คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #5 : ศิษย์รักป้ากร
ระหว่าที่อาารย์รรัน์ประาศให้นัเรียนในห้อทุนทราบ
ทุนในห้อ่าพาันาเาว่าใระไ้เป็นนัเรียนีเ่นที่อาารย์รรัน์เลือ
บ้า็เห็นว่าน่าะเป็นนที ลูศิษย์ที่เป็นไม้เบื่อไม้เมาออาารย์รรัน์
บ้า็าเาว่าะเป็นพวเ็หน้าห้อที่ยันทำาน ส่านรามเวลาทุรั้
านที่ออมา็ถูอถูใอาารย์รรัน์เป็นที่สุ บาน็าเาว่าน่าะเป็นพวนัเรียนหิที่อบประบประแอาารย์
แ่ไม่ทันที่ทุนในห้อะัสินมาเป็นเสียเียวันว่าใระเป็นนัเรียนนนั้นที่อาารย์รรัน์เลือให้เป็นนัเรียนเรียนีประำปีารศึษา
อาารย์รรัน์็ประาศให้ทุนในห้อทราบทันที
“ันทร์เ้า” อาารย์รรัน์พูื่อันทร์เ้าึ้น
ทุนในห้อ่าพาันใเพราะทุนไม่ิว่าะเป็นันทร์เ้าเลย
ันทร์เ้าอาะเป็นเ็ที่ั้ใเรียนแ่็สู้เ็หน้าห้อไม่ไ้
อีอย่าันทร์เ้า็ูไม่มีบทบาทอะไรในห้อเอาเสียเลย
ไม่ใ่แ่ทุนะใและประหลาใ ันทร์เ้าเอยัใเลยว่าทำไมอยู่ี ๆ
อาารย์รรัน์ะเลือนเป็นนัเรียนเรียนี
ทั้ที่นเอ็ไม่ไ้แสออหรือมีบทบาทอะไรมานัับารเรียนวิาภาษาไทย
ทุรั้ที่เ้าเรียนเา็ะเรียนามที่อาารย์สอน ทำารบ้านที่อาารย์สั่
านที่ทำออมา็ไม่ไ้โเ่นอะไร ออะอยู่ในลุ่มลา ๆ เสีย้วย้ำ
นัเรียนทุนในห้อ่าพาันพูุยถึื่อที่อาารย์รรัน์พูออมาเมื่อรู่นี้
เ็หน้าห้อมีสีหน้าูผิหวัมาที่อาารย์ไม่พูื่อนเอ โยเพาะสรวิ์
ลูายทนายื่อัอัหวัที่เป็นเ็เรียนมาว่านอื่น ๆ ในห้อ เรื่อเรียน้อยให้สรวิ์ไปเลย
ไม่มีใรสามารถสู้หรือทัเทียมับสรวิ์ไ้
แ่เรื่อเียวที่สรวิ์ไม่สามารถทำไ้ี ือ ทัษะารใ้ีวิ เาเรียนเ่็ริแ่ารใ้ีวิในสัมไม่่อยีนั
เามัะมีำปรึษาเี่ยวับารใ้ีวิมาปรึษาเพื่อน ๆ อยู่บ่อยรั้ หรือะเป็นุิมา
าเม้าส์ประำห้อที่อบประบประแเป็นที่สุ
ุิมาหน้าเสียทันทีเมื่อเห็นว่าื่อที่ประาศออมานั้นไม่ใ่ื่อัวเอ
แ่่อนที่วามประหลาะแทรเ้าไปในวามิอนัเรียนทุนในห้อมาว่านี้
อาารย์รรัน์็พูึ้นมาอีรั้
“ันทร์เ้า บอเพื่อนที่นั่้า ๆ
เธอทีว่ารูเลือเาเป็นนัเรียนเรียนีประำปีารศึษานี้นะ” สิ้นเสียำประาศ
อาารย์รรัน์็รีบเินไปที่โ๊ะแล้วหยิบอเินออาห้อ ม.6IP
ไปทันที
ทิ้ไว้เพียวามใที่อาารย์รรัน์สร้าึ้นอีรั้ให้ับนัเรียนห้อนี้ นับไ้ว่าวันนี้นัเรียนห้อ
ม.6IP ไ้รับเรื่อประหลาาอาารย์รรัน์พร้อมัน 2
เรื่อในวันเียวัน
หลัาที่อาารย์รรัน์เินออาห้อไป
บาน็เินมาที่โ๊ะเรียนอนทีเพื่อแสวามยินีที่นทีไ้รับัเลือเป็นนัเรียนเรียนี
เว้น็แ่พวเ็หน้าห้อที่ั้ใเรียนูะไม่พอใับผลารัเลือมานั็เินออนอห้อทันที
“เห็นมั้ย
เราบอแล้วว่าอาารย์รรัน์้อเลือนที”
พศรที่เ้ามาแทรลาวสนทนารอบโ๊ะนทีเพื่อยืนยันวามเห็นอนเอที่บอั้แ่่อนที่อาารย์รรัน์ะประาศว่าเป็นนทีที่ไ้รับารัเลือ
“เรา็ินะว่าน่าะเป็นนทีเพราะนทีูั้ใเรียน
ถึะไม่เ่เท่าพวหน้าห้อแ่็โเ่นอยู่ไม่น้อย” ภวันนี
เพื่อนสนิทอีนอนทีพูึ้นระหว่าารสนทนา
“เรายัไม่ิเลยว่าะเป็นเรา
เราับอาารย์รรัน์ลรอยันที่ไหน พวแ็น่าะรู้ี เ้าเรียนทีไรมีเรื่อที่้อว่าเราลอ
นี่นาวันนี้เลือเราเป็นนัเรียนเรียนี อาารย์ยัไม่บอเราร ๆ เลย
ไม่รู้ว่าเ็มใให้หรือมีใรบัับมา”
นทีพูึ้นเมื่อเห็นว่านัเรียนที่เป็นไม้เบื่อไม้เมาอย่าเาับอาารย์รรัน์ะไ้รับเลือให้เป็นนัเรียนเรียนี
“ทำไมนทีพูอย่านั้นล่ะ
อาารย์รรัน์เาเ็มใเลือนทีนะ เรามอ็รู้แล้ว
นทีไม่สัเเหรอเวลาที่นทีออไปรายานหน้าั้นหรืออบำถามในห้อเรียนอาารย์รรัน์ะยิ้มให้ลอเลยนะ”
ภวันนีพูึ้น
“ยิ้มอะไรเราเห็นแ่อาารย์รรัน์ว่าเราลอเลย”
นทีพูลับ เมื่อเห็นว่าสิ่ที่ภวันนีพูึ้นูะไม่มีเ้ามูลวามริเลยสันิเียว
“ยิ้มสิ
วาอาารย์รรัน์ยิ้มเป็นสระอิเียวนะ นทีไม่สัเเห็นเหรอ” ภวันนี
อบำถามที่เพิ่มวามลาให้ับัวเธอมาึ้นแ่็เพิ่มวามุนให้ับเพื่อน ๆ
ที่ร่วมวสนมนา้วยเ่นัน
ความคิดเห็น