คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #9 : ตอนที่ 2 ลมหายใจของนายคือวัคซีนของฉันเหรอ (2)
วัน่อมา เียือั้ใเียนรายานในมุมหนึ่อห้อสมุ บนโ๊ะอเามีหนัสือภาษา้นบับ[1]เี่ยวับ้อหมายออยู่ ู้ปู้ย่าเินอหนัสือ ‘Language and Neoliberalism. London: Routledge[2]’ ผ่านไปอย่าสิ้นไร้หนทา
“มานุษยวิทยา้อเรียนภาษานเผ่า่าๆ ็ปวหัวพอแล้ว ทำไม้อเรียนภาษาอัฤษ้วยนะ”
“อีอย่าทำไมันถึไม่ไ้ยินเลยว่า้อส่รายานเี่ยว”
“านเี่ยว บทวามหมื่นัวอัษร ส่ไ้้าสุพรุ่นี้...”
“อ๊าๆ...่าันเลยเถอะ!”
ู้ปู้ย่ามีสีหน้าลัลุ้ม โอรวัพ้ออยู่ในใ เาูเหมือนำลัหาที่ว่า แ่ลับละล้าละลัไม่ยอมนั่ลที่โ๊ะว่าเสียที ราวับเินอหนัสือล่อลอยไปเรื่อยในห้อสมุ แล้วรายานะเสร็สมบูร์้วยัวเอ
ู้ปู้ย่าผู้อยู่ในสภาพล้ายวิาไร้ที่สิสถิพลันเหลือบไปเห็นนนหนึ่ ึ่มีหนัสือภาษา้นบับออยู่บนโ๊ะรหน้า นผู้นั้นพลิอ่านไปพลา บันทึอย่าลื่นไหลไปพลา เาอมีสายานับถือไม่ไ้
ศีรษะที่มลไปในหนัสือว่ารึ่เยึ้น หลัเห็นว่าเป็นเียือ ู้ปู้ย่าแ่นเสียอย่ารวเร็ว ั้ใหันหลัาไปทันที
แ่ำลัะ้าวเท้าออไป เา็อยู่ในวามลัเล
“รูมเมทวรูแล่วยเหลือันไม่ใ่เหรอ”
วามหม่นหมอบนใบหน้าู้ปู้ย่าหายวับ เาเินเ้าไป ึเ้าอี้้าายเียือออ แล้วนั่ลอย่าล่อแล่ว
เียือไ้ยินเสีย ึหันไปมอ แล้ว็้อประหลาใที่เห็นู้ปู้ย่ามาอยู่ในห้อสมุ
เผิับสายาที่มอมาอย่าประหลาใ ู้ปู้ย่าแสร้ทำเป็นพยัหน้าอย่ามีมารยาท เปิโน้บุ๊ัวเอ้วยท่าทาสุภาพส่า แล้วาหนัสือออ
เียือรู้สึว่ามีบาอย่าไม่อบมาพาล ึเลื่อนเ้าอี้ออห่านิหน่อย และเอื้อมมือไปหยิบหนัสือรหน้าู้ปู้ย่ามา
ิไม่ถึว่า ู้ปู้ย่าะเลื่อนเ้าอี้ามเามา
เรื่อน่าพิศวไม่เพียแ่นั้น
หลัเลื่อนเ้าอี้มาแล้ว ู้ปู้ย่าั้ใลี่ยิ้มอ่อนโยน เียือ่มเสีย่ำละเอ่ยถามออไป้วยสีหน้าผวา “นายิะทำอะไร”
“ัน้อารเอานายเป็นเยี่ยอย่า เรียนหนัสือับนาย” ู้ปู้ย่าลระับเสียลเ่นัน รอยยิ้มอ่อนโยนไว้แล้วอบเสียริใ
ุ้บ...
เียือในหนัสือในมือร่วหล่นลพื้น
เห็นันั้น ู้ปู้ย่ารีบ้มลทำท่าะ่วยเ็บ เียือ็้มล พร้อมเลิิ้วใ้โ๊ะ ส่สายาถามถึุประส์อเา
และไ้เห็นู้ปู้ย่าพนมมือ หน้าาโศเศร้า “่วย้วย!”
รึ่ั่วโมให้หลั ู้ปู้ย่าและเียือลับถึหอ ทัู้่เบียอยู่หน้าโ๊ะัวเียวัน บนโ๊ะมีหนัสือ ‘Language and Neoliberalism. London: Routledge’ าอยู่
“ทำไมถึไม่สอนันที่ห้อสมุ” ู้ปู้ย่าเปิโน้บุ๊ไปพลา บ่นอุบไปพลา “ันอุส่าห์ูีมีราศีไ้สัรั้”
“ัน้ออ่านและแปลให้ฟัทีละท่อน นายเห็นห้อสมุเป็นห้อสวมน์หรือไ” เียือเบียอยู่ที่มุมโ๊ะ มอโ๊ะที่มีอวารไปหมอย่ารัเีย
ู้ปู้ย่ายิ้มระอัระอ่วน “ันับภาษาอัฤษไม่สนิทันเท่าไร...”
ำอบนี้ทำให้เียือนึแปลใ “นายสอบเ้ามาไ้อย่าไร”
“โวานัีฬา...”
เียือหมำพู เาเ็บหนัสือที่มุมหนึ่อโ๊ะแล้วลุึ้น
ู้ปู้ย่ามีสีหน้าแื่น ยื่นมือไปึายเสื้อเาไว้ “นายะผิำพูไม่ไ้ ันใ้เิมพันหนึ่เือนแลับารที่นาย่วยันทำรายานเล่มนี้ หลัันส่รายานเล่มนี้ในวันพรุ่นี้แล้ว เราสอน่าน่าอยู่ ่าฝ่าย่าไม่ยุ่เรื่ออันและัน!”
เียือึายเสื้อัวเอออมาเียบๆ เ็บหนัสือเ้าไปในู้ แล้วเปลี่ยนไปหยิบอีเล่มหนึ่
ู้ปู้ย่าพยัหน้าอย่าสบายใ ้มพิมพ์รายาน่อ เียือถือโอาสที่สบลไ้ในที่สุัารรายานอัวเอ่อ
“เียือ รนี้หมายวามว่าอะไร”
“นี่ๆ ่วยันแปลท่อนนี้หน่อย”
“รนี้...อืม...รนี้เียนอย่านี้ถูไหม”
ำอวาม่วยเหลือาู้ปู้ย่าััหวะเียืออยู่เรื่อย ้ออวาม่วยเหลือแทบทุห้านาที ทั้สายาและน้ำเสียอเา่าายแววรำาอย่าเห็นไ้ั
“ไม่อย่านั้นนาย่วยันเียนีไหม” สัมผัสไ้ถึวามรำาที่เพิ่มพูนึ้นเรื่อยๆ ู้ปู้ย่าอไม่ไ้เสนอออไป “ไม่อย่านั้นนายอ่านแล้ว้อมาแปลให้ันฟัอี พอันไม่เ้าใ็้อถามนายอี”
เียือหมำพู ลุึ้นอีรั้
เ้าใว่าผู้่วยีวิทนเาไม่ไหวแล้ว ู้ปู้ย่าึายเสื้อเาไว้อี “ถ้าพรุ่นี้ไม่มีรายานส่ วิานี้้อโนรอป นายะผิำพูไม่ไ้ นผิำพู่ำมยิ่ว่าเรัานรู้ไหม!”
เียือึายเสื้อัวเอลับมาอีรั้ เินเ้าไปใลู้้ปู้ย่า เ่นเี้ยวเี้ยวฟันพลาบอเสียเบา “ัน ะ ไป เ้า ห้อ น้ำ”
“อนุา” ู้ปู้ย่าโบมือ้วยวามสบายใ “หยิบน้ำในู้เย็นมาให้ัน้วย!”
เียือมอบนใส่แผ่นหลัอเา
หลัออมาาห้อน้ำ เียือไปหยิบเรื่อื่มทีู่้เย็น ออู้ปู้ย่าหาไม่ยา เา้มมอวที่มีระาษเียนว่า ‘ปู้ย่าบ้วนน้ำลายแล้ว’ แปะอยู่ ะที่รู้สึว่าพฤิรรมเ่นนี้ปัาอ่อนนั เาลับลี่ยิ้มโยไม่รู้ัว
หัวหน้าหอพัผ่านมาพอี เมื่อเ้าใลู้้เย็น ็เห็นเียือถือเรื่อื่มอู้ปู้ย่า้วยรอยยิ้มพิศว เาในรีบห้ามปราม
“นัศึษาเีย ู้ปู้ย่าหวอินมา อแนะนำนายอย่าแอบื่มะีว่า” ทันในั้น เานึถึวามเป็นไปไ้อีอย่า “ถ้านายิะใส่ยาถ่าย...ทบทวนอีรั้เถอะ นายเรียนนิิ็น่าะรู้ ทำแบบนี้ถือว่า...”
“ผมมา ่วย หยิบ ไป ให้ เา” เียือสูหายใเ้าลึ ระับวามอยาลอา ่อนบัับัวเอผหัวหนึ่ทีแล้วรีบเินผ่านหัวหน้าหอพัเพื่อลับไป
หัวหน้าหอพัเอื้อมมือบบ่าเาเ็มแร “ถ้าอย่านั้น็เยี่ยมไปเลย รูมเมทวร้อรัใร่ลมเลียว ันเห็นวามหวัในัวพวนาย”
“นในหอนี้ไม่ปิริๆ”
เียือส่ายหัว หลับ่นในใไปหนึ่ประโยแล้ว็ลับห้อทันที
เิอรรถ
- ^ หนัสือเรียนที่ยัไม่ผ่านารแปล หลัสูรารสอนบาวิามี้นบับเป็นภาษาอัฤษ ้วยระแสวามเป็นสาล ทำให้หนัสือภาษา้นบับำเป็นึ้น และเริ่มพบเห็นามมหาวิทยาลัยทั่วประเทศอย่าแพร่หลาย
- ^ หนัสือภาษาและเสรีนิยมใหม่ ัพิมพ์โย เราท์เล์ ลอนอน
ความคิดเห็น