คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #4 : การเผชิญหน้าของเพื่อนเก่า
แล้วพิ์็แอบเลยให้ผมไ้รับทราบเป็นารส่วนัวว่าเธอือ ‘พิมพ์’ เพื่อนเ่าสมัยประถมอผม
หลัเธอแสัวนในอีให้ผมไ้ประัษ์ พราว็ออมาาห้อน้ำพอี
พิ์/พิมพ์ไม่ไ้พูุยถึเรื่อราวเมื่อวัยเยาว์รั้่อนเ่าับผม่อ แ่หันไปสนทนาเรื่อใหม่ๆ ับพราวแทน
นระทั่วินาทีที่ผมและพราวล่าวลาพิ์เพื่อเินทาลับที่พัใน่ำืนนั้น ผม็ยัไม่เ้าใว่าทำไมพิ์/พิมพ์ึไม่ยอมบอให้พราวรับรู้ว่าเธอเป็นเพื่อนผมมาั้แ่เ็?
แล้วทำไมพิ์ึ้อลัลอบระิบระาบเรื่อัล่าวเพื่อระุ้นเือนผมเป็นารส่วนัว?
ล้ายพิ์/พิมพ์ำลัอยาะเล่นเมอะไรบาอย่า และผม็ันพร้อมะร่วมเล่นเมามิาที่เธอเป็นผู้บััิึ้น
2-3 วันหลัานั้น พราวทำหน้าที่พาพิ์ไปท่อเที่ยว-ื้ออ-ินอาหารอยู่อย่าสม่ำเสมอ
ะที่ผม็ลับไปนั่อ่านหนัสือที่มหาวิทยาลัยและเริ่มเียนเนื้อหาส่วนแรๆ อสารนิพนธ์
เป็นอนเย็นวันพุธ ที่พราวโทรศัพท์มาหาผม
“พี่ยัษ์ วันศุร์นี้พราวะวนพี่พิ์มาิน้าวที่บ้านนะ” พราวเริ่ม้นบทสนทนา
“อ๋อไ้ เี๋ยวไปแม้วย ไม่มีปัหา” ผมอบรับำเิแ่โยี
“แ่ือพราวมีนัพบแอไวเอร์่วบ่ายวันศุร์พอีน่ะ พราวเลยอยาให้พี่ยัษ์มาเรียม้าวอที่บ้านให้หน่อย แล้ว็รอรับพี่พิ์ เพราะพี่พิ์ะนั่แท็ี่ไปที่บ้านเอ เี๋ยวพอุยับอาารย์เสร็ พราวอาะไปยืมหนัสือที่ห้อสมุ แล้วรีบามไปสมทบ” พราวแ้วัถุประส์
“เรื่อเรียม้าวอนู่นนี่เราโอเ แ่ทำไมพราวไม่นัเอับพิ์่อน แล้ว่อยพาเ้ามาที่บ้านพร้อมๆ ันล่ะ” ผมถาม
“หืม ถ้าะนัเอพี่พิ์่อน พราว็้อให้พี่พิ์ถ่อมาถึมหา’ลัยเราน่ะสิ มันอยู่โนสอเลยนะ มันไลและเินทายาไปสำหรับนที่เ้ามาเที่ยว แ่ถ้าให้เ้าไปที่บ้านพราวเลยน่ะะ่ายว่าเยอะ” พราวี้แ ่อนะพู่อทันทีว่า “แ่พี่ยัษ์ไม่้อห่วนะ พราวะเรียมทำพวอาหารไว้ให้แล้วแู่้เย็นไว้ เธอ็แ่เอามันมาอุ่น แล้วเสิร์ฟเรื่อื่มเสิร์ฟสแน็ อนพี่พิ์มาถึ”
“อือ ถ้าั้น ็้อเป็นไปามนั้นแหละ” ผมหมหนทาะปิเสธ
“ถ้าั้นพี่ยัษ์็มาเรียมบ้านัอนบ่ายสอบ่ายสามนะ พี่พิ์น่าะมาถึสี่โม พราวนัอาารย์บ่ายสอรึ่ ุยเสร็สามโม ว่าะเสร็าห้อสมุสามโมรึ่ แล้วนั่รถไฟถึบ้านประมาสี่โมรึ่” พราวแแ
“รับทราบร้าบ” ผมะพูอะไรไ้อี
ในวันศุร์นั้น ผมมาถึที่พัอพราวั้แ่อนบ่ายโม ึไ้มีโอาสทัทายพราวเล็น้อย ่อนที่เธอะรีบเินไปสถานีรถไฟใ้ินในเวลา 13.10 น.
ผมเ้าไปูอาหาร่ำที่พราวัเรียมไว้ในู้เย็นรห้อรัว มีสปาเ็ีผัะเพราแฮมในามแ้วใบโ มีมันบพร้อมอสเรวี รวมทั้โล์ัทและีสหนึุ่ให่
ผมปิู้เย็น หยิบมาม่าัพรสหมูสับรั้นวาอออมาหนึ่ถ้วย น้ำร้อนใส่ แล้วินมันเป็นอาหารมื้อลาวัน
เสียออประูบ้านัึ้นอนประมา 14.15 น. เป็นเวลาึ่รวเร็วว่าำหนารที่พิ์วระมาถึร่วมสอั่วโม
ผมเ้าใว่าอามีใรอื่น เ่น แลน์ลอร์เ้าอบ้าน ้อารเ้ามาทัทายหรือิ่อพราวแบบะทันหัน
แ่พอรไปเปิประู ผมลับพบพิ์/พิมพ์ยืนยิ้มอยู่
“โห ทำไมมาถึเร็ว เห็นพราวบอว่าะมาถึอนสี่โมไม่ใ่เหรอ?” ผมเอ่ยทัพิ์รหน้าประู ึ่เป็นารไม่ยินยอมให้เธอ้าวเท้าเ้ามาในบ้านโยปริยาย
“็ไม่รู้ะแวะไปไหน่อน เลยนั่แท็ี่มานี่เลย แล้วอีอย่าน้อพราว็บอเอาไว้ว่าะมีนเ้ามาเรียมบ้านั้แ่่วสอสามโม ั้นเลยิว่าถ้ามาถึัสอโมว่า ็ะเ้าบ้านไ้แล้ว” พิ์บอ
ผมยืนทำอะไรไม่ถูอยู่อีรู่หนึ่ ่อนะไ้สิ้วยำพูอพิ์ “แล้วนี่ลใอะไม่ยอมให้แเ้าไป้าในเหรอะ? ุยัษ์”
ผมถอยห่าาประู เป็นารเปิ่อให้พิ์ไ้ย่ารายเ้าสู่แฟลอพราว
พิ์่อยๆ ้าวเท้าไปามทาเินหลัอบ้าน ผ่านห้อรับแ ใ้มือสัมผัสประูห้อนอนอพราว แล้ว็มาหยุยืนรทาเ้ารัว
ผมปิประูบ้าน่อนะรีบเินไปหาผู้มาเยือน
“ถอรอเท้าวาไว้รหน้าบ้าน็ไ้นะ” ผมแนะนำ พร้อมำเลือลมอรอเท้าบูสีำส้นประมาสอนิ้วอพิ์ ่อนะแหนหน้าึ้นสบสายาเพื่อนเ่า
พิ์อมยิ้มเอามือวาบบ่า้ายผมเบาๆ แล้วพูว่า “ลัวเี้ยว่าเหรอ?”
ผมมีอาารหุหิเล็น้อย ่อนพูว่า “ไม่ใ่! เี๋ยวพื้นมันะสปร”
พิ์ยัยิ้มอยู่ แ่็ยอมย่อัวลไปถอรอเท้าทั้สอ้าอย่าเื่อฟั พอถอมันเสร็ เธอยื่นรอเท้าู่นั้นให้ผม และเอ่ยอว่า “่วยเอาไปวาหน้าบ้านให้ทีสิ”
ลายเป็นผมที่้อปิบัิามำสั่อเธอ โยมีเสียพูเบาๆ ัล้อยหลั “น่ารัว่า่ายัเลย”
ผมัวารอเท้าอพิ์ให้เ้าที่เ้าทา ่อนะเินลับเ้ารัว
“หรือะมานั่เล่นรนี้่อน็ไ้นะ พิ์” ผมบอและี้นิ้วไปยัเ้าอี้และโ๊ะิน้าวนาะทัรัภายในห้อรัว
พิ์ยัไม่ยอมนั่ลทันที แ่ลับเลื่อนายมายืนประิเผิหน้าผมอีรั้ใล้ๆ โ๊ะิน้าว
“นาถอส้นสูแล้ว ั้น็ยัสูว่าแอยู่นิหน่อยนะ ยัษ์” พิ์พูแล้วเผยรอยยิ้ม ่อนะนั่ล
ผมถามพิ์ว่าอยาื่มอะไร เธอเลือโ้ ผมึหยิบโ้ระป๋อาในู้เย็นไปยื่นให้ถึมือเธอ
ผมนั่ล้าๆ พิ์ และัสินใเริ่ม้นบทสนทนาอย่าเป็นทาาร
“เธอรู้ว่าเป็นเราั้แ่เมื่อไหร่?” ผมถาม
“หมายวามว่าไะ?” ูพิ์ะไม่่อยเ้าใำถามอผม
“หมายถึพอเธอมาถึที่นี่ เอหน้าเราที่ร้านีน แล้วถึพึ่รู้ว่าเป็นเรา หรือเธอรู้มา่อนั้แ่อยู่รุเทพฯ แล้ว ว่าะมาเอเราที่นี่” ผมพยายามยายวาม
“็พอรู้ั้แ่่อนึ้นเรื่อบินแล้วแหละ เพราะน้อพราวบอว่าเ้าบับพี่ผู้ายื่อยัษ์ เิปีเียวับั้น เรียนโรเรียนนั้นสมัยมัธยม บมหาวิทยาลัยนี้สมัยปริารี บ้านอยู่อยโน้นแถวฝั่ธน แถมพี่ยัษ์ยัเป็นายไทยร่าสันทัสู 170 นิๆ แ่มีรสนิยมมอบสรีรูปร่าสูส่า” พิ์บรรยาย
“อ่อ” ผมานรับสั้นๆ
“แ่อนนั้น สิ่นึที่ยัไม่แน่ใ็ือลไอ้ยัษ์เพื่อนเ่าั้นนี่เป็นายไทยร่าสันทัสู 170 ้นๆ เอเหรอวะ? ถึแะเยเี้ยว่าั้นอน ป.5 ป.6 แ่ั้น็หลิมาลอว่าพอโึ้น แน่าะสู 170 ปลายๆ หรือ 180” พิ์เล่า่อ
“แล้วไ่อ?” ผมพยายามเื่อมบทสนทนา
“แ่พอมาเอหน้าแที่ร้านอาหารีน ็รู้แล้วแหละว่าพี่ยัษ์ที่บับน้อพราวเป็นนเียวับยัษ์เพื่อนั้น” พิ์สรุป
“แล้วทำไมอนนั้นถึไม่ยอมรับว่าัวเอเป็นพิมพ์?” ผมถามในสิ่ที่อยารู้มาหลายวัน
“็ิว่าน้อพราวไม่ำเป็น้อรู้เรื่อนั้น อีอย่านึ ั้นไม่ไ้อยาเป็นพิมพ์แล้ว้วย” พิ์อบพร้อมทิ้ปริศนาใหม่ให้ผมไ้บิ
ความคิดเห็น