คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #41 : Class room35 >>> ว่าด้วยเรื่องของพื้นฐาน
อนที่ 35
ยามเ้าภายในห้อเรียนหมายที่เหล่านัเรียน่าพูุยันอย่าสนุสนาน โยประเ็นร้อนที่พูุยันอยู่นั้น็หนีไม่พ้นเรื่ออหัว้อีที่ะใ้ในารว่าวามอเือนนี้ ึ่หัว้อที่ว่านั้น็่าสร้าวามื่นเ้นสสัยให้ับเหล่านัเรียนภายในห้อเรียนทนายเป็นอย่ามาว่า พวนนั้นะไ้ว่าวามเี่ยวับีอะไร และะไ้ทำหน้าที่เป็นฝ่ายไหนอีัล่าว
ลอ 1 เือนว่าที่ผ่านมานี้ มีนัเรียนถูเิออทั้หม 4 น เป็นนัเรียนาห้อเรียนทนายเอ 1 นส่วนที่เหลืออี 3 นเป็นนัเรียนที่มาาห้ออื่น ึ่เป็นนที่อาารย์ประำห้อเรียนไ้ัสินใแล้วว่า ไม่ว่าะพยายามเท่าไร็าม แ่เ็ทั้สามน็ไม่มีวามสามารถและวามพยายามมาพอที่ะทำให้ัวเอทำารว่าวามให้ีไ้ ทำให้อาารย์ประำวิาห้อเรียนทนาย้อไปปรึษาับอาารย์ที่ปรึษาอเ็ทั้สาม เพื่ออเิอออย่าเป็นทาาร
แ่เรื่ออเ็ที่ถูเิออไปนั้น ็หาใ่เรื่อที่นัเรียนทุนที่อยู่ภายในห้อนี้สนใไม่ เพราะไม่ว่าะเป็นใรที่ถูไล่ออ ็อให้ไม่เป็นัวเอ็เพียพอแล้ว และทุน็ไม่มีใระมีวามสนใที่ะไปพูถึนที่ถูเิออแม้แ่นเียว เพราะทุวินาทีนั้น พวเาสมวรที่ะทุ่มเทไปให้ับีที่ำลัะเป็นหัว้อประำเือนนี้ และพยายามว่าวามออมาให้ีที่สุ เพื่อที่ัวเอะสามารถเรียน่อไปภายในห้อเรียนแห่นี้ไ้
เสียพูุยที่ัึ้นในห้อยัำเนิน่อไป โยหัว้อที่ถูหยิบยึ้นมานั้นยัเี่ยวเนื่อับี่าๆที่อาารย์ประำวิาเยเป็นผู้ว่าวามมาแล้ว และสามารถนะไ้อย่าไม่มีที่ิ ไม่ว่าะเป็นีเรื่อาร้อโอบริษัทนาให่ที่มีผู้หนุนหลัอยู่มามาย หรือะเป็นีารรมที่มีนให่นโอโลเป็นผู้อยู่เบื้อหลั ีที่ไม่น่าะสามารถนะไ้มามาย ลับพลิลับาฝ่ายที่สมวรนะลายมาเป็นฝ่ายแพ้อย่าไม่น่าเื่อ ทำให้ื่อเสียออาารย์ผู้สอนประำวิานี้รายไปทั่วโล ในานะ อานูบิสแห่วารหมาย ผู้ที่สามารถทววามยุิธรรมให้ับทุนบนโลโยไม่มีอำนาใะสามารถโ่นล้มไ้
ในารว่าวามรั้ที่ผ่านมา หัว้อในารว่าวาม เป็นหนึ่ในีที่มีื่อเสียอทนายอันับหนึ่อโลนนี้ ึ่เป็นีที่หาล่าวถึบุลระับโลนนี้แล้วล่ะ็ ี่าๆมามายหลายพันีที่เยว่าวามมา ีที่ถูหยิบยมานั้น ะเป็นีวามอันับ้นๆที่ถูนึถึเลย็ว่าไ้ เพราะีนี้ เป็นีที่ทำให้ทั่วทั้โลเริ่มับามอทนายมาฝีมือนนี้เป็นีแร
ีัล่าวนี้เป็นีที่ไม่มีทนายนใอยาะรับ เนื่อาเป็นีที่ไม่ว่าอย่าไร็ถูำหนมาให้แพ้ั้แ่แรอยู่แล้ว เนื่อาเป็นียั้อหายาเสพิให้ับนัธุริื่อันหนึ่ ที่บริษัทำลัเิบโอย่ารวเร็ว นใรๆ่า็ับามอ แ่ถึะเิบโเร็วเพียใ็าม อิทธิพลอบริษัท็ยัถือว่าไม่มานั ทำให้เป็นที่้อาอบริษัทให่มามาย และ้วยวามที่เ้าอบริษัทเป็นนื่อร ไม่นิยมมอบับาร่ายเินหรือรับเินใ้โ๊ะ ทำให้นให่นโหลายนรู้สึไม่พอใ และ้อารที่ะวบุมบริษัทนี้้วยัวอัวเอ ึใ้อำนาที่ัวเอมีอยู่ยัเหยีย้อหา เพื่อให้เ้าอบริษัทนนี้ไม่สามารถบริหารบริษัท่อไ้
ผู้มีอำนานัล่าวทำาร่ายใ้โ๊ะให้ทั้ำรว ะลูุน ผู้พิพาษา สื่อ่าๆมามาย เพื่อทำลายเ้าอบริษัทนนี้ ทำให้ไม่ว่าใร่า็ิไปในทาเียวันว่า ไม่ว่าะทำอย่าไร ายนนี้็ไม่มีทานะีไ้ แ่เรื่อที่ไม่น่าเื่อ็เิึ้น เมื่อมีทนายเ็หนุ่มนิรนามนหนึ่มายื่นวามำนอว่าวามให้ับเ้าอบริษัทผู้สิ้นหวัโยไม่หวั้ออบแทนใๆ เพราะนเป็นเพียทนายไร้ประสบาร์ แ่เพราะเห็นถึวามไม่เป็นธรรม ึอยาะพยายาม่วยให้ถึที่สุ
เ้าอบริษัทผู้สิ้นหวั ไม่ิว่านะรอพ้นาบ่วอิทธพลนี้ไปไ้อยู่แล้ว แ่เมื่อมีนที่เห็นและเื่อในวามีอเา เา็พร้อมที่ะลอสู้ไป้วยันับทนายนนี้ และเรื่อไม่าฝัน็เิึ้น เริ่มาารทำลายวามน่าเื่อถืออะำรวที่เ้าับุม ้วยหลัานวีีโอารรับสินบนที่ัเนทั้หน้าา และำพู ทำให้ศาลที่แม้ะถูื้อัว แ่็ไม่อาที่ะทำอะไรไ้ ่อ้วยารเปิเผย้อมูลอะลูุนว่ารึ่ที่ถูื้อัวไป ทำให้ารัสินี้อหยุะัั่วราว้วยเหุอันไม่โปร่ใส และสื่อที่แม้ะถูื้อัวเพื่อทำ่าวเอาผิเ้าอบริษัท แ่เมื่อเห็น่อารทาหาเินที่มาว่า ่าวที่ถูำเนินออไปึมีารเปลี่ยนทิศทา เริ่มเล่นานเรื่อารไ่สวนทีู่ไม่อบธรรม และเรื่อวามไม่น่าเื่อถืออะัสิน ทำให้เิารสอบสวนะัสินรั้ให่ ลายเป็นีให่ที่ใรๆ่าับามอ
หลัานั้น ะลูุน และศาล ่า็มีารปรับเปลี่ยนบุลใหม่ ที่ไม่สามารถื้อัวไ้ ทำให้ารว่าวาม ้อ่อสู้ัน้วย้อเท็ริทั้หม ทนายหนุ่มลึลับผู้พลิี ถูล่าวถึ และสืบ้นประวัิอีมามาย แ่็ไม่เยมีใรสามารถหาประวัิารว่าวาม่อนหน้านี้อทนายหนุ่มลึลับนนี้ไ้ ทำให้เป็นที่เ้าใันว่า ีรั้นี้เป็นารว่าวามรั้แร และยัเป็นารว่าวามที่ไร้ที่ิ หลัานทั้หมที่ถูเรียบเรียมา ารล่าวย้อหมาย และเรียวามเห็นใาะลูุน ทำให้ีที่ไม่มีทานะไ้นั้น ลายเป็นีที่ถูล่าวานมาอย่ายาวนาน ับทนายหนุ่มผู้สามารถลบล้าอำนาเบื้อหลัไ้อย่าหม และทำให้ศาล ลายเป็นสถานที่แห่วามยุิธรรมอย่าแท้ริ
ารว่าวาม้วยีัล่าวในสัปาห์ที่แล้ว มีทั้นที่ไ้เป็นฝ่ายเ้าอบริษัท ับฝ่ายอัยารที่เป็นนแ้้อหา ารว่าวามนั้น มีทั้ฝ่ายที่เ้าอบริษัทนะ และฝ่ายอัยารนะสลับันไป ึ้นอยู่ับว่าใรึประเ็นไหนึ้นมา และมีวามรู้สึเี่ยวับีอย่าไร และนที่ถูเิออทั้ 4 นนั้น ็เป็นนที่ไม่สามารถีโทย์อีนี้ไ้อย่าแานนั่นเอ
และเพราะว่าีที่ถูยมาในสัปาห์ที่แล้วเป็นีัระับโล ทำให้ทุนในปัุบันนี้ำลัถเถียันอยู่ว่า ในเือนนี้ หัว้อว่าวามะเป็นีไหน แล้วเป็นีัระับโลแบบราวที่แล้วหรือเปล่า เพราะถ้าให้พูถึัวอาารย์นนี้แล้วล่ะ็ ีัระับโลนั้น นนนี้เยว่าวามมาแล้วหลายสิบี นทำให้หลายน่ายีโปรที่เยไ้เห็นไ้สัมผัสมาถเถียันอย่าไม่สิ้นสุ
เสียอารพูุยยััึ้นอย่า่อเนื่อนระทั้ประูหน้าห้อเรียนเปิออมา ภายในห้อที่เยวุ่นวายไป้วยเสียพูุย็สบลอย่ารวเร็ว พร้อมับารเินเ้ามาอายหนุ่มัวเล็รูปร่าเพรียวบา ที่่อยๆเินเ้ามาอย่าสบ พร้อมับอเอสารนาให่ที่ปิมัะถือไปไหนมาไหน้วยเสมอ
“อรุสวัสิ์ นัเรียนทุนรับ” ายหนุ่มร่าเล็ล่าวทัทายนัเรียนทันทีเมื่อวาอทั้หมลบนโพเี่ยม้านหน้าห้อ เสียนุ่มไพเราะอายหนุ่ม ทำให้นัเรียนทั้ห้อฟัแล้วรู้สึเหมือนำลัฟัารบรรยายเี่ยวับเรื่อารใ้ีวิอันแสนเรียบ่ายอยู่็มิปาน
“อย่าที่บอในอนแรว่าวันนี้เราะมาประาศหัว้อารว่าวามประำเือนอเือนนี้ันนะรับ แ่่อนหน้านั้นผมมีเรื่อที่ะมาสอนพวุเสีย่อนที่ผมะแรายละเอียอีในราวนี้” เย์ิยัล่าวึ้น่อ้วยรอยยิ้ม พร้อมับทำารเริ่มาบเรียนอนอย่ารวเร็ว ึ่นัเรียนทุน็พร้อมและั้ใฟัเป็นอย่าี เพราะทุาบเรียนที่ผ่านมาในแ่ละวัน เย์ิะสอนเี่ยวับวิธีารว่าวาม ารพูับะลูุน ารหา่อว่าทาหมาย วิธีารีวามหมาย และเทนิอันเป็นประโยน์มามาย ให้แ่นัเรียนทุน ทำให้าบเรียนอเย์ินั้นมีนัเรียนมาเ้าเรียนรบลอทุวัน
“าที่ผมไ้ลอไปรึรอเี่ยวับหัว้อารำลอารว่าวามแล้วนั้น ผมรู้สึว่าในราวที่แล้ว ทุน่อน้าะทำไ้ไม่ีเท่าไหร่รับ หลัานารประอบใ้านเป็นอเ่าทั้หม และไม่มี้อเท็ริใหม่ๆเิึ้นในารำลอารว่าวามเลย้วย ึ่หลัาที่ผมพิาราแล้วนั้น ็ทำให้เล็เห็นไ้ว่า ทั้หมนี้เป็นวามผิอผมเอ” เย์ิเริ่มล่าวถึวามผิพลาอทุารำลอารว่าวามราว่อน พร้อมับทำารยอมรับผิทั้หม้วยัวเอ ้วยสีหน้าที่เศร้าสร้อยนั้น ทำเอานัเรียนส่วนให่ถึับอยาะเินเ้าไปปลอบโยนอาารย์อน ว่ามันไม่ใ่วามผิออาารย์หรอ แ่เป็นวามผิอพวเาเอ่าหา
“ในารพูรั้นี้ไม่ใ่เป็นารื้อใพวุนะรับ แ่ผมิแบบนั้นริๆ เพราะว่าผมมัวแ่สอนเทนิารว่าวาม ารีวามหมาย หลัารทาิวิทยามามาย แ่ผมลับลืมสอนพวุใเรื่อที่เป็นพื้นานอพื้นานที่สุไปเสียไ้นี่ิรับ” เย์ิยัล่าว่อ พร้อมับอธิบายเี่ยวับ้อผิพลาอัวเอที่เิึ้น ึ่ทำให้นัเรียนหลายๆนถึับไปามๆัน เนื่อาไม่เ้าใในสิ่เย์ิ้อาระสื่อว่าอะไรือพื้นานอพื้นานที่เย์ิลืมสอนพวเา เพราะถ้าพูถึพื้นานอารเป็นนัหมาย ็หนีไม่พ้นที่ะ้อเป็นเรื่ออัวหมายไม่ใ่หรืออย่าไร
“ทุนอาะำลัสสัยเี่ยวับสิ่ที่ผมพูอยู่นี้นะรับ ั้นผมะพูให้ฟั พื้นานอารเป็นทนายอย่าพวเรา พวุิว่าเป็นอะไรรับ ัวหมายหรือ ผมอบไ้เลยนะรับว่าไม่ใ่ ัวหมายเป็นเพียหนึ่ในเรื่อมือที่เราสามารถนำหยิบยมาใ้ไ้รับ ัวหมายมีมามายให้เราสามารถเลือใ้ไ้ ไม่ำเป็นะ้อำให้ไ้ทั้หม แ่้อเ้าใถึวิธีารใ้มัน่าหาล่ะรับ สิ่ที่เป็นพื้นานอารว่าวามีรินั้นืออะไร นี่ือำถามที่ทุนำลัสสัยอยู่ินะรับ” เย์ิยัล่าว่อไหลลื่น และพูให้นัเรียนทุนไ้ิามเา ไปลอารพู นั่นทำให้ารเรียนารสอนอเย์ิไม่เยน่าเบื่อเลย เพราะะ้ออยิามสิ่ที่เย์ิพูลอเวลา และบารั้เย์ิ็ะถามวามเห็นานัเรียนทุๆนอี้วยเ่นัน
“ำอบอำถามนี้่ายมารับ พื้นานอารว่าวาม็ือ ‘้อมูล’ ยัไล่ะ” และประโยารพู่อมาอทนายหนุ่ม็สร้าวามมึนให้ับนัเรียนทั้หมในห้อเรียนอีรั้ ว่าสิ่ที่ล่าวมานั้น มันมีวามเี่ยวเนื่อันอย่าไรันแน่
“พวุิว่าหาุรู้และีวาม้อหมายไ้ทุ้อ แล้วุะสามารถนะีไ้อย่านั้นหรือ หรือหาว่าุสามารถหา่อว่าทาหมายไ้ทั้หมแล้ว พวุะสามารถพลิีไ้ทุีหรือไม่ หาุมีวามสามารถในารโน้มน้าวใะลูุนมาพอ พวุะสามารถนะีไ้อย่านั้นหรือ เปล่าเลย ทั้หมที่ผมพูมานั้น มันเป็นเพียอ์ประอบในารนำมาใ้เพื่อารว่าวามเพียเท่านั้น” เมื่อนัเรียนทุนนิ่ฟัอย่าั้ใ เย์ิึพู่อไปให้นัเรียนอเาไ้ิาม่อไปเรื่อยๆ
“ลอนึภาพว่าอนนีุ้ำลัอยู่ในศาล และำเนินารพูถึ้อหมาย่าๆ ่อว่าทาหมาย่าๆ หรือำลัพูโน้มน้าวะลูุน และท่านผู้พิพาษาอยู่ ทุสิ่ทุอย่าทีุ่พูมานั้น มีเหุผลมามาย และมีวามน่าเื่อถือเป็นอย่ามาทา้านหมายและทา้านิวิทยา และในวามเป็นริแล้ว ำพูอุนั้น มีวามน่าเื่อถือเพียแ่ 10 เปอร์เ็นเท่านั้น อี 90 เปอร์เ็น์นั้น ล้วนแล้วแ่มาา้อมูลทีุ่มีทั้สิ้น พยานบุล พยานวัถุ หลัานที่ี้เพาะเาะ ทั้หมเป็น้อมูลที่พวุะ้อมี และเ้าใพวมันให้ไ้มาที่สุ มันเป็นพื้นานอพื้นานที่พวุทุนะ้อหามาให้ไ้ ไม่ว่าทาใ็ทาหนึ่ หาพื้นานในารว่าวามอเราแน่นหนาพอแล้วล่ะ็ ารนำเรื่อมือมาใ้ประอบาร์็ะสร้าสถานาร์ที่ทำให้เราสามารถนะีไ้ 100 เปอร์เ็นนั่นเอ” เย์ิอธิบายยาวเหยีเพื่อให้นัเรียนอนไ้ิาม ึ่มาถึุนี้ หลายน็เริ่มระหนัไ้ถึวามเป็นริที่อาารย์อพวน้อาระสอนให้แ่พวเา
“ที่นี้เรามาูันว่าในารว่าวาม่อนหน้านี้เิอะไรึ้นบ้า” เย์ิยัล่าว่อ โยยถึารำลอารว่าวามรั้ล่าสุ ึ่เป็นรั้แรอนัเรียนทุๆนึ้นมา เพื่อให้นัเรียนอนไ้เห็นภาพรวมไ้อย่าัเนมายิ่ึ้น
“พวุทุนใ้้อมูลาเพียใน่าว าสิ่ที่ไ้ยินมา และเรื่อเล่า่าๆเี่ยวับี ึ่มีให้สืบ้นมามายาในอินเอร์เน็ แล้วนำมาประยุ์เ้าับ้อหมาย่าๆที่ัวเอเรียนรู้มา และนำมาว่าวาม ึ่นั่นเป็นเรื่อที่ผิ ผมบอแล้วว่าผมเปิโอาสให้พวุสามารถถามทุอย่าาผมไ้ รวมถึ้อมูลอี้วย ถึแม้ะไม่มีารแนะนำว่า้อพูรไหนบ้า แ่้อมูลที่เป็นวามริทั้หมอทั้มอฝ่าย ผมมีแฟ้มประวัิเ็บ้อมูลอย่าละเอียไว้เป็นอส่วนัวอยู่แล้ว แ่พวุ็ไม่เยิที่ะหา้อมูลาุนั้น” เย์ิล่าวอย่าำหนิ่อไปในุที่นัเรียนอนไม่ยอมใ้้อไ้เปรียบในารเรียนารสอนับเาให้เป็นประโยน์ให้มาว่านี้ ึ่ทุน็ยอมรับ้อผิพลานี้แ่โยี
“แ่ะบอว่าทั้หมนั้นเป็นวามผิอพวุทั้หม็ไม่ไ้ เพราะัวผมเอิว่าทุนเ้าใในเรื่อพื้นานนี้อยู่แล้ว ผมถึไ้้ามมันไป และไม่ไ้เน้นย้ำในเรื่อนี้ให้แน่ั้วย เลยอาะทำให้ทุนลืมหรือมอ้ามไป ันั้นในวันนี้ เราะมาเริ่ม้น้วยเรื่อพื้นานอพื้นานอย่าเรื่ออารหา้อมูลันรับ” หลัาล่าวมาอย่ายืยาว เย์ิ็วลับเ้ามาสู่เนื้อหารายละเอียารเรียนารสอนภายในวันนี้อีรั้ ึ่นั่น็เรียวามสนใานัเรียนทุนเป็นอย่ามา
“เรามาเริ่มันานิอ้อมูลันนะรับ ้อมูลแบ่ออเป็น 2 ประเภทว้าๆไ้แ่ ้อมูลี้เพาะ ับ้อมูลแวล้อมรับ” เย์ิเริ่ม้นอธิบาย และเริ่มารแล๊เอร์ึ้นระานทันที หลัาารเริ่นที่ยาวนาน โยนัเรียนภายในห้อเรียนทุน็หันมาสนใ และรายละเอียันอย่าริั
“้อมูลี้เพาะ ือ้อมูลที่บ่บอเรื่อรายที่เพาะทา อย่าเ่น ลายนิ้วมือ เส้นผม วีีโอล้อวรปิที่เห็นที่เิเหุ เอสารเป็นลายลัษ์อัษรที่มีารลื่ออย่าเพาะเาะ ทุอย่านี้ เป็น้อมูลแบบเพาะเาะ สำหรับทั้ีแพ่และีอาา ้อมูลเหล่านี้ส่วนให่สามารถนำมาใ้ไ้เลย และมีประโยน์่อรูปีเป็นอย่ามา เพราะทำให้สามารถเปลี่ยนทิศทาอรูปีไ้อย่ารวเร็ว โยไม่้อใ้ำพูใๆมาเพิ่มเิมไ้ เนื่อาัวหลัานเป็น้อมูลที่ระบุเพาะเาะอยู่แล้ว” ารเริ่มอธิบายเนื้อหาที่ใ้ในารสอน เป็นไปอย่านิ่เรียบ และเหมือนะไม่ไ้เน้นย้ำอะไร เนื่อาเป็นเรื่อที่ทุนพอะรู้อยู่แล้ว ทำให้ารอธิบายเป็นไปอย่ารวบรั
“รูปแบบ้อมูลนี้เหมาะที่ะใ้เป็นทาหมาและไพ่ายในารว่าวามไ้ ึ้นอยู่ับารนำไปใ้อแ่ละน อย่าเ่นีที่พวุไ้ลอำลอารว่าวามไป ผมไ้ใ้้อมูลเพาะเาะ เพื่อพลิรูปีให้เป็นไปในทิศทาที่ผม้อาร ในอนแร เพื่อสร้าราานอวามสำเร็ในารว่าวามรั้นั้น วีีโอารรับสินบนมามายที่หามาไ้ เป็นเพียหมาเปิัวแรเพียเท่านั้น แ่็ถือเป็นหมาสำัที่นำไปสู่ัยนะในารว่าวามรั้นั้นเลย็ว่าไ้” เพื่อให้นัเรียนทุนมอภาพรวมออไ้อย่า่ายาย เย์ินึทำารยัวอย่าร่าวๆออมา เพื่อให้นัเรียนทุนมอเห็นเป็นภาพเียวัน ึ่นั่น็ไ้เป็ลเป็นอย่ามาเลยทีเียว
“่อมา้อมูลแวล้อม ้อมูลแวล้อมนี้เป็น้อมูลที่เปิว้า ึ้นอยู่ับว่าใระมอเห็นวามสำัอมัน อยู่ในรูปแบบทุอย่า รวมทั้พยานผู้เห็นเหุาร์้วย ในั้นสาร พยานเป็นสิ่ำเป็น แ่อให้ำไว้ว่า พยาน็เหมือนาบสอม หาเราไม่วบุม้วย้อมูลเป็นอย่าี บารั้ ็อาะทำให้พยานนั้นหันลับมาทำร้ายเราไ้เ่นเียวัน” เย์ิยัล่าว่อถึเนื้อหาที่้อาระสอนนัเรียนอน โยไม่มีสะุใๆทั้สิ้น ารพูที่ลื่นไหล และารเน้นำเน้นัหวะในารพูนั้น ทำให้ผู้ฟั รู้สึสนใและไม่น่าเบื่อเลยในเวลาที่ำลัฟัอยู่ แม้เรื่อที่ำลัล่าวถึนั้น ะเป็นเรื่อที่เร่เรีย็าม
“้อมูลแวล้อมในวามเป็นริแล้วสามารถแบ่ออเป็น 3 แบบให่ๆไ้ือ ้อมูลวัถุ สถานที่ และบุลรับ ึ่้อมูลเหล่านี้ สามารถนำไปใ้ในประอบารว่าวามไ้อย่าแพร่หลาย ึ้นอยู่ับารนำไปใ้ และารสัเุอย่าละเอียถี่ถ้วน้วยัวทนายเอ”
“้อมูลแวล้อมแบบวัถุ ือสิ่่าๆที่เี่ยว้อับีทั้ในทารและทาอ้อม แ่แม้ไม่พูถึ ็ไม่ไ้มีผลทำให้รูปีนั้นเสียไป แ่ในวามเป็นริแล้ว สิ่อบาอย่า ทั้ๆที่ไม่มีวามเี่ยว้อใๆ แ่หายมันึ้นมาในศาลแล้วล่ะ็ ็อาะสามารถสร้าเส้นทาใหม่ให้ับีไปเลย็เป็นไ้ ันั้น ารเื่อมโยวามเี่ยวเนื่อระหว่า้อมูลับรูปีึเป็นสิ่ที่สำัเ่นเียวัน สิ่ที่ไม่มีวามสำัในบาเรื่อ อาะสำัเป็นอย่ายิ่ในอีเรื่อหนึ่็เป็นไ้ ันั้น เราวระไม่มอ้ามสิ่อทุิ้นที่ผ่านเ้ามาในีวามอเรา แม้ะเี่ยว หรือไม่เี่ยว็าม” หลัาเว้นประโยารพูไปเล็น้อย เย์ิ็อธิบายึ้น่อทันที
“้อมูลแวล้อมในรูปแบบสถานที่ ือ้อมูลสภาพที่เิเหุ สถานที่ที่เี่ยว้อับโท์และลูวาม ทั้หมนั้น บาที บานอาะเห็นว่าเป็นเรื่อไม่สำั แ่ในวามเป็นริแล้ว ทุสิ่ที่เี่ยว้อับีนั่นมีวามสำัทั้หมรับ สภาพแวล้อมรอบๆ สามารถบอหลายๆอย่าแ่เราไ้ ึ่บาทีเ้าหน้าที่พิสูน์หลัานหรือทาผู้รับผิอบอาะมอ้ามไป แ่พวเราะมอ้ามเรื่อพวนี้ไปไม่ไ้ ารเ็บเี่ยว้อมูลทั้หมนั้น เป็นหน้าที่อพวเรา รายานที่ไ้รับาที่่าๆ มันเป็นแ่รายานประอบเท่านั้น ถ้าไม่ไ้เห็นที่เิเหุ้วยัวเออย่าละเอีย เรา็ไม่วรที่ะเื่อแ่ในรายานที่เียนเอาไว้ เพราะมันอาะเิารบิเบือน และไม่เป็นวามริ หรืออาะหล่นาหายาเ้าหน้าบาน็เป็นไ้ เพราะะนั้น ในบาี ที่มีวามเี่ยวเนื่อับสถานที่่าๆ หาเป็นไปไ้ ็สมวรที่ะรวสอบ้วยัวอัวเอ” เย์ิอธิบายอย่า่อเนื่อ ึ่ำอธิบายเหล่านี้ ็เริ่มสร้าวามแปลใในหลายๆอย่าให้ับนัเรียนอเามาึ้น
“สุท้าย ้อมูลแวล้อมแบบบุล เป็น้อมูลแวล้อมที่มีวามเปลี่ยนแปลมาที่สุ ในเรื่อนี้ เราะ้อใ้ิวิทยาในารัารนเ้ามาเี่ยว้อ และ้อมอนให้ทะลุปรุโปร่ว่า เานนั้นเป็นนแบบไหน มีพื้นานอย่าไร ะสามารถให้ารที่เป็นประโยน์ับเราไ้หรือไม่ และถ้าไม่ ะ้อทำอย่าไร เราถึะสามารถให้เาให้้อมูลที่เรา้อารไ้ โย้อมูลที่ไ้มานั้น ะ้อเป็นวามริอันบริสุทธิ์ และสามารถทำให้้อมูลนั้น ไปเป็นประโยน์่อเราในั้นศาลไ้ หรือ หานนนั้น เป็นนที่ไม่สามารถหาวามริไ้ และอาะเป็นอันราย่อเราในั้นศาล เราะทำอย่าไร ให้้อมูลอนนนี้ลายเป็น้อมูลอันไม่น่าเื่อถือ และไม่สามารถใ้ประโยน์ไ้ ใน้าน้อมูลรูปแบบนี้ ่อน้าเป็นเรื่อที่ะ้อใ้ประสบาร์เป็นอย่ามา แ่ในาบเรียนที่ผ่านมา หลายๆาบผมไ้สอนพวุเี่ยวารใ้ิวิทยาในารสอบพยานไปแล้ว ึ่นั่น็เป็นหนึ่ในวิธีารที่เราะใ้ประโยน์ับ้อมูลในรูปแบบนี้ไ้เ่นเียวันรับ” เย์ล่าวสรุปย่อๆเี่ยวับเรื่อ้อมูลให้ับนัเรียนอเาอย่ารวเร็วโยไม่มีใรัึ้นมาแม้แ่นเียว แ่ปิริยาอบสนออนัเรียนในห้อเรียนราวนี้นั้น แ่าาปิอย่าสิ้นเิ เพราะนัเรียนหลายน ยัไม่เ้าใ และสสัยเี่ยวับเนื้อหาอาบเรียนในวันนี้เป็นอย่ายิ่
“ึ่้อมูลแวล้อมพวนี้เป็นเหมือนหมาัวเ็ที่เราะสามารถนำมาใ้ในารำหนทิศทาอีไ้รับ หาเราเลือใ้อย่าเหมาะสม แม้ะไม่ไ้นำมาึ่วามริ อนนั้น แ่็สามารถะสร้าเส็นทาไปสู่วามริอีไ้เ่นเียวันรับ และาที่ล่าวมาทั้หม นั่นหมายวามว่า ทุนในที่นี้ ไม่มีใรทำารหา้อมูลที่น่าเื่อถือไ้้วยัวอัวเอเลย ึ่ผม็หวัใไว้ว่าในารำลอารว่าวามรั้่อไป พวุะให้วามสำัับเนื้อหาที่ผมสอนไปเมื่อัรู่นี้้วยนะรับ มีใรสสัยอะไรไหม ผมิว่าพวุหลายน่อน้ามีเรื่อ้อใ าที่ผมสัเุในปัุบันนี้” เย์ิล่าวสรุปึ้นอีรั้พร้อมับถามนัเรียนอเาเี่ยวับสีหน้า้อใอหลายๆน
“อาารย์เย์ิรับ หมายวามว่าพวเรา้อลมือสืบสวนหา้อเท็ริอี้วยัวเอทั้หมเลยหรือรับ ไม่ใ่ว่านั่นเป็นหน้าที่อพวนัสืบหรือว่าำรวหรอหรือรับ” และเมื่อมีารเปิโอาสให้ถาม เ็หนุ่มนหนึ่็ยมือึ้นถามทันที ึ่นั่น็เป็นหนึ่ในำถามที่ทะลุเ้าลาใอนัเรียนหลายๆนเลยทีเียว เพราะาที่ฟัมาทั้หม หมายวามว่า ารสืบสวนสอบสวนทั้หมเี่ยวับี พวนนั้นะ้อเป็นฝ่ายที่ระทำ้วยัวเอทั้หมเลยมิใ่หรือ
“ผมไม่ไ้หมายวามอย่านั้นนะ แ่ผมอถามหน่อย ถ้านัสืบถูื้อัวไป ำรวบานเ็บ้อมูลแบบอไปที ไม่ทำารรวสอบให้ละเอีย หรือถ้าพนัานสืบสวนบานไม่มีิวิทยามาพอที่ะทำให้ผู้้อหายอมรับวามริ แล้วะทำอย่าไร เยสสัยไหมรับ ว่าทำไมเมื่อถูำรวับแล้ว ผู้้อหายั้อมาึ้นศาล่อนที่ะถูพิราี้วย” เย์ิเมื่อไ้ยินำถาม็ยิ้มแล้วอบลับนัเรียน้วยำถามอย่ารวเร็วเ่นเียวัน
“เพราะเป็นสิทธิที่พึมีในแ่ละบุล่ะ” เ็สาวอีนอบึ้นมาอย่ารวเร็ว ะานอย่านที่มั่นใในำอบอัวเอ
“ถู้อรับ มันเป็นสิทธิอผู้้อหา เพราะไม่มีใรรู้ว่าในระหว่าระบวนารยุิธรรมเิอะไรึ้นบ้า ผู้้อหาบานอาะถูบัับให้ล่าวยอมรับ บานอาะผิริ หรือบาน็ยอมรับแทนผู้อื่น ึ่ารที่เราะเป็นทนายให้ับฝ่ายำเลย เราำเป็นะ้อรู้ว่าัวำเลยอเรานั้นทำอะไรไปบ้า อะไรเป็นวามริบ้า ถ้าอย่านั้น เราะทำอย่าไรับำเลยที่ถูู่บัับให้สารภาพละรับ” เย์ิยิ้มรับับำอบอนะเรียนสาว และอบลับอย่ารวเร็วอีเ่นเยพร้อมับถามำถามที่ทำเอานัเรียนทุนถึับหาำแย้ใๆลับมาไม่ไ้
“ไม่ใ่ว่าทุนะเป็นนีและปิบัิหน้าที่อย่าเ็มที่ทุนหรอนะรับ ทุที่ทุอาีพมีผู้นมามายหลาหลายประเภท บานอาะทำเนื่อาถูู่บัับ บานอาะทำเพื่อประโยน์ส่วนัว บานอาะทำเพราะวามแ้นส่วนัว และเหุผลอื่นๆอีมามายนับไม่ถ้วน ที่ทำให้เิารเ้าใผิหรือารับัวผิเิึ้น และเมื่อในบารั้เราไม่สามารถเื่อใน้อมูลที่ถูรายานมาไ้ เราึ่เป็นนที่รับผิอบ่อสิทธิอำเลย ็ำเป็นที่ะ้อหาวามริมาีแผ่ในเรื่อนี้ไม่ใ่หรือรับ” เมื่อไม่เห็นมีใรั้านหรือล่าวแทรอบึ้นมา เย์ิ็เริ่มอธิบายพร้อมับให้นัเรียนอนเอิามไป้วย
“เอาล่ะ สำหรับำถามว่าเรา้อทำัวเป็นำรว เป็นนัสืบ้วยัวเอเลยหรือไม่ มันไม่ไ้ำเป็นอะไรเลย ถ้าเราสามารถหา้อมูลที่เป็น้อเท็ริ และเราสามารถเื่อถือไ้ แ่หาไม่สามารถหาไ้ เรา็ ำเป็น ที่ะ้อทำหน้าที่อนัสืบหรือำรว้วยัวอเราเอ เพื่อวามโปร่ใสอ้อมูลที่เราไ้รับมา มีใรมีำถามอีไหมรับ” และเย์ิ็ล่าวสรุปปิท้ายอีรอบหนึ่เพื่อเป็นารอบำถามอนัเรียนอเาอย่าริั พร้อมับเปิโอาสให้ถามึ้นอีรั้หนึ่
“ผมยัมี้อสสัยรับ เี่ยวเรื่อ้อมูล ารให้ไ้มาึ่้อมูลาที่ฟัไปเมื่อัรู่ ผมอาะเ้าใผิไป็ไ้ แ่เท่าที่ผมเ้าใ มันหมายวามว่า หาเพื่อให้ไ้มาึ่้อมูลที่เรารู้ว่าเป็นวามริ แ่ไม่สามารถหาหลัานไ้ เรา็สามารถสร้าหลัานนั้นึ้นมาไ้อย่านั้นหรือรับ ถ้าเป็นแบบนั้นมัน็เป็นเรื่อที่ไม่ถู้อไม่ใ่หรือรับ” เ็หนุ่มอีนหนึ่ในห้อเรียนล่าวถามึ้นอีนหนึ่ ึ่นี่็เป็นอีหนึ่ำถามที่โนในนัเรียนหลายๆนเป็นอย่ามา แ่ำถามนี้ ลับสร้ารอยยิ้มให้ับเย์ิไ้มาึ้นว่าเิม
“อะไรือเรื่อี อะไรือเรื่อไม่ี ั้แ่เริ่ม้นพูถึเรื่อ้อมูล ผมไม่เยพูถึเรื่อวามรู้สึผิอบั่วีเลยนะรับ สิ่ที่เราำลัพูันอยู่ในอนนี้ ือเรื่ออ้อมูลที่มี้อเท็ริเป็นวามริอันบริสุทธิ์่าหาล่ะรับ” เย์ิอบลับำถามออไป้วยรอยยิ้ม ึ่ไม่ไ้ไ้อ้อใใๆให้ับเหล่านัเรียนอนเลย และบาน็เริ่มเลือบแลสสัยในารระทำอเย์ิลอมา ว่าารนะีทุรั้ที่ผ่านมานั้น มันเป็นอย่าไรันแน่
“หมายวามว่าารสร้าหลัานเท็็เป็นเรื่อที่ไม่ผิหรือรับ ถ้าอย่านั้นเราะเรียร้อวามยุิธรรมไ้อย่าไรันรับ ในเมื่อแม้แ่ัวเราเอ็ยัทำเรื่อที่ไม่ี และไม่มีวามยุิธรรมเลยแม้แ่นิเียวแบบนี้น่ะรับ” เ็ายอีนหนึ่หลัาที่นั่ฟัมาอย่าเนิ่นนาน็ล่าวึ้นอย่ารวเร็ว้วยน้ำเสียที่ไม่สบอารม์ และรู้สึผิหวั่อัวออาารย์อัวเอเป็นอย่ามา แ่็ไม่ไ้สร้าวามื่นระหนให้แ่เย์ิแม้แ่น้อย ลับัน เย์ิลับยิ้มรับำอบอเ็นนั้น ้วยรอยยิ้มที่ว้าึ้นว่าเิม แ่ลับทำให้ใบหน้าที่แสนใี ลายเป็นรอยยิ้มแห่วามเ้าเล่ห์และน่าพรั่นพรึอย่าที่ไม่เยมีเ็นไหนเยเห็นมา่อน
“ผิ ไม่ผิ ถู ไม่ถู ี ไม่ี เรื่อพวนี้เป็นเรื่ออมโนธรรม เิาำ 2 ำ ือำว่า มโน และ ธรรม ื่อ็บอั้แ่้นแล้วไม่ใ่หรือรับ ว่า มโน หมายวามิไปเอ ิ้วยัวเอ เป็นเรื่อที่ำหน้วยัวเอ ไม่มีวามายัว บานเผลอียุายไม่ผิ แ่่านผิ ทั้ๆที่ทั้สออย่า็เป็นีวิเหมือนัน แ่เพราะมนุษย์เป็นสัว์ที่อยู่ในสปีีย์เียวันับเรา แ่ยุอยู่นละสปีีย์ ทำให้าร่ายุไม่ผิเท่าาร่านอย่านั้นหรือรับ เปล่าเลย ในทาหมาย ีวิทุีวิมีสิทธิเท่าเทียมัน ันั้น เราะไม่เอาเรื่อ มโน มาปะปนับวามริอันบริสุทธิ์นี้” เย์อบลับออมาพร้อมับแผ่รัสีบาอย่าที่น่านพลอสยอเล้าออมาาัว นไม่มีนัเรียนนใล้าเอ่ยปาออมา เพราะไม่เยเห็นอาารย์แสนใีอัวเอในโหมนี้มา่อน
“ถ้าให้ผมเปรียบเทียบ หาุไ้วามริมาว่าเ้าอบริษัทหนึ่โภาษี และนั่นเป็นวามริอย่าไม่้อสสัย แ่ไม่สามารถหาหลัานมาไ้ แ่เรารู้เป็นที่แน่ัแล้วว่าเินที่ถูโไปอยู่ที่ไหน และถูเปลี่ยนแปลไปอย่าไร แ่ไม่มีหลัานที่แน่ั ทั้ๆที่มี้อมูลที่ัเน แ่ลับไม่มีหลัานเป็นรูปธรรม าระทำให้ะลูุนเื่อไ้นั้นเป็นเรื่อที่เป็นไปไม่ไ้ ันั้น เราึ้ออนุมานว่า ้อมูลที่เราไ้มานั้นมาาไหน วิเราะห์า้อมูลแวล้อมทั้หมที่เรามี และสร้าหลัานที่เยถูทำลายไปแล้วา้อมูลแวล้อมทั้หมนั้นึ้นมา ถามว่าเป็นหลัานเท็หรือไม่ ใ่ มันือหลัานเท็ที่ถูสร้าึ้นมา แ่เนื่อาเราสร้ามาาหลัานแวล้อมอันเิาวามริอันบริสุทธ์ ึ่นั่นหมายวามว่ามันเยมีอยู่ริ เพียแ่ถูทำลายไปแล้ว และเรา็สร้ามันึ้นมาใหม่ และเมื่อเรานำเสนอ่อศาล สิ่ที่เิึ้น็มัะเิึ้นในรูปแบบเียวเท่านั้นือ ‘เป็นไปไ้ยัไ ันทำลายมันไปแล้วนี่’ ‘ไปเอาอพวนี้มาาไหน เป็นไปไม่ไ้’ และอีหลาหลายรูปแบบอวามใอผู้ระทำผิ ึ่เห็นหลัานอันถูสร้าึ้นมาา้อมูลที่แท้ริอย่าไรเล่ารับ” เย์ิยัล่าว่อไปอย่าไม่สะทสะท้าน และสร้าวามันให้ับเหล่านัเรียนอเาเป็นอย่ามานไม่มีใรล้าที่ะพูอะไรึ้นมาอี
“สำหรับเรื่อวามยุิธรรม มันเป็นเรื่อที่ทุนิและำหนึ้นมาเอทั้นั้น ผมไม่เยบอว่าัวเอเป็นนยุิธรรม และ็ไม่เยิว่าัวเอเยทววามยุิธรรมให้ใรไ้ เพราะว่าารที่เราเป็นทนายให้ับรอบรัวอนที่ถู่าาย แล้วทำให้นร้ายถูโทษประหารหรือำุสูสุเป็นเรื่อที่ยุิธรรมอย่านั้นหรือรับ เปล่าเลย มันไม่มีทายุิธรรม่อรอบรัวอผู้เสียหายอย่าแน่นอน แ่หมายเพียี่าอโทษออมา เพื่อให้สัมสามารถยอมรับไ้ว่าผลอารระทำอารทำผิหมายนั้นหนัแน่นเ่นใ วามยุิธรรม ็เป็นอีหนึ่ นโมธรรมที่ไม่ำเป็นสำหรับารเป็นทนายรับ หามีวามรู้สึเ้ามาเี่ยว้อ ไม่ว่าเรื่ออะไร ็ะมีสิ่ที่ไม่ำเป็นที่เรียว่ามโนธรรมเ้ามาเี่ยว้อเสมอ ึ่นั่นะทำให้วามริอันบริสุทธิ์ถูบิเบือนไปรับ” เย์ิยัล่าว่อไปโยไม่สนใบรรยาาศที่แสนัน และหน้าที่ีเียวอนัเรียนบาน ห้อเรียนแห่นี้แม้แ่น้อย
“ลอารทำานว่า 10 ปีอผมในอาีพทนาย ผมไม่เยแพ้ี และีแผ่แ่วามเป็นริเท่านั้น ผมไม่เยสนใื่อเสีย เินทอ หรืออำนาอะไรทั้นั้น สิ่ที่ผม้อารมีเพียแ่ีแผ่วามริออไปสู่สัม วามริเบื้อหลัี่าๆ ที่อาถูบิเบือน้วยอำนา เินทอ หรือผู้นมามาย แ่ารไ้หาวามริและีแผ่มันออมานั่นเป็นเรื่อที่แสนสนุ และวนนึฝัน ราวับสามารถไปัหาอีในห้อปิาย ราวับสามารถหาุมทรัพย์มามายที่หายไปไ้ ผมไม่เยบอว่าัวเอเป็นนี เป็นนยุิธรรม และถ้าใรไม่อบ ผมเปิโอาสใหุ้้าวออาห้อเรียนนี้ไปไ้เลย เพราะผมไม่มีหน้าที่ะ้อมารอรับวามรู้สึอใร ผมเพีย้อารนที่ะสามารถมาสนุ และสร้าวามื่นเ้นในาร้นหาวามริับผมเพียเท่านั้น เพราะะนั้น ผมให้โอาสับพวุอีรั้มีใรมีำถาม หรือไม่พอใอะไรในัวผม หรือารสอนอผมหรือไม่รับ” เย์ิพู้วยน้ำเสียที่เ็มไป้วยวามัน ัหวะในารพูไม่ไ้เร็วึ้นหรือ้าลเลย และน้ำหนัอเสีย็ยัเิมเ่นเียวัน หาแ่เนื้อวาม และวามรู้สึที่ีแผ่ออมานั้น ลับสร้าวามันออมาอย่าไม่น่าเื่อ นนัเรียนทุนสามารถเ้าใวามรู้สึอพยาน ลูวาม หรือทนายอฝ่ายร้ามไ้เป็นอย่าีว่า มันันและเรียแ่ไหน เมื่อ้อมาปะทะฝีปาและเหุผลับบุลที่อยู่รหน้าอพวเานนี้
“ถ้า…ไม่มีใรมีำถามหรือ้อาระออาารเรียนารสอน ั้นเรา็มาเ้าเรื่ออารเรียนอเราัน่อีว่านะรับ” เย์ิล่าวึ้น้วยน้ำเสียที่ร่าเริ ผิับบุล่อนหน้านี้อย่าสิ้นเิ พร้อมับรอยยิ้มเ้าเล่ห์ที่หายไปาวหน้า และถูแทนที่้วยยิ้มอันแสนสใสราวับเป็นนละนันเลย็ว่าไ้
“ถ้าอย่านั้น ่อานี้ ในารำลอารว่าวาม หาใร้อารที่ะออไปหา้อมูล ้อเท็ริที่นอโรเรียน สามารถิ่อทำเรื่อับผมไ้เลยนะรับ แล้วทาโรเรียนำเนินารให้อย่ารวเร็ว และรุาไปปรึษาันมาให้ีนะรับ เพราะผมมีเื่อนไว่าารออนอสถานที่เพื่อไปยัที่ใที่หนึ่ ะออไปไ้เพียรั้เียวเท่านั้น ันั้น หาใระไปที่ไหน ็อให้ำหนออมาอย่าี เพื่อที่ะไ้ไปพร้อมันในทีเียว และผมะแาราารเินทา่าๆไปให้ทุนทราบผ่านเรื่อสื่อสารนะรับ” เย์ิล่าวสรุปึ้นอีรั้หนึ่้วยน้ำเสียร่าเริและเป็นันเออย่าที่นัเรียนอน็ไม่สามารถที่ะปรับัวไ้อย่าทันท่วทีนั
“อ้อและสุท้าย หลัาที่ผมิไม่เี่ยวับเรื่อารหา้อมูลนี้ และเพื่อเป็นารฝึฝนทุน ผมเลยอให้เพื่อนสนิทอผมนหนึ่สร้าโปรแรมำลอี่าๆมามายที่เยเิึ้นบนโลนี้ ทั้ที่เยเิึ้นริ และาวรรรรมอีมามายที่มีอยู่บนโล โยในหนึ่สัปาห์ะมี 2 วันที่เราะมาเ้าทำารำลอนี้ัน และสำหรับนที่สามารถไีไ้นั้น ะไ้สิทธิในารไม่ถูไล่ออในารำลอารว่าวามนะรับ และารำลอไีนี้ ะเิึ้นอีในอี 2 วัน้าหน้าเป็นรั้แรรับ อให้ทุนเรียมัวันเป็นอย่าีนะรับ สำหรับวันนี้็…เลิเรียนไ้ อบุรับ” เย์ิยัล่าว้วยรอยยิ้มพร้อมับเินออไปาห้อทันทีหลัาที่สอนเสร็ ปล่อยให้บรรยาาศในห้อเียบล้วยวามใ และในั่วรู่่อมา็เิเสียโวยวายึ้นทันที าารพูุยอเหล่านัเรียนภายในห้อ ึ่หัว้อารสนทนา็หนีไม่พ้นโหมใหม่ออาารย์ผู้สอน และารำลอีวามที่ะเิึ้นในอี 2 วันนั่นเอ
ความคิดเห็น