คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #1 : ขั้นตอน 1
ั้นอนารเียนนิยาย
1. วา plot เรื่อ แ่นเรื่อ
เริ่มาารวาอนเริ่ม้นอเรื่อและอนบ เ่น
- วาให้ัวละรหลัที่อยาล่าวถึเรื่อราวอเาพบันโยมีเหุาร์ที่บีบบัับให้้อทำอะไรสัอย่าร่วมัน อาใ้เทนิโย ล่าวถึเหุที่้อเป็นอย่านั้น วามำเป็นาหน้าที่าราน วามำเป็นาารำรีวิ วามำเป็นาอุบัิเหุ หรือถ้าเป็นแนวแฟนาี ็อาาเรื่ออวามมหัศรรย์ ารหลมิิ ไสยเวทย์ มน์าว มน์ำ
- วาุบโยเลือให้เป็นบ้วยี เศร้า ึ้ ำัน เฮฮา อบอุ่น หรือ ารใ้ีวิ่อไป (ในรีที่อยาให้เรื่อยัไม่บ)
แล้วึยายเหุาร์าม เ่น
บแบบี ให้ัวละรหลัพบับอุปสรรทา้านร่าาย หรือิใ แล้วึไ้สมหวัในอนท้าย
บแบบเศร้า ให้ัวละรพบอุปสรรไปเรื่อยๆ พอะีสัหน่อย็มีอัน้อเสียใอี ประมานั้น
บแบบำัน เฮฮา (ส่วนมาะเป็นแนวอมเมี้) ็วาให้ทุัวละรมีบทบาทที่ทำใหู้ลบันแทรอารม์อื่นบ้าบาัหวะ (เห็นาิทอมบ่อยๆ)
ทั้นี้ทั้นั้นเทนิารแทรเหุาร์ะึ้นับแนวเรื่อที่เลือะเียน ึ่ในแ่ละอน เหุาร์ให่ไม่วรเิน 2 เหุาร์แล้วแยเป็นเหุาร์ย่อยๆ ออไป เพื่อวามเหมาะสมอำนวนหน้าที่ไม่มาเินนนอ่านอ่านแล้วอยาะรู้อนบอแ่ละอน แ่มันยาว เยิ่นเย้อน้อพลิไปูอนบ่อนสรุปท่อนลาเอาเอ (รนี้ะทำให้เรื่อราวที่นัเียนอยาะสื่อ เป็นหมันไปโยปริยาย)
หน้าระาษที่พอีสำหรับ 1 อน (ในวามิัวเอนะะ) น่าะอยู่ราวๆ 6-10 เอ 4 (เท่าที่เห็นาหนัสือที่ีพิมพ์แล้ว)
2 เหุาร์ให่ที่ล่าวน่าะเพียพอสำหรับำนวนหน้าระาษ อีทั้ส่ผลี่อัหวะารลให้นอ่าน ‘อารม์้า’ อยาอ่าน่อนรีบพลิหน้า่อไป (รนี้เป็นำลัใที่ี่อนัเียน่ะ เพราะแสถึว่าานอเราน่าิาม น่าสนใ แล้วอาส่ผลถึยอำหน่ายอหนัสือเล่มนั้น้วย อิอิอิ)
ส่วนะแทรเหุาร์อะไรเ้าไป็ามแ่ินนาารอนเียนแ่ละนแล้วล่ะ่ะทีนี้
เย้ !!! แล้วเรา็ไ้พลอเรื่อหลัๆ แล้ว ฮูเลๆๆ ^0^
ส่วนแ่นเรื่อ็ือุมุ่หมายหลัทั้หมอเรื่อที่ผู้เียนอยาให้นอ่านไ้ิเมื่ออ่านบ ถามว่ารนี้สำัมามั๊ย ? อบว่า สำั เพราะะทำให้เรื่ออเราูไม่ไร้สาระหรือลอยไปเรื่อยเปื่อย เ่น
แนวอมเมี้ อยาให้นอ่านลายเรีย อาแฝแ่นอเรื่อเป็นารเ้าอเ้าใันอัวละร โรแมนิ อยาให้นอ่านเลิ้มไปับวามหวานอเนื้อเรื่อ แฟนาี อยาให้นอ่านล่อลอยไปับินนาารอนเียน แฝ้วยปรัานิๆ อะไรประมานั้น
2.ำหนัวละร
1.ัวละรหลั (พระเอ นาเอ) ถ้าะให้ี วรเียนลัษะอัวละรออมาให้หม เพราะัวละรหลัเป็นัวเินเรื่อ บาุที่เป็นสิ่เล็ๆ น้อยสามารถนำมาใ้ส่ผลให้เิเป็นเหุาร์หลัไ้ไม่ำัเลยล่ะ่ะ วรลิส์ทั้หมเ่น
- รูปร่า หน้าา วามสู นัยน์า ผิว สีผม รนี้สามารถใ้เป็นารบรรยาย่อท้ายบทสนทนา และบทบรรยายให้นอ่านรู้ไ้ว่า นที่ทำสิ่นั้น พูสิ่นี้เป็นใร
- นิสัยใอ อบอะไร ไม่อบสิ่ไหน มีวามสามารถอย่าไร ารใ้ำพูเป็นแบบใ รนี้สามารถนำมาใ้เป็นมูลเหุอเหุาร์ให่ และเหุาร์ย่อยในแ่ละอนไ้มหาศาล
- ภาวะอารม์เวลาที่้อประสบเหุาร์ ให้ลอิว่าถ้าัวละรมีนิสัยแบบที่ลิส์เอาไว้เาะรู้สึยัไ วระแ้ไ ำเนินเรื่อราว่ออย่าไร รนี้ะให้วามสมริและเป็นไปไ้ ทำให้ารพูสนทนาับัวละรอื่นเรียบรื่นและเป็นริราวับัวละรัวนั้นมีีวินเห็นเป็นนริๆ ไม่ใ่หุ่นระบอที่โนเิโยนัเียน
2.ัวละรรอ แบ่เป็นัวละรที่มีอิทธิพลับีวิัวละรหลั ับัวละรประอบเสริมเพิ่มบรรยาาศ
- ัวละรที่มีอิทธิพลับีวิัวละรหลั วรลิส์รายละเอียให้มา พอๆ ับัวละรหลั แ่อาลเรื่ออารม์ที่แสออลบ้าเล็น้อย เนื่อามีวามสำัมาเท่าัวละรหลั (อย่าเ่น ีรา พี่อิ๋ว ในเรื่อ ใส่หัวใ...ในอัษรา อไหม) รนี้ะเสริมให้เรื่อราวอเราเป็นธรรมาิอนิยาย ไม่ใ่ไอารี่ที่พูถึเพียใรอีน
- ัวละรประอบเสริมเพิ่มบรรยาาศ อาะลิส์รายารแ่ร่าวๆ เ่น ลัษะารใ้ำพู รูปร่า หน้าา นิสัยใอ เล็น้อย ัวละรพวนี้ะมีวามสำัเพิ่มบรรยาาศใหู้เ็มมาึ้น ละสามารถใ้ึอารม์อนอ่านเพิ่มเิม อย่าเ่น ให้รู้สึอบอุ่น ให้รู้สึถึวามเป็นันเอ วามเอาใใส่ และสามารถใ้เป็นุพลิผันไ้เป็นบาโอาสเมื่อออมาแส
ทั้นี้ทั้นั้นัวละรทั้หมไม่น่าะเิน 10 ัว เพราะหาหลลืมไป (แหะๆๆ เป็นบ่อย) อาทำให้นอ่านสสัยว่า อ้าว...แล้วัวละรัวนั้นหายไปไหน ไม่มา้วยันเหรอ ? พาลให้้อลับมาแ้ไานเพิ่มอี ราวนี้ล่ะ ปวหัวหนั
ำนวนัวละรที่ีวรอยู่ใน ระหว่า 4-8 ัว แล้วแ่ะเลือใ้นะะ ^0^
3.ำหนา หรือเหุาร์
แบ่เป็น
1.เหุาร์หลั โยรวมแล้วเหุาร์หลัมัะทำให้เิวามัแย้หรือสนออบอัวละรหลั เ่น ารทะเลาะเบาะแว้ ารเ็บวามรู้สึในใ ารประสบเหุาัวละรอื่นหรือธรรมาิที่มาระทบ หรือเรื่ออภินิหาร
ึ่เราใ้ำหนเป็นเหุาร์สำัในแ่ละอน นั่น็ือเหุาร์หลั ไม่เิน 2 เหุาร์่ออนนั่นเอ่ะ
2.เหุาร์รอ ส่วนนี้ะเป็นสิ่ที่ึให้เิวามสัมพันธ์เล็ๆ อัวละร ึ่ะมีผลให้เิเป็นเหุาร์หลัทาอารม์อัวละรเมื่อสะสมมาๆ เ้า เ่น เหุาร์หลัือ ประสบเหุาน้ำป่า เหุาร์รอือ าร่วยเหลือ ถูบ ูบ ถูะาบั ่วยเหลือ เป็นไ้ ฯลฯ ทำนอนั้น แล้วะส่ผลให้เิเหุาร์หลัอีอย่า็ือ วามัแย้ในใอัวละรึ้นมา
นี่ล่ะ่ะือารพ่วเหุาร์หลัับเหุาร์รอ ึ่เหุาร์รอที่พอะทำให้เิเหุาร์หลั่อไปไ้น่าะสะสมสั 5-10 เหุาร์ ทั้นี้ให้ยึถือหลัวามเป็นัวนอัวละรที่ประสบเอาไว้นะะ เพราะนิสัยัวละรแ่ละัวไ้ถูำหนเอาไว้าารที่เราลิส์อย่าละเอีย โยเพาะัวละรหลั อิอิอิ (สม อยาทำให้ยาทำไม ? อิอิอิ ^0^)
4.ใส่บรรยาาศ
ารเพิ่มเิมบรรยาาศให้ับเนื้อเรื่อ ึนอ่านให้เห็นสภาพะัวละรออแส รนี้อา้ออาศัยินนาารและประสบาร์ที่ไ้พบเอมาอแ่ละสถานที่ึ่ำหนึ้น อาอาศัยวามรู้นอาเรื่อภาษาที่บรรยายบอให้นอ่านอ่านแล้วเห็นภาพอย่านั้นริๆ
อันนี้บอไม่ไ้่ะ เพราะารเทาหลัแ่ละาึ้นอยู่ับารเินเรื่ออแ่ละบุล ห้ามลอเลียนแบบ อิอิอิ ^0^
ส่วนภาษาที่ใ้็แล้วแ่แนวเรื่อ (ส่ให้ไปแล้ว อ่านันบ้ารึเปล่าไม่รู้ ึ่มๆๆ -“-*) ึ่็ึ้นับารอ่านและารประิษ์ำให้สอล้อับภาวะอารม์ที่อยาให้นอ่านเป็นอนนั้น
5.อ่านทวน ปรับปรุ
รนี้ะเป็นารบอถึวามรอบอบอผู้เียนและารเพิ่มเิมอรรถรสเมื่ออนทบทวนเรื่อราว้วยารอ่าน้ำและปรับปรุให้ีึ้น ึ่ทำให้เรื่ออเราไม่สะุหรือแปร่และปลอมอนเวลาเินเรื่อ
เย้ !!! ในที่สุ็ไ้นิยายามหลัารเียนเพี้ยนๆ อไหมมาหนึ่เรื่อแล้ว ^0^
ั้น่อไป็เรียมส่ สำนัพิมพ์ให้เาพิาราไ้เลย่ะ
ส่วนเรื่อรูปแบบารัเรื่อราว ารเินเรื่อ ลวิธีารแ่ และเทนิอื่นให้หาอ่านในเมลบับ่อนเอนะะ เอ...หรือว่าเอาไปเลยี...อืม...เอาไปพร้อมันอีที็ไ้่ะ มีอยู่ๆ อิอิอิ ^0^
เทนิารเียนที่ี
1. นวนิยาย โรแมนิอมเมี้ (ำปนึ้ปนเศร้า)
1.1 ารวาพลอเรื่อ
1.1.1 าแรเอร์ัวละร
- วรเป็นไปามรูปแบบารใ้ีวิอัวละรแ่ละัว พื้นานทารอบรัว านะ ำแหน่หน้าที่ วาม้อาร นิสัยใอ ะสื่อถึพฤิรรมที่ัวละร้อแสออ
- ารบรรยาย อาใ้ารบอลัษะท่าทาอัวละรแ่ละัว้วยารใ้พรรนาในส่วนอประโยบรรยาย หรือแทรลไปในส่วนสนทนา เ่น...
ร่าสูเพรียวเร่ฝีเท้าให้้าวเร็ว นัยน์าสีำนิลอยู่ับร่าเล็บอบบาเบื้อหน้า ทันทีที่ประิมือแ็แร็ะปบเ้า้อมือเล็ๆ ระาให้เ้าัวหันลับทั้ไม่เ็มใ...
...หรือ...
”ุไม่มีสิทธิ์ทำแบบนี้ับันนะ !!! ปล่อย...เี๋ยวนี้ !!!” เสียุนเียววาลับทันทีเมื่อสายาสบใบหน้ามไร้วามรู้สึ นัยน์าำลับทอแววุ่นอย่าไม่พอใในารระทำอเา
“หึ...ไม่เยมีใรเินหันหลัให้ผมแบบนี้มา่อน ถ้าไม่ไ้รับอนุา โยเพาะผู้หิ เ้าใไหมุรายา ?” (ฮี่ๆๆ ยืมื่อหน่อยนะพี่น ไหมิไม่ออ อิอิอิ ^-^)
1.1.2 ปมวามัแย้
.ปมัแย้ภายในอัวละร
- 1 อนใ้อย่าน้อย 1 ปม่อัวละรหลั (พระเอ/นาเอ/ผู้ร้าย) เ่น อารม์อัวละรที่ัแย้ในัวเอที่แสออใน 1 เหุาร์ย่อย ัวอย่า นาเอโรธพระเอแล้วอยาให้พระเอมา้อ นาเอรัพระเอแ่พยายามเ็บเอาไว้ไม่ให้รู้ นาเอทำัวเป็นนเ้าปัหาทั้ๆ ที่เป็นนอ่อนไหว หัวอ่อน พระเออบนาเอแ่ไม่รู้ัว พระเออบนาเอแ่ไม่แสออ พระเอับนาเออบิแ่ในแ่มุมอัวเอ
- ารบรรยาย ใ้สำนวนพรรนาที่แสอารม์ เ่น ารแอบร้อไห้ น้ำาลอ นั่ทำหน้าเศร้า เรียิหาทาแ้ปัหา อาแทร้อวามแสวามรู้สึนึิอัวละรหลัเป็นัวเอนในรูปแบบภาษาพูในระหว่า่วบบทบรรยายไ้
.ปมัแย้ภายนอ ือ เหุาร์ที่เิึ้น้วยปมัแย้ภายใน เป็นปิสัมพันธ์ระหว่าัวละร เ่น พระเอนันาเอมาเอเพราะทนวามรู้สึ้าในไม่ไหว นาเอโรธพระเอนประ้วยารหันไปบหาับัวละรอื่น
- 1 อนใ้ไม่เิน 3 เหุาร์ หามาว่านี้ะูเหมือนละเอียนทำให้ไม่น่าิามและทุเหุาร์ไม่วรเิน 2 หน้า เอ 4
- ารบรรยาย ใ้สำนวนพรรนาแสเหุาร์ที่เิึ้น พร้อมสอแทริริยาท่าทาอัวละรแ่ละัวในเหุาร์ อาแทร้อวามแสวามรู้สึนึิอัวละรหลัเป็นัวเอนในรูปแบบภาษาพูในระหว่า่วบทสนทนาไ้
1.1.3 ารำเนินเหุาร์่อเนื่อาปมวามัแย้
- วรพ่วันอย่าน้อย 1 ปมัแย้ภายในอัวละรหลัแ่ละัว่อพ่วเป็นเหุาร์ัแย้ภายนอ 1 เหุาร์ให่ ( 2 หน้า เอ 4 ) แล้ว่อเนื่อเป็นเหุาร์ใหม่อีสั 2 เหุาร์ (ไม่เิน 3 เหุาร์) ่อ 1 อน
- ารบรรยาย วรึเอาบรรยาาศรอบัว วามรู้สึอัวละร หรือทั้สออย่าพร้อมัน ในเิพรรนาโวหารอาแทร้อวามแสวามรู้สึนึิอัวละรหลัเป็นัวเอนในรูปแบบภาษาพูในระหว่า่วบบทบรรยายไ้ เ่น...
ร่าสูเพรียวเร่ฝีเท้าให้้าวเร็ว นัยน์าสีำนิลอยู่ับร่าเล็บอบบาเบื้อหน้า ทันทีที่ประิมือแ็แร็ะปบเ้า้อมือเล็ๆ ระาให้เ้าัวหันลับทั้ไม่เ็มใ...
อวเ่นัใ่มั๊ย ? แม่ัวี !!! แบบนี้มัน้อสั่สอนันหน่อยแล้ว !!!
”ุไม่มีสิทธิ์ทำแบบนี้ับันนะ !!! ปล่อย...เี๋ยว...นี้ !!!” เสียุนเียววาลับทันทีเมื่อสายาสบใบหน้ามไร้วามรู้สึ นัยน์าำลับทอแววุ่นอย่าไม่พอใในารระทำอเา
“หึ...ไม่เยมีใรเินหันหลัให้ผมแบบนี้มา่อน ถ้าไม่ไ้รับอนุา โยเพาะผู้หิ เ้าใไหมุรายา ?”
“อะ...” หิสาวเผยอริมฝีปาบา้า วหน้าเรียวสวยทอแววไม่พอใออมา
หนอย...มันะไม่หลัวเอเินไปหน่อยเรอะ !!!...ิว่าัวเอเป็นใรัน !!?
“อโทษ...ันไม่ใ่ลู้าอุ ุทำแบบนี้ับันไม่ไ้ !!!” ิ้วเรียวยาวเริ่มย่นเ้าหาันอย่าัใะพยายามสะบัแนให้พ้นารร่าุม “ปล่อย !!!”
“หึๆๆ ่อนหน้านี้อาไม่ แ่อนนี้ เวลานี้ ุเป็นลูน้ออผมแล้ว ผมะทำยัไับุ็ไ้…”
“หะ...หาอะไรนะ ?” เรี่ยวแรัืนผ่อนลหลัไ้ยินประโยาปาายหนุ่มรหน้าบ แววนทอับนัยน์าหิสาว้วยวามสสัย
อะ...อะไรัน ? ็เมื่อี๊...
‘อโทษนะ ทาเราไม่้อารผู้ร่วมานที่มีพันธะเป็นเรือพ่วสอลำแบบนี้สัเท่าไหร่’ สีหน้าับำพูปรามาสนั้นยัฝัในหัว ‘เิ...’
แววเหยียในวาำสนิทส่มาหยันับสิ่ที่เธอไม่อยาไ้รับ เพียเท่านี้็เพียพอให้เธอหันวับลับอย่าไม่สบอารม์
หวนนึถึเหุาร์ที่เพิ่ผ่านพ้นมาไม่ถึสิบนาที เธอถูเานนี้ปิเสธให้เ้าทำานในำแหน่เลาฯ ส่วนัวอย่าไร้เยื่อใย เิอะไรอื่นึ้นที่ยัไม่ไ้รับรู้ใน่วเวลาแสนสั้นนี้ หรือเพียเพราะนอย่าเา้อารแ่ำว่า ‘เอานะ’
“ุไ้ยินถูแล้ว ผมรับุเ้าทำานนับั้แ่วินาทีนี้เป็น้นไป” รอยยิ้มมุมปาลึลบนใบหน้ามพร้อมับสายามอเธอราวับเป็นลูไ่ในำมือ แรเหนี่ยวรั้แนเรียวามอีรั้ะนร่าสูทำทีหันหลัลับ “มานี่ !! ามมาะีๆ…“
“อะ...”
ห้อระสีา...............( ถึรนี้็วรัาเ้าห้อทำานอพระเอไ้แล้ว ถ้ามัวแ่บรรยายารลาูับบรรยาาศรอบๆ ะลาันไปห้อทำานอาะูเยิ่นเย้อและน่าเบื่อเินไป )
(และแล้ว 1 เหุาร์ที่ำลัะพ่วอีเหุาร์็ปาเ้าไป 1 หน้า เอ 4 อิอิอิ ^-^)
รนี้ถ้าลอสัเูะเห็นัวหนัสือเอียสีน้ำาล ใ้แสวามิในหัวอัวละร เน้นว่า ใ้ัวเอียนะะ
เรื่อหมายำพู็ใ้เวลา่วบทสนทนา
เรื่อหมายฝนทอ ( ‘ ) ใน่วัวหนัสือสีเียว ใ้เวลาัวละรนึย้อนลับไปในอี ึ่่วยให้นอ่านเห็นถึวามแ่าระหว่าารเินเรื่อา 1 2 3 4 เป็น 3 1 2 4 เป็น้น ละบารั้็ใ้เน้นำที่ผู้เียนให้วามสำับ้าเป็นบาัหวะ (ใน่วัวหนัสือสีน้ำเิน อิอิอิ อันนี้แล้วแ่ะใ้ไม่ใ้ ^-^ )
1.2 เทนิละรูปแบบารัให้ลัว
1.2.1 ำบรรยาย่อท้ายบทสนทนา วรเว้นัหวะามอารม์อารสนทนา เ่น...
- อารม์อน้อ เว้นไ้มาที่สุไม่วรเิน 1 ่วารสนทนา ( 1 ู่ ่อ หนึ่ารบรรยาย รี ัวละรหลั อย่า พระ นา )
- ทะเลาะัน ็ไม่วรเิน 2 ่วารสนทนา ( 2 ู่ ่อ หนึ่ารบรรยาย รี ัวละรหลั อย่า พระ นา ) หรือ ไม่ใ้ารบรรยาย่อท้าย แ่ใ้้อวามแสวามรู้สึนึิอัวละรหลัเป็นัวเอนในรูปแบบภาษาพูในระหว่า่วบทสนทนาไ้
- เรียบเย ประประัน ใ้ารบรรยาย่อท้ายแบบเว้นไ้มาที่สุไม่วรเิน 1 ่วารสนทนา หรือ หลัทุบทสนทนาโยบรรยายสั้นๆ ระับ หรือปะิปะ่อ
- สลหหู่ ใ้ารบรรยาย่อท้ายอัรา 3 บทสนทนา่อ 1 บทบรรยายท้าย อาสลับัน พร้อมัน หรือแ่ฝ่ายเียว แสวามรู้สึ ท่าทาอัวละรที่สนทนา
1.2.2 อัราส่วนอประโยบรรยายับบทสนทนา เป็นอะไรที่ยาะสรุป เพราะึ้นอยู่ับนัเียนะสื่ออารม์ให้นอ่านรับรู้ถึุไหน
แ่โยมาแล้ว ารบรรยายที่ีะสอแทรสิ่แวล้อมเ้าไป 3 ส่วน วามรู้สึอัวละร่อสิ่แวล้อม 1 ส่วน รวมันเป็น ไม่เิน 4 ย่อหน้า่อารบรรยาย 1 เหุาร์ เพื่อวามระับอเนื้อเรื่อ อ่านแล้วรู้สึไม่เบื่อ แล้วอาแทรบทพูอัวละรหลัหรือรอเ้ามาั่นเพื่อบรรยายเหุาร์่อไปหรือ่อ้วยบทสนทนาอัวละรหลัับรอ หรือหลัับหลั
1.2.3 ภาษาที่ใ้วรให้วามรู้สึนุ่มนวลเรียบลื่น หรืออาึมุำันอผู้เียนมาเพิ่มสีสัน (แล้วแ่ว่าบรรยายอนอยู่ในเหุาร์ไหน) ระับ ไม่เยิ่นเย้อนเินไปนนอ่าน
1.2.4 ำที่ใ้ในแ่ละประโยไม่วระ้ำัน (ถ้าไม่้ำทั้ย่อหน้ายิ่ประเสริศรี เ่น ำว่า ที่ ึ่ ับ และ ้วย โย ฯลฯ) อยัวอย่าประโยนะะ อิอิอิ ...หิสาวปราร่าท่ามลาสถานที่ที่หนึ่ที่เ็มไป้วย...เปลี่ยนเป็น... หิสาวปราร่าท่ามลาสถานที่ึ่เ็มไป้วย...แล้วอาศัยารบรรยายบรรยาาศไปในัวเลย่ะ ไ้ป๊อเ้า 2 เ้ 555+ ^0^
1.2.5 วาม่อเนื่ออเหุาร์็สำันะะ ไม่วระน้อยว่า 3-4 อย่าในประโยเียวเ่น...หยุิเพียรู่เพียเพราะหมหวัับสิ่อที่อยาไ้ าสอ้า็พาร่าหิสาวเลื่อนอีรั้ เป้าหมายอยู่พ้นแสไฟสว่า้าอเหล่าร้านรวแห่นี้เพียแ่เินัผ่านแสสลัวสู่ถนนเส้นให่ที่ั้ป้ายรถโยสารประำทาึ่อยู่ห่าออไปอีไม่ไล ....อิอิอิ ลอๆ ้วยวามระือรือร้นในารวนวายสิ่ใหม่ๆ มาสาธยายอันเหลือน้อยนินใล้ะริบหรี่ (ี้เียีๆ นี่เอ ฮ่าๆๆ ^0^ )
1.2.6 ารเปิเรื่อวระเป็นเหุาร์หรือบรรยาาศที่วนให้ิามั้แ่ประโยแร ให้นอ่านประทับใ เห็นภาพ เ่น...
- ารสมุิัวละรหนึ่ัวึ้นมาเป็นผู้เปิเรื่อ ในแบบารล่าวถึเหุาร์ที่ำลัะเิึ้น่อไป เอาให้นอ่าน...’นี่มันอะไรันหว่า ?’ ในรูปแบบอเรื่อเล่า ไอะรี่ อลัมน์ ฯลฯ ให้เหมือนัวละรสมมุิไ้เป็นส่วนหนึ่อเรื่อ (ัวละรรอ)
- เปิเรื่อโยบทสนทนาอัวละรหลัับหลั หลัับรอ รอับรอ
- เปิเรื่อโยารบรรยายสิ่แวล้อม 3 ส่วน่อวามรู้สึอัวละรหลั 1 ส่วน แล้ว่อ้วยเหุาร์ที่ะ้อเิึ้น่อไป ึ่ึ้นอยู่ับะใ้ารัวาโรเรื่อแบบไหน เ่น า 1 ไป 2 ไป 3 ไป 4 หรือ า 3 มา 1 ไป 2 ไป 4 ฯลฯ
- เปิเรื่อ้วยื่อัวละรหลั ( พระ นา ) แล้วบรรยาย่อว่า ัวละรัวนี้เป็นใร ทำอะไร อยู่ไหน ิยัไ
หมายเหุ * ารเปิ้วย “ื่อัวละร” บารั้มันอาะอ่อนๆ และ้ำาในวามิอนอ่าน ทำให้เาเรื่อราว เหุาร์ออ่าย วามสนใที่ะหยิบหนัสือเล่มนั้นลับไปอ่าน่อ ็น้อยล บาทีอาวาลแล้วเปิหนัสือเล่มใหม่อ่านูบทนำอย่าที่ทำเป็นประำอนเลือหนัสืออยู่็ไ้
1.2.7 ในส่วนรูปแบบารนำเสนอ เ่น...
1.2.7.1 ารใ้ัวละรเล่าเรื่อ ะใ้ำว่า ัน ผม ้าฯ หรือื่อัวละรที่เล่า เป็นส่วนหนึ่อประโย แ่็ไม่วรใ้้ำันมาเินไปในหนึ่ย่อหน้า ที่ีไม่วรเิน 3 รั้่อหนึ่ประโย (อย่าที่้อ 2 ล่าวเอาไว้)
1.2.7.2 ารเล่าาผู้เียน ะใ้ารเอ่ยเหมือนพูถึนอื่น (นนี้เป็นยัั้น นนั้นเป็นยัู้น นนู้นเป็นยัไ ? นไหน...อ่ะ...พอีว่า เพ้อเ้อให่แล้ว หุหุหุ มัน็นินทานอื่นในแบบีๆ นี่เอแหละ้า...ฮ่าๆๆ ^0^)
1.2.7.3 ารเียนแบบผสมผสานหลายๆ อย่าเพื่อเป็นแนวแปลๆ ใหม่ๆ (แบบนเพี้ยนๆ อย่าไหมไ อิอิอิ) ะใ้้อ 1.2.7.1 ับ 1.2.7.2 ประสานันให้เ้าัหวะ เ่น บรรยาาศเป็นารเล่าาผู้เียน ส่วนวามรู้สึอัวละรเป็นแบบใ้ัวละรเล่า ทั้นี้ทั้นั้น้อับัหวะให้ถู เ่น ่วสนทนา สามารถใส่รูปแบบารใ้ัวละรเล่าเรื่อ เ้าไปผสมไ้ แ่่วบรรยายใ้ไม่ไ้ แ่้อ 6.2 สามารถทำไ้ทุรี แ่้อระวัไม่ให้มาเินไปนเินอบเ่วสนทนาและรูปแบบารใ้ัวละรเล่าเรื่อ นลายเป็นไม่ไ้แสัวนอัวละรที่ำลัแสวามรู้สึอยู่แ่เป็นนเียนแสแทน อ่า... ัวเอเหมือนัน -_-“
แ่ทั้นี้ทั้นั้น “ัหวะ” เป็นสิ่สำัที่สุ่ะ ับถู็ลุย ฮี่ๆๆ ^0^
1.2.7.4 ส่วนเรื่อินนาาร วามรอบรู้ วามละเอียรอบอบและเทนิารเล่าเรื่อ เป็นลัษะเพาะบุลที่ไม่สามารถี้แนะันไ้ ประสบาร์าารอ่านะ่วยไ้เยอะ่ะ
1.3 ารออไปเิน้านอบ้าไม่มับหน้าอมฯ ็่วยเปิสมอีเหมือนันนะะ ารพูุยับเพื่อนผ่าน MSN ็ี่ะ ะทำให้เราุิไอเียแปลๆ ที่ไม่เยิมา่อนไ้เหมือนัน
แล้วราวหน้าถ้าิอะไรีๆ ไ้อี็ะอามาแบ่ให้ใหม่นะะ อ้อ...เรื่ออบุอะไรมามาย ไม่้อ็ไ้่ะ แ่ถ้าะให้ี พาไปเลี้ยไอิมอโ้ถ้วยให่สั 2 ถ้วย หรือส่ป๊อี้รสอโแล สรอเบอร์รี่ รสนม มาให้นั่แทะเล่นอนทำานแทน...ที่
ไพทูรย์ พรมาิ ห้อ 505 แฟล M 10 รพ. ศรีนรินทร์ มหาวิทยาลัยอนแ่น ถนน มิรภาพ .ในเมือ อ.เมือ . อนแ่น 40002 ็ไ้่ะ ะเป็นพระุอย่าสู อิอิอิ ^-^ (หลอินฟรีอีแล้ว ยัยหนอนไหม !!! เอิ๊ๆๆ ^0^ )
ิ่อพูุยผ่าน MSN ที่ Atcarus_lylic@hotmail.com นะะ เสาร์อาทิย์่วบ่ายๆ วันีืนี็โผล่มาอนึๆ เเ่นสัมภเวสีทั่วไป อิอิอิ ^0^ หรือที่อีเมล์ Atcarus_lylic@hotmail.com
บ๊ะบาย่า...
~ ลัลลา ~
และแล้ว สาว(เหลือ)น้อยวัยย่าเ้า 30 ็เหลือบมอแทบบาร์หาบาอย่า ่อนไออน Win amp หาเพลฟัลายเรียหลัาารนั่บ่นให้นอ่านฟันานสอนาน
เห็นเพล รั อบอย โสิยพษ์ ับร้อโย ปุ๊ อัลี ีิ ็รีบเพลย์...
~ ึ่ึึ๊ึึ่ึ ึ๊ึึึึ ึ่ึึ๊ึึ่ึ ึ๊ึึึึ…~
...เหมือนฝนอนหน้าแล้ เหมือนเห็นสายรุ้ึ้นลาแ้
เหมือนลมหนาวโนเมั เหมือนหัวใอ่อนล้าลับืนแร่
...เหมือนนำลัเหนื่อยพั เหมือนนหลทาพบนรู้ั
เหมือนเออสำัที่หล่นหาย เหมือนร้ายแล้วลายเป็นีมา
* เมื่อ...ที่ันนั้นไ้มาพบับเธอ ีวิันึไ้เอ...
** แ่ไม่รู้ะอบุ ไม่รู้ทำอย่าไร
ไม่รู้ว่าสิ่ไหน ะยิ่ให่วร่าพอ
ที่ันนั้นไ้าเธอ ไ้รับโยไม่้ออ
ไ้รู้โยไม่้อรอ ว่ารัือ อะไร...
*** โอ้เธอ...ทำให้ันไ้รู้ั วามรัที่มีเหนือใรใ
ไ้มามีเธอนั้นเป็นนให้ หัวใอยาให้เธอรู้
** แ่ไม่รู้ะอบุ ไม่รู้ทำอย่าไร
ไม่รู้ว่าสิ่ไหน ะยิ่ให่วร่าพอ
ที่ันนั้นไ้าเธอ ไ้รับโยไม่้ออ
ไ้รู้โยไม่้อ...รอ ว่ารัือ อะไร...
(นรี) ึ่ึึ๊ึึ่ึ ึ๊ึึึึ ึ่ึึ๊ึึ่ึ ึ๊ึึึึ
อืม...ว่ารัืออะไร
(นรี) ึ่ึึ๊ึึ่ึ ึ๊ึึึึ ึ่ึึ๊ึึ่ึ ึ๊ึึึึ
ไ้รู้โยไม่้อ...รอ ว่ารัือ อะไร...
ือ...อบ Q_Q
ความคิดเห็น