คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : คนที่หายไป
โรเรียนนี้มีระทั่หลัสูรแปลๆอย่า หลัสูรสอนปราบผี วิธีบ่มน้ำมน์ หรือแบบารบูาพระเ้า ในวามิเมธเรื่อพวนี้มัน่อย้าไร้สาระไปหน่อยแ่็ไม่ใ่ว่าเมธะไม่เื่อเาิว่าพวผีอยู่ในอีโลพวเาับเราไม่ไ้อยู่โลเียวัน ไม่สามารถิ่อันไ้
เมธเินมาถึโรเรียนในที่สุ เาไหว้ทำวามเารพรูามมารยาท รูปรายามอเมธนิหน่อยแ่็รับไหว้ เมธล้ายัวปัหาในสายาุรูทั้หลายเาไม่ั้ใเรียนพววิาไสย์ศาสร์ วิาพรรนั้นมีหน่วยิมาว่าิรวมับวิทย์เสียอี
เมธนั่อยู่หลัห้อ เาย้ายมาลาเทอมมันมีที่นั่ไม่ี่ที่ให้เลือหรอนะ.......
“ธิิภัทร เธอเป็นหัวหน้าห้อเธอรู้มั๊ยว่าิินัน์ไปไหน”
“หนู็ไม่ทราบะ”เ็สาวเอ่ยอบ เธอไม่แน่ใ้วย้ำว่ามีนื่อนั้นอยู่ในห้อ ารที่เธอเป็นหัวหน้าห้อ็ไม่ำเป็นที่้อรู้เี่ยวับเพื่อนทุนนะ
เมธเยหน้ามอเ็สาวที่ยืนอบำถามออาารย์ ที่เธอนนั้นไ้เป็นหัวหน้าไม่ใ่เพราะเธอมีวามรับผิอบอะไร แ่ไม่มีใรอยาเป็นเท่านั้น
แ่มัน็แปลริๆนายิินัน์อะไรนั้นพึ่ย้ายมาเมื่อสออาทิย์่อน เาะเริ่มโเรียนเลยหรือ มันเร็วเินไปที่ะ่อวามวุ่นวาย ไม่ใ่ว่าเมธะไม่เยโเรียนแ่รอเวลานานว่านี้
“ธิิภัทรเธอบอิินัน์ให้ไปหารู้วยถ้าเามาแล้ว เอาละนัเรียนรูมีเรื่อะแ้เพียเท่านี้เลิไ้”
“นัเรียนทั้หมทำวามเารพ”
“อบุรับ/่ะ”
เวลาล่วเลยถึพัลาวัน
พวเายัหาัวิินัน์หรือรไม่เอ.....
ผู้ปรออรบอว่าเาออาบ้านไปแ่เ้าไม่มีทาที่ะไม่ไปโรเรียน แน่นอนเาเป็นเ็ีมา พ่อและแม่เารับประันว่าระไม่โเรียนแน่นอน
เมธไม่ไ้ใส่ในัเาะทาน้าวไปเรื่อยๆถ้าไม่ไ้ยินเรื่อแปลเ้า
“เาพูันว่าเ็ที่หายไปมีเทพพาไปอยู่้วยนะ น่ายินีริๆ”เ็สาวนหนึ่ล่าวออมาอย่าร่าเริ เธอูมีวามสุมา
“ทำไมถึิั้นละ บาทีเ็ใหม่อาะโเรียนริๆ็ไ้”เ็ายล่าวับเพื่อนพร้อมหัวเราะร่า
“ันว่า...มันไม่ีนัทีหายไปารอบรัวโยไม่ไ้แม้แ่บอลาแบบนั้น”เ็สาวทีู่ลาลัวออวามเห็นบ้า เธอเป็นพวลัวผี เธอึลาลัวพววามเื่อนแถวนี้ไป้วย เรื่อที่พึ่เป็น่าวนี้็่อน้าน่าลัวเ่นัน
“เธอไม่รู้หรอ ั้นไ้ยินาผู้เ่าผู้แ่ว่าพวที่หายไปใ้ีวิีว่านที่อยู่ เรื่อน่ายินีแบบนี้เื่อสิเย็นนี้มีานลอแน่นอน” เ็สาวพูอย่ามั่นใพร้อมเสริมสมทบอีประโย
“พวเ็เล็ๆ็ไปอยู่ที่เียวัน็อยู่แบบสุสบายสุๆแน่เื่อสิ”
เมื่อเ็สาวล่าวบประโยเสียเ้าอี้รูับพื้นไ้ัึ้นามมาิๆ เมธเาลุึ้นอย่ารวเร็วและรีบร้อน ถึนแถบนี้ะมายไปเสียหน่อยแ่เรื่อ่าวสาร้อมูลถือว่าแม่นมาทีเียว ถึไม่แม่นอย่าไรเา็ยัิรวสอบอยู่ี ีนหายปริศนาทุีที่เิในแถบนี้เมธถือว่าเี่ยวับน้อเาทั้นั้น
เมธเินผ่านพ่อ แม่ และาิๆอรที่ำลัรำไห้พร้อมฟัพวลัทธิแปลๆพล่ามเรื่อเทพเ้าอพวเา เมธ้าวเท้าเร็วึ้นเป็นเท่าัว เาเินไปหานายำรวยศให่ที่สุเมธล่าวพูุย้วยวามุ้นิน
“สารวัเ้”
“ถ้าะไม่เรียื่อริเรียพี่็ไ้ เรียสารวัเ้แล้วฟัูแปลๆ”ฮ่อเ้หรือเ้ที่เมธเรียอบลับเิหยอล้อ หาไม่ไ้อยู่เหุสำัหรือสถานาร์ำเป็นพวเามัพูเล่นอยู่บ่อยๆ
“หาเบาะแสนายิินันท์เอยัรับ”เมธไม่ิพูเล่นอนนี้เาล่าวเ้าเรื่ออย่ารวเร็ว
“ยั เรื่อนี้มัน็เป็นปัหาที่วามร่วมมืออผู้เสียหายหรือาิผู้เสียหาย้วย ในรีบ้านนายพวเาไม่ระือรือร้นอะไรเลยแถมมีปิบั้อมูล ให้้อมูลเท็อี อา ไม่้อิมา็ไ้เรื่อปริในหมู่บ้านนี้ละนะ”ฮ่อเ้บ่นถึวามเื่อ้าในารสืบสวนเล็น้อย ลูน้อในหน่วยบานเป็นนในหมู่บ้านนี้โยำเนิ้วย้ำ พอผู้อาวุโสในหมู่บ้านพูอะไรหน่อย็ล้อยามเสียแล้ว
“แล้วพี่ะเอาไ่อ”เมธเอ่ยถาม้วยวามสสัยเายัำเป็น้อารเบาะแสอยู่นะ
“ำลัะบออยู่ไรีบเียวนะหรือ...รู้อะไรมา”
“ั้นเรามาแลเปลี่ยน้อมูลันเถอะ”
“รนี้ไม่ไ้แน่ๆไปบ้านพัพี่แล้วัน ระบบรัษาวามปลอภัยีอยู่”
“รับ”เมธอบรับ้อเสนออย่ารวเร็ว โรเรียนเลิเร็วเป็นแน่เิเรื่อนานี้แ่เาไม่ิะรอเวลาเลิเรียน ับแนลาเอาสารวัหนุ่มิมือและใ้่าบัรผ่านทา
เมธเินออาโรเรียนอย่าส่าผ่าเผย...ท่ามลาสายาผู้น
ทาสารวัหนุ่มมือี เาเหื่อ นี่เาลายเป็นนพาเ็โเรียนแล้วหรือ อย่าไร็ามพวเาอนนี้ไ้มาถึบ้านพัอฮ่อเ้ เ้าบ้านเป็นนนำเินเ้าห้อไปัเรียมพื้นที่ให้พอะุยัน ภายในห้อเ็มไป้วยเศษระาษระายไปทั่ว ไหนะรูป่าๆ บริเวลาห้อมีบอร์้อมูลและรูปีโยละเอียที่มีวามสำัในารำหนแนวทาารสืบสวน
“แล้วที่พี่ะให้ผมแลเปลี่ยน้อมูลล่ะ ผมพร้อมแล้วพี่เริ่มไ้เลย”
ความคิดเห็น