คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #4 : หาทางให้โม่โม่เข้าเรียนในสำนักราชครู
四
หลัาลเรื่อเผาหนัสือับเหยียนโม่ ้าวเว่ยมารอที่ผาอท้อทุวันามสัา แ่ว่าะเห็นเ้า้อนแ้มแโผล่มา็ผ่านไปหลายวันน้าวเว่ยสสัยว่าเาอาะำที่เ็บหนัสือไม่ไ้ริ ๆ ึเพิ่มาวันนี้
“โม่โม่ เหุใึเพิ่มาวันนี้ ้ารอเ้าั้หลายวัน”
“้าเพิ่หาหนัสือพบ และเพิ่เผาไปเมื่อวาน ออภัยพี่สาวที่ให้รอ”
“เว่ยเว่ย เรีย้าว่าเว่ยเว่ย” เรียว่าพี่สาว ถึแม้ะฟัูน่ารั แ่ห่าเหินยิ่นัราวับนไม่รู้ััน
“เว่ยเว่ย”
“ีมา โม่โม่” นายมือึ้นลูบ้าหัวเล็ ๆ ทีสอทีอย่าเอ็นู
“โม่โม่อบอ่านหนัสือหรือไม่”
“อบยิ่นั”
“้ามีหนัสือหายาเล่มหนึ่ิมา้วย ให้โม่โม่ยืมลับไปอ่าน บ่อยเอามาืน้าที่นี่ไ้ทุเมื่อ อ้อ เป็นหนัสือี เ็สามารถอ่านไ้”
้าวเว่ยยื่นหนัสือให้นัวเล็ เมื่อเหยียนโม่รับไปอ่านหน้าป แววา็เป็นประายึ้น รีบสุ่มเปิอ่าน้าในทันที
“หออาู เล่มนี้เยไ้ยินมาว่า เป็นนิทานที่ียิ่นั เล่าให้เห็นถึารใ้นิทาน เพื่อ่วยให้ประาน เ้าในโยบายอฮ่อเ้ เหยียนโม่อยืมไ้หรือไม่”
้าวเว่ยยิ้มใีให้หนูน้อย “ย่อมไ้อยู่แล้ว”
“อบุเว่ยเว่ย เวลานี้้าวรลับบ้านแล้ว เหยียนโม่อัว แล้วพบันใหม่” หนูน้อยยิ้มอย่าีใแล้วรีบวิ่ลับบ้าน้วยใอยาอ่านหนัสือไว ๆ
้าวเว่ยมอ้อนที่วิุ่๊ิ๊ไปแล้ว็ยิ้มามอย่าสุใ ล่อลวบัิน้อย้วยหนัสือ ่า่ายายริ ๆ
หลัานั้นสามวัน เ้าแ้มแ็ลับมาที่ผาอท้อพร้อมับหนัสือที่ยืมไป าว่าะอ่านบแล้ว เมื่อนัวน้อยเินมานั่ล้า ๆ ้าวเว่ยึเอ่ยถามึ้น
“เป็นอย่าไรบ้า อ่านบแล้วหรือ”
“ียิ่นั หออาูเป็นนิทานหายา แม้แ่ในสำนัศึษายัไม่มี เว่ยเว่ยไ้มาเ่นไรหรือ”
“้าไ้มาาสำนัรารู บิาอโม่โม่ืออาารย์อ้า เ้ารู้หรือไม่”
“เอ๋?” หนูน้อยเอียออย่าสสัย “ท่านพ่อเป็นรารูมีหน้าที่สอนอ์รัทายาท เยไ้ยินเอ่ยถึอ์รัทายาทบ่อย ๆ เหุใึไม่เยไ้ยินท่านพ่อบอว่ามีลูศิษย์อีน” เหยียนโม่เาหัว้วยวามุน
ไ้ยินแล้ว็้อหัวเราะหึในลำอเบา ๆ ท่านอาารย์่าีันไ้ียิ่นั ูเถิว่านาะเ้าหาเหยียนโม่อย่าไร
“นั่นเป็นเพราะ้าเ่ว่าอ์รัทายาทมานั แ่มิอาถูื่นมเหนืออ์รัทายาทไ้ เ่นนั้นท่านอาารย์ึไม่เยเอ่ยถึ้าให้ใรฟั ไม่แปลที่โม่โม่ะไม่รู้ว่าท่านพ่ออเ้ายัมีศิษย์มาวามสามารถอีหนึ่น”
“เว่ยเว่ยเ่ยิ่นั” เหยียนโม่น้อยมอ้วยแววาื่นม
“โม่โม่ ้ามีหนัสือเล่มใหม่มาให้เ้า้วย เล่มนี้็เอามาาสำนัรารูเ่นัน”
เหยียนโม่รับหนัสือามือพี่สาวแล้วับอ่านื่อบนหน้าป “้าเป็นัพรริผู้เยือเย็น แล้วอย่าไร” หนูน้อยหันไปมอ้าวเว่ย อ้าปาทำาโ้วยวามทึ่ “เล่มนี้เยไ้ยินมาว่า เอ่ยถึัพรริที่สนใแ่ราิ พันาประเทศอย่ารุ่เรือยิ่นั แ่วามสัมพันธ์ับนรอบ้าไม่สู้ี เป็นอีเล่มที่น่าศึษา เล่มนี้็ไม่มีในห้อสมุสำนัศึษา เหยียนโม่อยืมไปอ่านไ้หรือไม่”
หนูน้อยพูเป็น่อยหอย้วยวามื่นเ้น
“ย่อมไ้อยู่แล้ว”
หลัานั้นเป็น้นมา ทุ ๆ วันหลัเลิเรียน หนูน้อยเหยียนโม่และ้าวเว่ยะมาพบันที่ผาอท้อ พูุยันราว ๆ หนึ่เ่อ ไม่นานและไม่เร็วเินไป ึ่นามัะอยะล่อมเล่าให้นใฝ่รู้ฟัว่าในสำนัรารูมีหนัสือหายาเล่มใบ้า มีภาพวาน่าสนใ มีวีอันทรุ่า มีทุอย่าให้ไ้ศึษา้นว้า และไ้เรียนในสิ่ที่มาว่าสำนัศึษาเ่นไร
หนูน้อยไ้ฟัแล้ว็ื่นเ้น แววาเป็นประายอย่านระหายวามรู้ แล้ว้าวเว่ย็มัะบอเสมอว่าอ์รัทายาทเอ็นูโม่โม่ยิ่นั อยาให้โม่โม่มาเรียน้วยัน เวลาเอ่ยเรื่อนี้ สีหน้าเหยียนโม่น้อยมัสลล เพราะรู้ีว่าบิาไม่มีทาอนุา
“โม่โม่รู้ไ้อย่าไรว่าท่านพ่ออเ้าะไม่อนุา ้าเอ็ไม่่าานอื่นมานั ยัสามารถเรียนในสำนัรารูไ้ โม่โม่็ย่อมเรียนไ้เ่นัน บิานั้นอยาให้บุรไ้รับสิ่ที่ีที่สุเสมอ หาโม่โม่้อารท่านรารูยินยอมแน่นอน เื่อเว่ยเว่ยนะ ลอเอ่ยับท่านพ่อท่านแมู่”
ไ้ยินเ่นนั้นแล้วหนูน้อย็มีวามหวั พยัหน้าอย่าเอาริเอาั “้าเื่อเว่ยเว่ย ะลออท่านพ่อ”
“ีมา” มือเรียวยึ้นับแ้มเล็บีบเบา ๆ อย่าเอ็นู ในที่สุท่านรารู็พ่ายแพ้แ่นา เ้าแ้มแเื่อฟันามาว่าแล้ว
เมื่อลับถึบ้าน หลัทานอาหารเย็นเหยียนโม่เปิประูเ้าไปในห้อบิา นัุ่เ่า่อหน้าโ๊ะเียนหนัสือ ผู้เป็นพ่อเอ่ยถามโยไม่วาพู่ัน
“ว่าอย่าไร”
“ท่านพ่อ ้าอยาไปเรียนที่สำนัรารูไ้หรือไม่ ไ้ยินว่าอ์รัทายาทอนุาให้้าแล้ว”
มือที่ับพู่ันะั้านหมึึมเป็นว “เหลวไหล ไปฟัมาาใร เป็นเพียสามันะไปเรียนในสำนัรารูไ้อย่าไร!”
“สำนัศึษาสอน้ายิ่นั ้าอ่านหนัสือบวันนี้ ท่านอาารย์เพิ่มาสอนมะรืน เอ่ยในสิ่ที่ไม่เย่าาหนัสือ เ่นนั้นเหยียนโม่ไม่ำเป็น้อไปสำนัศึษา็ไ้ แ่หาเป็นสำนัรารู...”
“ไม่ไ้เ็า” บิาเอ่ยเสียแ็
“ท่านพ่อ” หนูน้อยร้อเรียเสียสล
“อย่าไร็ไม่ไ้เ็า”
บิามีน้ำเสียเ่นนี้ หนูน้อยึไ้แ่ลุอ เินออาห้อไป ผู้เป็นพ่อนั่ถอนหายใอย่าหนัอึ้ ูเหมือนว่าเาไม่อาห้ามะารรมระหว่าเ็สามนนี้ไ้เลย
ษัริย์ย่อมพ่ายแพ้หิาม หิามมัพ่ายแพ้บุรุษื่อร บุรุษื่อรมิอานะนายเหนือหัวไ้ ทั้สามึไม่วรเี่ยวพันัน
ไม่เ่นนั้นแล้ว โศนารรมะบัเิ
เหนื่อยใยิ่นั วามื้อึอท่านอาารย์ทำให้้าวเว่ยสุะเหนื่อยใ แ่พอิไปิมา็เ้าใว่าที่เาหวลูายเ่นนี้ มีเหุผลอันหนัแน่น้อหนึ่อยู่ นั่นือแ้มแที่ลาหน้าผาอเหยียนโม่ทำให้เ็นนี้โเ่นว่าใร และหาเาเินหน้าเินานอื่นเินไป ย่อมะเป็นภัยแ่ัว แม้สำนัศึษาะเป็นที่ที่ไม่เพียพอ่อวามสามารถอหนูน้อยนนี้ แ่สำนัรารู็ไม่ใ่ที่ที่เหมาะสมอย่าที่ท่านอาารย์ว่านั่นแหละ หานาเอ็ื้อึะเอาามในให้ไ้ เรว่าอานำภัยมาให้โม่โม่น้อยอย่าที่เยทำพลาไปแล้วรั้หนึ่ เ่นนั้น้าวเว่ยึ้อิหาทาอื่น
และแผนารั้น่อไปอนา็ไ้เริ่มำเนินไปแล้ว เวลานี้เหยียนโม่ที่เื่อฟัเว่ยเว่ยยิ่นัึำลันัุ่เ่าาแอยู่หน้าบ้าน ใ้วามเ็าอท่านอาารย์ให้เป็นไปามที่วาไว้ ไม่ทาใ็ทาหนึ่
“ท่านพ่อ ้าอยาเ้าเรียนที่สำนัรารู หาท่านพ่อไม่อนุาเหยียนโม่ะุเ่าเ่นนี้ ไม่ไปเรียนที่สำนัศึษา”
เสียใสร้อะโนส่เ้าไปในห้ออบิาที่ำลัเรียมอไปสำนัรารู เมื่อเินออมาเห็นเ้าัวเล็ถึับใ้วิธีผู้ให่อ้อนวอนอ ผู้เป็นพ่อึอบลับอย่าไม่ละเว้นว่าเป็นเ็
“หาไม่อยาไปเรียน็ไม่้อไป เิบโมาเป็นนโ่เ่าไร้่าไร้วามสามารถ ยัีว่าให้เ็อัปลัษ์อย่าเ้าเ้าเรียนในสำนัรารู”
เอ่ยบเินเลยไปอย่าไม่หันลับ ราวับว่าพ่อนนี้ไร้วามห่วใย่อลูน้อยที่ำลันั่าลมาแ ร้อนถึนเป็นแม่้อวาานในมือ เินมานั่ล้า ๆ ยมือึ้นลูบหลัหนูน้อย เอ่ยอย่าห่วใย
“โม่เอ๋อร์ ทำเ่นนี้ไ้อย่าไร เื่อฟัท่านพ่อเถิ ท่านพ่อไม่อนุาย่อม้อมีเหผลที่สมวรแล้ว ลุเถิ ไปเรียนเวลานี้ถูอาารย์ทำโทษเล็น้อยยัีว่าไม่ไปนะ”
แม้ะสามารถอุ้มเ้าัวเล็ไปโยนเ้าสำนัศึษาไ้โยไม่้อเอ่ยบออะไร แ่ทั้บิามาราสอนบุรให้เารพในารระทำอผู้อื่นเสมอ ารทำให้เห็นเป็นัวอย่าือวิธีารอบรมที่ ีที่สุ เ่นนั้นเมื่อลูัสินในัุ่เ่า มารา็ะไม่ห้าม ทำไ้เพียพยายามเลี้ยล่อมหนูน้อย
“ท่านแม่ ้าไปเรียนในสำนัศึษา เสียเวลายิ่นั ทั้ยัโนนอื่นรัแ เหยียนโม่ไม่อยาไปเรียนที่นั่นแล้ว ท่านพ่อบอว่าให้้าไม่ไปเรียน็ไ้ ้า็ะไม่ไป” เอ่ยเสียื้อบลุึ้นวิ่เ้าห้อล็อประู
นันำอยู่เบื้อหลัเ็แปวบที่ำลัแอบูอยู่้าพุ่มไม้ไ้แ่ยิ้มพอใ ่าแสไ้ียิ่นั เื่อว่าเมื่อมาราไม่พัประูเ้าไป เหยียนโม่น้อยที่ทำทีเป็นััวเออยู่ในห้ออย่าเ็ไม่อยาไปเรียน ย่อมำลัอ่านหนัสือเล่มล่าสุที่นาให้ยืมไปแน่นอน
เห็นโม่โม่ไม่าแทรมานัวเอนาน ้าวเว่ยึวาใ รีบวิ่เ้าสำนัรารูเพื่อไปให้ทันเวลาเรียน ่อแ่นี้ไป้อั้ใเรียนยิ่ึ้นไปอี
เมื่อวิ่มาถึศาลาเรียน นาหอบหายใอยู่หน้าบันไรู่หนึ่ เยหน้าเห็นอ์รัทายาทนั่อยู่ อาารย์ำลัะเริ่มสอน แ่ทั้สอหันมามอนที่ำลัเหนื่อยหอบอยู่้านล่า ้าวเว่ยึเินึ้นไป พูพลาหอบเหนื่อยเบา ๆ
“้าื่นสายน่ะ ื่นสาย ออภัยที่มา้า โีที่ท่านอาารย์ยัไม่เริ่มสอน เรามาเริ่มันเถอะ”
เอ่ยพลารีบเินไปนั่ประำที่ หยิบสมุับพู่ันึ้นมาเรียมนนเป็นอาารย์แปลใ เพราะปิ้าวเว่ยไม่ใ่นที่ท่อำบทเรียน แ่อาศัยเรียนไปิวิเราะห์ามไป แม้ำเนื้อหาในหนัสือไม่่อยไ้ แ่เ้าใสิ่ที่อาารย์สอนไ้อย่าถ่อแท้ยิ่นั วันนี้เหุใึมีสมุมา้วย ท่านรารูไ้แ่ิ แล้วึเริ่มทำารสอน
ระหว่าสอนผู้เป็นอาารย์แอบับามอลูศิษย์เป็นพั ๆ ทั้อ์รัทายาทและ้าวเว่ย่ามีวิธีารเรียนที่แปลไป ูะั้ใเรียนึ้นมาว่าเิม หันไปพูุยปรึษาันมายิ่ึ้น นหนึ่ไม่เ้าใอีนอธิบาย อีนไม่เ้าในหนึ่ยายวาม รไหนวรเน้น็หันไปบอัน เห็นท่าทาเ่นนี้แล้วนเป็นอาารย์ถึับไม่รู้ว่าวรีใหรือวรัวล
ผ่านไปราวหนึ่ั่วยาม หนูน้อยในบ้านท่านรารูยัั้ใอ่านหนัสืออยู่ในห้อ แ่เมื่อไ้ยินเสียอบาอย่าระทบหน้า่า็รีบเ็บอ ่อย ๆ แ้มเปิประูมอ้ายวา เมื่อมั่นใว่ามาราไม่ไ้อยู่หน้าบ้าน เ้าัวน้อยึมอไปยัพุ่มไม้หน้ารั้ว เห็นูู่่อ้าปาพะาบไร้เสียทั้ยัวัมือเรีย เหยียนโม่รีบสวมรอเท้า วิ่ไปหาทันที ัหวะที่เลี้ยวออหน้าบ้าน เหลียวเห็นมาราำลัเินมาาทา้านหลั หนูน้อยึร้อบอ
“ท่านแม่ ้าไปเล่นับเพื่อน่อนนะ เี๋ยวเย็น ๆ ลับบ้าน ฝาเ็บหนัสือที่วาอยู่ในห้อเหยียนโม่้วย”
“โม่เอ๋อร์!”
นเป็นแม่ใ รีบวาอวิ่ามไปู เห็นเ้าัวน้อยถูนในุนาำนัลอุ้มวิ่ไปทาวัหลว็ไ้แ่แปลใ พลันนึถึำที่ลูบอให้เ็บอในห้อนาึรีบเ้าไปู เอหมายแผ่นหนึ่วาอยู่บนที่นอน็ถือวิสาสะเปิอ่านทันที
อ์รัทายาทมีเมา่อเหยียนโม่ึมิอาปิเสธ
แม้ไม่ไ้เรียนในสำนัรารู
แ่อ์รัทายาท่วยให้เหยียนโม่ไ้วามรู้าสำนัรารูไ้
ท่านแม่วาใ ลูไม่เหลวไหล
ไ้อ่านแล้วนเป็นมารา็ื้นันใ แม้เป็นห่วในเรื่อเียวันับที่สามีัวล แ่ในเมื่อเป็นวาม้อารอลู ใแม่มีหรือะัวาไ้ล
นายิ้มให้ับระาษ เพราะมีอ์รัทายาทอย่วยเหลือนี่เอ ทั้ารุเ่าประท้ว ทั้หมาย เหยียนโม่น้อยึรู้วิธีารผู้ให่เ่นนี้ และยิ่ไ้อ่านประโยท้าย นาถึับหัวเราะทั้น้ำาึม
ท่านแม่ไ้โปรอย่าบอท่านพ่อ ้ารัท่านแม่
มุมหมายยัมีราประทับหมึแสัลัษ์ประำัวอ์รัทายาท ยืนยันว่าระาษนี้ไ้มาาอ์รัทายาท และเหยียนโม่อยู่ในวามูแลอพระอ์ริ ๆ
“เหยียนโม่หนอเหยียนโม่ อ์รัทายาทสอนเ้าให้ร้ายาเ่นนี้หรือ”
ูู่่อุ้มุายน้อยโวมานใล้ะถึหน้าประูวัึวาล ใหุ้ายเินนำหน้าอย่าเ้านายับสาวใ้ทั่วไป เมื่อถึหน้าประู ูู่่็เินไปรายานับทหารยาม
“ัว้าเป็นนาำนัลในอ์รัทายาท ุายน้อยท่านนี้ือบุรท่านรารู อ์รัทายาทเรียให้ไปพบ”
เอ่ยบยป้ายประำัว้ารับใ้ำหนัอ์รัทายาทึ้นแส ทหารยามึเปิทาให้ทั้สอเินเ้าไป
เินอย่านายนำบ่าวามไปนพ้นทาที่นพลุพล่านูู่่ึอุ้มุายน้อยลัเลาะไประทั่ถึำหนัอ์รัทายาท านั้นพาไปวาลในห้อหนัสือ ใหุ้ายเินเ้าไป ส่วนัวเอปิประูยืนรออยู้านอเพราะไม่อาเ้า้าในไ้ เสร็สิ้นภาริอนาำนัลปลอม
เหยียนโม่น้อย่อย ๆ เินพลาแหนมอั้นหนัสือสูที่มีหนัสือมามายน่าื่นาื่นใ โยไม่ทันระวััว ใบหน้าหนึ่โผล่มาทำาโบ๋แลบลิ้นใส่ บัิน้อยผู้สุุมหาไ้ใ ลับเพียมอาปริบ ๆ
นแล้หลอเ็เินออมาาอั้นหนัสืออย่ารู้สึเ็
เสียทุ้มที่เหยียนโม่ไมุ่้นเยหัวเราะึ้น
“ฮ่า ฮ่า ่าสมับเป็นบุรท่านอาารย์ริ ๆ สมาธิีเป็นอย่ายิ่ พิธี้อนรับอเว่ยเอ๋อร์ึล้มเหลว” อ์รัทายาทที่ยืนแอบมอาอีอั้นหนัสือเอ่ยแล้วเินออมา ยื่นมือให้หนูน้อยสมาธิี “มาเถิเหยียนโม่ ่อไปนี้้าะถ่ายทอวามรู้าสำนัรารูให้เ้าเอ”
หนูน้อยแหนหน้ามอนัวสู้วยวามีใ นี่ืออ์รัทายาทเ้าอห้อหนัสือที่มีหนัสือหายามามาย ในที่สุวันนี้็ไ้เอัวริแล้วเหยียนโม่รู้สึประทับใยิ่นั
มือเล็ ๆ ยื่นไปวาบนมือให่ เินามารูไปนสุั้นหนัสือึไ้เห็นพื้นที่ว้าที่ั่นลาระหว่าั้นหนัสือมามายส่วนหนึ่ับั้นหนัสือมามายอีหนึ่ส่วน รลามีโ๊ะเียนหนัสือัวให่ั้อยู่ และ้า ๆ ันนั้นมีโ๊ะุเล็อีุั้ไว้ เหยียนโม่รู้สึว่านน่าะนั่รนั้นไ้พอี สายาึมออย่าเป็นประาย
“นั่นแหละที่อโม่โม่” ้าวเว่ยเอ่ยึ้นา้านหลันัวเล็เมื่อเห็นเามอโ๊ะัวน้อยอย่าไม่หันไปทาอื่น
“ริรึ” เหยียนโม่หันมามอ้าวเว่ยอย่าีใ
“ใ่แล้ว และหนัสือในนี้เหยียนโม่สามารถอ่านไ้ทุเล่ม”
อ์รัทายาทเอ่ยสำทับ เหยียนโม่หันไปมออ์รัทายาทอย่าื่นเ้น้วยเ่นัน านั้นึปล่อยามือให่ วิ่ไปยืนลาทาเิน มอั้นหนัสือมามายเป็นั้ ๆ ้วยวามื่นา สอนเห็นัวเล็อบใ็พลอยยิ้มอย่าสุใไป้วย
อ์รัทายาทหันมอ้าวเว่ยา้าน้าอย่าภูมิใอีรั้ แผนารสร้าสถานาร์เปลี่ยนน เอาเหยียนโม่ออมาาสำนัศึษา ให้เาลายเป็นเ็ื้อไม่สนใเรียน แ่ในเวลาที่ผู้นำลัิว่าเ็นนี้เที่ยวเล่นไปวัน ๆ นาลับใ้ห้อสมุอ์รัทายาทที่ห้ามใรเ้านอาเ้าอห้อสมุ ่อนัวเหยียนโม่ ่วยันถ่ายทอวามรู้าสำนัศึษาให้หนูน้อย ทั้ยับันทึำสอนระหว่าเรียนเพื่อให้เหยียนโม่ไ้อ่าน ในที่สุนา็หาทาออที่ีที่สุสำหรับทุนนพบ เป็นสรีที่เลียวลาแ่เอาใใส่ผู้อื่น ่าามยิ่นั
อ์รัทายาทยิ้มให้น้า ๆ เมื่อนาหันมา เห็นเายืนยิ้มอยู่ ิว่าสุใเรื่อหนูน้อยเหยียนโม่เหมือนัน นาึยิ้มอบนาหยี
ทำหัวในสั่นไหว
ความคิดเห็น