คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #16 : มาลี
“้าะพาเ้าไปพบใรนหนึ่” เาเอ่ย
้ามออบ้วยเรื่อหมายำถามบนใบหน้า
“นาไม่ใ่พวเรา.. แ่นาฝึฝนศาสร์บาอย่าที่ล้ายลึ นาอยู่มานานนใล้สิ้นอายุัยแล้วทำให้มีวามรู้มา.. ้าิว่านาอามีประโยน์ับเ้า”
หลัานั้นพวเรา็ออเินทาันอีรั้ เส้นทานั้นเี้ยวไปามภูเา.. ผ่านอบายป่าและลำธารนาให่ นราาธพา้าเินเ้าถ้ำหนึ่ที่นำไปสู่อีถ้ำหนึ่ ่อนพวเราะหลุออมาาถ้ำ และพบระท่อมแห่หนึ่ึ่ั้อยู่บนพื้นที่โล่ว้า บริเวพื้นเป็นินสีน้ำาลำ
เาทำมือเป็นสัาบอให้้าหยุเินและรออยู่ับที่ ่อนนเอะเินรไปยัระท่อมนั้น หายลับเ้าไป้าใน
้าวาสายาไปรอบบริเว สถานที่นั้นเียบสัไม่มีสายลม ไม่มีเสียสัว์ใ ๆ ่าน่าประหลาเสียริ.. เมื่อมอหันลับมา้า็เห็นร่าอนราาธปราัวึ้นอีรั้ เาส่สัา้วยฝ่ามือให้้าเินไปหาเา
ร่าสูเปิประูให้้าเ้าไป้าใน ่อนะเินามเ้ามา
ภายในระท่อมถูัอย่าเป็นระเบียบและพิถีพิถัน ัวบ้านส่อสว่า้วยแสาเทียนไสีน้ำาลแ เรื่อใ้านามสีำัับสีอโ๊ะและเรื่อรัวสีาว แม้ภายนอระท่อมะูทรุโทรม ทว่าอุปร์เรื่อใ้ภายในนั้นลับทันสมัยไม่่าาผู้นที่อาศัยในัวเมือมาอิศเลยสันิ วามไม่เ้าันในหลาย ๆ อย่าทำให้้าอสำรวมออย่าประหลาใไม่ไ้
“มอาภายนอาไม่ถึใ่ไหม” เสียสรีหนึ่เียวที่นั่อยู่ล่าวึ้นพร้อมับรอยยิ้มทัทายเมื่อ้าหันไปหานา
“้านนอเปรียบั่ร่าาย.. ้านในเปรียบั่ิใ.. ร่าายทรุโทรม ิใเยาว์วัย อย่าไ้ัสินใราภายนอ”
ำพูร้อยเรียราวับศิลปินทำให้้าประทับใในัวนาั้แ่รั้แร.. ใ้ัวบ้านเปรียบเทียบับนเอ.. ่าลึึ้นั
“มานั่ับป้าสิ” ‘ป้า’ นาเรียแทนัวเอเ่นนั้น ำเรียทำให้้าหลุออาห้ววามิ น้ำเสียอนา่าเป็นมิรนั
นราาธพา้าเินเ้าไปหานา
“นี่ือป้ามาลี ส่วนนี่ ‘รัน’ รับป้า” เาแนะนำ ้าผศีรษะลเป็นเิทำวามเารพอีฝ่าย
“เี๋ยวพี่ออไปรอ้านอนะ”
้าพยัหน้าให้เา
เมื่อนราาธเินหายลับไป ้าึหันลับมาหาหิสาวสูวัยที่นั่ห่าไปเพียหนึ่ศอ นายัูระับระเไม่เหมือนผู้ใล้ับีพอย่าที่นราาธบอับเธอสันิ
นรหน้ายื่นระาษที่ว่าเปล่าพร้อมับินสอสีำแท่ให่มาให้้า
“ลอวารูปอะไร็ไ้ที่บ่บอัวเออนนี้หน่อยสิ๊ะ” นาล่าว
้ามอนาอย่าประหลาใ ่อนะรับระาษมาี ๆ เียน ๆ ้าส่มันืนให้นาเมื่อเวลาผ่านไปรู่หนึ่
“ไม้วาโบยบิน.. เ็มทิศหัอ” นามอภาพวาอ้า
“วามอิสระที่นำมาึ่ารหลทา? ” นาเอ่ย พร้อมสบาับ้า
้าั่ใ่อนพยัหน้าหึหั
“็ไม่เิ่ะ.. วามอิสระที่ยัเ็มไป้วยวามรับผิอบ” ้าเอ่ย ใ้เวลารู่หนึ่ลั่นรอำพู
“หนูรู้ว่าัวเอ้อทำอะไร แ่หลาย ๆ รั้็ไม่รู้ว่า้อทำยัไ เหมือนมีเ็มทิศที่ใ้านไม่ไ้” ้าเอ่ยอบ เลียนแบบำแทนัวเอามที่นาเรีย้า
หิสูวัยยิ้มให้
“ไม่มีวามอิสระไหน ที่ไร้ึ่วามรับผิอบหรอนะ” นาเอ่ย..
“หาารำรอยู่ปราึ้น.. ารำรอยู่นั้นะนำมาึ่วามรับผิอบบาอย่าเสมอ” หิสูวัยเอ่ยประโยึ่แทบะใล้เียับภาษาอ้า.. นาทำให้้านึถึท่านอาารย์ที่มัะพูประโยยาว ๆ บาอย่าที่้าไม่่อยเ้าใ
้าลอบถอนหายใ..
“ส่วนเรื่อารรู้สึหลทา็ไม่ใ่เรื่อแปลอะไร.. เป็นเรื่อที่ทุน้อพบเอ แล้วแ่ว่าใระรู้ัว้าหรือเร็ว หนูยัโีที่อย่าน้อย็รู้ัวแล้ว”
้าเยหน้ามอป้ามาลีอีรั้
“ถึะรู้ัว.. แ่็ไม่รู้ะทำยัไ่อ..”
หิสูวัยยิ้ม
“เยไ้ยินเรื่อเสียเพรียาหัวใไหม” เสียเิมถาม่อ
้าส่ายศีรษะอบ แม้ประโยำถามทำให้้าิถึหนัสือที่อ่านบไปเมื่อหลายเือน่อน..
“เมื่อหลทา.. ฟัเสียที่ัึ้น”
นาพูเหมือนในหนัสือที่้าเยอ่านเป๊ะ.. ้าสบาับนาั้ใฟัสิ่ที่นาเอ่ย่อ
“วิวันาารอมนุษย์นั้นน่าสนใ.. เมื่อยัเป็นวัยรุ่นป้าำไ้ว่าพวเรานั้นวุ่นวายับารหาเลี้ยีพ ั้หลัปัานให้ับีวิ สร้าวามมั่น อะไรที่ทำแล้วไ้เิน็ทำหม อเพียทำให้ีวิอพวเราสบายึ้น.. พวเราไม่่อยมีปัหาเรื่อารรู้สึหลทาสัเท่าไหร่ แู่เหมือนเ็หนุ่มสาวสมัยนี้นั้น่าัน” เสียนั้นหยุเว้นัหวะหายใ ้าสบานาอย่าั้ใฟั
“อาเป็นเพราะไ้รับวามรู้สึปลอภัย อยู่รอ มาารุ่นพ่อแม่ปู่ย่า ทำให้พวหนูนั้นไม่้อมาิเรื่อพวนั้น แ่ลับไปทุ์ทรมานอยู่ับเรื่อาร้นหาสิ่ที่เป็นนามธรรมมาึ้น”
“ยัไเหรอะ” ้าถาม
“มันือสิ่ที่ป้าเรียว่า ‘เสียเพรียาหัวใ’ นั่นล่ะ.. มันือารามหาวามหมายอารมีอยู่.. ารใ้ีวิอย่ามีวามหมาย ารหาำอบอรูปแบบารำเนินีวิที่ไม่ไ้เป็นเพียารมีีวิอยู่ไปวัน ๆ อยู่เพื่ออะไร อยู่ไปทำไม อะไรแบบนั้น”
้าะพริบาปริบ ๆ พยายามทำวามเ้าใับสิ่ที่นาล่าว..
ทันในนั้น้อมือวาอ้า็รู้สึร้อนึ้น ้าเหลือบมอมันโยที่พยายามไม่ให้อีฝ่ายเห็น เือสีำยัเหมือนเิม มีเพียวามร้อนที่ปล่อยออมาเท่านั้น.. ้าเลื่อนมือ้ายไปับ้อมือวาเพื่อทสอบว่าไม่ไ้รู้สึไปเอ
นี่มันหมายวามว่าอย่าไรัน..
ความคิดเห็น