คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #1 : โอกาสทอง
รี๊….................
เสียสัาแ้สิ้นสุเวลาเรียนาบสุท้ายอวันัึ้น นัเรียนในห้อุลีุอเ็บอุปร์ารเรียนลระเป๋า ยมือไหว้และล่าวำอำลารูผู้สอน แยย้ายันลับบ้าน
“รูรุ่...ผอ.เิ...พบ..ที่ห้อ...่ะ” แม่บ้านประำโรเรียนเสียพูาเป็นห้วๆ หายใเ้าออถี่ว่าปิ ้วยอาารเหนื่อยหอบ เนื่อารีบวิ่มาแ้ำสั่ผู้บริหารสูสุอสถานศึษา เรว่าะไม่ทันรูสาวเินทาลับที่พั
“่ะ” รุ่รัศมีรับทราบ
หลัาเ็บเอสารารสอนและารบ้านที่นัเรียนส่ในาบเรียน ใส่ลระเป๋าถือใบให่เรียบร้อยแล้ว ุรูประำั้นประถมศึษาปีที่หนึ่ ็เินลาอาารเรียนมุ่หน้าไปยัึอำนวยารามำสั่ที่ไ้รับ
วามวิัวลเริ่มเ้ามารบวนิใ ำเิอผู้บัับบัาแทบทุรั้ที่ผ่านมา หมายถึภาระารานที่เพิ่มึ้น
นับั้แ่เริ่มบรรุเ้ารับราาร ็มีำสั่ให้รับำแหน่รูบรรารัษ์ ูแลห้อสมุโรเรียน วบู่ับหน้าที่รูประำั้นประถมศึษาปีที่ 1/2 ึ่มีอัราส่วนารอ่านออเียนไ้อนัเรียน่ำว่าระับมาราน ผผันับ เหุวิวาทในห้อเรียนที่เิึ้นเป็นประำแบบรายวัน
ไม่ทัน้ามปีแรในานะ้าราารรู าน่วยสอนหลายวิาในห้อเรียนั้น ป.2 และ ป.3 ็เริ่มลายเป็น านประำ าราสอนแน่นเือบทั้วัน ยัไม่นับานบริารอื่นๆ ที่้อหมุนเวียนให้ารสนับสนุนามที่ไ้รับมอบหมาย
านห้อสมุามภาริหลั และารัทำสื่อ ารเรียนารสอน ึ้อยไปสะสา่ว่ำหลัเลิาน และวันหยุราาร เวลาส่วนัวถูเบียบัไปเือบหม นไม่สามารถเินทาไปูแลมาราที่อาศัยอยู่เพียลำพัในบ้านเิ่าัหวัไ้ทุเือน เ่นเยปิบัิในระยะแรที่เริ่มทำาน
รุ่รัศมีพยายามสลัวามัวลที่เิึ้นภายใน ่มใยมือเาะประูไม้บานให่ที่ิป้ายหน้าห้อ “นายสุรพล ภัีเมือ ผู้อำนวยารโรเรียนวัวเินาม” พร้อมเปล่ำออนุา
“เิ” เสียทรอำนาาผู้ที่อยู่ในห้ออบรับ
“รูรุ่ เ้ามา เ้ามาเลย ำลัพูถึอยู่พอี”
ผู้อาวุโสน้อยว่ายมือไหว้ายวัยใล้เษียเ้าอห้อ ่อนหันไปไหว้ผู้บัับบัาระับรอลมาหลายน ที่นั่ับอเ้าอีุ้รับแสีเียวอ่อนเือบรบทุัว
“ผมมี่าวี” ายผู้มีอำนาสูสุในห้อเอ่ยทันที หลัรุ่รัศมีนั่ลบนเ้าอี้ัวสุท้ายที่ทุนั้ใเว้นว่าไว้ให้ “โรเรียนเราผ่านารัเลือามโรารอสำนัารศึษาให้เป็นโรเรียนสอภาษา ไทย – ีน รุ่นแร”
“รุ่นแรนี่ ฝ่า่านอรหัน์ไปไ้แ่ 7 โรเอ เราเป็นหนึ่ในนั้น” เสียปรบมือแสวามยินีัึ้นาทุนที่อยู่ในห้อ “ผมเลยเิทุนมาปรึษา เรื่อที่ะ้อทำ่อไป เรา้อเร่หน่อย”
“โรเรียนอื่นเาหานทำานไ้แล้ว ผอ. วัเทพเีย์ทอนี่ ส่ื่อนแรเลย ผมไม่อยาให้เรารั้ท้ายที่อื่น ยิ่ถ้า้อแพ้โรเรียนวัเทพเีย์ทอ ผมยอมไม่ไ้” ผู้พู ัฟันแน่น วาแ็ร้าวในทันที ปิิริยาที่เปลี่ยนไป แบบับพลัน ส่ผลให้ผู้รับฟัทุนนิ่เียบ ไม่ล้าแสวามิเห็นใๆ
วามสสัยในเหุัแย้ ระหว่าผู้อำนวยารโรเรียนวัวเินาม และโรเรียนวัเทพเีย์ทอ ถูไนระ่าในวันถัมา ผ่านถ้อยำอหัวหน้าลุ่มสาระารเรียนรู้ภาษาไทย ผู้มีอาวุโสสูสุอโรเรียนวัวเินาม
“ผอ. ฤี แเยเป็นเพื่อนรัับ ผอ. เรา มาแ่ไหนแ่ไร เรียนมหาลัยเียวัน เอเียวัน สอบราาร็ไ้บรรุพร้อมัน สััเียวัน”
“สอนนี้สนิทสนมันมา ใรๆ ็รู้ว่าสอนนี้ น่าะเินำว่าเพื่อน แวันเรื่อยแหละว่า เมื่อไหร่ะแอ”
ผู้แอบนินทาผู้บัับบัายัพรั่พรูวามทรำในอี “หลัพ้นทลอาน ผอ.ฤี อนนั้นน่าะสอนวิาภาษาอัฤษไ้รับำสั่ให้ย้ายไปอยู่อีโรเรียน ปลายปี่อมา ผอ. ฤี แ็มาแาร์เิแ่าน แ่ื่อเ้าบ่าวันเป็นื่อหัวหน้านิเทศ์ะนี่”
“านนี้ท่านสุรพลเลยอหั แเมาอาละวาในานแ่เลยนะ ั้แ่นั้นมา สอนนี้็ไมุ่ยันอีเลย”
“ผอ.เรารัมา แ้นมา แไม่เยมอสาวนไหนเลยนะ รอัวเป็นโสนป่านนี้ ั้ใทำานอย่าเียว บ่นแ่ะึ้นำแหน่สูๆ ให้ให่โว่าสามี ผอ.ฤี”
“เฮ้อ! อานุภาพวามรั สมหวั็สุใ อิ่มเอมใ ผิหวั็ั่ไฟ เผาผลาัวเอให้มอไหม้” หัวหน้าาน รุ่รัศมีล่าวสรุป้วยสายาอผู้ผ่านโลมานาน
“น่าสสาร ผอ. นะะ”
“่อนะสสารนอื่น เอาเรื่อัวเอ่อนไหมรู ลใว่าอย่าไ” รูอาวุโสถาม
“เลี่ยไม่ไ้หรอ่ะ ผอ.ให้รุ่เป็นนรับผิอบโรเรียนสอภาษา” เสียอบแผ่วๆ รับับสีหน้าวิัวล
“รุ่ปิเสธไปว่าไม่รู้ภาษาีนเลย ทำไม่ไ้ ผอ.ว่าไม่้อัวล สำนัารศึษาทำบันทึ้อลับสภาส่เสริมวันธรรมไทย - ีน ให้ทุนรูไปเรียนภาษาที่ีนหนึ่ปี ่อนเริ่มาน”
“ฟัแล้วมีแ่ไ้ับไ้ ไ้ไปเรียนเมือนอเมือนา นไม่ไ้ร่ำรวยอย่าเรา เหมือนฝันเป็นริเลยนะนั่น แถมลับมา็ยัไ้สร้าผลานิ้นให่ ่วยให้ึ้นำแหน่ไว โอาสทอมาแล้วรูรุ่” หัวหน้าลุ่มสาระารเรียนรู้ภาษาไทยให้วามเห็น
“พี่ะ รุ่ไม่เยไป่าประเทศเลย ภาษาอัฤษ็ูๆ ปลาๆ ภาษาีนนี่ไม่รู้เลยสััว ใรๆ ็ว่าเมือีนอยู่ลำบา อาหารารินไม่เหมือนไทย ห้อน้ำห้อท่า็ไม่ี เลยไม่มี รูนไหนอยาไป” รุ่รัศมีล่าววามรู้สึภายในใใหู้่สนทนารับรู้
รูนสวยแห่ลุ่มสาระารเรียนรู้ภาษาไทยนึถึวามันที่โถมทับิใ เมื่อ้อิอยู่ภายในห้อผู้อำนวยารเมื่อเย็นวาน
ผู้บริหารโรเรียนทุน่า็ัทั้ไม้อ่อนและไม้แ็ ล่อมให้เธอเร่ัสินใเินทาไปเรียนภาษาีน แล้วลับมารับภาระานโรารโรเรียนสอภาษา ไทย – ีน สร้าผลานิ้นโบแที่ะทำให้อาีพ้าราารรูพุ่ทะยานแบบ้าวระโ
“ลุ่มสาระอื่นๆ ็ไม่มีนทำาน าหลายำแหน่ ยิ่ภาษาอัฤษ เหลือรูแพมนเียว ไปไม่ไ้ ไม่มีนสอนแทน” ผอ. ไลู่รายื่อบุลารในโรเรียน แล้วแสวามิเห็นส่วนัว
“พี่ว่ารุ่เหมาะสมที่สุ ลุ่มสาระภาษาไทยูๆ แล้ว รูพิศ็ท้อ น้อแนน็ยัเป็นรูผู้่วย พี่แมวอายุเินำหน ็เหลือรุ่นเียว ที่ยัโส อายุไม่เิน 45 แล้วผ่านประเมินเป็นรู ศ.1 แล้ว้วย ามุสมบัิที่สำนัแ้เป๊ะ”
“รุ่วรให้โอาสัวเอนะ มันเป็นโอาสที่ี วระรับไว้ ไม่ใ่ว่าใระไ้ัน่ายๆ น้อยนนัที่ะมีโอาสไ้ไปร่ำไปเรียนถึ่าประเทศ” รอผู้อำนวยารโรเรียนสนับสนุน
“ไปเป็นนัเรียนนอสัปี แล้วลับมา่วยันพันาโรเรียนอเรา พันาลูๆ วัวเินาม้วยัน”
“อลับไปิู่อนไ้ไหมะ ้อทำห้อเรียนสอภาษา รุ่ลัววามสามารถไม่พอ ะทำให้ ผอ. ผิหวั” รุ่รัศมีอบแบบแบ่รับแบ่สู้ในที
“พรุ่นี้่อยมาอบพี่ละันนะ แ่พี่เื่อในัวรุ่ เื่อว่ารุ่ทำไ้” ผู้อำนวยารโรเรียนวัวเินามรับ้อเสนอ ทว่ายัสำทับถึวามาหวัที่้อารว้าัยเหนือู่แ่สำั อันหมายถึอีนรั
“ถ้าเรา่วยัน พี่มั่นใว่า โรเรียนอื่นไม่มีทาเหนือว่าเราไปไ้”
ความคิดเห็น