คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #9 : ไม่ลืม 2
ไม่ลืม
“เล็ที่ Q. Bangkok แ่ยัไม่ไ้ัสินใ” โรเรียนนี้เป็นโรเรียนนานาาิแห่ที่่าเทอมแพอันับ้น ๆ อประเทศ เรื่อเินไม่ใ่ปัหา ทว่าที่เาไม่ให้ลูไปเรียนที่นี่ั้แ่แรเพราะมัน่อน้าไลาบ้าน เาไม่อยาให้ลูเสียเวลาไปับารเินทา เพราะมันน่าเบื่อ
“อ๋อ โรเรียนนี้ ันมีนรู้ัเป็นรูสอนที่นั่น ถ้านายเลือที่นี่ันะฝาให้เา่วยูแลเป็นหูเป็นาให้”
“ใร นายรู้ันที่โรเรียนนี้้วยเหรอ” สุโปรหันไปมอพี่าย้วยวามสนใ
“เมียอาารย์อันน่ะ เป็นรูที่โรเรียนนั้นมานานแล้ว อาารย์เยเล่าให้ันฟัว่าเมียท่านเป็นรูที่ไม่โห แ่็ไม่ไ้ใี แ่สามารถเอาเ็ ๆ อยู่ทุน ถ้านายให้ปลื้มไปเรียนที่นั่น ัน็ะฝาให้เา่วยูแล”
ุพ่อพยัหน้ารับรู้พลารุ่นิ้อี้อเสียไป้วย “แ่มันไลบ้านนี่สิ ้อื่นั้แ่ี่โม ว่าะไปถึโรเรียน ไหนะ้อเผื่อเวลารถิอี”
“มันะไปยาอะไร นาย็ื้อเพน์เฮาส์อยู่ับลูสัห้อสิ ันเห็นใล้ ๆ โรเรียนมีอยู่สอสามโราร เลือื้อสัที่ แ่นี้็บแล้ว” สุเแนะนำวิธีแ้ปัหาแบบ่าย ๆ
“ใ้เินแ้ปัหาสินะ” สุโปรว่าเสียเรียบ เหลือบมอนเป็นพี่เล็น้อย ่อนะส่ายหน้าไปมาเบา ๆ รู้สึเหนื่อยใับนิสัยรวยอพี่าย
“ใ่สิ มีเิน็ใ้เินให้เป็นประโยน์ อีอย่าถ้านายื้อมัน็เป็นทรัพย์สินอนาย ในอนาลูโถ้าะไม่ไ้อยู่็าย หรือไม่็ปล่อยเ่าไ้”
“ถ้าื้อ็้อทำอย่านั้น” ุพ่อลูหนึ่ไม่ิะเถีย “แ่เรื่อื้อไม่ื้อเอาไว้่อน เพราะอนนี้ยัไม่มีอะไรมาารันีไ้ว่าถ้าให้ปลื้มเรียนที่นั่นแล้วะเ้าับเพื่อนไ้ ที่โรเรียนเามีระบบทลอเรียน่อนไหม”
“ไม่รู้ว่ะ เี๋ยวถามเมียอาารย์ให้ แ่ิว่าน่าะทลอเรียน่อนไ้” สุเอาสาเป็นธุระเรื่อนี้ให้ เพราะเาเอ็เป็นห่วหลานาย ไม่อยาให้ย้ายโรเรียนบ่อย ๆ “เี๋ยวโทร. ถามอนนี้เลยีว่า” ว่าบแพทย์หนุ่ม็หยิบโทรศัพท์ัวเอึ้นมา ่อสายหาอาารย์แพทย์อนที่สนิทัน านั้น็พูุยันรู่หนึ่ ่อนะล่าวอบุและวาสายไป
“ว่าไ” นเป็นน้อถามหา้อสรุป
“เมื่อี้ันุยับเมียอาารย์ ที่โรเรียนไม่ไ้มีระบบทลอเรียน แ่็สามารถเอาลูไปเรียน่อนไ้”
“อ้าว สรุปือยั ไ้หรือไม่ไ้”
“ไ้ แ่มีเิน”
“อ๋อ...” นเป็นน้อพยัหน้าเ้าใทันที ้วยเ้าใระบบอุปถัมภ์ในประเทศไทยเป็นอย่าี หาไม่ใ่เรือาิ็้อใ้สิ่ที่เรียว่าเิน แ่้วยื่อเสียที่ีเยี่ยมและถูารันีเรื่อุภาพ สุโปร็พร้อมที่ะ่ายเพื่อลูไ้ไม่อั้น “แล้ว้อิ่อยัไบ้า”
“ั้นนี้ยัไม่้อทำไ วันันทร์นี้พาลูไปที่โรเรียนไ้เลย เี๋ยวันเอาเบอร์รูให้ พอไปถึเา็ะัารให้”
“พวเอสารอะไรยัไม่้อใ่ไหม”
“ยั รอู่อนว่าปลื้มะโอเับโรเรียนแล้ว็เพื่อนไหม”
“ทำไมมันู่าย ปลอภัยใ่ไหมถ้าให้ปลื้มเรียนที่นั่น” สุโปรถาม้วยวาม้อใ ปิแล้วโรเรียนนานาาิที่่าเทอมแพ ๆ เ่นนี้มัะมีระบบวามปลอภัยที่เร่รั ไม่ใ่ใระเ้าะออไ้่าย ๆ
“ริ ๆ ถ้าเป็นนทั่วไปมัน็ไม่่ายหรอ แ่เพราะเป็นนายไ ที่ไทยนาย็เป็นที่รู้ัในานะนัธุริไฟแรที่มาาระูลั อาารย์บอว่าแ่บอนามสุลแล้วเียนำนวนเินที่ะบริาไป แ่นั่นแหละ บ”
“อือ” สุโปรพยัหน้าเ้าใ แม้ะเอือมระอาับระบบนี้ หา็ลเอาามที่พี่ายบอ เพราะอนนี้ไม่มีทาเลืออื่นที่ีว่านี้แล้ว ถ้ายิ่ัสินใ้า ลูอเา็ะไ้เ้าเรียน้าและอาะามไม่ทันเพื่อน
สอพี่น้อนัุ่ยเรื่ออื่น ๆ ัน่อไ้อีสัพั็มีหนุ่มน้อยในุนอนมาเวล สภาพผมี้ฟูเนื่อาเพิ่ื่นนอนเินยี้าเ้ามาหา เ็ายปุยวีร์เินรไปที่พ่ออน แทรัวเ้าไปยืนอยู่ระหว่าาแร่ทั้สอ้า โอบอเอวหนาแล้วบใบหน้าเล็ ๆ ลบนหน้าท้ออผู้เป็นพ่ออย่าอออ้อน
“ไ ื่นนานแล้วเหรอ” สุโปรถามเป็นภาษาไทยพลาลูบศีรษะเล็ ่อนะ้มลไปูบเบา ๆ ที่ลาหัว้วยวามรั
“เพิ่ื่นฮะ” เ็ายอบเสียอู้อี้
“หันไปู้าหลัสิ เห็นไหมว่าใรมาหา”
เ็ายปุยวีร์หรือน้อปลื้มเยหน้าึ้นไปมอบิาที่ำลับุ้ยใบหน้าไปฝั่ร้าม หนุ่มน้อยยี้า้วยวาม่วุนพร้อมหันหลัไปมอาม ่อนที่วาู่สวยะายแวววามีใออมาเล็น้อยเมื่อเห็นว่าใรนั่อยู่
“ลุเ” ปุยวีร์ีใที่เห็นุลุ ทว่าอนนี้เ็น้อยยัอยู่ในสภาวะื่นไม่เ็มที่ สมอยัมึนึไม่เินเ้าไปหาเพราะอยาอ้อนผู้เป็นพ่อมาว่า
“ไเ็ิพ่อ เินเมาี้ามาไม่สนใลุเลยนะ” สุเทัทายหลานาย้วยรอยยิ้มเอ็นู
“สวัสีุลุหรือยั” สุโปรเือนลูายให้รู้ัว เมื่อเ็น้อยเหมือนะลืมว่าะ้อยมือไหว้ผู้ให่ามมารยาทไทยที่เาเยสอนหลายรั้
“สวัสีฮะลุเ” ปุยวีร์ประนมมือไหว้พร้อมพู้วยสำเนียแปร่เล็น้อยล้ายน่าาิที่เพิ่หัพูภาษาไทย แ่็ถือว่าพูไ้ัเนระับหนึ่ ไม่ไ้ฟัูลแ่อย่าใสำหรับนเป็นลุ
“มาให้ลุอให้หายิถึหน่อยเร็ว” ว่าบแพทย์หนุ่ม็าแนออ รอรับหลานายที่ำลัเินเ้ามาหาอย่าว่านอนสอน่าย สุเโอบอนัวเล็ ่อนะมูหอมศีรษะทุยไ้รูปแร ๆ นื่นใ านั้น็ผละออมายี้เบา ๆ แล้วเอ่ยเย้าแหย่ “เหม็นั ไม่สระผมมาี่วันแล้วเนี่ย”
“สระทุวันนะฮะ ุพ่อยับอว่าหอมเลย” เ็น้อยเยหน้าึ้นไปเถีย้วยวามมั่นใ เพราะเมื่อืนนี้่อนนอนพ่อ็มศีรษะเาแล้วบอว่าหอมมา
“อ้าวเหรอ ไหนลุมอีรั้ิ” หมอหนุ่มโน้มใบหน้าลไปสูมศีรษะอหลานายอีรั้ “อื้ม หอมริ ๆ สสัยลุมูไม่ี”
“ลุเแ่แล้ว มูเลยมีปัหา” นเป็นหลานทำแ้มป่อ ยมือึ้นออแล้วว่า้วยท่าทาแ่อน ทำเอานเป็นลุถึับย่นิ้วเ้าหาันเพราะิใับำว่า ‘แ่’ ที่ออมาาปาหลาน
ความคิดเห็น