คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #7 : บทที่ 3
เมื่อันอายุสิบเ็พ่อแม่อันมีมิว่าันวระเป็นนัศึษาที่มหาวิทยาลัยอิโลสัท์ ันเยเ้าเรียนที่โรเรียนในเนีวามา่อน แ่พ่ออันิว่าำเป็นสำหรับารบารศึษาอันที่ันวรทำวามุ้นเยับประเพีอื่น ๆ นอเหนือาประเทศบ้านเิอัน ันั้นาราไปอันึไ้รับารแ้ไในวันแร แ่่อนที่วันที่ะลี่ลายะมาถึวามโร้ายแรในีวิอัน็เิึ้นึ่เป็นลาบอเหุแห่วามทุ์ยาในอนาอัน
อลิาเบ ธ เป็นไ้ผื่นแ อาารป่วยอเธอรุนแรและอยู่ในอันรายที่สุ ใน่วที่เธอป่วยมีารโ้เถียหลายรั้เพื่อเลี้ยล่อมแม่อันให้ละเว้นาารเ้าร่วมับเธอ ในอนแรเธอยอมำนน่อำวิวอนอเรา แ่เมื่อเธอไ้ยินว่าีวิที่เธอโปรปรานำลัอยู่ในอันรายเธอ็ไม่สามารถวบุมวามวิัวลไ้อี่อไป เธอนอนป่วยอเธอ; วามใส่ใอเธอทำให้เธอมีัยเหนือวามร้ายาอวามทุ์ - อลิาเบ ธ ไ้รับวามรอ แ่ผลที่ามมาอวามไม่รอบอบนี้ส่ผลร้ายแร่อผู้พิทัษ์อเธอ ในวันที่สามแม่อันป่วย อาารไ้อเธอมาพร้อมับอาารที่น่าใที่สุและรูปลัษ์อผูู้แลทาารแพทย์อเธอไ้พยาร์เหุาร์ที่เลวร้ายที่สุ เมื่อวามายอเธอวามอทนและวามอ่อนโยนอผู้หิที่ีที่สุนนี้ไม่ไ้ทิ้เธอไป เธอับมือออลิาเบ ธ และัวันเอ "ลู ๆ อัน, "เธอล่าว" วามหวัที่มั่นที่สุอันเี่ยวับวามสุในอนาถูวาไว้บนวามาหวัอสหภาพอุ วามาหวันี้ะเป็นำปลอบใอพ่ออุ เอลิาเบ ธ ที่รัุ้อัหาสถานที่อันให้ับลู ๆ อัน อนิา ันเสียใที่ถูพราาุ และมีวามสุและเป็นที่รัเหมือนอย่าที่เยเป็นมามันไม่ยาเลยที่ะเลิับุทั้หม? แ่นี่ไม่ใ่วามิที่เหมาะับัน ันะพยายามลาอออย่าร่าเรินายและะื่ม่ำับวามหวัที่ะไ้พบุในอีโลหนึ่”
เธอเสียีวิอย่าสบและสีหน้าอเธอแสวามรัแม้ในวามาย ันไม่ำเป็น้อบรรยายวามรู้สึอนที่มีสายสัมพันธ์ที่รัที่สุถูเ่าโยวามั่วร้ายที่ไม่อาแ้ไไ้มาที่สุวามว่าเปล่าที่นำเสนอัวเอ่อิวิาและวามสิ้นหวัที่แสออมาบนสีหน้า เป็นเวลานานมา่อนที่ิใะสามารถโน้มน้าวัวเอไ้ว่าเธอที่เราเห็นทุวันและารำรอยู่อเราที่ปราเป็นส่วนหนึ่อเรานั้นสามารถาไปไ้ลอาล - วามสว่าอวาอันเป็นที่รัะับลและเสียอเสีย ทีุ่้นเยและเป็นที่รัอหูะเียบไม่มีให้ไ้ยินอี่อไป นี่ือภาพสะท้อนอวันแร แ่เมื่อเวลาล่วเลยพิสูน์วามเป็นริอวามั่วร้ายวามมื่นแห่วามเศร้าโศ็เริ่มึ้น แ่มือที่หยาบร้านนั้นไม่ไ้ปล่อยให้วามสัมพันธ์ที่น่ารับาอย่าไปาใร? แล้วทำไมัน้อบรรยายถึวามเศร้าโศที่ทุนรู้สึและ้อรู้สึ? เวลามาถึเมื่อวามเศร้าโศเสียใมาว่าวามำเป็น และรอยยิ้มที่เล่นบนริมฝีปาแม้ว่ามันอาะถือว่าเป็นเรื่อศัิ์สิทธิ์ แ่็ไม่ไ้ถูับไล่ แม่อันเสียีวิไปแล้ว แ่เรายัมีหน้าที่ที่วรปิบัิ เรา้อเรียน่อไปับส่วนที่เหลือและเรียนรู้ที่ะิว่าัวเอโีในะที่น ๆ หนึ่ยัเป็นผู้ที่สปอยเลอร์ไม่ไ้ยึ
ารออเินทาไป Ingolstadt อันึ่ถูเลื่อนออไปาเหุาร์เหล่านี้ไ้ถูำหนึ้นอีรั้ ันไ้รับารพัผ่อนาพ่อเป็นเวลาหลายสัปาห์ ูเหมือนว่าันะมีวามศัิ์สิทธิ์ในไม่้าที่ะออาารพัผ่อนที่ล้ายับวามายอบ้านแห่วามโศเศร้าและรีบเร่เ้าสู่ีวิที่หนาทึบ ันเพิ่รู้สึเสียใ แ่มัน็ไม่ไ้ทำให้ันใน้อยล ันไม่เ็มใที่ะละสายาานที่ยัอยู่ับันและเหนือสิ่อื่นใันอยาเห็นเอลิาเบ ธ ที่แสนหวานอันปลอบใในระับหนึ่
แท้ริเธอปิบัวามเศร้าโศและพยายามที่ะทำหน้าที่เป็นผู้ปลอบโยนพวเราทุน เธอมอีวิอย่าแน่วแน่และปิบัิหน้าที่้วยวามล้าหาและระือรือร้น เธออุทิศัวเอเพื่อนที่เธอถูสอนให้เรียลุและลูพี่ลูน้ออเธอ เธอไม่เยมีเสน่ห์เท่าอนนี้เมื่อเธอนึถึแสแแห่รอยยิ้มอเธอและใ้มันับเรา เธอลืมแม้ระทั่วามเสียใอัวเอในวามพยายามที่ะทำให้เราลืม
วันที่ันออเินทามาถึ เสมียนใ้เวลาเย็นวันสุท้ายับเรา เาพยายามเลี้ยล่อมให้พ่ออนุาให้เามาับันและมาเป็นเพื่อนนัเรียนอัน แ่็ไร้ผล พ่ออเาเป็นพ่อ้าใแบและเห็นวามเียร้านและวามพินาศในวามใฝ่ฝันและวามทะเยอทะยานอลูายอเา เฮนรี่รู้สึอย่าสุึ้ถึวามโร้ายอารถูีันาารศึษาแบบเสรีนิยม เาพูเพียเล็น้อย แ่เมื่อเาพูันอ่าน้วยสายาที่ลุเป็นไฟและในภาพเลื่อนไหวอเา็มีวามมุ่มั่น แ่แน่วแน่ที่ะไม่ผูมัับรายละเอียาร้าที่น่าสัเว
เรานั่ึ เราไม่สามารถแยัวออาันหรือัวนัวเอให้พูำว่า“ อำลา!” มีารล่าวไว้และเรา็ออาำแหน่ภายใ้้ออ้าที่ะแสวหาารพัผ่อนโย่าฝ่าย่าิว่าอีฝ่ายถูหลอ แ่เมื่อรุ่เ้าันลไปที่รถม้าึ่ะพาันออไปพวเาทั้หมอยู่ที่นั่น - พ่ออันอีรั้เพื่ออวยพรันเสมียนมือันอีรั้เอลิาเบ ธ อันะ่ออายุำวิวอนอเธอที่ันะเียนบ่อยๆและถึ มอบวามเอาใใส่รั้สุท้ายอผู้หิที่มี่อเพื่อนเล่นและเพื่อนอเธอ
ันโยนัวเอเ้าไปในเ้าอี้นวมที่ะพาันออไปและื่ม่ำับภาพสะท้อนที่เศร้าโศที่สุ ันึ่เยถูห้อมล้อมไป้วยเพื่อนที่น่ารัมีส่วนร่วมอย่า่อเนื่อในารพยายามมอบวามสุร่วมัน - อนนี้ันอยู่นเียว ในมหาวิทยาลัยไม่ว่าันะไปไหนัน้อสร้าเพื่อนอัวเอและเป็นผู้พิทัษ์อัน ีวิอันอยู่ในวามเียบสบและอยู่ในบ้านอย่าน่าทึ่และสิ่นี้ทำให้ันรู้สึรัเีย่อสีหน้าใหม่ ๆ ันรัพี่น้อเอลิาเบ ธ และเสมียน นเหล่านี้เป็น "นหน้าเ่าทีุ่้นเย" แ่ันเื่อว่าัวเอไม่เหมาะับ บริษัท อนแปลหน้าเลย นั่นเป็นสิ่ที่สะท้อนวามิอันเมื่อันเริ่มออเินทา แ่ในะที่ันำเนินาร่อไปิวิาและวามหวัอัน็เพิ่มึ้น ันปรารถนาอย่าแรล้าที่ะไ้มาึ่วามรู้ ันมัะอยู่บ้าน ิว่ามันยาที่ะอยู่ใน่ววัยเยาว์อันที่อยู่ในที่แห่เียวและปรารถนาที่ะเ้ามาในโลและใ้ีวิอันท่ามลามนุษย์ อนนี้วามปรารถนาอันถูปิบัิามและแน่นอนว่าารลับใใหม่นั้นเป็นวามเลา
ันมีเวลาว่าเพียพอสำหรับสิ่เหล่านี้และภาพสะท้อนอื่น ๆ อีมามายระหว่าารเินทาไป Ingolstadt ึ่ยาวนานและเหนื่อยล้า ที่วามยาวอหออยสูสีาวอเมือไ้พบับวาอัน ันลาห้อและถูพาไปที่อพาร์ทเมน์โเี่ยวอันเพื่อใ้เวลา่วเย็นอย่าที่ันพอใ
เ้าวันรุ่ึ้นันส่หมายแนะนำัวและไปเยี่ยมอาารย์ให่บาน โอาส - หรืออิทธิพลั่วร้ายเทวาแห่ารทำลายล้าึ่ยืนยันว่าผู้มีอำนาทุอย่าเ้ามารอบำันั้แ่อนที่ันหันหลั้าวออาประูพ่ออย่าไม่เ็มใ - นำันไปที่ M.Krempe ศาสราารย์้านปรัาธรรมาิ่อน เาเป็นนเปิเผย แ่ฝัลึในวามลับอวิทยาศาสร์อเา เาถามันหลายำถามเี่ยวับวาม้าวหน้าอันในสาาวิทยาศาสร์ที่แ่าันึ่เี่ยว้อับปรัาธรรมาิ ันอบอย่าไม่ใส่ใและบาส่วน็ูถูล่าวถึื่ออนัเล่นแร่แปรธาุอันในานะผู้เียนหลัที่ันเยศึษา ศาสราารย์้อมอ “ ุเย” เาล่าว“ ใ้เวลาอุไปับารศึษาเรื่อไร้สาระแบบนี้ริๆเหรอ?”
ันอบในเิยืนยัน “ ทุๆนาที” M. Krempe ล่าว่อ้วยวามอบอุ่น“ ทุ ๆ ่วเวลาทีุ่เสียไปับหนัสือเหล่านั้นะสูเสียไปอย่าสิ้นเิ ุไ้สร้าภาระวามทรำอุ้วยระบบที่ระเบิและื่อที่ไร้ประโยน์ พระเ้าที่ี! ุอาศัยอยู่ในินแนทะเลทรายแห่ใไม่มีใรใีพอที่ะแ้ใหุ้ทราบว่าสิ่เพ้อฝันเหล่านี้ทีุ่เยินอย่าะละะลามนั้นมีอายุนับพันปีและเหม็นอับเหมือนในสมัยโบราหรือไม่? ันาหวัเพียเล็น้อยในยุที่รู้แ้และวิทยาศาสร์นี้ว่าะพบสาวอ Albertus Magnus และ Paracelsus ท่านที่รัุ้อเริ่มารศึษาใหม่ทั้หม”
ันั้นเาึ้าวออไปและเียนรายื่อหนัสือหลายเล่มเี่ยวับปรัาธรรมาิึ่เา้อารให้ันัหาและไล่ันออหลัาที่พูถึว่าใน้นสัปาห์ถัมาเาั้ใะเริ่มหลัสูรารบรรยายเี่ยวับปรัาธรรมาิใน วามสัมพันธ์ทั่วไปและ M. Waldman เพื่อนศาสราารย์ะบรรยายเี่ยวับวิาเมีในวันอื่นที่เาละเว้น
ันลับบ้านไม่ผิหวัเพราะันบอว่าันิว่าผู้เียนเหล่านั้นไร้ประโยน์มานานแล้วที่ศาสราารย์ำหนิ; แ่ันลับไม่ลับไปที่ารศึษาเหล่านี้ในรูปแบบใ ๆ M.Krempe เป็นนหมอบัวน้อยที่มีเสียห้าวและสีหน้าน่ารัเีย ันั้นรูึไม่ถือัวันในเรื่อารแสวหาผลประโยน์อเา ในเิปรัาและเื่อมโยวามเรียมาเินไปบาทีันอาให้เรื่อราวอ้อสรุปที่ันไ้พบเี่ยวับพวเาใน่วปีแร ๆ อนเป็นเ็ันไม่เยพอใับผลลัพธ์ที่อาารย์สมัยปัุบันอวิทยาศาสร์ธรรมาิสัาไว้ ้วยวามสับสนทาวามิเท่านั้นที่ะ้อำนึถึโยเยาวนที่สุโ่อันและัน้อารแนวทาในเรื่อัล่าว ันไ้ย้อนั้นอนอวามรู้ามเส้นทาอเวลาและแลเปลี่ยนาร้นพบอผู้สอบถามล่าสุสำหรับวามฝันอนัเล่นแร่แปรธาุที่ถูลืม นอานี้ันยัูถูารใ้ปรัาธรรมาิสมัยใหม่ มันแ่าันมาเมื่อผู้เี่ยวา้านวิทยาศาสร์แสวหาวามเป็นอมะและอำนา มุมมอัล่าวแม้ะไร้ประโยน์ แ่็ยิ่ให่ แ่อนนี้าเปลี่ยนไป วามทะเยอทะยานอผู้สอบสวนูเหมือนะ ำั ัวเออยู่ที่ารทำลายล้าวิสัยทัศน์เหล่านั้นึ่ส่วนให่มีวามสนใในวิทยาศาสร์ ันำเป็น้อแลเปลี่ยน chimeras ที่ยิ่ให่ไร้อบเเพื่อวามเป็นริที่มีมูล่าเพียเล็น้อย แ่อนนี้าเปลี่ยนไป วามทะเยอทะยานอผู้สอบสวนูเหมือนะ ำั ัวเออยู่ที่ารทำลายล้าวิสัยทัศน์เหล่านั้นึ่ส่วนให่มีวามสนใในวิทยาศาสร์ ันำเป็น้อแลเปลี่ยน chimeras ที่ยิ่ให่ไร้อบเเพื่อวามเป็นริที่มีมูล่าเพียเล็น้อย แ่อนนี้าเปลี่ยนไป วามทะเยอทะยานอผู้สอบสวนูเหมือนะ ำั ัวเออยู่ที่ารทำลายล้าวิสัยทัศน์เหล่านั้นึ่ส่วนให่มีวามสนใในวิทยาศาสร์ ันำเป็น้อแลเปลี่ยน chimeras ที่ยิ่ให่ไร้อบเเพื่อวามเป็นริที่มีมูล่าเพียเล็น้อย
นั่นเป็นภาพสะท้อนอันใน่วสอหรือสามวันแรอารพำนัที่ Ingolstadt ึ่ส่วนให่ใ้ในารทำวามุ้นเยับท้อถิ่นและผู้อยู่อาศัยหลัในที่พำนัใหม่อัน แ่เมื่อเริ่มสัปาห์่อมาัน็นึถึ้อมูลที่ M.Krempe ให้ันเี่ยวับารบรรยาย และแม้ว่าันะไม่สามารถยินยอมที่ะไปและไ้ยินว่าเพื่อนัวน้อยที่รู้สึไม่ีส่ประโยออมาาธรรมาสน์ แ่ัน็ำสิ่ที่เาพูถึ M.
ส่วนหนึ่มาาวามอยารู้อยาเห็นและส่วนหนึ่มาาวามเียร้านันเ้าไปในห้อบรรยายึ่ M. ศาสราารย์นนี้ไม่เหมือนับเพื่อนร่วมานอเามา เาอายุประมาห้าสิบปี แ่มีลัษะที่แสออถึวามเมารุาที่ยิ่ให่ที่สุ ผมสีเทาสอสามเส้นปลุมมับอเา แ่ที่้านหลัศีรษะอเาเือบะเป็นสีำ นอเาเี้ย แ่ั้ันไ้อย่าน่าทึ่และเสียอเาไพเราะที่สุเท่าที่ันเยไ้ยินมา เาเริ่มารบรรยายโยารสรุปประวัิศาสร์เมีและารปรับปรุ่าๆที่เิึ้นโยผู้ายที่มีารเรียนรู้หลายนออเสีย้วยวามระือรือร้นในื่ออผู้้นพบที่โเ่นที่สุ านั้นเา็ใ้มุมมอร่าวๆเี่ยวับสถานะปัุบันอวิทยาศาสร์และอธิบายำศัพท์พื้นานหลายำ หลัาไ้ทำารทลอเรียมารสอสามรั้แล้วเา็ไ้้อสรุป้วยารทลอเี่ยวับเมีสมัยใหม่
“ อาารย์โบราอศาสร์นี้” เาล่าว“ สัาว่าะเป็นไปไม่ไ้และไม่ไ้ทำอะไรเลย ผู้เี่ยวาสมัยใหม่สัาน้อยมา พวเารู้ีว่าโลหะไม่สามารถเปลี่ยนรูปไ้และยาอายุวันะแห่ีวิือไเมร่า แ่นัปรัาเหล่านี้ึู่เหมือนว่ามืออพวเาทำเพื่อะลุยสิ่สปรเท่านั้นและวาอพวเา็เาะรู้วยล้อุลทรรศน์หรือเบ้าหลอมไ้แสปาิหาริย์อย่าแท้ริ พวเาเาะเ้าไปในอหลืบอธรรมาิและแสให้เห็นว่าเธอทำานอย่าไรในที่หลบ่อนอเธอ พวเาึ้นไปบนสวรร์ พวเาไ้้นพบว่าเลือไหลเวียนอย่าไรและธรรมาิออาาศที่เราหายใ พวเาไ้รับพลัใหม่และแทบไม่ ำั พวเาสามารถสั่ารฟ้าร้ออสวรร์เลียนแบบแผ่นินไหวและแม้แ่ล้อเลียนโลที่มอไม่เห็น้วยเามือมันเอ”
นั่นเป็นำพูอศาสราารย์ - ให้ันพูเ่นนั้นำแห่โะา - ประาศว่าะทำลายัน ในะที่เาเิน่อไปันรู้สึราวับว่าวิาอันำลั่อสู้ับศัรูที่ัเน ทีละีย์ถูสัมผัสึ่เป็นลไอารำรีวิอัน อร์หลัเสียอร์และในไม่้าิใอัน็เ็มไป้วยวามิหนึ่วามิหนึุ่มุ่หมาย ไ้ทำอะไรไปมามายแล้ว็ร้ออุทานถึิวิาอแฟรเนสไน์ - ยิ่ไปว่านั้นันะทำไ้ ้าวไปามั้นอนที่ำหนไว้แล้วันะเป็นผู้บุเบิวิธีใหม่สำรวพลัที่ไม่รู้ัและเปิเผยวามลึลับที่ลึึ้ที่สุอารสร้าให้โลรู้
ันหลับาไม่ลในืนนั้น สิ่มีีวิภายในอันอยู่ในสภาพอารลาลและวามวุ่นวาย ันรู้สึว่าำสั่นั้นะเิึ้น แ่ันไม่มีอำนาที่ะสร้ามันึ้นมา ามอศาหลัารุ่สาารนอนหลับ็มาถึ ันื่นึ้นมาและวามิอัน็เหมือนฝัน มีเพียวามละเอียที่ะลับไปศึษาโบราอันและอุทิศัวเอให้ับวิทยาศาสร์ที่ันเื่อว่าัวเอมีพรสวรร์ามธรรมาิ ในวันเียวันนั้นันไ้ไปเยี่ยม M. ิริยามารยาทอเาในที่ส่วนัวูอ่อนโยนและน่าึูยิ่ว่าในที่สาธาระเพราะมีวามมีเียริในัวเมียนอเาในระหว่าารบรรยายึ่ในบ้านอเาเอ็ถูแทนที่้วยวามน่ารัและวามเมาที่ยิ่ให่ที่สุ ันให้เาเือบะเป็นเรื่อราวเียวันับารแสวหาผลานในอีอันเหมือนับที่ันเยให้ับเพื่อนศาสราารย์อเา เาไ้ยินำบรรยายเล็ ๆ น้อย ๆ เี่ยวับารศึษาอัน้วยวามสนใและยิ้มให้ับื่ออ Cornelius Agrippa และ Paracelsus แ่ไม่มีารูถูเหยียหยามที่ M. เาล่าวว่า“ นเหล่านี้เป็นนที่มีนัปรัาสมัยใหม่ที่ระือรือร้นไม่ย่อท้อเป็นหนี้เพราะราานวามรู้ส่วนให่อพวเา พวเาปล่อยให้เราเป็นานที่่ายว่าในารั้ื่อใหม่และัเรียประเภทที่เื่อมโยันึ่้อเท็ริที่พวเาอยู่ในระับที่ีเป็นเรื่อมือในารนำไปสู่วามสว่า แรานอนอัริยะไม่ว่าะถูำับอย่าผิพลา แ่็แทบะไม่เยล้มเหลวในารเปลี่ยนเป็นประโยน์ที่มั่นอมนุษยาิในท้ายที่สุ” ันฟัำพูอเาึ่ส่มาโยไม่มี้อสันนิษานหรือผลระทบใ ๆ านั้น็เสริมว่าารบรรยายอเาไ้ัอิอันที่มี่อนัเมีสมัยใหม่ ันแสัวเอในรูปแบบที่วัไ้ ้วยวามสุภาพเรียบร้อยและวามเารพั้แ่เยาว์วัยนถึผู้สอนอเาโยไม่ปล่อยให้หนี (ารไม่มีประสบาร์ในีวิะทำให้ันอับอาย) วามระือรือร้นใ ๆ ที่ระุ้นารทำานที่ั้ใไว้อัน ันอำแนะนำาเาเี่ยวับหนัสือที่ันวรัหา
“ ันมีวามสุ” เอ็ม. วัล์แมนล่าว“ ที่ไ้ลูศิษย์ และถ้าใบสมัรอุเท่าับวามสามารถอุันไม่สสัยเลยในวามสำเร็อุ เมีเป็นสาาหนึ่อปรัาธรรมาิที่มีารปรับปรุและอาเิึ้นไ้มาที่สุ มันเป็นเรื่อที่ันไ้ทำให้มันเป็นารศึษาที่แปลประหลาอัน; แ่ในะเียวันัน็ไม่ไ้ละเลยศาสร์แนอื่น ๆ ผู้ายนหนึ่ะสร้า แ่นัเมีที่เสียใมาถ้าเาเ้าเรียนที่แผนวามรู้อมนุษย์เพียอย่าเียว หาวามปรารถนาอุือารเป็นนัวิทยาศาสร์ริๆและไม่ใ่แ่นัทลอัวเล็ ๆ ันวรแนะนำใหุ้ใ้ับปรัาธรรมาิทุสาารวมถึิศาสร์้วย”
านั้นเา็พาันเ้าไปในห้อทลออเาและอธิบายให้ันทราบถึารใ้เรื่อัร่าๆอเาแนะนำันว่าันวระัหาอะไรและสัาว่าันะใ้อเาเอในเวลาที่ันวระ้าวหน้าไปไลพอในทาวิทยาศาสร์ที่ะไม่ทำให้ลไอพวมันผิปิ . เาให้รายื่อหนัสือที่ันอมา้วยและัน็ลาาน
สิ้นสุวันที่น่าำสำหรับัน มันัสินะาีวิในอนาอัน
ความคิดเห็น