูาลแ่าันไหม ารเินทาันและิ่อสื่อสารันแบบไหน
มีเทโนโลยีที่้าวล้ำโยใ้ยานพาหนะสุล้ำที่ลอยัวเหนือึรามบ้าน่อ ผู้นที่นี้อาะไม่้อินอาหารปรุสุ เพราะินเลลี่สัเป็นสารอาหาร็อยู่ไ้ แล้วารใ้พลัานไฟฟ้าือ ารนำเทโนโลยีมา่วยในารสัเราะห์เอาาแสอาทิย์(เทียม)ไ้ และยัมีวาม้าวเริหน้าทาารแพทย์ที่สูมา้วย
วิาน(โล)ที่อยู่ในร่าายนี้ถึับมีอาารสั่นสะท้านในทุมื้ออาหาร นอยาะแยวิาน ับร่าายออาัน เพราะลิ่นที่ลอยปะทะใส่หน้าเเบบเ็มๆ อยาที่ะปิเสธวามเหม็นเียวในระับสุยอารทำลายล้าอระบบทาเินหายใ แ่มีุประโยน์ที่ำเป็นมาเพื่อที่บำรุร่าายอเา ถึะไม่รู้ว่าเป็นใร? เป็นนที่ริเริ่มสิ่ที่อยู่ในถ้วยว่าเป็นสุยอุประโยน์ (ราหน้าว่ามันืออิน) และมันสามารถินเ้าไปทาปาไ้!!
เา(โล)ยั้อเินเ้าห้ออาหารอย่า้าๆ และนั่ลในำแหน่ที่ิว่าถู้อ ถึับถอนพ่นหายใออยาวๆ แอบเบะปาย่นมูใส่มัน มันือสิ่ที่สุยอที่้นลั่สีเียวทึมๆ และอาเป็นเพราะมันที่เป็นสิ่ำเป็นอย่าแรอเา ที่้อหาและ้อทำทุวิธีารที่ะผลัไสและัมันออไป เาะไ้เป็นนที่ไ้รับอรรถรสและมีวามสุับารินที่สุในเส้นทาีวิรั้ใหม่นี้
ความคิดเห็น