คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #34 : ตัวอย่างโครงการ
ชื่อโครงการ วรรคทองกรองสาร
รายวิชา ภาษาไทย(ท31102)
ผู้รับผิดชอบ
นางสาวศิริพร อินทรารุณ เลขที่ 15
นางสาวคันธรัต พรหมวงษ์ เลขที่ 17
นางสาวเพ็ญพิชญา ชูขาว เลขที่ 19
นางสาววริษฐา เกี่ยวฝั้น เลขที่ 20
นางสาวศิริรัตน์ อินเหมือน เลขที่ 21
นางสาวพิชามญชุ์ นาคปลัด เลขที่ 22
นางสาวมัลลิยา นุ้ยเกลี้ยง เลขที่ 46
นางสาววรรณวิสา นวลศรี เลขที่ 47
คุณครูที่ปรึกษา คุณครูรีวิว เส้งนุ่ม
สถานศึกษา โรงเรียนพัทลุง อำเภอเมืองพัทลุง จังหวัดพัทลุง
ความเป็นมา
“การอ่านทำคนให้เป็นคนโดยสมบูรณ์” คำกล่าวของ เซอร์ ฟรานซิส เบคอน นักปรัชญาชาวอังกฤษ แสดงให้เห็นว่า การอ่านเป็นสิ่งสำคัญสำหรับมนุษย์ เพราะมนุษย์จะไม่สามารถเป็นมนุษย์ได้อย่างสมบูรณ์แบบหากปราศจากการอ่าน ซึ่งเป็นหนึ่งในสี่ของทักษะทางภาษาที่จำเป็นต้องฝึกฝนอยู่สม่ำเสมอและสามารถฝึกฝนได้เรื่อยๆ ตามวัย และประสบการณ์ไม่มีวันสิ้นสุด เป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้มนุษย์ได้รับความคิด ความรู้และความบันเทิง มีผลต่อชีวิตและจิตใจของมนุษย์ให้เจริญยิ่งขึ้น
จากข้อมูลของสำนักงานสถิติแห่งชาติ เมื่อปี 2551 ระบุว่า คนไทยอายุตั้งแต่ 6 ขวบขึ้นไป ใช้เวลาอ่านหนังสือเรียนนอกเวลาเรียนและเวลาทำงาน เฉลี่ยวันละ 39 นาที โดยกลุ่มเยาวชนถือเป็นกลุ่มที่อ่านหนังสือมากที่สุด เฉลี่ย 46 นาที แต่หากเทียบกับประเทศอื่นยังถือว่าเป็นสัดส่วนที่ต่ำมาก ซึ่งจากการจัดลำดับพฤติกรรมการอ่านพบว่าใน 1 ปี เด็กไทยอ่านหนังสือเฉลี่ยเพียง 5 เล่ม ขณะที่เวียดนาม อ่าน 60 เล่ม สิงคโปร์ อ่าน 45 เล่ม และมาเลเซีย อ่าน 40 เล่ม
จากสถิติดังกล่าวพบว่า คนไทยอ่านหนังสือเฉลี่ยต่อปีจำนวนน้อยมาก แม้ว่าจะมีอัตราเฉลี่ยเพิ่มขึ้นในทุกๆ ปีก็ตาม และได้เล็งเห็นปัญหาดังกล่าว เพื่อเป็นการฝึกฝนทักษะทางด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ จึงจัดทำโครงการวรรคทองกรองสารขึ้น โดยมีขอบเขตการอ่านหนังสือทั้งหมด 4 เรื่อง ได้แก่ “มิตรภาพต่างสายพันธุ์” “เรไร ไลลา” “นิทานการเงิน” และ “แว้งที่รัก” ตามการกำหนดหนังสืออ่านนอกเวลาชั้นมัธยมปลายของกระทรวง ศึกษาธิการ การจัดทำโครงการนี้ ยังเป็นการปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และสามารถนำความรู้และคุณธรรมต่างๆ ที่ได้จากการอ่านมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมอีกด้วย
เป้าหมาย
เพื่อเป็นฝึกฝนทักษะทางด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์และการเขียนสื่อความทั้งยังเป็นการปลูกฝังนิสัยในการรักการอ่าน และสารมารถนำข้อคิด ความรู้ และคุณธรรมจากเรื่องที่อ่านปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
วัตถุประสงค์
1.เพื่อเป็นการฝึกฝนทักษะทางด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์และการเขียนสื่อความ
2.เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้แก่ผู้อ่าน
3.เพื่อเป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
4.เพื่อเพื่อเปิดโลกทัศน์ให้เรียนรู้ได้กว้างขึ้น
5.เพื่อให้นักเรียนนำความรู้และคุณธรรมต่างๆที่ได้จากเรื่องที่อ่านมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
6.เพื่อฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม เสริมสร้างความสามัคคีในหมู่คณะ และความผิดชอบต่อส่วนรวม
วิธีดำเนินการ
1.สมาชิกกลุ่มประชุมและออกแบบเค้าโครงของโครงการ
2.สืบค้นข้อมูล หัวข้อ และองค์ประกอบต่างๆที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในการจัดทำโครงการ
3.ออกแบบและจัดทำใบบันทึกการอ่าน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมของโครงการ
4.แบ่งหน้าที่รับผิดชอบให้แก่สมาชิก
5.รวบรวมผลงาน ข้อมูล และองค์ประกอบต่างๆที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในการจัดทำโครงการ
6.วิเคราะห์ผลงาน ตรวจสอบความเรียบร้อยและความถูกต้อง ปรับปรุงแก้ไขผลงาน
7.ประเมินผลและสรุปผลการทำงาน
8.จัดทำรูปเล่มโครงการ
9.นำเสนอผลงาน
ระยะเวลาดำเนินการ
วันที่ 5 สิงหาคม – 30 สิงหาคม 2556
กำหนดการดำเนินการ
|
ลำดับที่ |
วัน เดือน ปี |
การดำเนินงาน |
ผู้รับผิดชอบ |
|
1 |
5 สิงหาคม 2556 |
ศึกษาโครงการตัวอย่าง |
สมาชิกทุกคน |
|
2 |
6 สิงหาคม 2556 |
ประชุมและออกแบบเค้าโครงของโครงการ |
สมาชิกทุกคน |
|
3 |
6 สิงหาคม 2556
|
สืบค้นข้อมูล หัวข้อ และองค์ประกอบต่างๆที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในการจัดทำโครงการ |
คันธรัต , มัลลิยา ,
ศิริรัตน์ , วรรณวิสา |
|
4 |
6 สิงหาคม 2556 |
ออกแบบ และจัดทำใบบันทึกการอ่าน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมของโครงการ |
ศิริพร , วริษฐา |
|
5 |
7 สิงหาคม 2556 |
แบ่งหน้าที่รับผิดชอบให้แก่สมาชิก |
สมาชิกทุกคน |
|
6 |
8 สิงหาคม 2556 |
เริ่มดำเนินกิจกรรมของโครงการ |
สมาชิกทุกคน |
|
7 |
10 สิงหาคม 2556 |
รวบรวมผลงาน ข้อมูล และองค์ประกอบต่างๆที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาในการจัดทำโครงการ |
สมาชิกทุกคน |
|
ลำดับที่ |
วัน/เดือน/ปี |
การดำเนินงาน |
ผู้รับผิดชอบ |
|
8 |
23 สิงหาคม 2556 |
วิเคราะห์ผลงาน ตรวจสอบความเรียบร้อย และความถูกต้อง ปรับปรุงแก้ไขผลงาน |
เพ็ญพิชญา , พิชามญชุ์ |
|
9 |
24 สิงหาคม 2556 |
ประเมินผล และสรุปผลการทำงาน |
เพ็ญพิชญา , พิชามญชุ์ |
|
10 |
26 สิงหาคม 2556 |
จัดทำรูปเล่มโครงการ |
ศิริพร |
|
11 |
30 สิงหาคม 2556 |
นำเสนอผลงาน |
สมาชิกทุกคน |
สถานที่ดำเนินการ
ประชุมและทำงานร่วมกันที่โรงเรียนพัทลุง ตำบลคูหาสวรรค์ อำเภอเมือง จังหวัดพัทลุง และดำเนินการตามหน้าที่ที่ได้รับผิดชอบ ณ ที่พักอาศัยของสมาชิก
งบประมาณ
1. แบบบันทึกโครงการ 100 บาท
2. การจัดทำรูปเล่ม 60 บาท
3. หมึกพิมพ์ 150 บาท
รวม 310 บาท
ผลที่คาดว่าน่าจะได้รับ
1.ผู้อ่านมีทักษะทางด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์และการเขียนสื่อความที่ดีขึ้น
2.ผู้อ่านมีนิสัยรักการอ่านมากขึ้น
3.ผู้อ่านใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และคุ้มค่า
4.สามารถเปิดโลกทัศน์ในการเรียนรู้ของผู้อ่านให้กว้างขึ้น
5.สามารถนำความรู้และคุณธรรมต่างๆที่ได้จากการอ่านมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
6.มีทักษะกระบวนการทำงานกลุ่ม มีความสามัคคีในหมู่คณะ และมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม
ปัญหาและอุปสรรค
1.ด้านกระบวนการการทำงานกลุ่ม เนื่องจากสมาชิกในกลุ่มมีความคิดและทัศนคติที่หลากหลายแตกต่างกันไป ในบางครั้งที่มีความคิดเห็นไม่ตรงกัน จึงต้องใช้หลักประชาธิปไตย ยึดถือเสียงข้างมากเป็นหลัก
2.ภาระงานที่ได้รับมอบหมายจากครูอาจารย์หลายท่านหลายรายวิชาในคราวเดียวกัน ทำให้การดำเนินงานไม่ค่อยมีความสะดวก และอาจจะออกมาไม่ดีเท่าที่ควร เนื่องจากมีภาระงานรับผิดชอบมากมาย และยังส่งผลให้เวลาในการทำโครงการน้อยลง
สรุปผลการศึกษา
การจัดทำโครงการวรรคทองกรองสารเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่วางไว้ ทำให้ผู้อ่านมีทักษะทางด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความที่ดีขึ้น สามารถนำความรู้และคุณธรรมต่างๆ ที่ได้จากการอ่านมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม มีการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ เสริมสร้างนิสัยรักการอ่าน มีทัศนคติในแง่บวกต่อการอ่านมากขึ้น ผู้อ่านจึงมีความเข้าใจในเนื้อหาเรื่องอ่าน และมีจินตนาการที่กว้างไกลขึ้น อีกทั้งยังทำให้ผู้อ่านมีทักษะกระบวนการการทำงานเป็นกลุ่ม มีความสามัคคีในหมู่คณะ และมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม
ความคิดเห็น