คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #9 : ค่อยออกเคียงข้างทางไม่ให้ขาด
หลัาผู้นั้น ับสายฝนไ้เินเล่นไปทั่ว่าย ทั้สอไ้มาหยุที่ริมแม่น้ำเล็ ๆ ที่ห่าาัว่ายออไป โยมีเส้นทาที่สามารถเินไปถึ่ายไ้ ่อนนั่ลที่ใ้้นไม้ใล้ับริมแม่น้ำ ทั้สอไ้มอไปที่แม่น้ำไหล ปล่อยให้ใื่นมเสีย่าเบา ๆ อน้ำ และฟัภาพอน้ำับป่าที่อยู่รอบ ๆ พร้อมับลิ่นอไอินา ๆ ให้วามรู้สึที่สื่น
้วยวัยอสายฝนทำให้ผู้นั้นอไม่ไ้ที่ะถามในสิ่ที่ิออไป ึหันไปหาสายฝน้า ๆ
“สายฝน ให้เราถามอะไรไ้หรือไม่”
“อะไรเหรอ” สายฝนยัมอสิ่ที่อยู่รหน้า่อไป
“พอเห็นรอบรัวสายฝนแล้ว ทำให้พี่ิอะไรบาอย่าออ อโทษที่อาล่วเินไปหน่อย แ่สายฝนมี… ผู้ที่รั อะไรแบบนี้บ้าหรือไม่”
ทันในั้น สายฝนหันวับ พร้อมับสีหน้าแ่ำ ่อนึ้นเสียว่า
“ทำไมพี่ถึถามอะไรแบบนั้น!”
“ถ้าสายฝนไม่อยาบอแล้ว็ไม่เป็นไร เราแ่… ผู้อาศัยบนเาะลอยฟ้าในวัยประมาสายฝน ็เริ่มมอหาู่รอแล้วน่ะ ประอบับ่อนหน้านี้เห็นสายฝนบอว่า้อ่วยานผู้ให่บ้า เลยิว่าถ้าหาโน้มน้าวผู้ที่รัมา่วยบ้า ็น่าะพอแบ่เบาภาระไ้บ้า”
แล้วสายฝน็หันลับไป พร้อมับระิหูสัหน่อย แล้วพู้วยน้ำเสียสบึ้นมา
“พี่ไม่ว่านั่นไม่แปลไปหน่อยเหรอ ใหู้่รัมาใ้านแบบนั้น”
“ไม่แปลเลย อย่าพ่อให่ทอีับแม่ให่วัลลีเอ ่า็่วยันใ้ีวิไม่ใ่หรือ”
“็ริ”
“แล้วทำไมสายฝนถึมอว่าแปลล่ะ”
“...ไม่รู้สิ ไม่ใ่ว่าะ้อูแลใหู้่รั สุสบายเหรอ”
“แล้วพวท่าน ูไม่สุสบายหรือ”
“็ทะเลาะันบ่อย ๆ”
“แล้วิว่าทำไมพวท่านถึยัอยู่้วยันล่ะ”
“...พอลอิูแล้ว พ่อแม่็ไม่ไ้ทะเลาะันแรนานั้น สุท้าย็อบนัวเนียนน่ารำาอยู่เหมือนัน”
“ีแล้วละ ที่พวท่านยัรัันี บนเาะลอยฟ้าถึแ่านัน แ่็ใ่ว่าะรัันแบบนี้”
แล้วสายฝนไ้หันมาพู “แล้วพี่ไม่มีผู้รับ้าเหรอ”
“ไม่มีหรอ ้วยเหุผลเี่ยวับหน้าที่ารานอเราน่ะ เลยมอว่าไม่เหมาะเท่าใ”
“ั้นเหรอ”
านั้นทั้สอ่าเฝ้ามอูน้ำไหล ราวับว่าำลัรอให้มีเรื่อเิึ้น นเวลาล่วเลยให้ท้อฟ้าเริ่มถูย้อม้วยสีส้ม ทั้สอเห็นว่าถึเวลาลับึลุึ้นาที่นั่ แล้วเินลับไปพร้อมัน
เมื่อถึบ้าน็เห็นแม่ให่เริ่มเรียมทำอาหารเย็นแล้ว สายฝนเลยเ้าไป่วยแม่ให่เรียมอาหาร ส่วนผู้นั้นเห็นว่าเพื่อไม่เป็นารรบวนึอัวไปนั่พั เพราะอย่าไรเสียห้ามไม่ให้เ้าไป่วยอยู่ี านั้นผู้นั้นไ้ยินเสียัปั ๆ ๆ และไ้ยินเสีย่า ๆ พร้อมับลิ่นเรื่อเทศาในรัว พอท้อฟ้าเริ่มมื นใ้ถุนมืามไป้วย ทำให้สายฝนเินออมาเปิสวิ์ไฟิับเสาบ้านให้ส่อสว่า ่อนลับเ้าไปในรัวอีรั้
ไม่นานนัผู้นั้นเห็นเาะุ่มรูปร่าล้ายมนุษย์สามผู้เินมาเ้าบ้าน เมื่อถึในระยะแสไฟส่อ็เห็นิน พ่อให่ และอีผู้น่าะเป็นสายฟ้า เมื่อวานไม่ไ้มอให้ีเลยาะเนาลัษะอเาับหูที่ล้ายับสายฝน เมื่อพวเาไ้เินมาถึัวบ้าน พ่อให่ไ้ะโนเรีย
“เฮ็หยัิน”
ถึแม้ระยะอพ่อให่ไปถึรัวะูไล ่อให้ใ้เสียะโน็ยัไลอยู่ แ่็มีเสียอู้อี้อบลับมาอยู่ี แล้วพวเาไ้เ้ามานั่ประำที่เหมือนเมื่อวาน เว้นแ่อนนี้มีแ่ผู้นั้น ับินที่นั่หันออไป แล้วินไ้หันมาถามผู้นั้น ้วยสีหน้าที่ยิ้มึ้นมา หลัหอบหายใั ๆ
“ไ มน สบายีรึเปล่า”
“เราสบายี ไม่รู้สึผิปิอะไร”
“ั้นเหรอ ีแล้ว ๆ”
ทั้สอมอทิวทัศน์ภายนออย่าเียบ ๆ สัพั นระทั่ผู้นั้นถามึ้นว่า
“ริ้วยสิ ิน เรามีเรื่ออยาถามสัหน่อย”
“เรื่ออะไรเหรอ”
ทันในั้นแม่ให่ับสายฝนไ้เินออมาารัว พร้อมับอาหารเรียมเสร็ร้อน ๆ พอี แล้วเรียให้ทุผู้เ้ามาิน้าว้วยัน ทำให้ผู้นั้น้อบอินไปว่า
“เ่นนั้นเอาไว้หลัมื้ออาหารนะ”
และแล้ว็ถึเวลามื้ออาหารเย็น อาหารในวันนีู้ั้านว่าเมื่ออนเที่ย แ่ไม่เท่าอนเย็นเมื่อวาน ราวนี้ารแ่ายอาวบาาลู่าเล็น้อย รที่สายฟ้า ับสายฝนใส่าเแทน และสายฟ้าที่นั่ัสมาธิแล้ว ถึรอบรัวาวบาาลนี้ยัพูุยันอย่าออรสเหมือนเย แ่ผู้นั้น็ยัไม่พูอะไรอยู่ี
สุท้าย็ไม่มีอะไรเป็นพิเศษมานันอาพ่อให่ ับแม่ใหุ่ยับลู ๆ ส่วนลู ๆ ็เล่าเหุาร์ที่เิึ้น สลับันไปสลับันมา และินที่มีส่วนร่วม้วยบ้า ในสายาอผู้นั้นพวเา็ูไม่มีอะไรผิปิระมั นมื้ออาหารเย็นไ้บล นอาราวนี้สายฟ้า็เริ่ม่วยเ็บานบ้า
านั้นินไ้อัวลา ทำให้ผู้นั้น้อามไป้วย และแล้วารสนทนาที่แท้ริ็ไ้เริ่ม้นึ้นโยินเป็นฝ่ายเปิ่อน ระหว่าทาเินไปที่พั ภายใ้แสอวาราในยามรารี
“อน่อนมื้อเย็นเ้าอยาพูอะไรหรือ”
“เี่ยวับารเินทาน่ะ ถ้าไม่รัเียเราอถามสัหน่อยไ้หรือไม่”
“ว่ามาสิ”
“ารเินทาานี้พวเราอใ้พาหนะไ้หรือไม่ เนื่อาในารเินทาที่ผ่านมาโยใ้ารเินเท้านั้น ูไม่เหมาะสมเท่าที่วร ันั้นถ้าเป็นไปไ้เพื่อให้ไปถึเาะลอยฟ้าเร็วึ้นารอใ้พาหนะ ึเป็นเรื่อที่สมเหุสมผล”
“ะ ั้นเหรอ เ้ายัสบายีอยู่ใ่ไหม”
“อุหภูมิร่าายปิ อนนี้ไม่มีอาารปวเมื่อยามร่าายแล้ว ันั้นถือว่า สบายี”
พลันนั้นรอยยิ้มอิน ไ้เปลี่ยนไปเป็นอย่าอื่นที่ไม่ใ่สิ่ที่เลวร้าย พร้อมับิ้วมวึ้น ะหันหน้าออไป แล้วพูึ้น้วยน้ำเสียที่เร่ัหวะอย่าเห็นไ้ั ่อนเริ่มเินลับไปทาบ้านพ่อให่
“ไ้เลย ้ออัว่อน พอีนึไ้ว่ามีธุระที่้อทำน่ะ เ้าลับไปที่พั่อน็ไ้นะ พัผ่อนให้เ็มที่ละ”
“รอเี๋ยว่อน”
ผู้นั้นไ้ส่เสีย และยื่นมืออย่ารวเร็วเพื่อรั้ินเอาไว้ ่อนินะหันลับมาในแทบทันที เพื่อรับฟัในสิ่ที่ผู้นั้น้อารล่าว
“ถ้าเ้าไปุยเรื่อพาหนะแล้วละ็ นั้นเป็นเรื่อที่เรา็วรรับรู้ เพราะมีส่วนไ้ส่วนเสีย้วย”
ูินเอามือเาหลัหัวัวเอ มืออี้าเท้าสะเอว พร้อมับหลับา และเบ้ปาเล็น้อย แล้วพู
“ั้น็้ออให้เ้าอย่าพูอะไรนว่าะถาม ลนะ”
“เราล้วยเียริในานะผู้ำระล้า” พร้อมับผู้นั้นนำมือ้าหนึ่มาแนบอ
เมื่อเป้าหมายนั้นัเน และ้อลเห็นพ้อ ทั้สอึเินย้อนลับไปบ้านพ่อให่ เห็นรอบรัวำลัวิ่วุ่นัเ็บอไปทั่วบ้านอยู่ พอพ่อให่เห็นึร้อเรียทั้สอ ินึเินเ้าไปอบ ส่วนผู้นั้นเ้าไปนัู่อยู่ใล้ ๆ
“มีอีหยั”
“อั่นือ…”
านั้นารสนทนาระหว่าินับพ่อให่็เินวามเ้าใอผู้นั้น ับใวามไ้เพียว่า พรุ่นี้ อใ้ อะไรสัอย่า และพ่อให่รุ่นิ ส่ายหน้า พวเาึพูุยเพิ่มเิม แล้วพ่อใหม่พยัหน้าเห็น้วย ผู้นั้นึหวัว่า
ไม่ใ่เรื่อให่อะไรนะ
และผลสรุปารสนทนา็ูเป็นที่พอใ่อทั้สอฝ่าย ่อนบอลาเพื่อไปพัผ่อนายา แล้วินไ้เรียผู้นั้นให้ามมา้วยัน ระหว่าทาผู้นั้นึถามึ้นว่า
“เมื่อสัรู่ เ้าพูเรื่ออะไรหรือ”
“อ๋อ เมื่อี้เราุยับพ่อให่เรื่อพาหนะที่พออิไป้วยน่ะ”
“แล้วมีปัหาอะไร ที่อนแรพ่อใหู่ไม่เห็น้วย”
“็เรื่อ้อลนิหน่อยนี่แหละ แ่ไม่้อห่วอนนี้ัารไ้แล้ว”
“ถ้าอย่านั้น หมายวามว่าพวเรา ้อเรียมอะไรเป็นพิเศษหรือไม่”
“ไม่้อหรอ แ่ยั้อัเรียมสัมภาระเหมือนเิมนะ”
านั้นทั้สอไ้ัเรียมสัมภาระเพื่อารเินทา ในอนนี้ ผู้นั้นสามารถัเรียมอโยไม่้อให้ิน่วยสอนแล้ว ถึยั้อรวูอยู่บ้า็าม เมื่อเรียมสัมภาระเสร็ ึเ้าสู่เวลาัารธุระส่วนัว่อนเ้านอน
เมื่อผู้นั้นในวัยเยาว์ำลัาหนัสือประอบารเรียน พร้อมเปิสมุและถือเรื่อเียนให้ใ้านไ้ทันท่วที ในห้อสมุอฤหาสน์อผูู้แลบุธรรมยามรารี ที่ส่อสว่าไป้วยแสไฟมามาย และสภาพอาาศภายนอนั้นูไม่ีนั าพายุฝนที่โหมระหน่ำอย่าไม่าสาย แ่ไร้ึ่เสียน่าพรั่นพรึอันใ ทำให้สิ่ที่ไ้ยินนั้นเป็นเพียวามโล่ใอวามแ็แรอสิ่่อสร้า อันปป้อวามโหร้ายอธรรมาิไ้
ผู้นั้นำลัทบทวนวิาหมวสัมอยู่ เป็นวิาที่มีหลัารไม่่าอะไรับวิาอื่น ๆ เพียแ่สิ่ที่้อำนั้นหาไ้เป็นั้นอนใ เพราะะนี้ไม่ไ้แ้ปัหาเิัวเล ราวับวิทยาศาสร์ที่เน้นไปที่ปิสัมพันธ์อมนุษย์ ับธรรมาิ ะนี้ผู้นั้นำลัเรียนเนื้อหาเี่ยวับารเมือารปรอ ถึไม่ไ้เี่ยว้อับทัษะารำระล้านั แ่ำเป็น้อเรียนรู้เอาไว้ามหลัสูรั้นพื้นาน ที่ไม่ว่าผู้ใ้อไ้รับารศึษาามหมาย
เนื้อหานั้นว่า้วยรูปแบบารปรอ หลัารพื้นานอระบอบารปรอ ประาธิปไย เผ็าร วามแ่าระหว่ารูปแบบารปรอ ารปรออประเทศนี้ ารปรออ่าประเทศ อุปสรรอรูปแบบารปรอ
ในเนื้อหาที่ไ้เรียนรู้นั้นไม่มีส่วนใที่ผิพลาเลย แ่ผู้นั้นลับรู้สึว่ามันไม่ไ้ถู้ออย่าไม่ทราบสาเหุ นั้นหมายวามว่าสิ่ที่อยู่ในเนื้อหารหน้านั้นไม่มีส่วนใถู้อเลย หรือไม่็ผู้นั้นเอ่าหาที่ไม่ไ้เ้าใอะไรแม้แ่น้อยอย่านั้นหรือ
บาทีผู้นั้นใ้เวลาทบทวนมาเินไป ถึเวลา้อพัแล้ว ผู้นั้นึละสายา พร้อมับปิหนัสือประอบเอาไว้ แล้วนำมือไปนวระหว่าิ้ว เพื่อย่อยวามิในหัวให้าล นรสมนั้นสามารถลืนไ้โย่าย แล้วลุออไปาที่นั่ หลัเ็บอุปร์่า ๆ เรียบร้อย
“อ้าว ะไปนอนแล้วหรือ๊ะ ฝันมล”
เสียอรูที่นั่อยู่ฝั่ร้ามัึ้น ามให้ผู้นั้นลับมา ถึแม้ไม่ใ่เวลาเรียนแล้ว แ่รู็มัมาอ่านหนัสือในที่แห่นี้อยู่เป็นนิ
“ใ่แล้วรู อนนี้็ใล้เวลาเ้านอนแล้ว”
“มีเรื่ออะไรอยาถาม่อนหรือไม่๊ะ”
“เรารู้สึไม่่อยเ้าใบทเรียนสัเท่าใ”
“เ้า่วยอธิบายไ้หรือไม่๊ะ ว่าไม่เ้าใรไหน”
“เราพอเ้าใภาพรวมอเนื้อหาอยู่บ้า แ่ว่าเรารู้สึว่าเนื้อหานั้นไม่ถู้อไปเสียทั้หม ไม่รู้ว่าถ้อยำ่อไปนี้่วยสื่อไ้หรือไม่”
“อย่านี้เอ เราพอเ้าใอยู่ เป็นเพราะเนื้อหาที่้อเรียนนั้นเป็นเนื้อหาามหลัสูรแนลา ึ่ถูวาเนื้อหาที่้อเรียนรู้เอาไว้ว้ามา เพื่อให้เหมาะสม่อผู้เรียนรู้ทุฝ่าย ทำให้ไม่สามารถรอบลุมในุเพาะทาไ้ีนั ึมีผล่อผู้อาศัยที่ไม่ไ้อยู่เมือหลว ที่มีสภาพแวล้อมแ่าาเมือหลวอยู่บ้า้ะ”
“เ่นนั้นที่ัวเรารู้สึัแย้ในเนื้อหา เิาหลัสูรที่อิาสภาพแวล้อม่าัน ประอบับเิบโในหลายสภาพแวล้อมอย่านั้นหรือ”
“ามที่เ้าพู็ไม่ไ้ผิหรอนะ๊ะ เพราะเราอนที่อายุพอับเ้า็รู้สึเ่นนั้น และเราเอ็เยอาศัยอยู่นอเมือหลวเหมือนับเ้า แ่พอโึ้นเราึไ้เ้าใวามเป็นไปอสัม ว่ามันไม่ไ้เป็นไปามในหนัสือเสมอไปหรอ้ะ”
“เ่นนั้น อาารย์็ะบอว่าสิ่ที่เราเรียนอยู่นั้น ไม่ใ่สิ่ที่เื่อถือไ้หรือ”
“เป็นำถามที่ีนะ๊ะ วามรู้ที่เรารู้นั้นเิึ้นาารสัเ แล้วลอผิลอถูไปเรื่อย ๆ ทำให้เิอ์วามรู้ใหม่ในทุวัน ึเิวามัแย้ระหว่าวามรู้เ่าับวามรู้ใหม่ แล้วเิารพิสูน์อ์วามรู้เหล่านั้น หาอ์วามรู้ใมี้อผิพลา ็อาไป หรือปรับปรุให้ีึ้น แ่อ์วามรู้ที่มีารเปลี่ยนแปลอยู่เสมอนั้น ผู้ออหลัสูรมอว่าเพาะเาะเินไป ึ้อใ้อ์วามรู้ที่ว้าเพื่อให้รอบลุมทั้หม้ะ”
“ถ้าอย่านั้นแล้ว หาสามารถหาุัแย้ไ้ ็ะเ้าใวามรู้สึนี้ไ้ไม่ใ่หรือ รู”
รูไ้นำมือวาอนมาประอใบหน้าที่เอียไปามอย่าพอาม าม้วยน้ำเสียให้วามรู้สึสนใในารเรียนรู้ อย่าระัที่ั้อัวาน ่อนรอบัวนั้นะ่อย ๆ มืล ราวับำลัปิหนัสืออย่า้า ๆ
“แล้วเ้าิว่าเนื้อหารไหนัแย้ล่ะ๊ะ”
ในเ้าวันถัมา หลัผู้นั้นไ้เรียมสัมภาระเินทา พร้อมับทำวามสะอา้วยพลัำระล้า่อนออาห้อเรียบร้อย แล้วไ้เินออมายัุที่ินไ้นัับพ่อให่เอาไว้ รลานว้าใล้ ๆ ับบ้านพ่อให่ ไ้พบับพ่อให่ แม่ให่ สายฟ้า และสายฝน โยพ่อให่ับแม่ให่นั้น ยืนอยู่ใล้ับพาหนะทีู่ล้ายับรถม้า ำลัพูุยับลูทั้สอที่ำลันั่ในพาหนะอยู่
เมื่อผู้นั้นไ้มาทัทายเหล่าาวบาาล ่อนพ่อให่ับแม่ให่ไ้หันมาทัทายาม
“ไหว้วันีพ่อให่ทอี แม่ให่วัลลี”
“อ้าวื่นแล้วเหรอ๊ะ สบายีไหม๊ะ”
“เราสบายี ไม่้อเป็นห่ว”
พ่อให่ไ้หันมอไปรอบ ๆ ่อนแอบระิบั ๆ
“แล้วเ้าินไปไหนะล่ะ”
“เห็นว่าไปเอาออะไรบาอย่า เลยอออมา่อน แล้วให้เรามารอที่นี่เลย ว่าแ่สิ่นี้เรียว่าอะไรหรือ”
ผู้นั้นไ้ี้ไปที่พาหนะรหน้า้วยวามเารพ พร้อมับพ่อให่ไ้มอาม ่อนหันลับมา ร้ออ๋อ้วยวามเ้าใ แล้วทำท่าผายมือให้ ราวับารแนะนำสิ่ที่ยิ่ให่อย่าภาภูมิใ
“นี่็ือ เวียน ยัไละ วัวเทียมเวียน็ว่า”
“เป็นพาหนะที่น่าสนใริ ๆ อให้เราเินูรอบ ๆ ไ้หรือไม่”
“เอาเลย ๆ ามสบายเลย”
ผู้นั้นเินไปรอบ ๆ เพื่อสัเลัษะอพาหนะอย่าใล้ิ เมื่อมอผ่านแวบาแรที่นึถึ ็ิว่าเป็นรถม้าแบบหนึ่ แ่สัว์ที่ใ้ลับเป็นวัว่าหา
วัว 2 ัวอยู่้าหน้าิับไม้ที่เื่อม่อับัวพาหนะ มีประทุนูล้ายับทำาล่อ้าวที่สานึ้นมา้วยนาเส้นให่ว่า ไม่มีประูแ่เป็น่อลวล้ายภายในทรระบอที่เปิฝาับ้นไว้ ในัวพาหนะไม่มีเ้าอี้ ทว่าพื้นพาหนะสูาพื้นให้นั่ไ้ มีล้อนาให่เส้นผ่านศูนย์ลาประมายาวว่า 1 เมร แ่ไม่ถึ 2 เมร มี 2 ล้อ ทำให้ผู้นั้นนึถึรถเ็นนสิน้าที่ล้ายัน
เมื่อมอไม้ที่เื่อมัวพาหนะเ้า้วยัน ผู้นั้นพบับวามประหลาใว่ามีารแะสลัให้เป็นลวลายทีู่ล้ายับศิลปะั้เิมอเาะลอยฟ้า เส้นโ้นบรรบทีุ่หนึ่ ในเมื่อผู้นั้นไม่ไ้เี่ยวาในศิลปะึไม่อานึื่ออลวลายไ้
ผู้นั้นไู้เวียนอย่าถี่ถ้วนแล้ว ไ้เินไปหาพ่อให่เพื่อล่าวสิ่ที่เิึ้นในวามิ
“เราเห็นลวลายบนไม้บาส่วน พ่อให่รู้หรือไม่ว่าเป็นลวลายอะไร”
“ไม่รู้หรอ ลายพวนี้็ทำาม ๆ ันมาเท่านั้นเอ”
“เ่นนั้นหรือ เป็นลวลายที่แสถึวามั้ใอ่าแะสลัไ้ีเลย”
ทันในั้นผู้นั้นไ้ยินเสียอินัาไล ๆ ึไ้หันไปเห็นินำลัยไม้ยึิับรถเ็นอามหลั พร้อมับสะพายระเป๋าเอาไว้ และแล้วสายฟ้าับสายฝนไ้ออาเวียนวิ่ไปหาิน หลัินไ้หมุนรถแล้วย่อัววาที่ับรถเ็นลพื้นใล้ับเวียนอย่านุ่มนวล
านั้นสอพี่น้อไ้นำอยึ้นไว้บนเวียนไปพร้อมับินวามรวเร็ว ถึแม้อที่นมานั้นูไม่เบาเลย ถึแม้ว่าผู้นั้นไม่สามารถทำอะไรไ้นอายืนนแล้วเสร็ แล้วเหล่าาวบาาลรหน้าไ้ส่ำบอเินทา ผู้นั้นึส่ถ้อยำให้ับพ่อให่ับแม่ให่้วยว่า
“้อออบพระุเป็นอย่ายิ่ ที่อย้อนรับเราเป็นอย่าี”
“ไม่เป็นไร ๆ ไม่มีอะไรเิึ้น็ีแล้ว”
“ไม่เป็นไร้ะ ฝาูแลลูายลูสาวแม่้วยนะ๊ะ”
“แม่ให่หมายวามว่าอย่าไรหรือ”
ผู้ให่ทั้สอมอหันหน้าันและัน ่อนพ่อให่แทรึ้น
“อ้าว เ้าินไม่ไ้บอเหรอ”
ผู้นั้นรุ่นิรู่หนึ่ถึสิ่ที่ินบอเอาไว้เมื่อืน แ่ไม่ไ้เป็นเรื่อที่พ่อให่พูึ้นมา ึส่ายหน้าพร้อมับเอ่ยว่า
“เราไม่ไ้รู้เรื่อนี้เลย นั่นเป็นเรื่อที่ไม่ไ้เรียมเอาไว้หรือ”
“ถ้าเ้าินไม่บอไม่มีอะไรหรอ”
ไม่ทันใินไ้เินเ้ามาหาผู้นั้น พร้อมึ้นเสีย
“มน เรียมอเสร็แล้วไปันเถอะ”
เมื่อผู้นั้นไ้ยินเ่นนั้น ึไ้หันไปไหว้บอลาให้ับผู้ให่ทั้สอ ท่าทาและำบอลานั้น็เหมือนารทัทาย
“ไหว้วันี พ่อให่ทอี แม่ให่วัลลี เราอัวลา รัษาัว้วยนะ”
“ไปีมาีเ้อ”
ผู้ให่ทั้สอโบมือ้วยวามเร็วไม่เท่าัน โยพ่อให่ใ้แนแว่สุมือแร ๆ ส่วนแม่ให่ใ้เพียมือโบไปเบา ๆ ให้ผู้นั้นโบมือลับ เมื่อผู้นั้นหันลับมามอ ทั้ิน สายฟ้า และสายฝน่าโบมือให้ผู้ให่ทั้สอ ่อนะเอาัวึ้นไปนั่บนเวียน โยสอพี่น้อไปนั่อยู่้านหน้า ส่วนิน ับผู้นั้นเ้าไปา้านท้าย ถึมีอบรรทุแ่ไม่ไ้วาวาัน แ่วาิอบ้าอเวียน
และแล้วเวียนไ้ออัวไปพร้อมับภาพอผู้ให่ทั้สอ และ่าย่อย ๆ ห่าไลออไปนลับสายา ถึแม้ผู้นั้นรู้สึัวล่อารเินทา แ่วามเร็วที่เพิ่มึ้นมานั้น็มาพอน่วยให้ผู้นั้นอุ่นใึ้นมา แถมราวนี้ยัมีผู้เินทา้วยันอี บาทีเป็นสัาที่ีึ้นมาบ้าระมั
ถึผู้อ่าน
อนนี้ไ้ลอเียนส่วนวามฝันระหว่าวัน ถือว่าลออะไรใหมู่ รู้สึอย่าไร็บอันไ้นะ
ความคิดเห็น