คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : รองผู้อำนวยการคนใหม่
่วบ่ายอวันส่วนให่ันะไม่มีสอน เพราะาราแน่นใน่วเ้าอแ่ละวันแล้ว ึมาประำารที่ห้อวิาารเ่นเย
มีุรูหลาย ๆ ท่านมาที่ห้อวิาารเพื่ออเลที่หนัสือบันทึ้อวาม เพราะว่า่วนี้เป็นเทศาลารส่ำหนารสอนอรูแ่ละท่าน ึ่ะ้อส่มาที่ฝ่ายวิาาร่อนที่ะนำไปเสนอให้ผู้อำนวยารเ็นและใ้สอนไ้
“รอใหม่ะมาอาทิย์หน้า เห็นเพื่อน ๆ อนภัทรที่เยเอบอว่าหล่อมา แถมยัโส้วย” หนึ่ในรูที่มาอเลที่หนัสือพูึ้นให้ไ้ยินทุน
“อให้ใีเหมือนหน้าา”
่วนี้เินไปไหน็มีแ่นพูถึรอฯ นใหม่ ไม่ใ่แ่ะรูที่พูัน นัเรียนยัพูถึเพราะว่าเป็นพี่ายอเพื่อน มีแ่ันละมั้ที่ไม่่อยไ้สนใเลย เพราะไม่มีเวลาสนใ านล้นมือแล้วแม่
“เมล์๊ะ แม่ฝาเสนอเ็น้วยหน่อยนะ ถ้า ผอ. เ็นแล้วเอาไว้ล็อเอร์ไ้เลย”
“ไ้่ะแม่ เี๋ยวเมล์ัารให้่ะ”
ุรูท่านนี้อยู่หมวภาษาไทย และะเษียอายุราารในอีไม่ี่เือนนี้ ันเลยเรียท่านว่าแม่ ไหน ๆ ัน็้อเอาานอัวเอไปให้ผู้อำนวยารเ็นอยู่แล้ว ถืออรูท่านอื่นไป้วย็ไม่ไ้หนัหนาอะไร ถ้าพอ่วยไ้ัน็่วย
รูท่านอื่นเสร็ธุระที่ฝ่ายวิาาร็ออาห้อ เินสวนันับรูวรนุที่เ้ามาพร้อมับแฟ้มเอสารในมือ หล่อนมาบรรุพร้อมับัน อยู่หมวภาษา่าประเทศ สอนวิาภาษาอัฤษ เราอยู่นละฝ่ายานัน ันอยู่ฝ่ายวิาาร รูนุอยู่ฝ่ายพัสุอโรเรียน
“รูเมล์ไ้สมัรสมาิสหร์ออมทรัพย์รูใ่ไหม พอีปีนี้นุว่าะู้เินมาสร้าบ้าน แ่ยัาน้ำประัน เรามาับลุ่มันไหม นุว่าะวนรูรุอีนนึ”
นี่็เป็นเรื่อที่สร้าวามลำบาใให้ัน
วารรู็มีสหร์ออมทรัพย์ที่เป็นารรวมลุ่มันอ้าราารรูเพื่อ่วยเหลือัน้านารเิน ส่วนให่นที่เ้ามา็ะสมัรสมาิไว้ออมเิน เพราะว่าไ้อเบี้ยที่สูว่าธนาาร และบาน็ประส์ู้เินเพื่อนำไปใ้่าย หนึ่ในนั้นือรูนุ
“เมล์ว่าะยัไมู่้นะรูนุ ยัไม่มีโรารทำอะไร”
“ไมู่้็้ำไ้”
เยเห็นเพื่อนแร์้อวามผ่านเฟบุ๊ว่า ‘แรบันาลใอารเป็นรู ือ ู้ไ้เป็นล้าน’ แ่อย่าไร็้อใ้ืนอยู่ี หาผูู้้ไม่ยอมใ้ ผล็้ออยู่ที่น้ำประัน ันเห็นมาหลายรายแล้ว
ทาที่ีันิว่า นที่ะู้วรับลุ่มับนที่ะู้้วยัน เพราะ่าฝ่าย่าไ้ผลประโยน์
“รูนุไม่ลอถามรูนิู่อน เห็นว่าำลัหาน้ำเ่นัน” ันไ้ยินพี่รีพูถึ บอให้ันระวัไว้เพราะะมาทาบทามให้้ำประันให้
“ไม่เอาหรอ พี่นิู้หลายล้านเลย ืนไม่ใ้นุ็วยน่ะสิ”
เอ้า… แล้วถ้าัน้ำประันให้ รูนุไม่ใ้ัน็ะไม่วยเอาหรือ
ไ้แ่ิแล้ว็ถอนหายใ
“เี๋ยวเมล์ให้ำอบไ้ไหม”
“โอเ”
“อเิุรูเมลินา นรีนุ พบท่านผู้อำนวยารที่ห้อธุรารอโรเรียนในเวลานี้่ะ”
เสียเ้าหน้าที่ธุรารอโรเรียนประาศเสียามสาย ทำให้ันที่ำลัยืนสอนอยู่หน้าระานหยุฟั ับใวามไม่ไ้หรอว่าเป็นเรื่ออะไร เพราะเสียมันเบาและทุ้ม่ำ ไ้ยินแ่ื่ออันและห้อธุรารอโรเรียน ็พอะเาุประส์อารประาศออ
“เย่!”
นัเรียนที่นั่หน้าสลอนถึับร้อเฮ ีใที่ะไ้หยุเรียน เพราะัน้อไปพบท่านผู้อำนวยารโรเรียนามประาศ ่าับันที่อารม์เสีย เพราะารสอนำลัำเนินไปไ้้วยี ้อทิ้นัเรียนอีแล้ว
“เหลือเวลาอี 15 นาที” ันมอนาฬิาบน้อมือ้าย
“ปล่อย่อนเลย่ะรูเมล์”
“ปล่อย่อนเถอะรับรูเมล์นสวย”
ทำานเป็นทีมันเียว โอเเห็นว่าห้อนี้ั้ใเรียนทั้าบ ันยอมใีปล่อยนัเรียน่อนเวลา็ไ้ ถ้าไม่มีาน่วนอย่าหวัว่ารูเมล์ะปล่อย่อนหมเวลา
ันเินลบันไาั้น 3 ออาารเรียนมายัห้อธุรารอโรเรียนที่อยู่ั้น 1 ออีอาาร
“สวัสี่ะ ผอ.”
ันเินผ่านโ๊ะทำานอพี่ ๆ ธุรารเ้าไปที่ห้ออผู้อำนวยารโรเรียนึ่อยู่ิัน ผอ. ที่ำลัไล่อ่านเอสารที่เสนอเ็นเยหน้าึ้นมอัน
“เินั่รูเมล์”
“อบุ่ะ ผอ.”
ผู้อำนวยารโรเรียนวัย 55 ปีนนี้อยูู่่โรเรียนมายาวนาน ะเษียอายุราารในอี 5 ปี้าหน้า แ่ท่าน็ยัทำานไ้ี ไม่นับวันรอเษียเหมือนผู้ให่บาท่าน
“พอีมีผู้ปรอบาท่านัวลว่าลูอเาที่เรียนห้อพิเศษน่ะ เรียนไม่แ่าาห้อปิเลย ผอ. เลยอยาให้ทาเราี้แในวันประุมผู้ปรอ และหาิรรมให้มันูพิเศษอีสัหน่อยพอไหวมั้ย”
“แ่ที่เราทำ็เยอะแล้วนะะ ผอ. ิันเรว่าถ้าเพิ่มเ้าไปอีนัเรียนะไม่ไหวเอา”
“หรือไม่็เพิ่มาที่ทำประำ ให้มันูเป็นวิาารมาึ้น็ไ้ ่วยหน่อยนะรูเมล์ อย่าน้อย็ทำเพื่อนัเรียนอเรา”
อยารู้ริ ๆ ว่าผู้ปรอนนั้นไ้ใล้ิลูริ ๆ หรือเปล่า ไ้มาประุมผู้ปรอ หรืออยู่ในลุ่มไลน์ห้อเรียนพิเศษบ้าไหม
แ่ารเรียนารสอนที่เ้ม้น และเรียนเสริมในวันหยุนัเรียน็โอันแล้ว เรียไ้ว่าุ้ม่าับ่าเทอมที่่ายไปมา ๆ
“ไ้่ะ เี๋ยวิันะลอิูและนำมาเสนอนะะ”
“อบใมารูเมล์”
ความคิดเห็น