คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #4 : ทานากะ คือผู้ถูกเลือกเข้าสู่โครงการ IDSP
4
1 สัปาห์่อมา ที่สำนัานำรวแห่าิ ฝ่ายบริหารส่วนลา อำลัพล ผู้ที่สอบัเลือไ้ และมีรายื่อ่าทยอยมารายานัว และนั่รอเพื่อเ้าสอบสัมภาษ์ในห้ออผู้อำนวยาร ฝ่ายัเลือ และสรรหาบุลาร ามโรารรับนัเรียนนายร้อยำรวฝึหัรุ่นที่ 64 ั้นปีที่ 1 โยในปีนี้มีารสอบัเลือ ผ่านเ์ไ้ำนวนทั้สิ้น 264 น โยที่ทานาะสอบไ้เป็นลำับที่ 14 เาเินเ้าไปยัห้อสัมภาษ์้วยวามื่นเ้น ล่าวทัทาย าารย์และผู้บริหาร ึ่เป็นผู้สัมภาษ์ 3 นที่นั่อยู่ในห้อ
“ุทานาะใ่มั๊ย เินั่”
“อบุรับ”
“ุเป็นนัีฬาอวิทยาลัย้วย มีผลารเรียนีเยี่ยมเือบทุวิา โยเพาะวิาวิทยาศาสร์ ิศาสร์ และพละศึษา สุศึษา เยี่ยมมา ุิว่าุมีุเ่นอะไรในัวที่ทำให้ะรรมารเลือุเ้ามาเป็นนัเรียนนายร้อยำรวฝึหั ในโรารนี้”
“เป็นที่ผลารเรียน หรือว่าวามสามารถทาารีฬา ลอนประวัิารทำิรรมที่ผมไ้ทำมาในวิทยาลัยหรือเปล่าที่ทำให้ผมไ้รับวามสนใาะรรมาร”
“ถ้านอเหนือาุสมบัิเหล่านี้แล้ว ุิว่ามีสิ่ใอีในัวุที่ะรรมารยัไม่รับรู้ ที่ทำใหุ้มี้อไ้เปรียบ เหนือว่าเพื่อนๆ นอื่นๆ ที่สมัรเ้ามาในโรารนี้”
“ผมไม่ทราบว่ามันือ้อไ้เปรียบหรือเปล่า ือผมมีวามมุ่มั่นั้ใ หาเป็นสิ่ที่ผมั้เป้าที่ะทำสิ่ใ ะ้อทำสิ่นั้นให้ีที่สุ ให้ประสบวามสำเร็ให้ไ้ เพราะผมมีพันธิ ที่้อารอบู้ศัิ์ศรีอรอบรัว และยระับสถานะรอบรัวให้ีึ้น ึสมัรเ้ามาในสถาบันแห่นี้..............”
ภายหลัเสร็สิ้นารสอบสัมภาษ์แล้ว ทานาะึลับไปยัหอพัอวิทยาลัยเพื่อรอฟัผลารสอบสัมภาษ์และารประาศผลรายื่อสุท้ายอารสอบัเลือเ้าเป็นนัเรียนนายร้อยำรว เมื่อทราบผลแล้ว วัน่อมา เาไ้ไปเยี่ยมพ่ออเาที่สถานราทั์ลา รุโเียว ที่สถานราทั์ลา มี้อำหนิาอารเ้าเยี่ยม ามวันเวลา และเื่อนไที่ะเ้าเยี่ยมอย่าเร่รั ทานาะไปนั่รอเพื่อเยี่ยมบิาอนเอ
ที่ห้อเยี่ยมนัโทษ ผูุ้มะยืนุมเิอยู่นอห้อ ในะที่าิและนัโทษสามารถนัุ่ยบนโ๊ะเียวัน มอเห็นหน้า แ่มีรเหล็ั้นวารลา
“พ่อ...ลูสอบินายร้อยำรวฝึหัแล้ว ลูะทำวามฝันให้สำเร็”
“ริๆ พ่อไม่เห็น้วยเลย ลูวระเรียนหมาย เพื่อะไ้มา่วยว่าวามให้พ่อพ้นโทษเสียที”
“พ่อ...ลูเสียใ ที่้อทำามวามั้ใอนเอ ไม่ไ้ทำามวามั้ใอุพ่อไ้”
“เอาเถิ....ในเมื่อ ลูสอบเ้ารมำรวไ้ริ พ่อ็ยินีับลู้วย อให้ั้ใฝึฝนามหลัสูร เพื่อออมาเป็นำรวที่ี แ่นี้พ่อ็ีใแล้ว.......แล้ว แม่อลูหล่ะสบายีมั๊ย”
“แม่ยัรัษาอาารป่วยอย่าใล้ิ โยมีุหมอฮิาโะและุน้าิมิโะอยูแลอาารไ้อย่าใล้ิ ุพ่อไม่้อเป็นห่วัวลนะรับ”
“ลูลับไปเยี่ยมแม่บ้านะ”
“ผมพยายามลับไปเยี่ยมุแม่อย่าสม่ำเสมอรับ”
6 เือน่อมา เาไ้ทำเรื่ออทุนาโรเรียนนายร้อยำรว ึ่ผู้อำนวยารโรเรียนไ้พิาราำร้ออทุนารศึษาานัเรียนนายร้อย ทานาะ แล้ว ึไ้เรียอเ้าพบทานาะ
“ุทานาะ ทาโรเรียนไ้พิาราำร้ออทุนารศึษาอุแล้ว มีมิไม่อนุมัิ แม้ว่าุะอ้าวามำเป็น ภาระทาารเินอรอบรัว และสถานะอรอบรัว เนื่อาโวานัเรียนทุนมีำนวนำั และเราำเป็น้อพิาราให้สำหรับนัเรียนที่มีวามำเป็นและมีานะยานริๆ ในารพิาราให้ลำับวามสำั่อน เสียใ้วยุทานาะ เราะพิาราทุนารศึษาให้ับุในวาระโอาส้าหน้าถัไป” ทานาะเินอออาห้อท่านผู้อำนวยารโรเรียน และเินมุ่รลับไปยัหอพันัเรียน
“ุทานาะ ใ่มั๊ยรับ”
“อ๋อ...ใ่รับ ุเป็นใรอ่ะรับ”
“ผมือศาสราารย์โนมูระ เป็นรออธิบีรมสอบสวนีพิเศษ และเป็นบีฝ่ายวิาารอโรารหลัสูรนัเรียนนายร้อยฝึหั รุ่นที่ 64” ศ.โนมูระ ูบัร้าราารและแสัวว่าเป็นเ้าหน้าที่ระับสูอรมสอบสวนีพิเศษ
“ุมีอะไรับผมั้นหรือรับ”
“เอาี้.....ุมีเวลาพูุยับผมัั่วโมนึมั๊ย อเิไปับผมหามุมเียบๆ ุยันไ้มั๊ย รห้อสมุ้านนู้น็ไ้” ทานาะทำสีหน้ามึน สสัย แ่็เินามายผู้อ้าัวว่าเป็นศาสราารย์โนมูระ และเป็นเ้าหน้าที่ระับสูอทาราารไป เมื่อเินรเ้าสู่ห้อสมุอโรารแล้ว เินหามุมสบที่ไม่มีผู้นนั่อยู่บริเวนั้น นั่สนทนาัน
“ท่านมีเรื่ออะไรับผมั้นหรือรับ”
“่อนอื่น ผมอใหุ้เ็น์ื่อยินยอมที่ะไม่เปิเผย้อมูลในารสนทนาันรั้นี้ระหว่าุับผมเสีย่อน เพราะบทสนทนา และรายละเอียที่ะุย่อไปนี้ อยู่ในั้นวามลับั้นสู ไม่สามารถเปิเผยออสู่สาธาระ และุไม่สามารถนำไปเป็น้อมูลฟ้อร้อหรือเปิโปใๆ ไ้ หาผิเื่อนไ้อลในใบยินยอมบับนี้ ผมะใ้มันเป็นหลัานเอาผิับุไ้” ทานาะลนามในใบยินยอมปปิ้อมูลารสนทนา เพื่อว่าะไ้ทราบว่าบุลผู้นี้มีุประส์ใ่อนเอ เาอ่านแล้วเห็นว่าไม่มีอะไรที่เป็น้อวามที่ะมาผูมัในภายหลัไ้ นอาปปิ้อมูลในารสนทนาเท่านั้น ึยอมเ็น์
“ผมทราบว่าุำลัอทุนารศึษาาโราร แ่ไม่ไ้รับารอนุมัิในภาารศึษานี้ อีทัุ้ยัมีปัหาทา้านารเิน ึ่เป็นปัหาส่วนัวอุ ผมะไม่้าวล่วแ่อย่าใ”
“แล้วมันเี่ยวอะไรับท่านั้นหรือรับ”
“ผมมี้อเสนอที่ะให้แุ่ หาว่าุสนใ เป็นารสมัรใเ้าร่วมโรารที่ื่อว่า “โปรเ็ท์อิเอยาสึ ีเททีฟ แอน์สเ๊าท์ แพลน” ึ่เป็นโรารร่วมทุนและพันาและวิัยร่วมันระหว่าบริษัทฮอร์ปูโอะเทโนโลยีร่วมับรมสอบสวนีพิเศษ”
“มันเป็นโรารอะไรั้นหรือ”
“มัน็ือโรารสอแนม และปิบัิภาริลับอทาราาร โยารสุ่ลับไปสู่โลอี เพื่อปิบัิภาริสำับาประาร ึ่ ะนี้เรายัไม่อาบอรายละเอียใหุ้ทราบไ้ นว่าุะสมัรเ้าร่วมในโรารนี้ และเป็นสมาิในโปรเ็ท์นี้แล้วเท่านั้น เราึะให้้อมูลที่ำเป็นแุ่ไ้ ในั้น้นนี้ เราบอไ้แ่เพียแ่นี้”
“ทำไม ผมะ้อเื่อุ หรือสมัรเ้าเป็นสมาิอุ้วย”
“เพราะุือผู้ถูเลือแล้วยัไหล่ะ โอาสเ่นนี้มีเพียรั้เียว ไม่ใ่ใร็ะเป็นสมาิอโรารไ้่ายๆ เราะัเลือานัศึษาำรวที่มีุสมบัิพร้อมสำหรับานอเรา ในแ่ละรุ่นเราะัเลือเพีย 1-2 นเท่านั้น่อรุ่น นั่นหมายวามว่า มีสมาิที่เยเ้าร่วมโรารนี้มาแล้ว หลายสิบน ุะลายเป็นหนึ่ในนั้น”
“แล้วผมะไ้อะไราารสมัรเป็นสมาิในโรารนี้”
“้อแรเลย็ือ ุะมีรายไ้าารรับ็อบปิบัิภาริอเรานว่าภาริะสำเร็ ผลอบแทนทีุ่ะไ้รับมันมาพอและุ้ม่า ำนวนเิน้อนโที่ะทำใหุ้ไ้ลายเป็นเศรษีย่อมๆ นหนึ่ รายไ้ลอโราร่อน้าสูเมื่อเทียบับผลอบแทนาอาีพอื่น ้อ่อมาเราะูแล่าใ้่ายารรัษาพยาบาลอมาราอุลอีวินว่าะหายา หรือเราะเป็นผู้ออ่าใ้่ายให้นว่าะหยุารรัษา ้อที่สามเราะ่วยเหลือสำนวนีอบิาุ ให้สามารถลหย่อนผ่อนโทษลมาให้ไ้มาที่สุ (้อนี้อสวนไว้ในรีที่สามารถทำเท่าที่ทำไ้) อีทั้เมื่อสำเร็ภาริลับแล้ว ุะไ้เลื่อนยศสูว่านัเรียนนายร้อยำรวท่านอื่นๆ เมื่อสำเร็ารศึษาแล้ว โยารบรรุแ่ั้ในั้นยศที่สูว่าเพื่อนร่วมรุ่นอุ และะไ้บรรุำแหน่านในรมสอบสวนีพิเศษทันที เมื่อเสร็โราร”
“เหมือนุำลัเอาสิ่เหล่านี้มาล่อใและหว่านล้อมให้ผมสมัร หาผมไม่สมัรหล่ะ ะเป็นอย่าไร”
“เื่อนไที่ผมล่าวมาถือเป็นโมะ ุ็ะลับไปเป็นนัเรียนนายร้อยฝึหั่อไป ทาเรา็ะเฟ้นหาผู้อื่นที่มีุลัษะใล้เียับุมาเป็นสมาิอโรารแทนุอยู่ี และหาุนำวามลับนี้ไปเปิเผย่อบุลที่ 3 หรือสาธาระแล้วหล่ะ็ ถือว่าุทำผิสัาใบเ็น์ยินยอมที่ะปปิวามลับ ทาอ์รอเราสวนสิทธิ์ที่ะัาร่อรีนี้เ่นใ็ไ้”
“ภาริที่อ์รอุะให้ผมไปปิบัินั้นเป็นารทำสิ่ที่ถู้อหรือไม่”
“็อย่าที่ผมบอับุว่าเรายัไม่สามารถให้รายละเอียที่ลึลไปว่านี้ นว่าุะสมัรเ้าร่วมเป็นสมาิอโรารนี้แล้ว”
“ผมไม่สมัรหรอ หาว่าุไม่สามารถบอให้ผมทราบไ้ว่า ภาริอุเป็นประโยน์อะไร่อประเทศาิบ้านเมือ หรือเป็นประโยน์่อส่วนรวม หรือ่อัวผมเออย่าไร”
“อย่าเพิ่รีบ่วนให้ำอบในอนนี้ ผมให้เวลาุัสินใภายใน 3 วัน หาว่าุลใไ้แล้ว อี 3 วัน้าหน้า ุมาเ็น์ใบสมัรสมาิโรารให้ับเรา อนัเอุที่นี่ เวลาเิม พร้อม้วยพาผู้ปรออุมาเ็น์ใบยินยอมและรับรอารสมัรให้แุ่้วย เนื่อาุยัไม่บรรลุนิิภาวะ อายุยัไม่ถึ 20 ปีบริบูร์ ำ้อมีผู้ปรอรับรอ้วย”
“เหุใุถึมั่นใในัวผมนั ว่าะปิบัิภาริอุไ้”
“เราไม่ไ้มั่นใในัวุนัหรอ แ่โปรเ็ท์นี้เรา้อารมือสมัรเล่นรุ่นเยาว์ส่ไปปิบัิภาริสำั โปรเ็ท์รั้นี้เราไม่ไ้้อารมืออาีพ ันั้น ัวเลือในรั้นี้ึเป็นนัเรียนนายร้อยำรวฝึหัรุ่นใหม่นี้ ในำนวนว่า 200 น เราเห็นุือผู้ที่เหมาะสมที่สุ เราถึไ้เลือุ”
“ผมและรอบรัวะปลอภัยหรือไม่”
“แน่นอนที่สุ เราะูแลุและรอบรัวอุทั้ในโลปัุบันและโลอีอย่าีที่สุ เรามีารทำประันีวิให้ับุในวเิน 4 ล้านเยน เรามีทีมหน่วยสอแนมที่ถูส่ัวไป่อนหน้าุอยูแลุอยู่ในโลอี และทีมานในโรารอบริษัทฮอร์ป ูโอะ เทโนโลยีะ่วยูแลรอบรัวอุในโลปัุบัน ลับไปิูให้ี แล้ว่อยให้ำอบผม อี 3 วัน ผมะรอำอบอุ"
ารเราเสร็สิ้นล ทานาะเินทาลับไปที่หอพั รุ่นิลอทั้ืน ว่าะัสินใอย่าไรี ทาหนึ่็สนใผลประโยน์ที่อ์รลับแห่นี้ะยื่นให้ เาสามารถปลแอภาระและปัหาทาารเินในรอบรัวไปไ้นหม แ่อีทาหนึ่เา็้อเผิวามเสี่ยที่ไม่สามารถวบุมไ้ ไม่ว่าเาะทำานสำเร็หรือไม่สำเร็ สิ่ที่ะ้อเผิือผลที่ะิามมาหลัานั้นะเป็นอย่าไร
เสียริ๊อไลน์ (โเียลมีเีย) ส่วนัวัึ้น
เหุในายถึไม่ยอมอบไลน์ัน ไม่ว่าเหรอ 10.05 p.m.
เอิ่ม....ใ่อ่ะ วันนี้ผมฝึหนั ึอยาพัผ่อนอ่ะ ึไม่ไ้เ้าไปเ็ไลน์เลย 10.13 p.m.
มีเรื่อลุ้มใอะไรหรือเปล่า บอไ้นะ แร์ันเสมอ 10.25 p.m.
อืมม์..ไม่มีอะไรอ่ะ แ่เรียนหนั 10.35 p.m.
ถ้าั้น็นอน่อไปเถอะ รารีสวัสิ์นะ 10.45 p.m.
แร์ันเสมอ 10.55 p.m.
ปิไลน์ (โเียลมีเีย) ปิเรื่อโทรศัพท์ ล้มัวลนอน ปิไฟที่หัวโมไฟใ้เีย ไฟในห้อพัับล มือยั่ายหน้าผารุ่นิเรื่อราวอื่นๆ ่อ
อี 2 วัน่อมา ทานาะลับไปที่บ้านเิอนที่ิบะ เมื่อไปถึมาราอนำลันอนหลับอยู่ ทานาะ เ้าไประิบ้าหูุน้าิมิโะ อโอาสในารพูุยเป็นารส่วนัว ทานาะเื้อเิน้าหิอนเินออไปยัหน้าประูบ้าน เพื่อสนทนาเป็นารส่วนัวับน้าหิ และให้ไลออไปาห้อนอนอมารา เนื่อามีเรื่อที่ะพูุยโยไม่ให้มาราอนเอล่วรู้
“มีอะไรอ่ะ ทานาะ ทำลับๆ ล่อๆ มีอะไร ทำไมไมุ่ยันในบ้านหล่ะ ้อออมาุยัน้านอ”
“ุน้าิมิโะรับ ่วยผม 1 เรื่อะไ้มั๊ย”
“เรื่ออะไรหล่ะ”
“รับปาผม่อน ว่าะไม่เล่าเรื่อนี้ใหุ้แม่ทราบ ผมไม่อยาให้ท่านไ้ล่วรู้ เรว่าะไม่สบายใ”
“มันเรื่ออะไรหล่ะ”
“ผม้อารใหุ้น้า ่วยไปเ็น์รับรอเป็นผู้ปรอให้ับผม ผมะสมัรเ้าเป็นสมาิโรารอิเอยาสึ ีเททีฟแอน์สเ๊าท์แพลน แ่อายุผมยัไม่ถึ 20 ปี ำ้อมีผู้ปรอเ็น์ยินยอม”
“โรารอะไร ็ไหนหลานสอบเ้าเป็นนัเรียนนายร้อยำรวแล้วไม่ใ่เหรอ”
“โรารนี้เป็นส่วนหนึ่อหน่วยสืบราารลับอรับาลับเอน โยะส่สายลับายุปัุบันไปปิบัิารภาริลับในโลอี”
“ฮะ....หลานว่าอย่าไรนะ” น้าิมิโะ ฟัูแล้วถึับใ ทำมีปลอผลไม้หลุามือหล่นสู่พื้น
“ุน้ารับ เป็นเรื่อริรับ เาเสนอผลประโยน์เื่อนไแ่หลาน นหลานไม่อยาะปิเสธเลย ถ้าหลานอบปิเสธไป ็ะพลาเิน้อนโ ที่ะมารัษาุแม่ และ่วยเหลืออุทธร์ีเพื่อลหย่อนโทษในีอุพ่อไ้”
“ผลประโยน์มันมหาศาลนานั้นเลยเหรอ”
“เ้าั้นเศรษีเลย แ่ะไ้รับ่อเมื่อปิบัิภาริเสร็สิ้นแล้ว”
“มันน่าเื่อถือนาไหนัน แล้วผลประโยน์ที่ว่า มันะเทียบับวามเสี่ยที่หลานะ้อไปเผิมันุ้มันั้นหรือ”
“เรื่อนี้ หลานไ้ถามเาเหมือนัน ูเหมือนเาเป็นเ้าหน้าที่ระับสูอรับาลริ อ์รลับและภาริลับที่เาทำ ระทำภายใ้อ์รอเอนเป็นาหน้า แ่เบื้อหลัมีอ์รอรัหนุนหลัอยู่ เาะทำประันีวิให้ับหลานในวเิน 4 ล้านเยน รับผิอบ่าใ้่ายอุแม่ทั้หมลอารรัษา ่วยวิ่เ้นีให้ับุพ่อเพื่อผ่อนปรนลโทษล และผลประโยน์หรือรายไ้ลอโรารนี้รวมันว่า 35 ล้านเยน ฟัูเหมือนไม่เยอะมา แ่มัน็สามารถพลิสถานะทาารเินอรอบรัวเราลับึ้นมาไ้ ุน้ารับ หลานึอยาที่ะสมัรเ้าเป็นสมาิอโราร”
“แน่ใแล้วเหรอ ว่ามันะุ้ม่า และไม่เสี่ยับวามปลอภัยอหลาน น้าว่าเินำนวนนั้น แม้ะมามายสำหรับเรา แ่หามัน้อแล้วยีวิอหลาน น้า็ไม่เห็น้วย น้ายัพอที่ะ่วยเหลือรอบรัวอหลานไ้อี ไม่้อัวลไปหรอในเรื่อนี้”
“เ้าอ้าว่าเามีทีมทำานมืออาีพที่ะอยูแล่วยเหลือหลานลอ่วเวลาปิบัิภาริลับนั้น ุน้ารับ ุน้า่วยเหลือรอบรัวอผมมามาพอแล้ว ผมอยาะมีโอาส่วยเหลือรอบรัวอผม้วยำลัวามสามารถอผมเอบ้า มันถึเวลาที่ผมะไ้พิสูน์ัวเอ ว่าะทำานนี้เพื่อรอบรัวไ้หรือไม่”
“น้าว่า หลานิูใหม่ให้ีๆ นะ”
“น้ารับ หลานไ้ิลอทั้ืน และัสินใแล้ว ว่าะสมัรเ้าร่วมโรารนี้อย่าไม่ลัเลใอีแล้ว หลาน้อารพิสูน์นเอ หาว่าโรารนี้เป็นสิ่เลวร้ายโหหลอลวหล่ะ็ หลาน็ะเปิโปวามริให้ับทุนไ้รู้ว่าใรอยู่เบื้อหลั ุน้ารับ วันพรุ่นี้ผมะ้อไปามนัอเา เพื่อเ็น์ใบสมัร ผมะมารับุน้าที่บ้าน ุน้าไปับผมนะรับ”
“ทานาะ.....น้าไม่รู้ะทัทานหลานอย่าไรี แ่หาเป็นวามั้ใอหลานริ น้า็ยินยอมะให้วามร่วมมือ และะปปิวามลับในเรื่อนี้ให้ ราบใที่น้ายัเื่อมั่นว่าหลานยัอยู่ในเส้นทาที่ถู้อปลอภัย”
เ้าวันรุ่ึ้น ทานาะ ไ้ไปามนัอศาสราารย์โนมูระ ที่ห้อสมุ านั้นึึ้นรถลีมูีนิฟิล์มำ เพื่อไปรับน้าิมิโะที่บ้าน เินทามุ่รสู่บริษัทฮอร์ปูโอะเทโนโลยี เพื่อเ็น์ใบสมัรและใบรับรออผู้ปรอ เพื่อเ้าเป็นสมาิอโรารฯ
“ุทานาะ ภายหลัานี้ ุะไ้รับารฝึฝนในหลัสูรเร่รั เพื่อเรียมัวเป็นสายลับอโราร ุะไ้รับรหัสลับประำัวอุว่า IDSP-10 (one zero) หรือ ออนมิสุู
ใน่วเวลา 3 เือน่อนเริ่มปิบัิารในโราร เป็น่วเวลาที่ทานาะไ้ฝึฝนในหลัสูรนัเรียนำรวฝึหัวบู่ไปับ ารฝึภาทฤษี และภาปิบัิอโรารสอแนม ารฝึารใ้อาวุธปืน าร่อสู้ป้อันัว้วยมือเปล่า ารฝึฝนร่าาย (ฟิเนส) ประำวันทุเ้า ารฝึารใ้อาวุธาบามูไร (าานะ) าบสั้น (ันโ) , าบยาว (ะิ) มีสั้น ,ไม้พลอ , ฝึารอำพราัว เรียนวิาารเอาัวรอในป่า , เรียนรู้โสประสาทสัมผัสทั้ 5 ,เรียนรู้ารเิน ารพูภาษาี่ปุ่นสำเนียโบรา ,ารแ่าย, ารผลัหน้า้วยแป้ี่ปุ่น, ารรวบผม, ารแ่น้ำ อาบน้ำ ำระร่าาย, เรียนรู้ประเพีโบรา ,ารทำเ็ปปุุ ฯลฯ
วันที่ 31 ธันวาม 2013 วันสิ้นปี ่อนะ้าวเ้าสู่ปี 2014 ทานาะเินทาลับเ้าสู่บริษัทฮอร์ปูโอะเทโนโลยี เ้าไปยัห้อวิัยทลอ ึ่ใ้เป็นห้อปิบัิารลับ ในารที่เาะ้อเ้าไปนั่ยัเรื่อย้อนเวลา (Time Machine Chair) เพื่อถอิเพื่อเินทาย้อนเวลาลับไปสู่ยุอะึิ โมะโมะยะมะ รอย่ออยุเโุ ลับไปสู่ ปี .ศ.1560 ที่บ้านอระูลมัสึไทระ ทานาะนั่บนเ้าอี้ไทม์แมีน สวมแว่น 4 มิิ สวมุแอร์โร่เฟร สายไฟฟ้า และสายประสาทสัา ามุสำั่าๆ ทั่วร่าาย ระโยระยาเ้าับเรื่ออมพิวเอร์เมนเฟรม ในห้อวบุมอมพิวเอร์ส่วนลาอระบบ สวิ์ถูเพื่อเ็ทอัพระบบและ ปุ่มออนเพื่อเริ่มปิบัิารถอิิิอล เรื่อับสัา่าๆ วิ่ไหลถ่ายเท ระุ้นไปทั่วร่าายและเส้นประสาท ร่าายอทานาะสั่นสะท้าน ระุแร ่อนที่ะหมสิไป พร้อมๆ ับเวลานาฬาปรับูนั้้นที่้าวเ้าสู่วันใหม่ อปี 2014 พอี 31.12.2013 } 99.99.1913.78 } 01.01.2014 านั้นนาฬิาวิ่ย้อนลับไปสู่วันสุท้ายอปี .ศ.1556
01.01.2014 } 00.00.1601.22 } 31.12.1556
ในะที่ศาสราารย์โนมูระ พร้อม้วยน้าสาวิมิโะ ำลัยืนมอูทานาะอยู่าห้อวบุม น้าสาวิมิโะน้ำาหลั่รินออาวา ประายวาูเศร้าแฝแวววามหวัอยู่ลึๆ นศาสราารย์โนมูระ้อเ้ามาสวมอปลอบประโลมให้ลายาวามัวล
“ภายหลัานี้ เาะไม่ใ่ทานาะนเิมอี่อไป เาะเป็นผู้ที่ลิิะาีวิอัวเาเอ”
ความคิดเห็น