คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #4 : อยากเรียนภาษาเพิ่ม
อนที่3 อยาเรียนภาษาเพิ่ม
นิสานั่อยู่ริมายหาท่ามลาแสแที่สาส่อและลมทะเลที่พัเย็นสบาย พร้อมับระเบียร์ในมือ ะที่เธอมอไปที่ลุ่มนัท่อเที่ยวที่ำลัเล่นน้ำและนอนอาบแ เธอรู้สึผ่อนลายาารทำานที่หนัหน่ว แ่ในใเธอ็ยัมีวามิที่มั่นเี่ยวับอนาอัวเอ
นิสาิถึาร้าวหน้าในอาีพอเธออย่าริั แม้ว่าเธอะไ้รับารเลื่อนำแหน่อย่ารวเร็ว แ่เธอไม่หยุเพียแ่นั้น เธอรู้ีว่าารเิบโในำแหน่านยั้อารวามสามารถที่พันาและารเรียนรู้ที่่อเนื่อ
“ัน้อพันาทัษะอัวเอให้ียิ่ึ้น” นิสาิในใ ะมอูผู้ายที่เธอแอบมอ พร้อมับลยุทธ์ที่เธอใ้ในารทำาน “ารเ้าใและัารปัหาให้มีประสิทธิภาพสูสุ ารสื่อสารับลู้าและทีมานให้ีึ้น นั่นือสิ่ที่ัน้อทำให้สำเร็”
นิสาเริ่มิถึเป้าหมายระยะยาวอเธอในาร้าวไปสู่ำแหน่ที่สูึ้นในโรแรมหรือในอุสาหรรมารบริาร โยเพาะอย่ายิ่ในบทบาทที่สามารถให้เธอมีอิทธิพลและสร้าผลระทบที่สำั่ออ์ร
“ารเรียนรู้เพิ่มเิมเี่ยวับารัารและารพันาัวเอให้ียิ่ึ้นะเป็นุแสำั” นิสาิถึารเ้าอบรมเพิ่มเิมหรือารศึษา่อเพื่อเสริมสร้าวามรู้และทัษะใน้านารบริหารัาร
นิสาหวัว่าเธอะสามารถบรรลุเป้าหมายอัวเอไ้และเิบโในอาีพอย่าที่เธอฝันไว้ ะเียวัน็สนุับีวิและสร้าประสบาร์ใหม่ ๆ
นิสาไ้พิาราและรับรู้ถึวามสำัอภาษาอัฤษในาร้าวหน้าในอาีพอเธอ อย่าไร็าม าราวามมั่นใในภาษาอัฤษยัเป็นอุปสรรที่เธอเผิอยู่บ้า แม้ว่าเธอะสามารถใ้ภาษาอัฤษในีวิประำวันและในารทำานไ้ี แ่าร้อเ้าร่วมประุมหรือพูุยับผู้บริหารระับสู็ทำให้เธอรู้สึัวลบ้า
นิสาเ้าใีว่าภาษาอัฤษมีบทบาทสำัในารสื่อสารและารบริหาราน โยเพาะเมื่อเธอ้อเ้าร่วมประุมหรือพูุยับหัวหน้าฝ่ายบริหาร่าาิ ึ่บ่อยรั้ทำให้เธอรู้สึันและไม่มั่นใ
นิสาระหนัถึวามำเป็นในารพันาทัษะภาษาอัฤษอเธอ และเธอไ้เริ่มหาทาเพิ่มพูนวามรู้และวามมั่นใ เพื่อให้มั่นใว่าพร้อมสำหรับารประุมหรือารสนทนา
นิสาเริ่มั้เป้าหมายในารพันาทัษะภาษาอัฤษให้ีึ้นอย่า่อเนื่อ และใ้เวลาว่าในารฝึฝน เพื่อสร้าวามมั่นใในารใ้ภาษาอัฤษในสภาพแวล้อมารทำานที่เธอเป็นส่วนหนึ่ นิสารู้ีว่าวามมั่นใในภาษาอัฤษเป็นสิ่สำัในารเิบโในอาีพอเธอ เธอึไม่หยุพันาทัษะนี้
@ในทุเ้าอารประุมที่โรแรม
นิสา้อเรียมัวให้พร้อมสำหรับารพูุยในภาษาอัฤษึ่เป็นภาษาหลัในารสื่อสารระหว่าหัวหน้าแผน่า ๆ ที่ส่วนให่เป็นาว่าาิ ารประุมประำเ้าะมีารพูุยและหารือเี่ยวับเรื่อสำั่า ๆ อโรแรม ันี้:
1.รายไ้และผลประอบาร:
ในที่ประุมะมีารรายานผลประอบารอโรแรม เ่น ำนวนลู้าที่เ้าพัในแ่ละวัน รายไ้าารให้บริาร ห้อพัที่มีอัราารเ้าพัสูหรือ่ำ เป็น้น ้อมูลเหล่านี้่วยในารประเมินผลารำเนินานและวาแผนารลาในอนา
2.สถานะห้อพั:
ะมีารพูุยเี่ยวับปัหาห้อพัที่เิึ้น เ่น ห้อพัที่มีปัหาใน้านารทำวามสะอา าร่อมแม หรือปัหาอื่น ๆ ที่ลู้าแ้มา ารรายานปัหา่า ๆ ่วยให้สามารถัารและแ้ไปัหาไ้อย่าทันท่วที
3.วาม้อารพิเศษอลู้า:
ารประุมะพูถึลู้าพิเศษ เ่น ลู้าเ่าที่มีวาม้อารเพาะหรือวามาหวัที่สูึ้น หัวหน้าแผนะรายานสถานาร์และเรียมพร้อมเพื่อให้ารบริารที่อบสนอวาม้อารอลู้าเหล่านี้ไ้อย่าีที่สุ
4.ารประสานานระหว่าแผน:
ารประุมยัเป็นโอาสในารประสานานและแลเปลี่ยน้อมูลระหว่าแผน่า ๆ เ่น แผน้อนรับ แผนแม่บ้าน แผนอาหารและเรื่อื่ม และแผนอื่น ๆ เพื่อให้ารำเนินานอโรแรมเป็นไปอย่าราบรื่น
5.แผนานและารพันา:
ะมีารพูุยถึแผนานในอนา เ่น ารเปิัวโปรโมั่นใหม่ ารปรับปรุบริาร หรือารพันาทัษะอพนัาน ึ่่วยในารวาแผนและพันาโรแรมให้เิบโและประสบวามสำเร็
ารเ้าร่วมารประุมออ์รทั่วโลเป็นประสบาร์ที่ท้าทายสำหรับนิสา โยเพาะเมื่อเธอเพิ่เริ่ม้นในำแหน่ Assistant Manager และยัไมุ่้นเยับารประุมที่ใ้ภาษาอัฤษเป็นหลั นิสาเยมีประสบาร์ที่ยาลำบาในารประุมรั้หนึ่ ึ่ทำให้เธอรู้สึเือบร้อไห้
เหุาร์ในารประุม:
- วามรู้สึอนิสา:
นิสารู้สึื่นเ้นและัวลเมื่อเ้าร่วมารประุมระับโลที่รุเทพฯ เพราะนี่เป็นารประุมที่มีผู้เ้าร่วมาทั่วโล ึ่ใ้ภาษาอัฤษเป็นภาษาหลัในารสื่อสาร นิสารู้สึว่านเอยัไม่พร้อมและวามเ้าใในภาษาอัฤษอเธอยัไม่ีพอ - วามท้าทายในารฟั:
ระหว่าารประุม นิสาพบว่ามีหลายประเ็นที่พูถึ ึ่หลายรั้เธอไม่สามารถับใวามไ้ทันหรือเ้าใไ้รบถ้วน ารพูุยที่รวเร็วและำศัพท์ทาธุริที่ใ้ในที่ประุมทำให้เธอรู้สึเรียและไม่มั่นใ - ารแสอออนิสา:
วามรู้สึที่ไม่สามารถิามารสนทนาและารประุมไ้ทำให้เธอรู้สึอึอัและท้อแท้ นิสาเือบร้อไห้เพราะรู้สึว่านเอไม่สามารถทำานไ้อย่ามีประสิทธิภาพามที่เธอ้อาร - ารสนับสนุนและารปรับปรุ:
หลัาารประุมรั้นั้น นิสาไ้หาวิธีในารปรับปรุทัษะภาษาอัฤษอเธอให้ีึ้น เธอเริ่มเ้าร่วมารอบรมภาษาอัฤษเพิ่มเิม ใ้แอปพลิเันเพื่อฝึภาษา และอ่านเอสารทาธุริเพื่อเพิ่มวามเ้าใ - ารเิบโและารเรียนรู้:
ประสบาร์ที่ท้าทายในรั้นั้นทำให้เธอเรียนรู้ว่า ารพันาทัษะภาษาอัฤษเป็นสิ่สำัในาร้าวหน้าในอาีพ ารที่เธอสามารถผ่าน่วเวลาที่ลำบาและนำบทเรียนที่ไ้มาใ้ในารพันาัวเอไ้ ทำให้เธอเิบโและมีวามมั่นใมาึ้นในานอเธอ
แล้วที่สัเูหัวหน้าแผน่าๆ ส่วนให่ือบา่าประเทศ อเมริา ออสเรเลีย บาน็ไปทายุโรป สเปน เยอรมันันเลย ารศึษาใน่าประเทศนั้นเป็นสัาที่ีว่าสถาบันารศึษาและวามรู้า่าประเทศไ้รับารยอมรับในระับสาล ารศึษา่อ่าประเทศสามารถเปิโอาสและเพิ่มทัษะใน้าน่า ๆ ไ้มามาย
หานิสา้อารเิบโในำแหน่านอเธอและ้อารพิาราารศึษา่อใน่าประเทศเพื่อเพิ่มพูนวามรู้และทัษะ ารเลือประเทศที่เหมาะสมสำหรับารศึษาเป็นเรื่อสำั ารเลือประเทศที่มีื่อเสียใน้านารศึษาและที่มีระบบารศึษาที่มีุภาพะ่วยเปิโอาสในารพันานเอและเพิ่มโอาสในอาีพไ้มาึ้น
นิสาเสริสหา้อมูลารทำานและเรียน่อ่าประเทศเธอ้อำนวเินเ็บที่เหลืออยู่และารใ้่าย้อประหยัที่สุ เพราะถ้าเธออลาหยุไปเรียน่อ เธอ็ะารายไ้ทันที
เธอไม่ไ้มีรอบรัวที่ร่ำรวย เธอทำานไป้วยเรียนไป้วยั้แ่มหาลัย เธอยัภาภูมิใมาโยลอว่าที่เรียนบมาไ้้วยน้ำพัน้ำแรอเธออย่าริั
@เมื่อนิสาหา้อมูลประเทศ่าๆ แล้ว็สนใ 3 ประเทศ
แ่ละประเทศมี้อี้อเสีย่าันไป และารเลือสถานที่เรียน่อนั้นะึ้นอยู่ับหลายปััย นี่ือ้อพิาราเพิ่มเิมสำหรับแ่ละัวเลือ:
1. สิโปร์
้อี:
- ใล้บ้าน: เินทาสะวและใ้เวลาในารเินทาน้อย
- ารศึษา: มีมหาวิทยาลัยที่มีื่อเสียในระับสาล
- โอาสทาอาีพ: มีโอาสในารหาานหลัาบารศึษา
้อเสีย:
- ่ารอีพแพ: ่าใ้่ายในารำรีวิสู
- ไม่สามารถทำานพาร์ทไทม์: ไม่สามารถทำานพาร์ทไทม์ระหว่าเรียนไ้
้อแนะนำ: หาบประมาเป็น้อำัสำั ารเรียนที่สิโปร์อาะ้อพิาราให้รอบอบ โยอาพิาราหาทุนารศึษาเพื่อ่วยลภาระ่าใ้่าย
2. ออสเรเลีย
้อี:
- ารศึษา: มีมหาวิทยาลัยที่มีุภาพและเป็นที่ยอมรับ
- ทำานพาร์ทไทม์: สามารถทำานพาร์ทไทม์ระหว่าเรียนไ้
้อเสีย:
- ่าใ้่ายสู: ่าเล่าเรียนและ่ารอีพสู
- เอสารยุ่ยา: ้อแสหลัานทาารเินำนวนมา
้อแนะนำ: หามี้อำัทาารเิน วรพิาราหาทุนารศึษา หรือหาวิธีารที่สามารถทำให้ารเรียนในออสเรเลียเป็นไปไ้ เ่น ารสมัรทุนารศึษาหรือารหาานพาร์ทไทม์ที่สามารถ่วยแบ่เบา่าใ้่าย
3. UAE (ูไบ)
้อี:
- วี่าทำานพาร์ทไทม์ไ้: สามารถทำานพาร์ทไทม์ระหว่าเรียนไ้
- ่ารอีพพอรับไ้: ่ารอีพอาะ่ำว่าสิโปร์และออสเรเลีย
- โอาสทาอาีพ: ลาานในูไบมีโอาสทาอาีพที่หลาหลาย
้อเสีย:
- บ้านเมือที่แ่า: ารปรับัวเ้าับวันธรรมที่แ่าอาเป็นเรื่อท้าทาย
- ารเรียนรู้วันธรรม: ้อเรียนรู้และปิบัิามระเบียบที่เ้มวอประเทศ
้อแนะนำ: หาุไม่แน่ใเี่ยวับารปรับัวเ้าับวันธรรมและารใ้ีวิใน UAE ารศึษา้อมูลและพูุยับนที่เยไปอยู่ที่นั่นอา่วยใหุ้ัสินใไ้ีึ้น
้อสรุป
- บประมา: สำัที่สุในารเลือสถานที่เรียน ุ้อพิารา่าใ้่ายรวมทั้หม และูว่าุสามารถรับมือไ้หรือไม่
- วามสะวในารทำาน: ถ้าุ้อารทำานพาร์ทไทม์เพื่อ่วยสนับสนุน่าใ้่าย UAE อาเป็นัวเลือที่ี
- วันธรรมและารใ้ีวิ: พิาราวามสะวในารปรับัวเ้าับวันธรรมและวิถีีวิอแ่ละประเทศ
หลัาที่นิสาัสินใะศึษาเพิ่มเิมและพยายามหาทาเลือที่ีที่สุในารพันานเอ นิสาและนลมัะปรึษาันอยู่เสมอเี่ยวับารเลือประเทศที่ะไปเรียน่อ แ่่วนี้ นลูมีอาารเียบและไม่่อยพูุยับเธอเหมือนเย
"นลทำไมถึเียบนานี้นะ?" นิสาิในใ ะนั่อยู่ที่โ๊ะทำานอเธอ
่วหลายสัปาห์ที่ผ่านมา นิสารู้สึไ้ถึวามห่าเหินระหว่าเธอับนล แม้ะยัมีาริ่อผ่าน้อวามหรือโทรศัพท์ แ่วามสนิทสนมและวามอบอุ่นที่เยมีเริ่มลน้อยล
นิสาเริ่มรู้สึว่าเธออาะมีส่วนผิบ้า เพราะารที่เธอมีวามมุ่มั่นในารเ็บเินและทำานไม่ไ้ลับไปเียใหม่บ่อยๆ อาทำให้เธอละเลยวามสำัอวามสัมพันธ์ับนล
ในระหว่าที่เธอนั่อยู่ที่ริมายหาในวันหยุสุสัปาห์ อาาศีเหมือนเย แ่วามิอเธอลับหมุนวนอยู่ที่วามเียบอนล
ทุรั้ที่พวเาพูุยันผ่านวิีโออล นิสารู้สึถึวามห่าเหินและารเปลี่ยนแปลที่เิึ้น แ่เธอ็พยายามทำให้ทุารพูุยเ็มไป้วยวามอบอุ่นและวามรั
“สวัสี ่ะนล” นิสาพู้วยรอยยิ้มะเรียวิีโออล
“สวัสีรับ” นลอบ้วยน้ำเสียที่ยัเ็มไป้วยวามรั แู่เหมือนะเหนื่อยล้า
“วันนี้ทำานเป็นยัไบ้า้า?” นิสาถามเพื่อเริ่มารสนทนา
“วันนี้ผมมีประุมที่้อัารหลายเรื่อ” นลบอ “และยั้อเียนโ้เพิ่มเิมอี”
“ฟัูยุ่มาเลยนะ” นิสาพู
ทั้สอนแลเปลี่ยนวามรู้สึและวามิันอยู่เสมอ แ่เวลาที่พวเาสามารถใ้ร่วมันไ้็น้อยลเรื่อยๆ ทัู้่พยายามที่ะไม่ให้สถานาร์นี้ทำให้วามรัอพวเาหมล
นิสามัะิถึเวลาที่พวเาเยอยู่้วยัน และรู้สึถึวามเหาที่เิาารไม่ไ้พบันอย่าสม่ำเสมอ
“ันิถึเธอมาเลยนะ” นลพูใน่วท้ายอารโทร
“ัน็ิถึุ” นิสาอบ “แ่เราะ้อทำานและพยายามให้ีที่สุเพื่ออนาอเรา”
ทัู้่รู้ีว่าแม้ะมีระยะทาและเวลาที่เป็นอุปสรร แ่วามรัและารสนับสนุนึ่ันและันะ่วยให้พวเาผ่านพ้น่วเวลานี้ไปไ้
ความคิดเห็น