คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #6 : บทที่ 4 – เลขลบ(จบแล้ว - แก้รูปแล้ว)
บทที่ 4 – เลลบ
เมื่อื่นเ้าึ้นมา มินรา็พบว่าเ้าระ่ายเอาระาษที่เ็มไป้วยรอยีเียนำอบมาให้เธอ
“อ่ะ ้าทำเสร็แล้ว” เ้าายทัสานว่า “เอาไปูะ”
เ็สาวเสยผม บิี้เีย ยี้า ่อนที่ะรับระาษมาูำอบที่ถูบ้าผิบ้า
“อันนี้ถู อันนี้ผิ อันนี้ผิ อันนี้...” เธอพึมพำไปเรื่อย ๆ ามารไล่สายานระทั่รบหมทุ้อ “้อทำใหม่อีสัรอบนะ”
เธอยิ้มให้ับเ้าุ๊าทำท่าว่าะัวเียมาทั้ืน ่อนที่ะเินออาห้อไป
ทิ้ให้ระ่ายาโล่ามิิสลบอยู่ับเียรนั้น...
...
เมื่อ มินราลับมาอนเย็น ็พบว่าเ้าายระ่ายำลันอนหลับอยู่บนเียอย่าสบายอารม์ ้าัวมีระาษำอบทิ้ไว้ เธอึเินเ้าไปนั่อ่านอยู่รู่หนึ่็ึหูระ่ายึ้นมา เ้าุ๊าร้อลั่น้วยวามเ็บปว ่อนที่ะส่ำถามมา
“ทำไม ้าทำอะไรผิ”
“ไม่ผิ ็ะปลุึ้นมเย ๆ ว่าทำถูแล้ว” เ็สาวในุนัเรียนยิ้มร่า “ั้นเรามาเรียนเรื่อ่อไปันเลยเถอะ”
“หา” เ้าระ่ายอ้าปา้า “นี่เ้าะบ้าเหรอ ให้้าเรียนอะไรไม่รู้มาสามสี่วันิแล้ว ะไม่ให้้าพัหน่อยเรอะ”
“ี เหล็้อีอนที่มันร้อนสิ” เ็น้อยยศัพท์ที่นเอพอเ้าใวามหมายเลา ๆ ึ้นมาอ้าหน้าาย “ันั้น เรามาเรียนเรื่อเลลบันเถอะ”
เ้าายส่ายหน้า ทำให้ัวอมันแว่ไวไปามแร “ไม่”
มินราัฟันแน่นอย่านใ้วามิ ่อนที่ะเอ่ย้วยน้ำเสียเย็นเยียบ
“ถ้าอย่านั้น... บาทีนายอา้อมีอุปร์เสริม”
ว่าแล้วเธอ็หิ้วระ่ายไปยัระเป๋าเรียน ่อนที่ะเอารรไรออมาส่เสียแ้บ ๆ ใส่...
นั่นทำให้เ้าุ๊า้อยอมามแ่โยี...
...
“เอาล่ะ” เ็สาวเอ่ยึ้น้า ๆ พลามอนัเรียนุ๊ารหน้า “นายอาะสสัยว่าเลลบืออะไร”
ระ่ายนั่นิ่ ๆ ไม่ว่าะสสัยหรือไม่ ่อานี้ไป็ยัเป็นบทเรียนเลลบอยู่ี
“พว เรารู้ัารลบัน แ่ว่า ถ้าัวลบมาว่าัวั้ล่ะ” เ็หิเอ่ยึ้นเป็นำถามลอย ๆ “แน่นอนว่าวามรู้ที่เรามีอยู่ในอนนี้ย่อมไม่มีำอบให้”
เธอยระาษึ้นมา และเริ่มวารูปลไปในนั้น (รูป 1.1)
“นี่ือเส้นำนวน” มินราอธิบายอย่าำนิำนา “าศูนย์นั้นอให้รับรู้้วยว่าเป็นำนวนที่เราเรียนันมา อย่า หนึ่ สอ สาม สี่ แบบนี้”
“และ ้วยารวารูปแบบนี้ เรา็สามารถแ้โทย์บวเลไ้้วยารวารูปเ่นัน” ุรุอายุสิบสี่อธิบายพลาวารูป “เ่นนำหนึ่ไปบวับสอ” (รูป 1.2)
“็ะไ้ที่สามพอี” มินราสรุปเมื่อวารูปบ เ้าระ่ายอึ้ไปเล็น้อยเมื่อไ้เห็นวิธีารวารูปเพื่อแ้ปัหา
“ั้นเราลอโทย์เลลบบ้า” เธอว่า “สี่ลบหนึู่ิ” (รูป 1.3)
“็ะไ้หนึ่พอี เ่นัน”
เ้าระ่ายพยัหน้าน้อย ๆ อย่าเ้าใในสิ่ที่ถูอธิบาย
“มาถึสิ่ที่เราะสอน่อไปบ้าีว่า” เ็น้อยเอ่ยยิ้ม ๆ “ถ้าเราลอเอาสอลบสามูล่ะ”
“ไม่มีที่ไป่อนี่” ระ่ายถาม “แล้วะทำยัไล่ะ”(รูป 1.4)
“ไม่ยา มินราอบะาน “เรา็ยายเส้นมันออไปแบบนี้” (รูป 1.5)
“เท่านี้เรา็ะสามารถเ้าไปในอี้านนึไ้ และ ้านที่เรายายเ้าไปนี้เอ ที่เรียว่าเลลบ”
มินราบำอธิบายลเท่านั้น ่อนที่ะาม้วยโทย์อีเป็นำนวนมาเ่นเิม...
(แย่แฮะ... รูปไม่ิแน่เลย... + +)
(เพื่อแ้ปัหาเรื่อนี้ ผมไ้อัพรูปแบบรวมึ้นแล้วนะรับ)
ความคิดเห็น