คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #11 : บทที่ 11-พันธุกรรมและมหัศจรรย์แห่งยีน
ร้อยำรวเอเสถียรเินสู่ัวึอะสัมศาสร์และมนุษยศาสร์
มหาวิทยาลัยมหิล เามาถึที่นี่ามำสั่อผู้บัับบัา
เพื่ออวามรู้้านอาาวิทยา แ่ที่าไม่ถึ็ือ
ประธานหลัสูรสาาวิาอาาวิทยา ที่รอเาอยู่ในห้อทำานะอายุแ่สามสิบ้น ๆ
แถมเป็นผู้หิสวยอี่าหา
“ิัน
ผู้่วยศาสราารย์ อเอร์พารี รรมารหลัสูรปรัาุษีบัิสาาวิาอาาวิทยาารบริหารานยุิธรรมและสัม
มหาวิทยาลัยมหิล ยินีที่ไ้รู้ั่ะ”
“ผมมาเรื่อ…”
“ิันทราบแล้ว่ะ”
อเอร์พารีอบ
ลุึ้นไปหยิบเอสารุหนึ่ในู้เหล็ทา้านหลัยื่นให้
“นี่ือ้อมูลที่ิันเรียมไว้ให้ส่วนหนึ่เป็น้อมูลารวิัยเี่ยวับยีนนัรบ”
“ผมไม่รู้ว่าะเริ่ม้นสอบถามรไหน่อนี”
เสถียรสารภาพ หลัาพลิูเอสารัล่าวไปมา
“เรื่อยีนนัรบอาะเป็นเรื่อใหม่สำหรับบ้านเราสัหน่อย
แ่วามริแล้วยีนัวนี้็ไม่ถึับเป็นเรื่อผิปิอะไร ผู้ายในโลนี้ร้อยละสามสิบมียีนนัรบอยู่ในัว
แ่ะแผลฤทธิ์หรือส่ผลอะไรหรือไม่ อย่าไรนั้น ึ้นอยู่เื่อนไหลายอย่า”
อเอร์สาวเอนหลัพิับพนัเ้าอี้
หยิบระาษึ้นมาอะไรยุยิอยู่พัหนึ่ แล้วยื่นให้ับแผู้มาเยือน
“ยีน
ั้นหรือรับ” เาอ่าน้อวามนั้น
“่อนอื่น็้อเ้าใเรื่อยีน่อนเป็นลำับแร
สิ่ที่สำัที่สุในวิวันาารือ ยีน ในะที่สิ่มีีวิทุนิในโลใบนี้
รวมทั้มนุษย์เอ เป็นเพียแ่พาหนะ ที่ถูสร้าึ้น ถูวบุม
และถูใ้ไปโยยีนเท่านั้น เยมีนเสนอทฤษีว่า
สิ่มีีวิรวมทั้มนุษย์เราเิมาและายไป
เ่นมนุษย์ที่มีีวิอยู่เลี่ยไม่ถึร้อยปี แ่สิ่ที่อยู่มาเป็นล้านปี
ยัอยู่่อไปและวิวันาารัวเออย่าไม่รู้ัสิ้นสุือ ยีน ถ้าหาะเรียว่ายีน
ือสิ่ที่เห็นแ่ัว็ไม่ผินั เพราะยีนทำทุอย่าเพื่อให้ัวมันเออยู่รอ”
ร้อยำรวเอหนุ่มเอามือลูบา
้อาอเอร์สาว้วยวามทึ่
“แ่็ไม่มียีนัวไหนที่ะเป็น้นเหุพฤิรรมใโยเพาะ
แ่มัน้อปิสัมพันธ์ระหว่ายีนับสิ่แวล้อมนะ่ะ”
“เล่า่อไปสิรับ”
“สาเหุที่มันถูเรียว่ายีนนัรบ็เพราะว่า
เราพบมันมาในลุ่มนที่อบวามรุนแร และยีนัวนี้็แพร่ระายอยู่ทั่วไป
ในลุ่มสัมที่มัทำสรามหรือเป็นฝ่ายรุรานผู้อื่น หรือมีพฤิรรมที่้าวร้าว
วามผันแปรอยีนเอ็มเอโอเอ มีวามเี่ยวโยับพฤิรรม่อ้านสัม
และพฤิรรมอบใ้วามรุนแร พฤิรรม้านสัมในเพศาย ที่สำัที่สุมันถ่ายทอทาพันธุรรมไ้”
“ยีนนัรบะเิึ้นับผู้ายเท่านั้นหรือรับ”
เสถียร ถาม ท่ามลาวามมึนอศัพท์แสทาวิาาร
ที่เริ่มะมาึ้นเรื่อย ๆ
“ยีนเอ็มเอโอเอ
ือำแหน่อยีนบนโรโมโมเอ็์ และเนื่อาเพศายที่มีโรโมโมเอ็์
และโรโมโมวายอย่าละหนึู่่ ะมีสำเนาอยีนัล่าวหนึ่สำเนา ะเพศหิ
ึ่มีโรโมโมเอ็์สอู่ ็ะมียีนนัรบสอสำเนา ะนั้น
หาผู้ายมีวามผันแปรอยีนเอ็มเอโอเอ ที่เี่ยว้อับวามรุนแร
็ะไม่มียีนเอ็มเอโอเออีสำเนาหนึ่มา่วย้านหรือลผลระทบที่เิาวามผันแปรัล่าว
ในะที่ผู้หิึ่มียีนเอ็มเอโอเอ ำนวนสอสำเนา
หาสำเนาอันใอันหนึ่เิวามผันแปร
็ะมียีนอีสำเนาหนึ่่วยเยและทำให้เิวามสมุล”
อเอร์สาวล่าว่อไปว่า "นี่เป็นเหุผลว่าทำไมนัวิัยที่ศึษายีนัวนี้
มัะพุ่เป้าไปศึษาในเพศายเสียส่วนให่ และน่าะเป็นไปไ้เ่นันว่า
ทำไมผลายีนึรวพบไ้เพาะในผู้าย"
“ยีนัวนี้มีผล่อพฤิรรมอนเรามานานี้เียวหรือ”
อเอร์พารีส่ายหน้า
“ลอเ้าไปอ่านูในเอสารที่มอบให้นะะ
มีศาสราารย์้านิเวนหนึ่ที่พบว่านในระูลล้วนแ่เป็นารสืบเนื่อมาหลายน
แล้วพอไปรวูเาพบยีนนัรบในัวเอเหมือนนอื่นในรอบรัว
แ่ท่าน็ไม่ไ้เป็นอาาร ำอบที่ศาสราารย์บอับทุน็ือ
เพราะท่านมีีวิในวัยเ็ที่เป็นสุ”
“อะไรนะรับ
ีวิวัยเ็ที่เป็นสุ”
“นที่ไร้สุในวัยเ็
โนรัแ ่มเห มีแนวโน้มที่ะเลือเส้นทาสายมื ลายเป็นอาาร
เป็นนั่ามาว่า แ่ถ้าีวิในวัยเ็ไม่เออะไรอย่านั้น
มัน็ะลวามเสี่ยลอย่ามา ถึะมียีนนัรบอยู่ในัว็าม
ลำพัแ่ยีนอย่าเียว ไม่ไ้มีผล่อพฤิรรมสัเท่าไร แ่ถ้าสภาพแวล้อมไม่ี้วย
นั่น็เป็นอีเรื่อหนึ่ ารปิสัมพันธ์ระหว่าปััยทาสัมับปััยทาีววิทยา
ือสิ่ที่ะำหนพฤิรรมอมนุษย์เรา”
รอสารวัรปราบปรามเริ่มนึถึหนัสือหลายเล่ม้านวิทยาศาสร์
ล่าวถึวามแ่าอมนุษย์แ่ละน เิาสาเหุสำัสอประารือ
พันธุรรมและสิ่แวล้อม
“พันธุรรมอมนุษย์เป็นารศึษาถึารถ่ายทอลัษะ่า
ๆ า่วีวิหนึ่สู่ีวิหนึ่ อาะเป็นเรื่ออหน้าา สีผิว
หรือโรทาพันธุรรมบาโร ส่วนสิ่แวล้อม็มีอิทธิพล่อนเราเ่นัน
สอสิ่นี้อยู่ในัวเราแ่มีอำนาไม่เท่าัน และอาึ้นอยู่ับัวบุล้วย”
“ถ้าอย่านั้น เราะรู้ว่าน ๆ
หนึ่ที่มียีนนัรบะผันัวเอไปสู่โลแห่อาารรมไ้าไหนหรือรับ”
“ถ้าให้ำแนะนำ็้อบอว่า
้อไปูีวิวัยเ็อน ๆ นั้น แล้ว็บุลิปัุบัน ารปิบัิัว่อนเอ
่อนรอบ้า อยาบอ้วยว่า อย่าัวลเรื่อยีนนัรบที่อาถ่ายทอทาพันธุรรมไ้
มันแ่มีแนวโน้มที่ะทำให้เป็นบาอย่าเท่านั้น แหม ารบ้านเยอะเลยนะะ”
นายำรวหนุ่ม
พยัหน้ารับ แ่วามสสัยยัไม่หมลไป่าย ๆ
“พวนั่า
หรือที่สัมอบเรียว่าารนั้น หาศึษาให้ละเอียะแบ่ลัษะาร่าไ้สามลัษะนะะ
ือ่าเพื่อประโยน์ แย่ิทรัพย์ าริวามเป็นให่
ส่วน่าอีแบบ็ือแรับับแรยับยั้ไม่สมุลัน หมายวามว่าทำไปเพราะอารม์โรธ
เรีย หึหว นเิวามิั่วแล่นและทำร้ายนอื่นนเสียีวิ”
็อเอร์สาวหยุิบน้ำ
มอหน้าเา่อนยิ้มน้อย ๆ
ิว่าเา่าเหมือนเ็นัเรียนที่สนใใร่รู้นออนอหน้าระมั
แ่มัน็เป็นอย่านั้นริ ๆ
“แ่ยัมีาร่าออาารบาำพวที่น่าสนใมา
ือ่าเพราะวามบันเทิ รัวามรุนแร ไม่เห็นอเห็นใใร
นแบบนี้แหละ่ะที่น่าลัวมา อย่าพวาร่อเนื่อ
เยมีารสำรวิใอารประเภทนี้พบว่า
พวนี้ะไม่มีวามสามารถที่ะเ้าใอารม์เศร้าเสียใอนอื่นไ้เลย
และสิ่ที่ทำให้เินพวนี้ึ้นมาืออะไรรู้ไหม่ะ”
“ไม่ทราบรับ
“วามผิปิอร่าาย พันธุรรม
ารเลี้ยู สิ่แวล้อมเป็นไปไ้ทั้หม ารเิบโระหว่าทามีปััยมามาย”
เรื่อราวอาร่อเนื่อ
หรืออาารที่่านอย่าเลือเย็นเาพอะรู้บ้า
“นเราทุนมีปมเหมือนันหม
แ่นที่ลุึ้นมาแสพฤิรรม้าวร้าว ถึนาลมือทำร้ายนไ้ ปมนั้น้อให่
หรืออาะมีแผลในในไม่อาปล่อยวาไ้ หรือเิาพลัิบในัวที่มาารรมพันธุ์
แ่มัน็ไม่ใ่ัวำหนพฤิรรมทั้หม สิ่แวล้อม ารปลูฝั
ะเป็นปุ๋ยั้นีให้แสปิิริยารุนแรออมา”
ร้อยำรวเอเสถียรเริ่มิถึอาารบานที่เยับเ้าะรา
มันเป็นเ่นนั้นริๆ
“เ็นหนึ่เิมานิสัยื้อ
หุหิ ส่วนอีน ไม่อแ พอโึ้น เ็ที่อบเล่นแรมัะอบบเ็ที่มีนิสัยเหมือนัน
ส่วนเ็อีนที่ไม่อบ็ะเลือบลุ่มนที่ล้ายัน
ในที่สุวาม่าอเ็สอน็ะถ่าออเรื่อยๆ ารเลี้ยูในวัยเ็
สภาพแวล้อมะเป็นส่วนล่อมเลาอย่าสำั อาผลัให้เ็นนั้นเิบโเป็นายหนุ่มที่รัวามรุนแร
ไม่เห็นใใร ลายเป็นอาารไ้เหมือนัน”
“และบาทีารอยู่ในสภาพแวล้อมที่มีารใ้วามรุนแร
ทำผิหมายแ่ลับไ้รับผลประโยน์ ไ้รับารยอมรับ
็อามีผลเสียยิ่ว่ายีนนัรบในัวอย่านั้นหรือรับ”
“เป็นไปไ้่ะ
บาทีารเป็นอาาร ลมือ่าน ็เป็นเหุปลายทาเท่านั้น
ราอปัหาอาะอยู่ทีุ่เริ่ม้นนับั้แ่น ๆ นั้นลืมามาูโล็เป็นไ้”
เสถียรพยัหน้าเห็น้วยับำพูประโยนี้ทุประาร
ความคิดเห็น