คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #1 : รักของพ่อ
1...รัอพ่อ
ทันทีที่บวนรถไฟเ้าอสถานีรถไฟหัวหิน ัหวัประวบีรีันธ์ เ็ายสอนวัยเ้าปี รูปร่าหน้าาละม้ายล้ายลึัน้วยเป็นลูแฝ แุ่เอี๊ยมาสั้นสีาวสะอามีลายาร์ูนมิี้เมาส์รอเสื้อเหมือนัน แ่่าันรเสื้อเิ้แนสั้นผ้าฝ้ายเนื้อนิ่มัวใน แฝนพี่สวมเสื้อสีฟ้าแฝนน้อสวมเสื้อสีน้ำเิน
ำลัวิ่แ่ันในโบี้เพื่อแย่ลรถไฟอย่าสนุสนาน
สาวใ้พี่เลี้ยสอนวิ่ามหลั่าน่าร้อเรีย
“ุายุ้เ้าา ระวับันไรถไฟนะะ”
“ุายั้อย่าเบียุายุ้สิะ เี๋ยวบันไทัู้่”
“ายุ้ายั้หยุวิ่เี๋ยวนี้” เสียทุ้ม้อัวานทำให้เ็ายสอนสะุาหยุวิ่ทันที
“ไ้ยินรับสั่ท่านพ่อถึหยุวิ่ไ้นะ พี่สใสับพี่นิ่มนวลห้ามยัไ็ไม่ฟั” เสียใสราวระัแ้วอนเป็นพี่สาวหม่อมราวศ์ทุิยเพ็ สิริประภาสัน์ หิสาวรูปร่าสูเพรียวผิวาว ผมสีน้ำาลแ
วหน้ารูปไ่
นัยน์าสีฟ้าน้ำทะเล
พูึุ่ึ่เอ็นูน้อายแฝวัยห่าันสิบว่าปี
“ุ้สนุับารเที่ยวทารถไฟรั้แรนี่รับพี่หิแ้มแหม่ม” หม่อมราวศ์ิษาูรแฝพี่พู้วยแววาวาววับ
“ั้็อบรถไฟมารับพี่หิ ีว่านั่รถยน์ั้เยอะ” หม่อมราวศ์ุลิลแฝน้อพูแววาเป็นประายไม่่าัน
“ใ่สิ๊ะ
นั่รถยน์ายุ้ับายั้ไ้แ่ยุยิัวไปมา แ่อยู่ในรถไฟไ้เินไปเินมาในโบี้ แล้วยัเินไปถึู้เสบียรถไฟ้วย ทั้ที่หม่อมแม่เรียมอาหารและนมผลไม้มาให้สอะร้าให่”
“ุ้แ่อยาไปเห็นว่าู้เสบียรถไฟเป็นยัไรับพี่หิ”
“ั้็แ่อยารู้ว่ามีอะไรายในู้เสบียรถไฟบ้ารับพี่หิ”
“พอเลยทัู้่ เ้าันเป็นปี่เป็นลุ่ยสมับเป็นพี่น้อฝาแฝนั”
หม่อมหลวปิ่นัรมารายิ้มันบุรายทั้สอ
“ท่านพ่อ
เล้าระหม่อมอไปถ่ายรูปที่ศาลาแรป้ายื่อสถานีรถไฟพระเ้า้า” แฝนพี่ทูลอพระบิาหม่อมเ้าทัศนัยสิริประภาสัน์
“ไ้สิายุ้ ศาลาที่เ้าพูถึน่ะ เป็นเสมือนเอลัษ์อสถานีรถไฟหัวหิน ือพลับพลาพระมุเล้าฯ พลับพลาัุรมุที่สร้าึ้นในสมัยพระบาทสมเ็พระมุเล้าเ้าอยู่หัว
ที่ประทับทอพระเนรอเสือป่าและลูเสือทั่วประเทศ มาทำารฝึ้อมยุทธวิธีเป็นประำทุปีที่สนามันทร์ หลัสิ้นรัสมัยพระอ์ ารรถไฟแห่ประเทศไทยไ้รื้อถอนมาเ็บไว้ ในปีพ.ศ.2511
ไ้นำเรื่ออุปร์่อสร้าอพลับพลามาปลูสร้าึ้นใหม่ที่นี่ เพื่อรำลึถึพระมหารุาธิุอพระอ์ และเป็นที่ประทับึ้นและลรถไฟอพระบาทสมเ็พระเ้าอยู่หัวฯ
พร้อมั้ื่อใหม่ว่า “พลับพลาพระมุเล้าฯ”
“เล้าระหม่อมะให้เพื่อน ๆ ในั้นเรียนูภาพที่ถ่ายและเล่าามำรัสท่านพ่อ้วยพระเ้า้า”
“เล้าระหม่อมอไปับพีุ่้้วยพระเ้า้า”
“ไ้สิายั้ แ่อย่าวิ่ันนหล้ม พ่อให้เวลาไม่นานนันะ เราะไ้ไปถึพระำหนั่อนเที่ย” เ็ายแฝทั้สอมอเห็นรถู้อวัอรออยู่ริมบาทวิถี
“นายุ่มับรถาวัมาส่พวเราที่สถานีรถไฟ ทำไมมาถึหัวหิน่อนพวเราอีล่ะพี่หิ” เ็ายแฝพี่หันมาถามพี่สาว้วยแววาสสัย
“เรามารถไฟวิ่ามราเหล็ึัึั นายุ่มับรถมาามถนนทาหลวแผ่นินมีเส้นทาลัย่นระยะทาไ้ และเร่วามเร็วเมื่อถนนว่า็เลยมาถึ่อนเราไ”
“ุ้ับั้ไปถ่ายรูป่อนนะพี่หิ”
“พี่ไปถ่ายรูป้วย”
“เย้
ั้อบถ่ายรูปสามนพี่น้อมาเลยรับ
ะไ้เ็บไว้เป็นที่ระลึ
เวลาไม่ไ้อยู่้วยันะูให้หายิถึ”
“ายั้พูอะไรอย่านั้น อย่าพูอีนะลู นโบราถือเป็นลาไม่ี” มารารีบพูปราม
“ั้อโทษรับหม่อมแม่” เ็ายส่สายาวิบวับอลุแ่โทษมารา
“ไปไป๊รีบไป” หม่อมหลวปิ่นัรยิ้มบา
ๆ ส่ายหน้า้า ๆ ยมือึ้นโบสะบั เมื่อลู ๆ เินล้อยหลัไปแล้วึเบือนสายามาทาสวามี
“อย่าถือสาำพูายั้นะเพะ” แะรสวามี
ที่ประทับยืนวรอ์รสูส่า ศอร พัร์รูปไ่นิ่รึม นหนามวเล็น้อย เนรยาวรีหรี่
“เส็ไปประทับที่รถยน์่อนนะเพะ”
หม่อมหลวปิ่นัรัวลในใ เรสวามีะไม่สบายพระทัย ารมาเที่ยวรั้นี้เป็นารพัผ่อนทุปิภาเรียนอธิาและบุราย นอเหนือไปาวันหยุนััฤษ์หรือเทศาลประำปี
ปิสวามีะพาไปสถานที่ท่อเที่ยวทาธรรมาิ และมรทาวันธรรมแ่ละัหวัทุภูมิภาในประเทศ ทรมีำริะพาไปเที่ยว่าประเทศเมื่อเที่ยวนรบทุัหวัทั่วประเทศแล้ว พระอ์ทรเป็นัวอย่าที่ีอ้าราารระับสูในระทรวฯ แ่ารมาเที่ยวรั้นี้ หม่อมปิ่นัรรู้ว่าพระอ์มีปัหาให้ทรบิแ้ไ ะไม่ทรสำราเท่าในั
เวลาผ่านไปพอสมวร
หม่อมหลวปิ่นัรให้สาวใ้พี่เลี้ยไปามธิาและบุรายฝาแฝมาึ้นรถ มอผ่านระหน้า่า เห็นสามพี่น้อเินูมือแว่ไวันไปมา นเป็นพี่สาวอยู่ลามอน้อายฝาแฝสลับ้ายวาใบหน้ายิ้มแย้มผ่อใส แฝน้อทั้สอมีสีหน้าเบิบานร่าเริแววาเป็นประายเิ้า ไม่่าาทุรั้ที่ไ้ออาวัเที่ยว่าัหวั
ะว่าไปแล้วถึสวามีไม่ทรพาไปเที่ยวไหน อยู่ในวัสวนหยาทิพย์ใลารุเทพมหานร็สุสำราันทุน ้วยมีเนื้อที่ว้าวาถึ 30 ไร่ มีสวนไม้อไม้ประับนานาพันธุ์หลายสีสันแ่สวยสาม สวนล้วยไม้หลายนิออ่อามสะพรั่ ทั้้นไม้ยืน้นหลายสิบ้นอายุร่วมร้อยปี ให้ร่มเาร่มรึ้มเหมือนสวนให่ลารุ และยัแบ่หนึ่ในสามส่วนอพื้นที่ทำเษรพอเพียปลอสารพิษ ุบ่อเลี้ยปลาปลูอบัวสายบัวหลว อยู่ในวัสูอาาศบริสุทธิ์สื่นไ้เ็มปอ ่าาออนอวัไปไหนมาไหนในเมือมีแ่ฝุ่นวันและมลภาวะเป็นพิษ
สวามีทรำริีพระทัยที่รุเทพมหานรในปัุบันนี้ มีสวนสาธาระลารุหลายแห่มาึ้น นรุเทพฯไ้ใ้เป็นสถานที่พัผ่อนสูอาาศบริสุทธิ์และอยู่ท่ามลาธรรมาิ ไ้เินวิ่และออำลัายรวมทั้ี่ัรยานอย่าเ่นสวนลุมพินี สวนุัร
สวนสรารมย์ สวนรมีนาถ สวนสมเ็พระนาเ้าสิริิิ์ฯ สวนสันิภาพ
สวนวิรเบทัศ ฯลฯ
นับรถยืนรอเปิประู เมื่อึ้นรถันทุนแล้วพี่น้อฝาแฝ่าแย่ันพู
“ุ้อน้ำมะูมหวานเย็นื่นในะรับหม่อมแม่”
“ั้้วยรับ
อแห้เป็นผเลยรับ”
“สายแล้วแสแร้อนเลยระหายน้ำันละสิ แล้วะไปเินายหาันไหวหรือ๊ะ” นเป็นพี่สาวพูเย้าหยอน้อายทั้สอ
“ุ้ไหวรับพี่หิแ้มแหม่ม” เ็ายแฝพี่ื่มน้ำิบให่่อนอบ
“ั้็เหมือนันรับพี่หิแ้มแหม่ม”
เ็ายแฝน้อิบน้ำแล้วร้ออนม่อ
“พร้อมันแล้วใ่มั้ย
พ่อะไ้ให้ออรถ”
“เพ่ะ
ท่านพ่อ” หิสาวทูลพระบิา หลัามอน้อายทั้สอื่มน้ำและมัวแ่สนในม
หม่อมเ้าทัศนัยสิริประภาสัน์รัสให้นับออรถ แล้วเอนวรายพิพนัรถหลับเนร หม่อมหลวปิ่นัรลอบมอ้วยสายาไม่สบายในั หวนนึถึสามวันที่ผ่านมาับเรื่อราวที่เิึ้น
“พ่อไม่ให้หิไปเรียน่อ่าประเทศ” หม่อมเ้าทัศนัยสิริประภาสัน์รัสสุรเสียเ้มั
“แ่หิอยาไปเรียนปริาโทที่ประเทศอัฤษับเพื่อนนะเพะ”
“มหาวิทยาลัยในเมือไทย็มีหลัสูรปริาโทหรือะเรียนนบปริาเอ็ยัไ้”
“หิเรียนเออัฤษ็อยาะไปเรียนประเทศที่เป็นเ้าอภาษานะเพะ”
“หิ็เรียนมหาวิทยาลัยนานาาิที่เป็นหลัสูรประเทศอัฤษ อาารย์ที่สอนเป็นาวอัฤษ รับรอว่าไ้ภาษาและวามรู้ไม่แ่าันเลย”
“แ่หิอยามีประสบาร์ารใ้ีวิอย่านัเรียนนอเหมือนเพื่อนนี่เพะ”
“ยัไพ่อ็ไม่ให้
ถึประเทศอัฤษะไ้ื่อว่าเป็นเมือผู้ี แ่็ใ่ว่าะปลอภัยสำหรับหิสาวไปใ้ีวินเียว่าบ้าน่าเมือ ่านบธรรมเนียมและวัธรรมประเพี”
“แ่ท่านพ่อเพะ
หิ..” หม่อมเ้าทัศนัยสิริประภาสัน์โบหัถ์ห้าม “เอาเป็นว่าถ้าหิอยาไปประเทศอัฤษ พ่อะพาไปเที่ยวหรือให้เรียนอร์สสั้น ๆ บแ่นี้นะ แล้วไม่้อเอาเรื่อนี้มาพูับพ่ออี”
หม่อมหลวปิ่นัรยัำสีพัร์และแววเนรอสวามีไ้ ว่าทรเร่เรียและรึมเพียใ ส่วนธิา็ึมเศร้าเ็บัวอยู่แ่ในห้อส่วนัว ไม่ออมารับประทานอาหารั้แ่มื้อเที่ยนถึมื้อเย็น น้อนำสำรับอาหารมาให้้วยัวเอเมื่อเห็นว่า่ำมืมาแล้ว
“หิอย่าโรธท่านพ่อเลยนะลู ท่านรัส้วยวามรัและเป็นห่ว เพราะหิเป็นั่แ้วาวใอท่านพ่อ”
“แ่หิโแล้วนะะหม่อมแม่
ท่านพ่อยัทรเห็นหิเป็นเ็อย่าายุ้ายั้”
“วามรัอพ่อแม่ที่มี่อลู เป็นรับริสุทธิ์ที่ยั่ยืนไม่มีเปลี่ยนแปลไม่ว่าลูะโแ่ไหนนะหิ”
“หิ็รัท่านพ่อและหม่อมแม่สุหัวใ หิอไปเรียนแ่สอปีเอนะะ”
“รอให้ท่านพ่อพระทัยเย็น
แล้วแม่ะ่วยทูลให้
หิรับประทานอาหาร่อนนะลูเี๋ยวะไม่สบาย”
“หม่อมแม่ะ่วยทูลอท่านพ่อให้ทรประทานอนุาริ ๆ นะะ” หม่อมราวศ์หิทุิยเพ็โอบอมาราิหน้าแนบอพูอออ้อนเว้าวอน
“แม่สัาถ้าหิรับปาว่าระหว่าเที่ยวที่หัวหินะามพระทัยท่านพ่อ และเป็นลูหินเิมที่น่ารัลมั้ย”
“ล่ะหม่อมแม่”
หม่อมหลวปิ่นัรออาภวั์วามิ ภาวนาอให้ารเที่ยวหัวหินราบรื่นและมีวามสุันถ้วนหน้า และอให้สวามีทรหาทาออแ้ไปัหาหนัอุระไ้ อย่าบัวไม่ให้้ำน้ำไม่ใหุ้่น
รถยน์วิ่าสถานีรถไฟไปายหาหัวหิน ที่อยู่้านะวันอออัวเมือ รถวิ่ไปถึถนนำเนินเษมที่มีทาลไปายหา หม่อมเ้าทัศนัยสิริประภาสัน์รัสสั่ให้นับอรถ่อนถึพระำหนั
“เราลารถแล้วเินามายหาัน”
“ีเลย่ะท่านพ่อ
ายุ้ับายั้ะไ้เินย่อยอาหารและนมที่รับประทานั้แ่เ้ายัไม่หยุปาเลยเพ่ะ”
“ุ้ว่าพี่หิอยาเินูร้านายสิน้าที่ระลึมาว่า” เ็ายแฝพี่หลิ่วาให้พี่สาว
“แล้วายุ้ไม่อบูอที่ระลึที่ทำาเปลือหอยสวย ๆ
หรือยัไ”
“อบรับพี่หิ
ุ้อบอแ่ที่เป็นโมบาย ะหาื้อให้ให่ว่าโมบายอันเ่าที่แวนไว้รระเบียห้อ้วยรับ ุ้อบเวลาลมพัเสียัรุ๊ริ๊เพราะีรับพี่หิ”
“ั้็อบพวุแที่ทำเป็นุ้หอยปูปลาะื้อไปฝาเพื่อนที่สนิทันในั้นเรียน้วยรับพี่หิ”
“เห็นไหมล่ะว่าไม่ใ่พี่นเียวที่อบเ้าร้านายอที่ระลึ” หิสาวหรี่นัยน์าพูับน้อายฝาแฝแล้วเอ่ยทูลอพระบิา
“หิอประทานอนุานะเพะ ท่านพ่อเส็ับหม่อมแม่ไปพระำหนั่อนนะเพะ”
“ฝาูน้อ้วยนะหิ
แล้วรีบลับพระำหนันะ”
“เพะท่านพ่อ”
“ายุ้ายั้อย่าื้ออย่าน และอย่าอยู่ห่าพี่หิับสใสและนิ่มนวลนะ”
“รับหม่อมแม่”
เ็ายแฝพี่น้อยมือึ้นทำวันทยาหัถ์รับำพร้อมัน
“หม่อมแม่ไม่้อห่วนะะ หิเ้าไปูอในร้านไม่นาน่ะ อาะไม่ไ้ื้อเพราะที่ลาหัวหินมีร้านมาว่า่ะ” หม่อมหลวปิ่นัรพยัหน้ายิ้มให้ธิา ทูลเิสวามีำเนินทาไปพระำหนั หลัามอธิาและบุรายฝาแฝเินเ้าไปในร้านายอที่ระลึ สอสาวใ้พี่เลี้ยทำหน้าที่อย่าเร่รั
ระหว่าทาเินริมายหาไปพระำหนัพบรั หม่อมเ้าทัศนัยสิริประภาสัน์ำเนิน้า ๆ ้วยพระทัยำริแ่เรื่ออธิา
พระอ์หาทาออไม่ให้ไปเรียน่อ่าประเทศยัไม่ไ้ ถึะมีำรัสว่าะทรพาไปเที่ยวประเทศอัฤษ็มิอาเปลี่ยนใธิาไ้ ยุสมัยนี้เทโนโลยีารสื่อสารว้าไล ทั้ทาโทรทัศน์ที่มี่าวสารรับรู้ทั่วโล ่อทาอินเอร์เน็ที่เป็นสัมโเี่ยลเน็เวิร์ และ้อมูลประเทศ่า
ๆทั่วโลเพียลิเียว ย่อมึูใธิาให้อยาไปสัมผัสโลว้า้วยัวเอ
“โรแรมริมายหามีนัท่อเที่ยวอห้อพัเ็มทุห้อนะเพะ” หม่อมหลวปิ่นัรลอบำเลือมอสวามีระหว่าทาำเนิน เห็นพัร์และแววเนร็รู้ว่าทรำริเรื่ออะไร ึพูเบี่ยเบนให้ทอเนรบรรยาาศริมายหา ที่มีนัท่อเที่ยวเินเล่นเ็มายหา
“ริอหม่อม
่วไฮีั่นฤูร้อนมีาวไทยาว่าาิมาพัผ่อนพัร้อนันมา”
“หม่อมันว่าไม่เพียแ่โรแรมะเ็ม เส์เฮาส์หรือบัาโลเ็มหม้วยนะเพะ”
“ายหาหัวหินเรามีวามยาวประมาห้าิโลเมร มีเม็ทรายาวละเอียและธรรมาิาม ย่อมึูนัท่อเที่ยวให้มาัน ถ้าเราไม่มีที่พัอเราเอ มาแ่ละรั้้ออโรแรมันแ่เนิ่น ๆ”
“ริเพะ
หม่อมันสำนึในพระมหารุาธิุเส็พระอ์หิที่ทรสร้าพระำหนัที่นี่”
“เส็แม่ทรโปรที่นี่มา พระอ์เยประทานเล่าให้หม่อมฟัหรือเปล่า ว่าทรมีวามหลัประทับพระทัยอย่าไรบ้า”
“ทรประทานเล่าให้ฟัเพะ
ายหาหัวหินเป็นที่ทรพบับพระนอพระอ์เป็นรั้แร”
“แล้วเส็แม่ทรประทานเล่าำนานรัอพระอ์ับเส็พ่อหรือเปล่า”
“ทรรัสเล่าเพะว่าพบเส็พระอ์ายรอรั้แรที่ายหาหัวหิน
ทรรู้สึเหมือนหัวหินมีมน์ลัทำให้พระอ์รู้สึเิรัแรพบ เหมือนบุพเพสันนิวาสนำพามาให้ไ้พบัน หลัานั้นพระอ์าย็เส็เป็นแที่วัลอ นทั้สอพระอ์อภิเษสมรส้วยัน านั้นมินาน
เส็พระอ์หิถึไ้ทรรู้ว่าสอพระอ์พบันที่หัวหินเิาเทพอุ้มสมเพะ”
“เส็แม่ทรระลึถึพระราบิาที่ายหาหัวหินไม่เยลืม ทั้สอพระอ์ทรมีพระทัยรันถึ โปรให้สร้าพระำหนัพบรัเป็นอนุสร์วามรั”
“หม่อมันทราบว่าทั้สอพระอ์เส็มาประทับพัผ่อนทุปี
เพื่อรำลึถึวามรัวามหลัอทั้สอพระอ์ และเส็พระอ์หิยัทรมีพระรุาให้มาราอหม่อมัน พาหม่อมันเ้าเฝ้าที่พระำหนัพบรั้วย” หม่อมหลวปิ่นัรระลึถึารไ้เ้าเฝ้าเส็พระอ์หิรำไพสิริประภาสัน์ ้วยมาราเป็นพระสหายสนิทสมัยเรียนมหาวิทยาลัย
“เส็แม่ยัทรเป็นเทพอุ้มให้ันับหม่อมไ้มาหัวหิน ่อเิปาิหาริย์แห่รัเหมือนพระอ์ท่าน”
“และ็เิึ้นรินะเพะ”
ความคิดเห็น