คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #5 : บทที่ 5 ความสุขของการเรียนรู้
หลัาเหุาร์นั้น หลัวเิหล, หวา ูุ่นและูฮ่าว นั่รอบโ๊ะและัประุมรอบรัวที่สำัอย่าเป็นทาาร
หัว้อือ "ารพูุยเี่ยวับารไปโรเรียนอหลัวเาฮุย"
หลัาารพูุยที่่อน้าเ้ม้น สภารอบรัวไ้ัสินใเี่ยวับแผนารเรียนในอนาอูฮ่าว: ้ามั้น อันับแรแบ่เวลาเรียนือ รึ่หนึ่อวันือารศึษา้วยนเอ อีรึ่หนึ่ือเวลาไปโรเรียน เพื่อไปพบรูเพื่ออบำถาม
หลัาเราับทาโรเรียนและเ้ารับารทสอบอโรเรียนอูฮ่าว พวเา็ลรับเ้าเรียนอูฮ่าวอย่า่ายาย ทาโรเรียนเสนอให้่าเล่าเรียนและ่าเบ็เล็ำนวนหนึ่แู่ฮ่าว แผนารที่ะไ้ประโยน์ทั้สอฝ่ายไ้รับารสรุปอย่ารวเร็ว
ูฮ่าวึ่อายุเพีย 5 วบลายเป็นนัเรียนมัธยม้นเียรินิยม
อย่าไร็ามวามยาอวิาิศาสร์ในโรเรียนมัธยม้นนั้นไมุ่้ม่าที่ะพูถึ หลัาทบทวนเล็น้อย เา็เริ่มเรียนรู้เนื้อหาอมัธยมปลาย วามยาอย่าเียวือพววิาศิลปศาสร์ เ่น ประวัิศาสร์ารเมือ แ่นี่ไม่ใ่เรื่อยาสำหรับูฮ่าว เาสามารถใ้พื้นที่พินบอลเพื่อบันทึเนื้อหาทั้หมไ้โยร
แ่เมื่อเาใ้วามรู้ทาประวัิศาสร์ในารสอบริๆ ูฮ่าว็้นพบปัหา ้อมูลวามรู้ที่บันทึในพื้นที่พินบอลไม่ใ่้อมูลที่เาบันทึโยพื้นานแล้ว เา้อาร้นหามันอีรั้หลัา้นหามาระยะหนึ่ ประสิทธิภาพารึ้อมูล่ำมา
ูฮ่าวึมีวามิ เราสามารถเ็บ้อมูลที่บันทึไว้ในหมวหมู่่าๆไ้หรือเปล่า และหาเราำเป็น้อใ้มันในเวลานั้น เพียแ่้นหารายารย่อยที่เี่ยว้อโยร
เมื่อเาิไ้ ้วยารเื่อม่อที่อธิบายไม่ไ้ ิสำนึอูฮ่าวไ้เ้าสู่พื้นที่พินบอล ึ่ถูทิ้ร้า แมู้เหมือนว่าไม่มีอะไร แ่มันมี้อมูลที่ไม่มีที่สิ้นสุ
ั้นอนแรือารัประเภท้อมูล
เราวรทำไี
พื้นที่บันทึ้อมูลทั้หมั้แ่เริ่ม้นนถึปัุบันึ่ยุ่เหยิและไร้ระเบียบ ูเหมือนเป็นโรารที่เป็นไปไม่ไ้ที่ะแย้อมูลนี้
แ่าวามเ้าใอย่าลึึ้อูฮ่าวเี่ยวับพื้นที่พินบอลใน่วหลายปีที่ผ่านมา เาพบว่า้อมูลที่ัเ็บในพื้นที่นั้นถูัเรียามลำับเวลา ล่าวือสามารถ้นพบ้อมูลล่าสุไ้อย่ารวเร็ว แ่้อมูลระยะยาวนั้นำเป็น้อเาะลึลไปในอวาศและเินหน้า่อไปเพื่อ้นหา้อมูลนั้น
ูฮ่าวิอยู่รู่หนึ่ านั้นเา็มีวามิ
เาเพียแ่ทำเรื่อหมาย่วเวลาเล็ๆ แ่ละ่วเวลา้วยหมายเลีเรียลที่เี่ยว้อ และเาสามารถ้นหาเหุาร์หรือ้อมูลใน่วเวลานั้นไ้ านั้นเา็ำแนหมายเลประำเรื่อเหล่านี้ึ่เทียบเท่าับารัประเภท้อมูลทั้หม
ัวอย่าเ่น เป็นเวลา 1 นาที 60 วินาที แ่ละวินาทีะถูทำเรื่อหมาย้วยหมายเลีเรียล 1, 2, 3...60 ในนาทีนี้ ูฮ่าวบันทึประวัิศาสร์ใน่วสิบวินาทีแร ระหว่า 20 ถึ 30 วินาที หลัาูฮ่าวาม า 30 วินาทีถึ 40 วินาที ูฮ่าวไ้บันทึสูรทาิศาสร์อื่น 40 วินาทีถึ 50 วินาที และ 50 วินาทีถึ 60 วินาทีบันทึสูรทาิศาสร์อื่น านั้นเราสามารถำแนสิ่ที่เิึ้นในนาทีนี้าม "ประวัิศาสร์" "เรื่อไม่สำั" และ "ิศาสร์" 1-10 ัเป็นเรื่อประวัิศาสร์ 20-30, 40-50 ัเป็นเรื่อเล็น้อย และ 30-40 และ 50-60 ัอยู่ในวิาิศาสร์ ้วยวิธีนี้ทำให้สามารถำแนประเภทอ้อมูลไ้อย่าสมบูร์
แ่เวลาและพลัานที่ำเป็นสำหรับารำแนประเภทนี้ไม่ใ่สิ่ทีู่ฮ่าวสามารถทำไ้ และเาไม่สามารถเสียสมาธิไ้ทุเมื่อเพื่อำแนทุสิ่ที่เาพบเอ
ันั้น ูฮ่าวึิวิธีารที่สอล้อัน—ปัาประิษ์
สำหรับารประมวลผล้อมูลเล็น้อย สมออมนุษย์นั้นไม่เยเ่มา่อน ันั้นมนุษย์ึิ้นอมพิวเอร์เพื่อ่วยให้มนุษย์ประมวลผลและัเ็บ้อมูลที่ับ้อนำนวนมา
หาพื้นที่พินบอลสามารถเปลี่ยนเป็นศูนย์ประมวลผลั้นสูที่สามารถประมวลผล้อมูลไ้โยอัโนมัิ ็ะเห็นไ้ัเลยว่า ูฮ่าวนั่นเทียบเท่าับารไ้นำระบบอัริยะิัวไป้วย
เป็นเรื่อยามาที่ะสร้าระบบัล่าว
วามยาลำบาส่วนให่อยู่ที่เวลาอูฮ่าว และวามรู้สำรออูฮ่าว
เวลาไม่เป็นไร ราบใที่เาสามารถรอไ้ เา็ะ่อยๆ ทำมันออมาอย่า้าๆ แ่อนนี้เาาเทโนโลยีสารสนเทศที่สำัที่สุ ึ่รวมถึวิธีารรอ ำแน ้นหา แย และเปรียบเทียบอย่าถู้อแม่นยำ ารสื่อสาร และระบบอัโนมัิ
ูฮ่าวถอนัวออาพื้นที่พินบอลและ่อยๆ ัารแผนารอเา
่อไป็ไม่ิมาเรื่อเรียน เอาวามรู้วิทย์ม.ปลายไป่อน ้วยวาม่วยเหลืออพื้นที่พินบอล วามเร็วในารเรียนรู้ึไม่ธรรมา
ูฮ่าวอายุไ้เ็วบ หลัาเรียนรู้วามรู้้านวิทยาศาสร์ทั้หมในโรเรียนมัธยม เาสอบเ้าวิทยาลัยและไ้เ้าเรียนในโรเรียนที่มีื่อเสียในประเทศีน ฮือฮาทั่วประเทศ อัริยภาพ อนาอประเทศ
หาไม่มีอุบัิเหุ ูฮ่าวสามารถพึ่พาพื้นที่พินบอลเพื่อลายเป็นลุ่มผู้มีวามสามารถ้านารวิัยทาวิทยาศาสร์และเทโนโลยีั้นนำในอนา
หลัลทะเบียนเรียนสำเร็ในเือนันยายน พ่อแม่็ลาออาานและมาที่เมือที่มหาวิทยาลัยั้อยู่ นั่นือเมือหาโว และหาานใหม่เพื่อเรียนับูฮ่าว
สี่ปี่อมา เาเรียนบวิาิศาสร์ ฟิสิส์ เมี ีววิทยา เทโนโลยีสารสนเทศ และวิาเออื่นๆ ในระับปริารี
แน่นอนว่าะมีวามยุ่ยามามายในระบวนารเรียนรู้ แ่รอบๆ ัวมีแ่พี่ให่ พี่สาวนโ และอาารย์เ่าที่อย่วยเหลือ และพวเา็ให้วาม่วยเหลือที่ยิ่ให่ที่สุแู่ฮ่าว้วยวามอทนอย่ายิ่ยว นี่ือวิธีทีู่ฮ่าวสามารถเรียนไ้อย่าราบรื่นภายในสี่ปี เหุผลหลัในารบหลัสูรเหล่านี้
หาไม่มีใร่วยเหลือ และารพึ่พาารศึษา้วยนเอเพียอย่าเียว็ไม่สามารถประสบวามสำเร็ในยี่สิบปี
ใน่วสี่ปีที่ผ่านมา เพื่อบรรเทาแรันทาารเินอพ่อแม่อเา ูฮ่าวยัไ้ัลอหนัสือสอสามเล่มและเพลอีหลายเพล และเา็ไ้รับวามสนใอยู่พัหนึ่ เป็นที่รู้ัในานะอัริยะที่อายุน้อยที่สุและเ่าที่สุในประเทศีน เาเป็นที่นิยมมาว่าูเปอร์สาร์แถวหน้ายอนิยมเสียอี
แน่นอนว่าารัลอหนัสือและเพลไม่ใุ่ประส์อูฮ่าว ารเรียนรู้่าหา ันั้นหลัาหาเินไ้เพียพอ ูฮ่าว็หยุ
แ่เมื่อเาิว่าไม่มีผลานิ้นเอสี่ิ้นในโลนี้ ูฮ่าวรู้สึเสียใที่นในโลอื่นไม่สามารถเห็นานวรรรรมลาสสิเ่นนี้ไ้ เพื่ออบแทนวาม่วยเหลือที่โลมอบให้เา ูฮ่าวัสินใที่ะมีเวลาเียนผลานิ้นเอทั้สี่ิ้น เพื่อให้ทุนไ้รับรู้ถึเสน่ห์อพี่ลิ
ันั้นเมื่อเาเรียนบปีสุท้าย "ไอิ๋ว" ึปราออมา
ในปีนี้ "ไอิ๋ว" ลายเป็นหนัสือายีที่ไ้รับวามนิยมสูสุในประเทศีนไม่แพ้เล่มใเล่มหนึ่
านั้นพ่อแม่อูฮ่าว็ื้อวิลล่าสุหรูในเมือหาโว้วยเินทีู่ฮ่าวไ้รับ
ในวิลล่าหลัวเิหลและหวา ูุ่นัานเลี้ยบารศึษาสำหรับูฮ่าวและแสวามยินีที่เาไ้รับเ้าเรียนในระับบัิศึษา
"อให้เียวฮุ่ย ลูายัวน้อยอเราสำเร็ารศึษาอย่ามีวามสุ เ้าสู่่วใหม่อีวิ!"
"เียร์!"
อไม้ไฟหลายลูระเบิออมา
หลัวเิหลและหวา ูุ่นร้อออมาในทันที และสวมอูฮ่าว แล้วโยนึ้นไปในอาาศ านั้น็ับพวมันอย่า่อเนื่อ
หลัวเิหล ลายเป็นายอ้วนัวให่แล้วในอนนี้ และวามหล่อเหลาในอี็หายไปลอาล
ลับลายเป็นแม่อหวา ูุ่น ่าหาที่ไม่มีริ้วรอยอวามราไปทั้ัว หน้าาสใส ราวับสาววัย 27 ปี
แน่นอนว่าวามมั่ั่สามารถเปลี่ยนิวิาอนเราไ้
หวา ูุ่นพูับ ูฮ่าว "เี่ยวฮุย ลู้อารอะไรไหม? พ่ออลูและแม่ให้ลูอไ้นละหนึ่้อ"
หลัวเิหลยิ้มและพยัหน้า
ูฮ่าวพยัหน้าและพูว่า "อันที่ริ ผม้อารเรียนรู้ารพันาอร์สโ้พื้นานและารเียนโปรแรมอฟ์แวร์ระบบ"
หลัวเิหลและหวา ูุ่น มีเรื่อหมายำถามสอ้อปราึ้นในสมออพวเาทันที แ่พวเาอายที่ะถาม แ่เพียยิ้มอย่าเป็นันเอ "เอาล่ะ เราสัาับลู มีอะไรอีไหม?"
ูฮ่าวิอยู่รู่หนึ่แล้วพูว่า "ผมอยามีน้อายหรือน้อสาว"
"อะไรนะ?"
หลัวเิหลและหวา ูุ่นูุน านั้นพวเา็มอหน้าัน และพวเา็หน้าแโยไม่าิ
ความคิดเห็น