ลำดับตอนที่ #126
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #126 : การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชน
หลัารสำัอารส่เสริมารมีส่วนร่วมอประานมี ันี้ (ิ นิลพานิ และุลธน ธนาพศธร, 2532, หน้า 362)
1. หลัารสร้าวามสัมพันธ์ที่ี่อันระหว่าทาราารับประาน โย ยึถือวามศรัทธาอประานที่มี่อหน่วยานหรือ่อบุล
2. หลัารัวามัแร วามัแย้ในเรื่อผลประโยน์และวามิ ะมี อิทธิพล่อารำเนินานพันาเป็นอย่ามาเพราะะทำให้านหยุะัและลมเหลว
3. หลัารสร้าอุมาร์และ่านิยมใน้านวามยัน วามอทน าร
ร่วมมือ ารื่อสัย์ และารพึ่นเอ เพราะอุมาร์เป็นเรื่อที่ะูใประานให้ ร่วมสนับสนุนนโยบาย และเป้าหมายารำเนินาน และอา่อให้เิวัและำลัใ ในารปิบัิาน
4. ารให้ารศึษาอบรมอย่า่อเนื่อเป็นารส่เสริมให้นมีวามรู้วามิ อนเอ ่วยให้ประานมั่นใในนเอมาึ้น ารให้ารศึษาอบรมโยให้ ประานมีโอาสทลอิ ปิบัิ ะ่วยให้ประานสามารถุ้มรอนเอไ้ รู้ัวิเราะห์เห็นุ่าอาน และน่าไปสู่ารเ้าร่วมในารพันา
5. หลัารทำานเป็นทีม สามารถน่ามาใ้ในารแสวหาวามร่วมมือในาร พันาไ้สิ
6. หลัารสร้าพลัุมน ารรวมลุ่มันทำานะทำให้เิพลัในาร ทำานและทำให้านเิประสิทธิภาพ
อนึ่ สำนัมารานารศึษา, สำนัานสภาสถาบันราภั, ระทรวศึษาธิาร, สำนัมารานอุมศึษา และทบวมหาวิทยาลัย (2545,หน้า 118) ไ้ ล่าวถึยุทธศาสร์ในารส่เสริมารมีส่วนร่วมอประานไว้ 2 ประารือ
1. ารัระบวนารเรียนรู้ สามารถทำไ้หลายวิธี ันี้
1.1 ัเวทีวิเราะห์สถานาร์อหมู่บ้านเพื่อทำวามเ้าใและเรียนรู้
ร่วมันในประเ็น่า ๆ
1.2ัเวทีแลเปลี่ยนประสบาร์หรือัทัศนศึษาระหว่าลุ่มอ์ร ่า ๆ ภายในุมนและระหว่าุมน
1.3 แ่อบรมเพื่อพันาทัษะเพาะ้าน่า ๆ
1.4 ลมือปิบัิริ
1.5 ถ่ายถอประสบาร์และสรุปบทเรียนที่ะนำไปสู่ารปรับปรุ ระบวนารทำานที่เหมาะสม
2. ารพันาผู้นำเรือ่าย เพื่อให้ผู้นำเิวามมั่นใในวามและ วามสามารถที่มี ะ่วยให้สามารถริเริ่มิรรมารแ้ไปัหา หรือิรรมาร พันาไ้ ึ่สามารถทำไ้หลายวิธี ันี้
2.1 แลเปลี่ยน เรียนfระหว่าผู้นำทั้ภายในและภายนอุมน
2.2 สนับสนุนารัเวทีแลเปลี่ยนเรียนเอย่า่อเนื่อ และสนับสนุน ้อมูล่าวสารที่ำเป็นอย่า่อเนื่อ
2.3 แลเปลี่ยนเรียน!และำเนินานร่วมันอเรือ่ายอย่า่อเนื่อะทำ ให้เิระบวนารัารและัอ์รร่วมัน
ิ นิลพานิ และุลธน ธนาพศธร. (2532). ารมีส่วนร่วมอประานในารพันา นบท. ใน เอสารารสอนุวิาวามรู้ทั่วไปสำหรับารพันาระับำบล หมู่บ้าน (พิมพ์รั้ที่ 3, หน่วยที่ 8) .นนทบุรี: โรพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโทยธรรมาธิรา.
สำนัมารานารศึษา, สำนัานสภาสถาบันราภั, ระทรวศึษาธิาร, สำนัมารานอุมศึษา และทบวมหาวิทยาลัย. (2545). ุารเรียนรู้้วยนเอ ุวิาารวิัยุมน. รุเทพมหานร: เอส. อาร์. พริ้นิ้.
1. หลัารสร้าวามสัมพันธ์ที่ี่อันระหว่าทาราารับประาน โย ยึถือวามศรัทธาอประานที่มี่อหน่วยานหรือ่อบุล
2. หลัารัวามัแร วามัแย้ในเรื่อผลประโยน์และวามิ ะมี อิทธิพล่อารำเนินานพันาเป็นอย่ามาเพราะะทำให้านหยุะัและลมเหลว
3. หลัารสร้าอุมาร์และ่านิยมใน้านวามยัน วามอทน าร
ร่วมมือ ารื่อสัย์ และารพึ่นเอ เพราะอุมาร์เป็นเรื่อที่ะูใประานให้ ร่วมสนับสนุนนโยบาย และเป้าหมายารำเนินาน และอา่อให้เิวัและำลัใ ในารปิบัิาน
4. ารให้ารศึษาอบรมอย่า่อเนื่อเป็นารส่เสริมให้นมีวามรู้วามิ อนเอ ่วยให้ประานมั่นใในนเอมาึ้น ารให้ารศึษาอบรมโยให้ ประานมีโอาสทลอิ ปิบัิ ะ่วยให้ประานสามารถุ้มรอนเอไ้ รู้ัวิเราะห์เห็นุ่าอาน และน่าไปสู่ารเ้าร่วมในารพันา
5. หลัารทำานเป็นทีม สามารถน่ามาใ้ในารแสวหาวามร่วมมือในาร พันาไ้สิ
6. หลัารสร้าพลัุมน ารรวมลุ่มันทำานะทำให้เิพลัในาร ทำานและทำให้านเิประสิทธิภาพ
อนึ่ สำนัมารานารศึษา, สำนัานสภาสถาบันราภั, ระทรวศึษาธิาร, สำนัมารานอุมศึษา และทบวมหาวิทยาลัย (2545,หน้า 118) ไ้ ล่าวถึยุทธศาสร์ในารส่เสริมารมีส่วนร่วมอประานไว้ 2 ประารือ
1. ารัระบวนารเรียนรู้ สามารถทำไ้หลายวิธี ันี้
1.1 ัเวทีวิเราะห์สถานาร์อหมู่บ้านเพื่อทำวามเ้าใและเรียนรู้
ร่วมันในประเ็น่า ๆ
1.2ัเวทีแลเปลี่ยนประสบาร์หรือัทัศนศึษาระหว่าลุ่มอ์ร ่า ๆ ภายในุมนและระหว่าุมน
1.3 แ่อบรมเพื่อพันาทัษะเพาะ้าน่า ๆ
1.4 ลมือปิบัิริ
1.5 ถ่ายถอประสบาร์และสรุปบทเรียนที่ะนำไปสู่ารปรับปรุ ระบวนารทำานที่เหมาะสม
2. ารพันาผู้นำเรือ่าย เพื่อให้ผู้นำเิวามมั่นใในวามและ วามสามารถที่มี ะ่วยให้สามารถริเริ่มิรรมารแ้ไปัหา หรือิรรมาร พันาไ้ ึ่สามารถทำไ้หลายวิธี ันี้
2.1 แลเปลี่ยน เรียนfระหว่าผู้นำทั้ภายในและภายนอุมน
2.2 สนับสนุนารัเวทีแลเปลี่ยนเรียนเอย่า่อเนื่อ และสนับสนุน ้อมูล่าวสารที่ำเป็นอย่า่อเนื่อ
2.3 แลเปลี่ยนเรียน!และำเนินานร่วมันอเรือ่ายอย่า่อเนื่อะทำ ให้เิระบวนารัารและัอ์รร่วมัน
บรรานุรม
ิ นิลพานิ และุลธน ธนาพศธร. (2532). ารมีส่วนร่วมอประานในารพันา นบท. ใน เอสารารสอนุวิาวามรู้ทั่วไปสำหรับารพันาระับำบล หมู่บ้าน (พิมพ์รั้ที่ 3, หน่วยที่ 8) .นนทบุรี: โรพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโทยธรรมาธิรา.
สำนัมารานารศึษา, สำนัานสภาสถาบันราภั, ระทรวศึษาธิาร, สำนัมารานอุมศึษา และทบวมหาวิทยาลัย. (2545). ุารเรียนรู้้วยนเอ ุวิาารวิัยุมน. รุเทพมหานร: เอส. อาร์. พริ้นิ้.
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ความคิดเห็น