คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #234 : เหตุบังเอิญที่เกิดขึ้นได้
Ch. 229
เหุบัเอิที่เิึ้นไ้
Part
1
เหล่าเพื่อนหรือนสนิทอนัเรียนที่มาท้าประลอับาล
่าทยอยันพาพวเาออไปาบริเวที่ทำารประลอ
นัเรียนายทั้สอ่าอยู่ในสภาพอิโรย
เพราะารถูสไลม์ลืนลไปทั้ัว็มีผลล้ายับารมน้ำ แม้เวทป้อันาาร์ประำัวะ่วยป้อันารโมีาภายนอไ้
แ่ภาวะาอาาศ็ยัส่ผลให้ทัู้่รู้สึมึน
สำหรับนัเรียนหิ
เพราะาลออมแรไว้เธอึไม่ไ้รับบาเ็บอะไรมานั ารพ่ายแพ้อย่าหมรูปทั้ที่เป็นารประลอแบบหนึ่่อสาม็ยัทำให้เธอรู้สึเ็บใอย่าที่สุ
แ่เธอ็ยั่มอารม์เอาไว้ และยอมรับผลอมันแ่โยี
ในระหว่านั้น
เหล่านัเรียนที่อยู่โยรอบ็เริ่มวิพาษ์วิาร์ถึารประลอเมื่อสัรู่นี้
“ถึวิธีสู้ะูประหลาไปสัหน่อย
แ่็นะารประลอแบบหนึ่่อสามไ้ริ ๆ แปลว่าัมมอนเนอร์็เป็นลาสที่เ่เหมือนันนี่นา”
“เ่เหรอ? นั่นมันโเลยล่ะ
ถ้าสู้ับหมอนั่น็เหมือน้อสู้ับนเป็นสิบน แบบนั้นใระไปนะไ้”
“ใ่ ๆ
แถมยัใ้นเป็นโล่้วย วิธีาร่ำ้ามา”
“นี่เป็นาร่อสู้แบบหนึ่่อสามนะ
มันไม่ใ่ารประลออย่ายุิธรรมั้แ่แรแล้ว และในาร่อสู้ริที่มีวามเป็นวามายมาเิมพัน
ใระสนเรื่อเ์ันล่ะ?”
“แ่อนประลอแบบัว่อัว
หมอนั่น็ใ้สมุนำนวนมาเ้าสู้อยู่ีนั่นแหละ เอาเปรียบนอื่นั ๆ ”
“นั่นเป็นรูปแบบารใ้เวทอลาส
ทุลาส็มีเอลัษ์และวามไ้เปรียบอัวเอ ะเรียว่าเอาเปรียบนอื่นไ้ยัไ?”
เหล่านัเรียนที่ไ้มาร่อสู้่าถเถียัน้วยวามเห็นที่หลาหลาย
แ่โยรวมแล้ว
ทุน่าเิวามรู้สึยอมรับในศัยภาพอลาสัมมอนเนอร์และฝีมืออาลมาึ้น
าลรู้สึพึพอใในผลลัพธ์นี้ เาเริ่มิว่าารประลอ็ไม่ใ่เรื่อแย่อะไร
เพราะนส่วนให่็รู้แล้วว่าเามีฝีมืออยู่ในระับท็อปอห้อเอ
ารพยายามปปิฝีมือเินไปะทำให้น่าสสัยะเปล่า ๆ
อีเหุผลที่เาไม่อบทำารประลอับเพื่อนนัเรียน็เพราะเามอว่าารประลอับนที่อ่อนแอว่านั้นไม่่วยให้เิารพันาัวเอและเป็นเรื่อที่เสียเวลา
แ่ถ้าออมมือแบบสุ ๆ บวับั้โทย์เพิ่มวามยาให้ับาร่อสู้
มัน็อาไม่ใ่เรื่อที่เปล่าประโยน์ะทีเียว
ทั้ยัให้วามรู้สึสนุไ้อี้วย
เ่นในาร่อสู้เมื่อสัรู่นี้
าลั้โทย์ให้ับัวเอว่า ะใ้แ่สมุนอัเิแร์ E
และะไม่ยับออาุที่ยืนอยู่เลยแม้แ่้าวเียว
พอเพิ่มเื่อนไแบบนี้ลไป
าร่อสู้็ไม่น่าเบื่ออย่าที่ิ
ทั้ยัให้วามท้าทายแม้ะเป็นารสู้ับนที่มีระับ่ำว่า้วย
อีอย่าือ ารที่ฝ่ายร้ามไปศึษาเวทยเลิารอัเิแล้วนำมาใ้สู้ับเา็เป็นอะไรที่อยู่นอเหนือวามาหมายริ
ๆ าลรู้สึประทับใับเรื่อนี้มา
และิว่าบารั้นเอ็เผลอประเมินนอื่น่ำไป แ่ไ้ระหนัถึเรื่อนี้็ทำให้ารประลอเมื่อรู่เป็นสิ่ทีุ่้ม่าแล้ว
าลเิน่อไป้วยสีหน้าอิ่มเอมใ
หลายนมอูท่าทาที่เหมือนับอวีอเา้วยวามรู้สึหมั่นไส้ แ่็ไม่มีนัเรียนนไหนล้าวาทาหรือท้าประลอับเาอี
เมื่อสถานาร์ลับสู่ภาวะปิแล้ว
ทุน็เริ่มทยอยแยย้ายันลับไปูารประลอที่ลานอื่น ๆ
แม้ะแสร้ทำเป็นเินูโน่นูนี่
แ่วามริาลไ้พบเป้าหมายแล้ว
นั่น็ือโอเร็นึ่มาูาร่อสู้อเา้วยนั่นเอ
เาให้สมุนสอแนมที่มีรูปลัษ์เป็นแมลเ่าทอแอบิามโอเร็นับอาลูเียไป
เพื่อว่าเมื่อไหร่ที่โอเร็นทำารประลอ เาะไ้แฝัวับลุ่มนัเรียนไปมู้วย
แู่เหมือนทุอย่าะไม่เป็นไปามที่ิ
โอเร็นับอาลูเียเินไปสมทบับเพื่อนร่วมห้อนหนึ่
เธอเป็นนัเรียนหิึ่มีผมสีำัสั้นูทะมัทะแม
ทั้สามทัทายันเล็น้อย่อนะหันไปยัลานประลอที่อยู่ใล้ ๆ
ในระหว่านั้น
นัเรียนายนหนึ่ที่เพิ่นะารประลอ็เินรมาหาทุน าลพอะำไ้ว่าเ็ผู้ายผมสีทอท่าทาห้าว
ๆ นนี้และเ็ผู้หิน่อนหน้า่า็เป็นสมาิในลุ่มอโอเร็น
“้าะมั ูนาฬิาิ มิล์”
นัเรียนหิผมำล่าวับนัเรียนายผมทอ้วยสีหน้าหุหิ
แ่อีฝ่าย็ยิ้มแห้ ๆ พลาอบลับมา
“โธ่พาร่า ็เพิ่สิบโมเ้าเอ และที่เสียเวลาไปเยอะ็เพราะมัวหาู่่อสู้่าหา
เธอ็รู้นี่ว่าเ็ห้ออื่น ๆ ไม่่อยอยาประลอับพวเราที่อยู่ห้อเอหรอ”
“ถ้าั้นนาย็วระรีบหาู่ประลอให้เสร็ั้แ่เมื่อวานแล้ว
็รู้นี่นาว่าวันนี้เรานัทำอะไรัน?”
“็บอว่าอโทษไเล่า
แล้วถ้ารีบนานั้น็ไม่วระมัวมาเสียเวลาอยู่รนี้ไม่ใ่เหรอ? ไปันเลยเถอะ”
พาร่ายัแสท่าทีไม่พอในิหน่อย
แ่สุท้ายเธอ็ยอมรามือ ทั้หมึพาันเินออาเลานประลอไป
าม้อมูลที่เอ็มเมอริเยรวบรวมมาให้
หลัาทำภาริประำสัปาห์เสร็แล้วโอเร็น็มัะใ้เวลาส่วนให่ไปับารนั่มารประลออนัเรียนามลานประลอ
ึ่บ่อยรั้็มีนมาท้าประลอับเาเพื่อทสอบฝีมือ าลึมาเพื่อรอสัเาร์
แู่เหมือนว่าวันนี้โอเร็นะแ่มารอเพื่อนเย ๆ เพราะลุ่มอเามีนัที่ะทำอะไรบาอย่า
“รอให้ทุนเลียร์านส่วนัว่อนแล้ว่อยรวมลุ่มันไปแบบนี้
น่าะเป็น...”
เพราะพอะาเาอะไรบาอย่าไ้
าลึรอให้ลุ่มอโอเร็นออไปาเลานประลอ่อน านั้นเาึแอบามไป
--------------------------------------------------------------------------------
Part
2
ที่ย่านาร้าทาทิศเหนืออโรเรียนอีิสไพร์ม
ลุ่มอโอเร็นที่เพิ่เินออมาาประูโรเรียน็มุ่รไปยัสมามนัผภัยึ่อยู่บริเวใลาอย่านร้าน้า
มันเป็นสาาย่อยอสมามนัผภัยแหู่ริส
ึ่มาเปิบริารใล้ ๆ ับโรเรียน เพราะุมนที่ผุึ้นรอบ ๆ
โรเรียนทำให้มีวาม้อารนทำภาริมาึ้นเป็นเาามัว
ทาสมามนัผภัยแหู่ริสึเห็นวามำเป็นในารั้สาาึ้นที่นี่
เพื่ออบสนอวาม้อารอผู้น
ที่ทำารสมามแห่นี้มีวามโอ่โถไม่แพ้สมามในเมือเล็
ๆ แ่นัผภัยที่เินเ้าออลับ่อน้าบาา นั่นเพราะภาริส่วนหนึ่ะถูัสรรให้โรเรียนอีิสไพร์มนำไปแ่ายับนัเรียนในทุ
ๆ สัปาห์ ส่วนภาริที่เหลือะมีารแปะประาศที่สำนัานให่ในเมือหลวูริสไพร์ม้วย
นัผภัยที่ะทำภาริึอารับานาเมือหลวโยไม่้อแวะเ้ามายัที่ทำารแห่นี้็ไ้
ลุ่มอโอเร็นมาหยุยืนที่หน้าระานภาริและทำารสนทนาันอยู่เป็นเวลานาน
พูให้ถูือโ้เถียันมาว่า เพราะมิล์ับพาร่ามีวามเห็นไม่รัน แ่ในที่สุมิล์็ึใบประาศภาริแผ่นหนึ่ลมา
่อนะเินไปยัเาน์เอร์อสมาม้วยท่าทามั่นใ รัน้ามับพาร่าที่มอามไป้วยสีหน้าเหนื่อยหน่าย
“พวเราอลทะเบียนภารินี้รับ”
เายื่นใบประาศภาริให้ับพนัานสมามที่เาน์เอร์ึ่เป็นหิสาวผมสีน้ำาลหน้าาอ่อนเยาว์และูเป็นมิร
ทว่าทันทีที่ไ้เห็นระับภาริที่มิล์เลือมา
เธอ็เหลือบมอเ็มลับนปเสื้ออเา ่อนะมวิ้วและยื่นใบภาริลับไป
“นี่เป็นภาริแร์ D
นี่ะ? แ่พวุเป็นเ็ปีหนึ่อโรเรียนอีิสไพร์ม
แปลว่ายัอยู่แ่แร์ E เท่านั้นเอ
ันให้ลทะเบียนไม่ไ้หรอ่ะ”
“พวเราเป็นเ็ปีหนึ่็ริ
แ่เราเป็นลุ่มท็อปอห้อเอเลยนะรับ! และในทีมอเรา็มีนที่มีฝีมือระับเียวับแร์
D อยู่้วย ไม่มีปัหาหรอรับ”
มิล์ปั้นยิ้มและพยายามโน้มน้าวพนัานสาวอีรั้
แ่นั่น็ทำให้เธอมีสีหน้าเร่เรียมาึ้นว่าเิม
“วามมั่นใผิ ๆ
แบบนั้นะทำใหุ้้อพบุบ่อนวัยอันวรนะะ ลับไปเลือภาริอื่นมาเถอะ่ะ”
“โธ่~ พวผมทำไ้ริ ๆ นะ
ภาริที่ยาว่านี้เรา็เยทำมาแล้ว ถ้าไม่เื่อเี๋ยวผมะพิสูน์ใหู้”
“ไม่ไ้่ะ!
ุไม่เ้าใเหรอะว่าารทำภาริที่เินระับอัวเอเป็นเรื่อที่อันรายแ่ไหน!?
ถ้ายัเ้าี้อีัน้อแ้เรื่อนี้ไปยัทาโรเรียนแล้วนะะ!”
พนัานสาวผุลุึ้นและล่าว้วยท่าทีที่เหมือนมีโทสะอยู่ไม่น้อย
แ่น้ำเสียอเธอ็ไม่ไ้ัหรือฟัูเรี้ยวราแ่อย่าใ
ึูล้ายับพี่สาวที่ถูน้อายเ้าี้นหุหิมาว่า
“ยะ.. อย่าเพิ่โรธสิรับพี่สาวนสวย
เี๋ยวผมะไปเลือภาริใหม่ที่เหมาะสมับแร์มา็ไ้ ออภัย้วยรับ!”
เพราะถูู่ว่าะฟ้อไปยัโรเรียน มิล์ึรีบึใบภาริามือพนัานสาวแล้ววิ่ลับไปหาเพื่อน
ๆ ที่ยืนรออยู่บริเวหน้าระานภาริในทันที พาร่ามอท่าทาลนลานนั้น้วยสายาเหยียหยาม
อาลูเียยมือึ้นมาป้อปาและหัวเราะในลำอเบา ๆ
ส่วนโอเร็นยัมีสีหน้าเรียบเยราวับไม่มีอะไรเิึ้น
“แฮ่ แฮ่... ุะมัเลย
เห็นหน้าาน่ารั นึว่าะใีว่านี้ะอี สสัย้อหาภาริอื่นแล้วล่ะ”
“็บอแล้วไม่ใ่เหรอว่าเธอไม่ให้หรอ น่าายหน้าริ
ๆ เลย แบบนี้เธอะพลอยูถูโรเรียนเราไป้วยนะ”
พาร่าสำทับ้วยวามหุหิ แ่มิล์็ยัพยายามโ้แย้
“หลัสูรอโรเรียนเราน่ะโหว่าหลัสูรมารานั้เยอะ
เมื่อลาเทอม็เพิ่ะลอ ‘เร’ (Raid) ันไปเอ ปิารเรัเป็นภาริแร์ D
ึ้นไปไม่ใ่เหรอ? แ่ทาโรเรียน็ให้เราทำ และเรา็ผ่านไ้สบาย ๆ
้วย แปลว่าเรามีุสมบัิแล้วนี่นา”
เมื่อไ้ยินำพูอันื้อรั้นนั้นพาร่า็แสสีหน้าเหมือนอยาะัอีฝ่ายสัุ้บหนึ่
แ่โอเร็น็เอ่ยแทรึ้นมาะ่อน
“นั่นเป็นารเรที่ทาโรเรียนัึ้น
แผนารและ้อมูลทุอย่าอาารย์็เป็นนเรียมให้
และเ้าหน้าที่อโรเรียน็อยูแลวามปลอภัยให้อีั้นหนึ่ เอามาเทียบับารเรริ
ๆ ไม่ไ้หรอ”
ำล่าวอโอเร็นทำให้มิล์นิ่เียบไป
ที่ผ่านมาเาทำามใเพราะโอเร็นยัไม่ไ้แสวามเห็น
ึิว่าสิ่ที่ทำไม่ใ่เรื่อผิะทีเียว
แ่อนนี้เป็นที่แน่ัแล้วว่าโอเร็นไม่ไ้เห็น้วยับเา
หาโอเร็นึ่เป็นหัวหน้าลุ่มมีวามิอีอย่าหนึ่
ะทู่ี้่อไป็เป็นารเปล่าประโยน์ มิล์ึพยายามเปลี่ยนเรื่อ
“แ่พี่สาวนนั้น็ุัเลยนะ
แ่อทำภาริ้ามระับเท่านั้นเอ ไม่เห็นะ้อโรธเป็นฟืนเป็นไฟแบบนั้นเลย
พนัานีเ่นเลยนะเนี่ย”
“นั่นเป็นเรื่อปิอยู่แล้ว
เพราะนี่เป็นเรื่อที่ส่ผลับหน้าที่ารานอเธอไล่ะ”
“เอ๋?”
ำล่าวอโอเร็นทำให้มิล์หันมามอ้วยวามุน
โอเร็นึอธิบายให้อีฝ่ายไ้ฟั
นัผภัยไม่ว่าะแร์ไหน็ถือเป็นำลัสำัออาาัร
เพราะไม่ว่าะเป็นารรัษาวามปลอภัยในพื้นที่, ารบุเบิินแนรร้า, หรือาร้านทานภัยุามาภายนอ
ล้วน้ออาศัยนัผภัยทั้สิ้น
อาาัรที่มีนัผภัยำนวนมาะมีวามเ้มแ็และสามารถบุเบิินแนเพิ่มพื้นที่ใ้สอยไ้อย่ารวเร็ว
ลับันอาาัรที่มีนัผภัยเป็นำนวนน้อย็ะอยู่ในภาวะอ่อนแอ และยับยายินแนหรือพันาประเทศไ้้าว่านอื่น
้วยเหุนี้ทุอาาัรึให้วามสำัับีวิอนัผภัยเป็นอันับแร
อัราารายอนัผภัยเือบ 90%
มัมาาารทำภาริหรือารออผภัยเอ
ันั้นทั้ทาารและสมามนัผภัยึ้อมีมารารเพื่อลวามเสี่ยแ่นัผภัยให้มาที่สุ
เพื่อที่อาาัรหรือสมามะไ้ไม่สูเสียทรัพยารบุลอันมี่าไปโยเปล่าประโยน์
สาเหุารเสียีวิอนัผภัยส่วนให่ือารรับภาริที่ยาเินัว,
ประเมินสถานาร์ผิ, หรือหลเ้าไปในพื้นที่อันราย ทาสมามนัผภัยสาลึไ้ำหนแร์อพื้นที่ันเี้ยน่า
ๆ รวมไปถึแร์อภาริ
เพื่อไม่ให้มีนัผภัยระับ่ำหลทำภาริหรือเ้าไปในพื้นที่ึ่มีระับสูว่านเอ
นเป็นเหุให้มีอันรายถึีวิ
สำหรับเ้าหน้าที่สมามึ่มีหน้าที่ลทะเบียนและมอบหมายภาริถือเป็นำแหน่ที่เี่ยวพันับวามเป็นวามายอนัผภัยโยร
ึมีารราให้พวเา้อรับผิอบในรีที่ภาริเิล้มเหลวนนัผภัย้อเสียีวิ้วย
เป็น้นว่า
ถ้ามอบหมายภาริไปแล้วนัผภัยเิายระหว่าทำภาริ
เ้าหน้าที่สมามึ่เป็นนมอบหมายภาริ็ะ้อถูสอบสวนว่าทำทุอย่าถู้อามั้นอนรึเปล่า
มีารยอมให้นัผภัยรับภาริที่มีวามยาเินัวรึไม่
ถ้าผลารรวสอบออมาว่าเป็นาร้อยวามสามารถอนัผภัยเอ็แล้วไป
แ่ถ้าพบว่าเ้าหน้าที่มีวามเลินเล่อ
ปล่อยให้นัผภัยที่ฝีมือไม่ถึรับภาริที่เินระับ ็ะ้อถูลโทษทาวินัย
ึ่อามีั้แ่พัาน, ย้ายำแหน่,
หรือเพิถอนในอนุาารเป็นผู้มอบหมายภาริลอีพ
โยสรุป็ือารปล่อยให้เ็อย่าพวโอเร็นทำภาริที่สูเินระับถือเป็นวามผิที่ร้ายแรและมีวามเสี่ย่อพนัานหินนั้นมา
่อให้พวเาทำภาริสำเร็ แ่ถ้าเรื่อนี้ถูเปิเผยออไป เธอะ้อถูสอบสวนย้อนหลัเพื่อพิาราโทษ
ารที่เธอมีโทสะเพราะถูเ้าี้ให้ทำผิวินัยร้ายแรึไม่ใ่เรื่อแปลเลย
เมื่อไ้ฟัำอธิบายอย่าละเอียาโอเร็น
นัเรียนายผมทอ็นิ่อึ้ไป้วยาเบิ้า
เาใ้เวลาั้สิอยู่พัหนึ่ถึะเอ่ยำพูออมาไ้
“ละ..
แล้วทำไมนายถึไม่บอันแ่แรล่ะ!?”
“นี่เป็นเรื่อที่อาารย์ฮันน่าเยบรรยายเอาไว้แล้ว
ถ้านายำไม่ไ้็แปลว่าไม่ั้ใฟั ันเลยิว่าให้เรียนรู้้วยัวเอน่าะ่วยให้ำไ้แม่นว่า”
“เ้าบ้าโอเร็น!
ฝาไว้่อนเถอะ!”
“ยัะไปว่านอื่นอีนะ! ไม่ฟัที่อาารย์สอนเอแท้ ๆ !”
“แอ๊!”
เพราะทนไม่ไหวับท่าทีไม่สำนึออีฝ่าย
พาร่าึหวมือเ้าไปที่หลัอมิล์อย่าเ็มแร นเา้อร้อเสียหลออมา
อาลูเียเ้าไปแยทัู้่และล่อมให้ทุฝ่ายใเย็นล
เมื่อมีอาลูเียเป็นนลา พาร่าึยอมรามือไป
พอสถานาร์สบลแล้ว
อาลูเียึหันเหเรื่อลับเ้าประเ็นอีรั้
“ูท่าเราะลอฝึ้อมับันเี้ยนแร์
D
ไม่ไ้ริ ๆ สินะะ ั้น้อลับไปเน้นารศึษา้อมูลาห้อสมุแล้วล่ะ่ะ”
“เรื่อที่ว่าารผ่านันเี้ยนแร์
D
ือหัว้ออารสอบเลื่อนั้นในปีนี้็เป็นแ่่าวโมลอย้วย
เิมทีมันเป็นหัว้อที่ปีสอะใ้เลื่อนึ้นปีสามนี่นา
ถึทาโรเรียนะมีารปรับหลัสูรไปเยอะ็เถอะ แ่ระับอารทสอบไม่น่า้าวระโึ้น่าย
ๆ แบบนี้อยู่แล้ว ันว่าเ้านี่มันมั่ว่าวมามาว่า”
พาร่าล่าวสำทับพลาิสายาไปยัมิล์
ทำให้อีฝ่าย้อรีบแ้่า
“เฮ้
เรื่อนี้ันมีแหล่่าวที่ยืนยันไ้นะ
ารสอบเลื่อนั้นอปีนี้ะมีเนื้อหาระับเียวับนัเรียนปีสาม มัน็้อเป็นารเลียร์ันเี้ยนแร์
D
สิ”
“อาเป็นแ่ารสอบภาทฤษี็ไ้
หรือไม่็้ออยู่ในอบเอเรื่อที่อาารย์สอนไปแล้ว อย่าารเรที่เราเยทำน่ะ”
ทั้สอทำท่าว่าะโ้เถียันอีรั้
อาลูเียที่ไม่รู้ะทำยัไึหันไปมอโอเร็น้วยสายาวิวอน ในที่สุเาึยอมปริปา
“ันไม่ไ้ั้ใะพาทุนมารับภาริแร์
D
แ่แรแล้ว แ่ที่พาทุนมาเพราะิว่า่าวอมิล์ยัแปลวามหมายไ้อีหลายอย่า
ำว่ามีเนื้อหาระับเียวัน อาหมายถึรูปแบบอภาริ็ไ้
และภาริที่โยปิะเรียนันในั้นปีสามแ่เริ่มมีารปูพื้นานให้ับเราในปีนี้็มีอยู่หลายนิ
ันิว่าารลอทำภาริเหล่านั้นเพื่อทำวามุ้นเยูน่าะ่วยในารทสอบเลื่อนั้นไ้ไม่มา็น้อย”
“แบบนี้นี่เอ
ั้นภาริที่ว่ามีอะไรบ้าเหรอะ?”
อาลูเียรีบถามเพื่อป้อันารโ้เถียอมิล์ับพาร่า
โอเร็นึี้ไปยัภาริแร์ E หลายอันที่น่าะอยู่ในหัว้อ
หลัาปรึษาันพัหนึ่ มิล์็นำใบประาศภาริแร์ D ที่หยิบมา่อนหน้านี้ลับึ้นไปแปะไว้อย่าเิม
แล้วึภาริแร์ E ที่โอเร็นแนะนำลมาแทน
เพราะเิลัวพนัานหิอสมามึ้นมา
มิล์ึอร้อให้อาลูเียเป็นนนำภาริไปยื่นแทน
พาร่าที่เห็นเ่นนั้น็เาะลิ้น้วยวามหุหิ
่อนะว้าใบภาริามืออมิล์แล้วนำไปยื่น้วยัวเอ
ที่รอเล็
ๆ ึ่อยู่ร้ามับที่ทำารสมาม
าลึ่ิามูวามเลื่อนไหวอเ็ทั้สี่มาโยลอ็เริ่มรุ่นิ
ภาริที่ลุ่มอโอเร็นเลือมาือภาริสอแนมรัโโบล์
แร์ E เป้าหมายอภาริ็ือเ็บ้อมูลอพื้นที่รอบ ๆ รัโโบล์ึ่เป็นเป้าหมายอารเรให้มาที่สุ
ภารินี้มีรูปแบบใล้เียับภาริสำรว
่าันรเป้าหมายอภาริที่ะเน้นเ็บ้อมูลอมอนสเอร์ในพื้นที่มาว่า้อมูลภูมิประเทศ
สำหรับแร์
E
ะให้สำรวพื้นที่รอบนอึ่อยู่ห่าารัโโบล์่อน้าไล
ึนับเป็นภาริที่ปลอภัยในระับหนึ่
นั่นือในรีปิที่ไม่มีปััยแทร้อน
แ่พอีในวันนี้
ปััยแทร้อนที่ว่าำลัเฝ้ามอพวเาอยู่
“โโบล์เป็นเผ่าอมนุษย์ที่มีสิปัาใล้เียับ็อบลิน
หรืออาเหนือว่าในบาแ่ พวมันมัะส่หน่วยสอแนมออมาลาระเวนรอบ ๆ
รัอยู่เป็นระยะ ถึปิหน่วยลาระเวนะไม่มาไลถึเที่เป็นภาริอนัผภัยแร์
E
็เถอะ แ่บารั้เรื่อ ‘บัเอิ’ ็เิึ้นไ้เหมือนันน้า...”
เาแสยะยิ้มเล็น้อย
่อนะลอบามลุ่มอโอเร็นที่ำลัเินทาไปทำภาริ โยไม่มีใรรู้ัว
--------------------------------------------------------------------------------
Part
3
เย็นวันนั้น โอเร็นและเพื่อน ๆ ในลุ่ม็ลับมายัสมามนัผภัยอีรั้
เพื่อส่ภาริ
ทุน่ามีสภาพอิโรยราวับเพิ่ผศึหนัมา
แม้โอเร็นึ่เป็นผู้ส่ใบภาริะมีสีหน้าที่เรียบเย
แ่เสื้อผ้าอเา็เปื้อนไป้วยฝุ่นินและเศษห้า
แม้แ่เส้นผม็เสียทรไปเล็น้อย เห็นไ้ัว่าัวเาเอ็ผ่าน่วเวลาอันทุลัทุเลมาเหมือนัน
เมื่อเห็นสภาพนั้น
พนัานหิ็ถอนหายใเบา ๆ ้วยใบหน้าเหนื่อยหน่าย สภาพอทุนทำให้เธอยิ่มั่นใว่านัเรียนลุ่มนี้เป็นแ่เ็หลัวเอที่ไม่รู้ัประเมินนริ
ๆ แ่ภาริแร์ E ่าย ๆ
ยัสะบัสะบอมันนานี้ ถ้าปล่อยให้ไปทำภาริแร์ D วันนี้อาไม่มีใรลับมาเลย็ไ้
วามริือสถานาร์ที่ลุ่มอโอเร็น้อเผินั้นไม่นับว่าเป็นเรื่อปิสัเท่าไหร่นั
ในระหว่าที่ทำารสำรว
ลุ่มอโอเร็น้อเผิหน้าเ้าับหน่วยลาระเวนอพวโโบล์หลาย่อหลายรั้ แม้พวมันะมาันแ่ราวละสอถึสามัว
แ่โโบล์พวนี้ลับมีวามสามารถในาร่อสู้สูมา
มันทำให้มุมมออทุนที่มี่อแร์ D ถึับเปลี่ยนไป
และไม่มีใรล้าประมาทภาริแร์ D อี
แม้แ่มิล์็ยัรู้สึเสียวสันหลัวาบ เมื่อนึย้อนไปว่าเาเือบะพาเพื่อนทุไปบุันเี้ยนแร์
D ึ่มีแ่สัว์ประหลาแบบนี้
ถ้าพนัานสาวไม่ั้านอย่าเ็า ผลลัพธ์ที่ออมาสุะาเาไ้
โทีที่โอเร็นมีฝีมือไม่้อยไปว่าำโอ้อวอมิล์สัเท่าไหร่นั
เาสามารถัารับโโบล์ส่วนให่ไ้้วยัวเอ เพื่อนในลุ่มึไม่ไ้รับบาเ็บหรืออยู่ในอันราย
แ่หลัาผ่านาร่อสู้หลาย ๆ รั้เ้า ทุน็ใ้เรี่ยวแรที่มีไปนเือบหมสิ้น
หลัส่ภาริและรับราวัลาเ้าหน้าที่อสมามเรียบร้อยแล้ว
พวโอเร็น็เินทาลับโรเรียน พวเาลับมาถึ่อนพระอาทิย์ินนับั่วโม
แ่หลัาแยย้ายันลับไปยัหอพัอนเอและอาบน้ำเปลี่ยนเสื้อผ้าแล้ว
ทุน็นอนหลับเป็นายในทันที
อี้านหนึ่
าลึ่นั่อยู่ที่โ๊ะเียนหนัสือในห้ออเา็ำลัรวสอบ้อมูลที่ไ้มา
ในระหว่าที่แอบามลุ่มอโอเร็น
เา็ส่สมุนอัเิที่สร้าึ้นใหม่ออไป ‘บัเอิเอ’ ับพวเ็ ๆ อยู่เป็นระยะ
เป้าหมายือประเมินฝีมือที่แท้ริอโอเร็นว่าอยู่ในระับไหน
วามริเรื่อนี้สามารถทำไ้ในาร่อสู้รอบเียวโยารสร้าสมุนที่มีวามสามารถสูหน่อยแล้วส่ออไป
แ่เรื่อนั้น็ิปัหาประารหนึ่อยู่
นั่น็ือ ลุ่มอโอเร็นมีผูุ้้มันอยิามอารัาอยู่แบบลับ
ๆ
ผูุ้้มันเหล่านี้เป็นนัผภัยระับสู
าลเาว่าพวเาน่าะเป็นผูุ้้มันออาลูเีย
หาเหุาร์พันาไปในทาที่ล่อแหลม หรือมีมอนสเอร์ที่เ่เินระับอพวเ็ ๆ
อยู่หลายั้นโผล่มา นเหล่านี้็้อยื่นมือเ้าแทรแ
และทำให้แผนเ็บ้อมูลาโอเร็น้อประสบวามล้มเหลว าลึทำไ้เพียแ่ส่โโบล์ที่มีระับใล้เียับพวเ็
ๆ ออไป แ่ในะเียวันเา็้อปรับวามสามารถให้พวมันสามารถสู้ับโอเร็นไ้อย่าสูสี
เพื่อที่ะเ็บ้อมูลไ้
โโบล์อาลมีสริป์พันาัวเอเหมือนับู่้อมอุโระ
เาทำแบบนี้เพื่อให้มันเรียนรู้ฝีมืออโอเร็นและเพิ่มระับวามยาในาร่อสู้ึ้นอย่าเป็นธรรมาิ
แ่ทุ ๆ รั้ โอเร็น็ะเผยีวามสามารถอออมาอีั้นหนึ่
และัารับโโบล์ไ้อย่าไม่ยาเย็น รั้หลั ๆ าลึ้อเพิ่มสริป์และระับพลัให้ับโโบล์แบบ้าวระโเล็น้อย
พอถึโโบล์ุที่ห้าึทำให้โอเร็นรู้สึึมือไ้
แ่บาทีนั่นอาเป็นเพราะอีฝ่ายเริ่มรู้สึเหนื่อย้วย
โโบล์ที่าลสร้าึ้นเป็นสมุนที่มีายเนื้อ
เพราะถ้าใ้สมุนแบบร่าอัเิอาทำให้ทุนผิสัเ แ่าลไม่ไ้เรียมมาทีเรียลสำหรับสร้าโโบล์มามามายนานั้น
เมื่อสร้าไปถึุที่ห้า
มาทีเรียลที่เาพมา็ไม่เพียพอ่อารสร้าโโบล์ุใหม่
บวับเาเห็นว่าทาลุ่มอโอเร็นเริ่มมาถึีำัและทำท่าะยเลิภาริแล้ว
ึยอมรามือไป
อย่าไร็าม ้อมูลที่ไ้มาในวันนี้็ถือว่ามาโอยู่
แม้เาะเื่อว่าโอเร็นยัมีฝีมือแฝหรือพลัที่แท้ริ่อนอยู่อี แ่ถ้านำรูปแบบาร่อสู้อโอเร็นที่ไ้มาไปถ่ายทอให้สมุนอัเิที่เป็นู่ฝึอุโระ
ุโระ็ะสามารถฝึฝนับ ‘ร่าเา’ อโอเร็นไ้ ึ่เรื่อนี้น่าะ่วยร่นระยะห่าเรื่อฝีมืออทั้สอนไ้อีระับหนึ่
แน่นอนว่าสำหรับาลแล้ว
เาไม่มีทาพอใับผลลัพธ์แ่นี้
หา้อาระเอานะฝ่ายร้ามริ ๆ
ัวแปรที่สำัที่สุย่อมเป็นุโระ เพราะในารประลอ
สิ่ที่ะใ้ัสินแพ้นะย่อมหนีไม่พ้นวามสามารถอแ่ละบุล
แม้เาะยัไม่รู้วามสามารถที่แท้ริอโอเร็น
แ่็พอะประเมินีำัออีฝ่ายไ้ร่าว ๆ แล้ว
ถ้านำีำันั้นไปูสอเพื่อรอบลุมส่วนเบี่ยเบน
แล้วเี่ยวเ็ุโระให้้าว้ามุนั้นไปให้ไ้
ัยนะ็้อเป็นอุโระอย่าแน่นอน
าลหลับาลและรุ่นิว่าะวาเมนูฝึแบบริัให้ับุโระอย่าไรี
แม้นี่ะเป็นเรื่อทีู่ยุ่ยา แ่สีหน้าอาลลับเปี่ยมไป้วยวามอิ่มเอม
ราวับว่าเาำลัรู้สึสนุอยู่
--------------------------------------------------------------------------------
ความคิดเห็น