คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : บทที่ 2 ระบบ ‘หลังเลิกเรียน’ (แก้ไขครั้งที่ 2)
บทที่ 2
ระบบ ‘หลัเลิเรียน’
สุท้ายอัศนี็ไม่ไ้ทำอะไรมาไปว่าารเินเล่นไปมาในโรเรียน ึ่็่วยให้รู้ัโรเรียนในมุมที่แบมาึ้น แ่หาพิาราูแล้วารระทำนี้็หาประโยน์ไม่่อยไ้สัเท่าไหร่ เพราะว่าเรื่อพวนี้สามารถ่อยๆทำไปอนที่เปิเทอมแล้ว็ไ้
[อีสัรู่ะเริ่มพิธีารเปิภาารศึษา่ะ อให้นัเรียนใหม่ทุนเ้าไปประำที่ที่ห้ออน่ะ หมายเลห้ออนัเรียนสามารถูไ้าบัรนัเรียนที่อยู่ในระเป๋าเสื้อ่ะ]
เสียใสๆทีู่แล้วน่าะเป็นระบบประาศอที่นี่ัึ้น้าหู อัศนีะัไปเล็น้อยเมื่อไ้รู้ว่ามีบัรนัเรียนอยู่ในระเป๋าเสื้อ้วย ูเหมือนว่าเาะสนใเรื่อภายนอมาเินไปนลืมใส่ใเรื่ออนเอ เมื่อเ็หนุ่มเอื้อมมือเ้าไปในระเป๋าเสื้อ็พบว่ามีบัรแ็ๆอยู่้าในริๆ
บัรปรำัวนัเรียนั้นมัธยมปลาย
ื่อ นายอัศนี สุพิิ
ระับั้น ม.4
หมวหมู่ 0012
ห้อเรียน 1-017
ไม่เสียทีที่สร้าโรเรียนมาสวยบัรทำออมาไ้ีทีเียว ัวบัรมีวามแ็ึ่อไ้เพียเล็น้อย แ่นั่น็่วยให้สามารถหยิบับไ้สะวมายิ่ึ้น ้อมูลบนบัรแบ่ออเป็นสอ้าน ือ้าน้ายเป็นรูปนัเรียน ส่วน้านวาเป็นัวอัษรสีำลิบทอ พื้นหลัอบัรโปร่ใสทำให้มอทะลุไป้านหลัไ้
เมื่อไ้ทราบถึห้อเรียนอัวเอ แม้ะยัับเรื่อหมวหมู่็าม อัศนี็มุ่หน้าไปที่อาารเรียนที่ให่โมโหฬารทันที และเมื่อเินเ้าไปถึ…
“โห นเยอะเหมือนันแหะ”
นัเรียนหลายพัน…ไม่สิหลายหมื่นมาออันอยู่บริเวโถทาเ้า และูเหมือนไม่มีท่าทีะลล่ายๆเพราะมีนใหม่เินเ้ามาเสริมอยู่ลอเวลา
“นัเรียนใหม่ทุนร้าบ~” เป็นเสียที่ัมาาลำโพที่ิอยู่ทั่วห้อโถ “ารเ้าห้อเรียนให้ใ้ป้ายเลื่อนย้าย้านในแล้วเลื่อนย้ายไปที่หมวหมู่อัวเอเลยนะรับ ….นัเรียนใหม่ทุนร้าบ…”
เสียพูนั้นัึ้นอย่า่อเนื่ออย่าไม่มีารหยุแม้แ่น้อย อัศนีไ้ฟัแล้ว็เบ้หน้าทันที ูาำนวนนที่อยู่้าหน้าอนนี้ว่าะเ้าไปถึป้ายไ้ใ้เวลาอีนาน ึ่เาะ้อทนฟัเสียประาศ้ำๆนี่ไปเรื่อยๆ…
‘็ว่าทำไมแ่ละนทำหน้าเ็ๆัน’
ห้อ 1-017
ป้ายใสๆที่ิอยู่้าบนเป็นเรื่อยืนยันถึุหมายไ้เป็นอย่าี หลัาฝ่าฝูนำนวนมหาศาลมาไ้ในที่สุ อัศนี็รีบเลื่อนย้ายมาแล้วเินมาที่ห้ออน าที่มอออไปนอหน้า่าูเหมือนว่าห้อนี้ะยัอยู่ที่ั้น 1 เ่นเิม
รื
เมื่อเปิประูห้อเ้าไปอัศนี็พบับบรรยาาศที่แ่าา้าล่าที่เ็มไป้วยเสียเี๊ยว๊าวมามาย ในห้อเรียนับเียบสนิททั้ๆที่มีนอยู่้าใน่อนห้อเ้าไปแล้ว แ่ละนนั่ที่โ๊ะอนเียบๆ บ้าหยิบบัรนัเรียนอนมาหมุนเล่น บ้านั่เยๆ
‘ห้อนี้ะเรียเินไปรึเปล่าเนี่ย’
็ไม่แปลเพราะว่า่วั้นนี้ะเป็นัวัสิน่อนะเ้าไปศึษา่อในระับั้นอุมศึษาที่ะมีารแบ่สายอาีพัเน ทำให้แ่ละน้อเร่เ็บะแนนวิาที่ำเป็น่อสาาที่นอยาเรียนไว้
รออยู่ไม่นานนในห้อ็เ้ามาันรบ แ่นั่น็ไม่ทำให้ห้อลวามอึอัลแม้แ่น้อย ลับันห้อนีู้เหมือนะมีบรรยาาศทะมึนๆเ้าปลุมไว้้วย้ำ แ่อย่าน้อย…
‘อบุพระเ้า ไม่มีไอ้บ้านั่นอยู่้วย’ ไอ้บ้าที่ว่าย่อมไม่ใ่ใรที่ไหนแ่เป็นหยาที่เ็หนุ่มเอเมื่อเ้า
[อีสัรู่ะเริ่มพิธีารเปิภาารศึษา่ะ อให้นัเรียนใหม่ทุนที่ยัไปไม่ถึห้ออนเร่ฝีเท้าึ้น้วย่ะ]
รื
เสียประูัึ้นอีรั้ทันทีเมื่อเสียประาศเมื่อรู่บ ่อนะปราร่าอหิราเินเ้ามาในห้อ เธอเินเ้ามาแบบ้าเสียนอัศนีลัวว่าเธอะล้มลไปที่พื้นเสีย่อน
“สวัสี้ะนัเรียนใหม่ทุน” เธอล่าว้วยน้ำเสียทีู่ใี ทำให้บรรยาาศในห้อูเหมือนะผ่อนลายลเล็น้อย “ันื่อว่าสายหยุ อีหนึ่ปี่อไปนี้ันะมาเป็นอาารย์ประำั้นให้พวเธอนะะ ถ้ามีเรื่อั้ออะไร็มาปรึษาันไ้ทุเวลาที่ห้อ 4-001 อหมวหมู่นี้ไ้เลยนะ”
วามเียบรเ้าปลุมห้ออีรั้…
‘นี่พวนี้ะไม่มีใรที่มีมารยาทหน่อยั้นเรอะ’ อัศนีิอย่าุ่นเือ แม้ะูเหมือนัวอาารย์ะไม่เือร้อนับเรื่อนั้นเลย ในที่สุเ็หนุ่ม็ทนไม่ไหวะโนึ้นทำลายวามเียบันในห้อ
“นัเรียน…ทำวามเารพ”
“สะ…สวัสีรับ”
“สะ…สวัสี่ะ”
แม้เสียอบรับะเบาว่าที่าเอาไว้ แ่อย่าน้อยที่ำลท้าย็ูเหมือนทุนะื่นัวึ้นมาและเปล่เสียออมาพร้อมันไ้ในที่สุ แม้ะูแปลๆไปบ้าที่ึ้น้นมาเบา แ่หาเสียลับั
“ิ ิ” อาารย์สายหยุยิ้มเล็น้อย “อบใ้ะ อัศนี”
“เอ๊ะ…” ะไม่ให้แปลใไ้อย่าไร ในเมื่อนี่มันน่าะเป็นรั้แรที่พวเาไ้เอัน แ่ทำไมอาารย์ถึรู้ื่ออเาไ้ ถึะมีารส่รายื่อนัเรียนไปให้อาารย์่อน็เถอะ ทว่าาระเรียมัวให้ำื่อนัเรียนทั้หมไ้โยไม่สับสน้ออาศัยารท่อำนานพอูทีเียว
[านี้ะเริ่มพิธีารเปิภาารศึษา อให้นัเรียนใหม่ทุนั้ใ่ะ]
รูสาย่อยๆเินอย่าเอื่อยเื่อยไปที่มุมห้อ้านที่ิหน้า่า เพื่อไม่ให้บัสายาอนัเรียนที่ำลั้อไปที่หน้าอสีำ้านหน้า
วูบ
หน้าอ้านหน้าาที่เยำสนิท็ปราภาพถ่ายทอออมา เป็นภาพอายวัยลานทีู่ร่าเริัับอายุที่ปรา ผมสีเินอเารรุรัเพราะไม่ไ้หวีมา
“สวัสีรับนัเรียนใหม่ทุน และยินีที่ไ้รู้ั ผมื่อว่าลาวน์เป็นผู้อำนวยารอโรเรียนแห่นี้…” ผู้อำนวยารสูลมหายใเ้าเล็น้อย ่อนะล่าวออมา้วยน้ำเสียที่ทรพลั
“านี้่อไปอี 3 ปีพวเธอะไ้พบับโลแห่ารศึษาใบใหม่ที่ะแ่าไปาเิมอย่ามา ไม่ว่าะเป็นเพื่อนใหม่มามาย วิาเรียนที่ยาึ้น ระบบารสอบที่ันมาึ้นเพราะว่าะเป็นัวี้วัไปถึวามสำเร็ในอนา แ่อให้ทุนไม่ำเป็น้อัวลไป ่อให้หนทา้าหน้าะยาลำบาเพียไหน แ่หาทุน้าวเิน่อไป้าหน้าอย่าไม่หยุยั้ วามสำเร็ะ้อปราแ่ทุนอย่าแน่นอน และหาวันใ…”
น้ำเสียลระับลลับมาเป็นปิเ่นอนแร
“ที่พวเธอสับสน มืมนนไม่รู้ะ้าวไปทาไหน ถึเวลานั้น็อให้รับรู้ไว้เลยว่า พวเธอไม่ไ้อยู่ัวนเียว พวเธอยัมีพวัน อาารย์ทุนที่นี่พร้อมะสนับสนุนเธอทุเมื่อ อเพียพวเธอเินเ้ามาหา”
…
แปะ
แปะ แปะ
อัศนีปรบมือ ่อนที่ทั้ห้อูเหมือนะื่นาฝันและปรบมือึ้นมาบ้า เสียปรบมือ่อยๆแผ่ยายออไปนในที่สุ็ล้ายับว่าทั้โรเรียนเ็มไป้วยเสียปรบมือ ผู้อำนวยารูเหมือนะาบึ้มา เาหยิบผ้าเ็หน้าลายหมีแพน้าออมาาระเป๋าเสื้อเพื่อับน้ำา
“อบุ อบุ” เาล่าว้ำๆราวับนไม่สมประอบ ูท่าเาีใมาที่มีนปรบมือให้ หลัาับน้ำาเสร็ผู้อำนวยาร็โบมือเพื่อให้ทั้หมเียบเสีย
“เอาล่ะานี้ะประาศเรื่อสำัอีเรื่อ” เาเว้น่วเพื่อให้ทั้หมลับมาั้ใฟั “เรื่อที่ว่า็ือระบบใหม่ที่พวเธอะไม่เยพบมา่อนในารเรียนระับม.้น ระบบหลัเลิเรียน”
หา…
“ใเย็นๆ่อน ั้นะ่อยๆอธิบายไป” เาโบมืออีรั้เพื่อหยุเสีย‘หา’ที่ลอยว่อนไปทั่วโรเรียน “ทุนเห็นแล้วว่า่อนที่พวเราะมาถึโรเรียนเราะผ่านเมือันมา่อน(นัเรียนหลายนพยัหน้า…รวมถึอัศนี้วย) แ่หลายนะสัเันแล้วว่าเราไม่มีเินในระเป๋าแม้แ่น้อย(ราวนี้แทบทุนพยัหน้า) ระบบหลัเลิเรียนที่ว่าะเี่ยว้อับเรื่อเินนี่แหละ ระบบที่ว่า็ือ…”
อึ… เสียลืนน้ำลายัไปทั่วโรเรียน
“ระบบารหาเินาารทำภาริหลัเลิเรียนไล่ะ”
เสีย‘หา’ออมาบินทั่วโรเรียนอีรั้
“อย่าเพิ่แปลใไป…” ผู้อำนวยารผมเินโบมือ “เื่อว่าทุนเยเล่นเมันมา่อนบ้าไม่มา็น้อย ึ่เรื่อมัน็เริ่ม้นึ้นเมื่อทาผู้อำนวยารรุ่น่อนรู้สึถูใับบาระบบที่อยู่ในเม ึินำมาใส่ในเิฟเวอร์นี้บ้า เพื่อผ่อนลายาวามเรียที่มาาารเรียนารสอน และเพื่อให้เิวามสามัีึ้นในหมู่นัเรียน ระบบภาริ็ถูั้ึ้น ถ้าหามีนยัอยู่อใหู้ที่หน้าอให้ีๆ านี้ั้นะอธิบายถึลัษะภาริ”
บนหน้าอ่อยๆปราัวอัษรประอบำบรรยายอท่านผู้อำนวยาร
“ภาริะเริ่มาารที่ทุนไปรับไ้ที่โถลา ึ่ภาริะมีั้แ่่ายที่สามารถทำเพียนเียวไ้ ไปนถึยาน้อ่วยันทำหลายสิบน ลัษะอภาริ็ะมีทั้รวบรวม้อมูล รวบรวมสิ่อ ำัอสูรร้าย ใ่แล้ว…ั้นพูว่าอสูรร้าย
“อสูรร้ายที่ว่าแน่นอนว่าย่อมมีเวทมนร์ที่เหนือินนาาร(บนหน้าอมีภาพมัรำที่พ่นไฟไ้ บินไปมา)เพื่อให้เิวามื่นเ้นในารทำภาริ ึ่าระ่อรับมันไ้พวเราย่อม้อมีเวทมนร์เ่นัน านี้อให้ทุนหยิบบัรนัเรียนึ้นมา”
บัรนัเรียนใสๆถูหยิบึ้นมานทั่วห้อไปหม
“ให้ทุนิำว่า‘ทัษะ’แล้วแะบัร…”
‘นี่มัน…’
ทัษะ
ศูนย์ (เรียใ้)
บัรนัเรียนที่เยมีรูปและ้อมูลเปลี่ยนไป ลายเป็นัวอัษรที่มีวามหมายแปลออมาแทน อัศนีมอบัร้วยวามรู้สึทึ่เล็น้อย
“บานะพบว่านเอไม่มีทัษะแม้แ่น้อย ในะที่บานะพบว่านเอมีทัษะมามาย นั่น็เพราะว่า…ทัษะะมอบให้ับนที่ไ้เร A ึ้นไปเท่านั้น”
หา…
“ใ่แล้ว…เมื่อใรไ้รับเร A ในวิาไหน็ะไ้รับทัษะที่เี่ยว้อับวิานั้นอย่าสุ่มมาหนึ่ทัษะ ันั้นนที่เรียนเ่มา็ะมีทัษะมาามไป้วย แล้ว็…วันนี้ะไม่มีารเรียนารสอน หลัาบพิธีารเปิภาารศึษาอให้ทุนลอสนุับระบบหลัเลิเรียนู ถ้าอย่านั้นานี้็อให้ทุนแบ่เวลาารเรียนับารเล่นให้ี อบุ”
[านี้ะเป็นารประาศอประธานนัเรียนอให้นัเรียนทุนั้ใฟั้วย่ะ]
“ฮัลโหล” ภาพบนหน้าอเปลี่ยนไปอีรั้ บันี้บนหน้าอปราภาพอเ็หนุ่มผมทอหน้าาหล่อเหลาึ้นมาแทน
“สวัสีรับ นัเรียนใหม่ทุท่าน ผมื่อว่าลิฟฟอร์ เป็นประธานนัเรียนอปีนี้ เรื่อที่ะประาศ็มีไม่มา เรื่อแรเลย็ือ นัเรียนทุนไม่ไ้รับอนุาให้มีเรื่อทะเลาะวิวาทันเอภายในโรเรียนไม่ว่าะใ้ทัษะหรือไม่นะรับ หาฝ่าฝืนโทษ็ือ…”
ูม!
เสียระเบิัสนั่นหวั่นไหวไปทั่วทั้โรเรียน เมื่ออัศนีหันไปมอที่นอหน้า่า็พบว่าอนนี้ที่สนามมีฝุ่นลุ้ไปหมนมอไม่เห็นสิ่ที่เิึ้นไ้่ายๆ
“พวสภานัเรียนเอ๋ย วันนี้แหละั้นะ้อนะให้ไ้” เสียอผู้ายทีู่เย้ยฟ้าท้าินัออมาาฝุ่นที่ลุ้ไปทั่ว ่อนะ่อยๆปราร่าอเ็หนุ่มที่มีร่าายำยำเินว่าะเป็นแ่เ็นัเรียน อีทั้แนวาอเายัูไม่สมประอบ ูล้ายับว่ามันเป็นส่วนเียวในร่าายที่โออมา เพราะว่าแนวาอเามันให่มาว่า 2 เมร
“พวุนี่พูไม่ำนะะ ประธานเอ็เพิ่บอไปว่าไม่อนุาให้ทะเลาะวิวาทันในโรเรียน แู่เหมือนมันะไม่ไ้เ้าสมอน้อยๆอุเลยนะะ” น้ำเสียที่เรียบเยและเย็นาราวับน้ำแ็ัออมาอย่าไม่ทราบที่มา ่อนะ่อยๆปราร่าอเ็สาวร่าเล็เินออมาาอาารเรียน ผมสีำอเธอพลิ้วไหวไปามแรลมที่เิาารระเบิ
“เียบไปเลย ยัยบ้า” เสียะโนัึ้น่อนที่ร่าออีฝ่ายะพุ่เ้ามา้วยวามเร็วสูราวระสุนปืนพุ่ อีทั้ยัวิ่สลับเป็นฟันปลา บ้า้ายบ้าวาพาให้นที่มออยู่สับสนนเล็เป้าไม่ถู
“ถึไ้บอไล่ะะ ว่าุนะพูไม่ำ” พลันรอบายอายที่วิ่เ้ามาเิแสสีาวรอบๆัวเา ูเหมือนายนนั้นะรู้สึไ้ถึอันรายที่แผ่เ้ามาแ่ว่า่อให้วิ่ไปที่ไหน แสสีาวนั้น็ยัเลื่อนที่ามเาไปเรื่อยๆ
“ันบอไปแล้วไะ เมื่ออยู่่อหน้าัน ไม่ว่าะเป็นเทนิแบบไหน…”
ึ! ึ!
แท่สีาว…ไม่สิ แท่น้ำแ็ำนวนมาพุ่ออมาาแสสีาว รเ้าปัร่าอายนนั้นอย่าไร้วามปราี
“…็ไร้วามหมาย”
“อั้…” ายนนั้นระอัอย่าเ็บปว่อนที่ร่าอเาะ่อยๆาหายไปราวับไม่เยมีใรอยู่รนั้น
“ภาริเสร็สิ้น” เ็สาวพูเบาๆ ึ่แน่นอนว่าไม่มีใรไ้ยิน แ่อัศนีที่อยู่ห่าออไปพอะาเาไ้าสีหน้าและารยับอปาอเธอ
“เอาล่ะๆ…” ลิฟฟอร์เรียวามสนใานัเรียนใหม่ทั้หมอีรั้ “็อย่าที่เห็นนะรับ โทษ็ือพัารเรียน 1 วัน เรื่อที่สอ็ือว่า ทาสภานัเรียนรับสมัรนัเรียนใหม่เ้ามาร่วมับทาสภา้วย ้อแม้็ือ้อมีทัษะอย่าน้อยหนึ่อย่านะรับ อบุรับ”
ภาพในหน้าอับไป และั่วะนั้นูล้ายทั้โรเรียนะำิ่ลสู่วามเียบอีรั้ แ่ไม่นานอาารย์สายหยุ็เินลับมาถึที่ลาห้ออีรั้
“ทุนไ้ยินแล้วนะ้ะว่าวันนี้ไม่มีารเรียนารสอน เพราะะนั้นอให้ทุนไปสนุับภาริหลัเลิเรียนให้เ็มที่ ึ่ภาริรับไ้ที่ห้อโถลานะะ แ่ว่าหาใรไม่้อารเล่น็สามารถออาเิฟเวอร์ไ้โยารแะที่บัรแล้วนึำว่าเลิเรียนนะะ”
ทัษะ H2O
วิา เมี ระับ A
พลัานที่ใ้ ามารใ้าน
รายละเอีย สามารถวบุมอนุภาอน้ำไ้โยไม่มีเื่อนไ
ความคิดเห็น