คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : บทที่ 1: รัฐศาสตร์ทำให้คนเรียนกลายเป็นเป็ด?
ประโยที่ผมไ้ยิน่อน้าบ่อย ทั้ในเิหยอล้อ และในเิบ่นอย่าริั ลอเวลาที่ไ้ลุลีับวิา้านรัศาสร์มา ือ นมาเรียนรัศาสร์บออไปแล้วเป็น ‘เป็’ ที่เปรียบเปรยถึารที่นนหนึ่สามารถรู้และเ้าใทุอย่าบนโล แ่ไม่เี่ยวาอะไรเลยสัอย่า (แปลภาษาไทย้อนภาษาไทยอีทอหนึ่ ือ รู้ไปหม แ่รู้ไม่ลึแานสัเรื่อ) เหมือนเป็ที่ทั้มีปีเอาไว้บินไ้ และ็มีพัผืที่เท้าเอาไว้ว่ายน้ำ้วย ท้ายที่สุเป็็บินบนท้อฟ้าไ้ไม่เ่เท่านอินทรี รั้นะไปว่ายน้ำ็สู้พวปลาามห้วยหนอลอบึเาไม่ไ้
ำว่า ‘เป็’ เลยลายมาเป็นำหยอล้อสำหรับนัศึษา และผู้เรียนบปริา้านรัศาสร์หลายๆน เพราะหลัสูรที่หลายมหาวิทยาลัยออแบบเอาไว้นั้น มัำหนให้นเรียน้อมีวามรู้ั้นพื้นานรอบ้านมาที่สุ ัะสัเไ้ารายื่อวิาที่นิสิ/นัศึษา ปี 1 แรเ้า้อพบเอนั้น มีทั้สถิิ ภาษาอัฤษ ภาษาไทย ปรัา ิวิทยา เศรษศาสร์ หมาย ไปนถึวิทยาศาสร์็มีในบามหาวิทยาลัย ึ่ว่าะไ้เรียนวิาเพาะเาะลึถึแ่นวามเป็นรัศาสร์ หรือามสาาวิาที่นเอเลือริๆ็้อรอนว่าะึ้นปี 2 ปี 3 แล้วนั้นแหละ ทำเอานัศึษาใหม่ที่เ้าไป้ออ่านหนัสือันนหัวฟูเลยทีเียว ไม่อ่าน็ไม่ไ้ เี๋ยวะามไม่ทันบทเรียนเอา
ทีนี้ ย้อนลับมาที่เรื่อเรียนไปเป็นเป็ัน าระอบำถามประเ็นนี้ให้ไ้วามนั้น เรา้อทำวามเ้าใถึแนวิที่ทำให้ะรัศาสร์เป็นะรัศาสร์เสีย่อน ะนี้เนี่ยมันไม่ใ่สาาวิาที่เป็นวิาีพ เหมือนวิศวรรมศาสร์ สถาปัยรรมศาสร์ ารบัี แพทยศาสร์ หรือพยาบาลศาสร์ที่เรียนบหลัสูรออไปแล้วไ้ทัษะเพาะัว (Hard skills) เอาไว้ใ้ทำานใน้านนั้นๆไ้เลยเสียทีเียว หาะอ้าว่าะนี้เป็นโรเรียนหรือแหล่บ่มเพาะวิาีพ ‘ปลัอำเภอ’ หรือ ‘ผู้ว่าราารัหวั’ อันนี้็ไม่ใ่อยู่ี ในโลอวามเป็นริ ปลัอำเภอ นายอำเภอ และผู้ว่าฯ นั้น ไม่นับเป็นอาีพที่มี้อำหนเรื่อ Hard skills แบบหมอ พยาบาล หรือวิศวรแ่อย่าใ พู่ายๆือ ใร็มาสอบรับราารเป็นปลัอำเภอไ้ ึ่ประเ็นนี้ะล่าวถึแยไว้ในอีบทหนึ่
ในทาร้ามเลย สิ่ที่ะรัศาสร์พยายามะสอนือวามเป็นสหวิทยาาร สหสาาวิา และารบูราารหลายศาสร์เ้า้วยันเพื่อารทำวามเ้าใพฤิรรมมนุษย์ สัม และารเมือ พอไ้ยินำว่า ‘สหวิทยาาร’ และ ‘สหสาาวิา’ หลายนอาะเาหัวับศัพท์แสแบบนี้ แ่ริๆมันไม่มีอะไรับ้อนเลย ‘สห’ ที่อ่านว่า สะหะ นั้นแปลว่า ารร่วม (cooperation) ือ ารนำแ่ละวิาที่เี่ยว้อ อาทิ สัมวิทยา วิทยาศาสร์ ิวิทยา สถิิ ภาษา ประวัิศาสร์ และหมายมาใ้ร่วมันแ่นั้นเอ สิ่ที่ไ้าารเรียนรัศาสร์มันึเป็นเรื่ออทัศนิ และวิธีิ วิธีารมอโลึ่ถูัอยู่ในหมวหมู่อทัษะทา้านาริ (Soft skills) มาว่า ันั้น สำหรับนเรียนรัศาสร์ แม้ไม่ไ้ทัษะวิาีพมา แ่ไ้ Mindset มุมมอที่ะแ่าออไปานทั่วไป
ฟัูอาะล้ายารเหมารวม แ่ผมอยาให้ลอนึภาพามนี้ พวุลอนึถึวามแ่าระหว่านัเรียนสายวิทย์ และนัเรียนสายศิลป์ูเป็นัวอย่าที่ใล้เียที่สุ นัเรียนสายวิทย์เามัถูฝึให้ิอย่าเป็นระบบ มีัวี้วัที่แน่นอน มี้อสมมิาน หรือทฤษีไ้็้อสามารถพิสูน์ผ่านารทลอหรือประมวลผลออมาเป็นัวเลไ้ ึ่็เป็นอานิส์มาาารเรียนวิาวิทยาศาสร์ และิศาสร์ อย่าไร็าม สำหรับนัเรียนสายศิลป์เาไม่ไ้ถูฝึมาแบบนั้น วิาที่พวเาเรียนมันเป็นวิาทา้านมนุษยศาสร์และสัมศาสร์อย่าเ่น ประวัิศาสร์ และภาษา
ึ่มันไม่ใ่วิาที่สอนระบบิแบบัวเล หรือารทลอเพื่อพิสูน์้อสมมิานอะไรบาอย่า ในทาลับัน มันือวิาประเภทนั่ฟับรรยาย นั่ิอะไรไปเรื่อยามนสอน เป็นวิาที่มีแ่ำว่า “ถ้า” ถ้า George W. Bush ไม่ทำสราม่อ้านาร่อารร้ายแล้วเาวระเลือวิธีใในารยุิารแพร่ยายัวอลุ่ม่อารร้ายในพื้นที่ะวันออลา หรืออีัวอย่าหนึ่ ือ ถ้าุอยาะเ้าไปทำวามรู้ัับผู้หิ/ผู้ายาวีนในเิเี้ยวพาราสี ุะออแบบประโย และท่าทีารแสออระหว่าบทสนทนาอย่าไร ึะสอล้อับบริบท ึ่ำอบ็มีมาว่า 10-20 รูปแบบ
ที่เราเรียนๆันมาาะรัศาสร์็เหมือนัน ผู้ที่ออแบบหลัสูรทั้ในไทยและใน่าประเทศั้แ่อีแรเริ่ม่อั้วิานี้ึ้นมานั้น เา็ั้ใยัวิาที่หลาหลายมาให้พวเราเรียนรู้เพื่อที่ะเ้าใลไารทำานอโล (how the world works) และลไารทำานอวามิมนุษย์ เราถูส่ให้ออไปเรียนวิาหมายอะนิิศาสร์เพื่อไปเรียนรู้ระบวนารทายุิธรรม รวมไปถึรระวิธีิทาหมาย ถูส่ไปเรียนวิาภูมิศาสร์เพื่อที่ะเ้าใว่าเส้นเแนมันมีนัยยะและบทบาทอย่าไรในารำหนวามเป็นสัมหนึ่ๆ หรือแม้แ่ภาษาอัฤษ และภาษาที่สาม เพื่อที่เราะไ้เ้าใวิธีิอน่าาิ เพราะอย่าที่ทราบันีว่า่าภาษา็่าวันธรรม ่าระบวนาริ ยิ่เรารู้วิธีิอนลุ่มที่แ่าาเรามาเท่าไร ยิ่เป็นำไร และเป็น้อไ้เปรียบในารใ้ีวิในารออไปทำานยัโลภายนอรั้วมหาวิทยาลัย
ริอยู่ที่แ่เิมวามาหวัและุมุ่หมายอะรัศาสร์ ือ ารสร้านเ้าสู่แววารเมือ และารทำารเมือมัน้อารทัษะและวิธีิลัษะัล่าวนี้ เาอยาให้ผู้เรียนมีวามิวามอ่านที่ว้าไลว่าะหยุอยู่แ่ในสาาวิาที่ัวเอถนั เพราะโลอารเมือมันเป็นโลอารประนีประนอมและารเราประสานประโยน์ับลุ่มนที่มีแนวิไม่รับเรา สิ่ที่ะรัศาสร์้อารมัน็แ่สร้านที่สามารถออไปพูาปราศรัย หว่านล้อม โน้มน้าวนที่มีวามิแ่าับนเอไ้อย่าราบรื่น็เท่านั้น เาึใส่วิาที่หลาหลายพวนี้มาให้นัศึษาเรียนันเือบ 2 ปีนี้ไ นถึปัุบัน แม้ว่าโอาสที่เราทุนะเ้าไปเล่นารเมือ้วยัวเอโยรมันมีน้อยล แ่้วยทัษะ Soft skills ที่เาพยายามสอแทรมาให้เรานั้น มันเป็นแ้ม่อสำัสำหรับนำไปใ้ในีวิประำวันและารเ้าสัมไ้ีทีเียวเลย
ิเสียว่าเป็นโอาสให้ไ้เรียนรู้ทัษะารบริหารัารวามสัมพันธ์่อผู้อื่นในสัม ไม่ว่าะเป็นเพื่อนร่วมั้นเรียน เพื่อนบ้าน หรือแม้แ่เพื่อนร่วมาน ึ่ทัษะพวนี้บานใ้เวลาทำานสั่สมประสบาร์เป็น 10 ปี เายัไม่เ้าใเลยนะว่าาริ่อประสานานับนประเภทหนึ่ๆวรใ้ถ้อยำวาารูปแบบใึะเหมาะสม แล้วสร้าวามประทับใให้ับู่สนทนาไ้อย่าไร และะรับมือับวามสัมพันธ์ับเพื่อนร่วมานประเภททัศนิ้านลบลอเวลาอย่าไรไม่ให้เสียานเสียาร อพวนี้นเรียนรัศาสร์ไ้สัมผัสผ่านามาบ้าแล้วาวิาสัมวิทยา ิวิทยา และารสื่อสารทาารเมือ มันมีอยู่ในทฤษี และำราเือบหม แม้ว่าทฤษีเหล่านั้นะไม่สามารถนำมาใ้ในสถานาร์ริไ้ 100% แ่อย่าน้อยมัน็่วยำลอให้เห็นภาพอย่าว้าๆไ้ว่าหา้ออยู่ในสถานาร์ลัษะัว่าแล้ว เราวระวาแผนรับมือ และนำัวอย่าที่ไ้เรียนในห้อเรียนไปประยุ์ใ้ันอย่าไร
สำหรับผมนะไม่่อยเป็นัวลเท่าไรับประเ็นเรื่อ “เรียนแล้วเป็นเป็” ล่าวือ มัน็มีระแสผุึ้นมาให้เห็นลอทุปีโยเพาะ่วที่เศรษิโลเ้าสู่ภาวะะลอัว บวับสภาพเศรษิในไทยที่มันไม่่อยะยับเยื้อนสัเท่าไรใน 5-10 ปีมานี้ เมื่อเทียบับเพื่อนบ้านอย่าเวียนาม อีทั้ านารสมัยนี้็หายา เป็นธรรมาที่ะอย่ารัศาสร์ึ่ผลิบัิเป็นสิน้าออมานปริมามันเฟ้อเินว่าวาม้อารอลาแราน ะถูำหนิาบัิที่เรียนบออไปแล้วหาานารีๆทำไม่ไ้ แล้วพอหาานทำันไม่ไ้็พลอยเิวามรู้สึน้อยเนื้อ่ำใีอหัวไปเอว่าสิ่ที่นเอเรียนมานั้นมันว้าั่สายน้ำในมหาสมุทรเินไป เลยทำให้ไปไ้ไม่สุสัทา ส่ผลให้มีีวามสามารถในารแ่ันสู้บัิาะ/สาาวิาอื่นๆที่มีทัษะเพาะ้านันไม่ไ้
เรื่อนี้เป็นเรื่อที่เ้าใันไ้ และน่าเห็นใบัิทุนที่ประสบปัหาในารพาัวเอเ้าไปสู่ลาแรานอันโหร้ายยุสมัยนี้ แ่ผม็อยาลอวนให้ิในมุมลับเี่ยวับประเ็นเรื่อ “เป็” นีู้ ริอยู่ที่ในแ่หนึ่เป็ในสายาอนหลายๆน อาเป็นสัว์ปีที่มีวามสามารถหลาหลาย้าน ทั้ว่ายน้ำ บิน และวิ่เล่นบนบไ้ แ่ทำอะไร็ไม่เ่เลอเลิศสัอย่า บินสู้น็ไม่ไ้ ว่ายน้ำสู้ปลา็ไม่ไ้ เินหรือวิ่บนบ็สู้สุนัหรือนระอเทศไม่ไ้ ใรเห็น็หัวเราะเยาะูแลน เหมือนลูเป็ี้เหร่ในนิทาน The Ugly Duckling สมัย่อนไม่มีผิ
แ่… สิ่ที่หลายนมอ้ามไปในเรื่อเป็นี้ ือ วามยืหยุ่น และวามสามารถในารปรับัวเ้าับสภาพแวล้อม (resilience) ึ่เป็นทัษะสำัในารำรีวิยุศวรรษที่ 21 ะสัเไ้ว่าเวลาฟั Podcast เี่ยวับารทำานใน Youtube หรือ SoundCloud สมัยนี้ เือบทุรายารเาพูถึแนวิเรื่อ ‘resilience’ อยู่เสมอไม่เยาลอ 4-5 ปีมานี้ พร้อมๆับำว่า ‘disruption’ และ ‘agile’ นั้นแหละ เมื่อลับไปพิาราเรื่อเป็้วยรอบัล่าวนีู้ะเห็นว่าเป็เป็นสัว์ที่มีุสมบัินี้ีมานิหนึ่เลยทีเียวนะ เมื่อใ็ามที่บริบทพาให้เป็้อบิน เป็็ระพือปีบิน เมื่อใ็ามที่เป็ำเป็น้อลไปหาินในน้ำ มัน็พร้อมที่ะพับปีเ็บแล้วลไปหาปลาที่ผิวน้ำ หาเมื่อใรู้สึว่าในน้ำอามีอันรายาสัว์นัล่า เ่น ระเ้ นั้น เป็็พร้อมะหนีึ้นไปพัอาศัยอยู่บนผืนินไ้โยไม่มี้อำัเรื่อสภาพแวล้อม
ในะที่ปลาไม่สามารถทำแบบนั้นไ้ยามมีภยันรายานัล่าใ้น้ำ ปลาไม่สามารถหนีึ้นไปอยู่บนบแล้วรอนว่านัล่าะถอยห่าออไปไ้ เ่นเียวันับม้าลาย และวายป่า หาบนผืนินมีเสือหรือสิโอยู่ พว็ไม่สามารถาปีบินหนีึ้นไปบนท้อฟ้าไ้ สิ่เหล่านี้ ือ Resilience ึ่มีอยู่ในเป็ แ่ไม่มีในปลา ม้าลาย และวายป่า ึ่หาะถามว่า Resilience ที่ไ้าารเรียนรัศาสร์มันเป็นอย่าไร แล้วเี่ยว้อับีวิประำวันนาไหน ้ออบไปรๆว่าเี่ยว้ออย่าเหลือานับ เพียแ่ะมอเห็นหรือไม่นั้นเป็นอีเรื่อหนึ่
ผมอยาให้ลอพิาราสภาพแวล้อมารทำาน และรูปแบบารทำมาหาินใน่ว 10 ปีที่ผ่านมานีู้ ไอ้ที่เราทุนบอว่าหาานยาึ้น ทำานมาึ้นแ่มีรายไ้น้อยล ื้ออไ้ลล นสร้าวามัน และสภาพารใ้ีวิที่บีบั้นเ่นนี้ รู้หรือไม่ นที่มีแนวโน้มะสามารถเอาัวรอ หรือ หลบเลี่ยัวเอออาปัหาเหล่านี้ไ้ เาทำันอย่าไร? ใ่... นที่เามี Resilience วามยืหยุ่นับสภาพแวล้อม ือ หนึ่ในประเภทที่ะสามารถปรับัว และเอานะอุปสรรเหล่านี้ไ้มาว่านลุ่มอื่นๆ ผมอยาให้มอรนี้้อีรนี้
ยัวอย่า รุ่นน้อผมนหนึ่ ทำานประำเป็น้าราารระทรวหนึ่ที่ไม่มีวามเี่ยว้อับสายานรัศาสร์ที่นเอเรียนมาเลย ไ้เินเือนประมา 15,000 บาท บัับหัเ้าอทุน บ. อีเือนละ 3-4% ไหนะ่าสมาิสหร์ เหลือเินเ้าบัีริๆไม่ถึ 14,000 บาท เ่าที่พัอาศัยในรุเทพ เสีย่าห้อรายเือนประมา 5,000 บาท รวมน้ำไฟ แล้วยั้อส่เินให้พ่อแม่ไปผ่อนบ้าน่ออีเือนละ 3,000 บาท เหลือินเหลือใ้ประมา 6,000 บาท ลอเอาัวเลัล่าวนี้ไปหาร้วยระยะเวลา 30 วันู ะเหลือเป็นเินใ้รายวันประมา 200 บาท ุิว่า 200 บาทับ 1 วันในรุเทพเนี่ย มันเพียพอไหม และถ้าะวาแผนเ็บออมเินทุเือน ะหัา 200 บาทนั้นวันละเท่าไร ึะไม่ทำให้ีวิประำวันลำบานเินไป
ึ่วิธีแ้ปัหาอรุ่นน้ออผมือหาอาีพเสริม ในเมื่อรายไ้าานหลัไม่เพียพอ่อารใ้ีวิ เา็ไปหาอาีพที่สอ อาีพที่สามมาเพื่อเพิ่มรายรับอนเอ แล้วอาีพอะไรล่ะ ที่ทำไ้โยไม่ระทบเวลาราาร ถ้าไม่ใ่านออนไลน์ที่ทำไ้ในเวลาลาืน ็้อเป็นาน้าายที่ออไปทำหลัเลิาน่ว 4 โมเย็น โยสุท้ายรุ่นน้อผมนนี้เา็มีอาีพเสริมถึ 2 อาีพ รวมานหลัเป็น 3 ทำให้เาสามารถมีรายรับ่อเือนมาถึ 50,000-60,000 บาท ไ้ทั้เินไว้ใ้่ายภายในรอบรัว และเินเอาไป่อยอทำมา้าายไ้อี แเล่าให้ผมฟัว่าเมื่อใ็ามที่เินไม่พอใ้ อย่าันทุรัลราย่ายอัวเอ แ่ให้ลอหารายไ้เสริม หรือ่อทาทำเินเพิ่มมาแทน เพราะทุวันที่เราเิบโึ้น ราย่ายเราะเพิ่มมาึ้นเอโยอัโนมัิ ึ่ารัราย่ายทีละส่วนมันเป็นเพียารแ้ปัหาเพาะหน้าที่ไม่ยั่ยืน สุท้ายมัน็ะเิสถานาร์ที่้อัทอนราย่ายนไม่เหลือ่อว่าให้ัอี่อไปแล้วถึอนนั้นะทำอย่าไร
หรืออีัวอย่าหนึ่ เพื่อนผมเป็นแม่้าายเสื้อผ้ามือสอในลานัแถวบ้าน ปิายันอาทิย์ละ 3-4 วัน็พอิน ย้ายลานัไปเรื่อย วันันทร์ลานัที่ไหนเปิ็ไปั้แผรนั้น พอไวรัส COVID-19 แพร่ระบา ้อหยุ้าายไปเป็นเือนๆ ายอะไรไม่ไ้เลย็โยไปายผ่าน่อทาออนไลน์ ถ่ายทอส (livestreaming) ายเสื้อผ้าผ่าน Facebook บ้า Tiktok บ้า ทีนี้ายียิ่ว่าเิมอี เ้าถึานลู้าทั่วประเทศไ้เลย นี้ือ Resilience มันเหมือนะเป็นุเล็ๆที่ไม่ไ้มีใรสนใ แ่มัน่วยให้นปรับัวเ้าับสถานาร์และบริบทสภาพแวล้อมที่เปลี่ยนแปลเร็วไ้
ลอสัเภูมิทัศน์าร้าาน่ว 5-10 ปีมานี้สิ เวลาที่ฝ่ายบุล (HR) เาออมาประาศรับสมัรานบริษัทัน ุสมบัิที่พวเามัเียนไว้เป็นลำับแรๆเลย ือ วามยืหยุ่น และวามพร้อมที่ะเรียนรู้านที่หลาหลาย (multi-tasking) นะมาสมัรเป็นนัเียน Content Creator ะเียนบทวาม ิเนื้อหาสำหรับโพส์บน Social media อย่าเียว็ไม่ไ้แล้วนะ ้อหัทำลิปวิิโอให้เป็น้วย เพราะำำัวามอ Content Creator มันไม่ไ้ำัอยู่แ่านเียนแล้ว แ่มีทั้ทำวิิโอ้วย หรือแม้แ่ฝ่ายราฟฟิีไนเนอร์ ะทำานามหน้าที่หลัอัวเอ ือ แ่ภาพ ิภาพประอบบทวามอย่าเียว็ไม่ไ้อี่อไปแล้ว มันหมยุารทำานเพาะ้านที่ัวเอถนัไปแล้ว บาทีถูใ้ให้ั่อ แ่วิิโออี้วย
อนนี้บริษัทส่วนให่เาาหวัให้พนัานที่ะเ้ามาใหม่นหนึ่ๆ สามารถทำานไ้หลายหน้าาน เพื่อที่ะไ้เสียเิน้าบุลารให้น้อยลที่สุ ประหยับและ้นทุนอบริษัทให้มาที่สุ สิ่เหล่านี้ือวามริที่่อน้าโหร้ายอสภาพารทำานในยุนี้ ึ่ัวผมไม่ไ้สนับสนุนเรื่อพวนี้นะ และ็ไม่ไ้มาโน้มน้าวให้ทุน้อ้มหน้ายอมรับในประเ็นัล่าวนี้้วย แ่แ่ะบอว่า้วยบริบทเื่อนไอสัมและโลารทำานในะนี้ มันเป็นเรื่อที่ปิเสธไ้ยา ใรนที่มีทาเลือในีวิมา็อาะโีหน่อย สามารถหลีหนีาสภาพีวิารทำานแบบนี้ไปไ้ แ่ในะที่นส่วนให่เาไม่มีทาเลือในีวิมานานั้นไ สิ่ที่พอะทำไ้ในสถานาร์ลัษะัล่าวนี้็มีเพียารปรับัว ทำัวให้ยืหยุ่นับสถานาร์เ้าไว้
รนี้แหละที่วามเป็นเป็อนที่เรียนรัศาสร์มาะเป็นประโยน์ เพราะวามยืหยุ่นมันฝัอยู่ในทัศนิ ใน Mindset นเรียนมาอยู่แล้ว ในเมื่อเลือเินไป่อทาหนึ่ไม่ไ้็แ่เลี้ยวเปลี่ยนไปใ้่อทาอื่นเพื่อลอุปสรรที่ีวา ไม่ำเป็น้อไปมีปัหาอะไรับรอบหรือโรสร้าที่เราไม่มีีวามสามารถมาเพียพอในารเปลี่ยนแปลไ้ ริอยู่ว่าเราถูสอนมาให้ิเพื่อสร้าารับเลื่อน สร้าวามเปลี่ยนแปลสัม/ารเมือ ประท้วให้แ่วามไม่ยุิธรรม แ่ในโลอารทำานมันเิึ้นไ้ยามา เพราะวามเป็นบริษัท ับวามเป็นารเมือมันมีพื้นานนละรูปแบบัน วามเป็นบริษัท หมายถึ อ์รที่มีเ้าอ ส่วนารเมือนั้นือ พื้นที่อารแสออ และารเป็นเ้าอร่วมัน ทุนึมีสิทธิเรียร้อสิ่ที่ัวเอ้อาร ในะที่บริษัท ถ้าุไป่อหวอเรียร้อ แล้วไม่มีแนวร่วมเา็หาทาไลุ่ออนไ้
ทุรั้ที่มีรุ่นน้อแสวามัวลเรื่อลัษะนี้ ผมึพยายามบอพวเาเสมอว่าารเป็นเป็เพราะเรียนรัศาสร์ มันไม่ใ่เรื่อที่แย่ไปเสียหม เราอาะมีวามรู้หลาหลาย้าน แ่ไม่สามารถลลึเลยสั้าน็ริ แ่ในอีแ่หนึ่ วามรู้หลาหลาย้านที่เราไ้ร่ำเรียนมานั้น มัน่วยยายให้ทัศนิ และวิสัยทัศน์อเราให้มอเห็นโลไ้ว้าและไลมาึ้น ึ่้อไ้เปรียบนี้ะ่วยให้เราสามารถปรับัวเ้าับสภาพแวล้อมที่เปลี่ยนแปลเร็วอยุนี้ไ้ หาไปูระแสารออแบบระบบารศึษาในมหาวิทยาลัยทุวันนี้ เรา็ะเห็นว่าหลายะเริ่มพยายามะออแบบหลัสูรให้มีวามบูราาร และเป็นสหสาาวิามาึ้น เ่น นำปริาะหนึ่ไปเรียนวบู่ับอีะหนึ่ หรือ ารเปิหลัสูรสหวิทยาารึ้นมาโยร เพื่อับอ์วามรู้ที่โเ่นอแ่ละะ สาาวิามาผสมัน เพื่อให้บัิมีวามสามารถและทัษะที่หลาหลายพร้อมรับมือับสภาพลาแรานที่เปลี่ยนแปลไป
ภูมิใและยอมรับ “วามเป็นเป็” นั้นเอาไว้ ในเมื่อเราสามารถึมันมาใ้ประโยน์และ่อยอเป็น้อไ้เปรียบับีวิารทำานอเราไ้
ความคิดเห็น