คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #5 : บทที่4 ได้แต่คิดแล้วก็สงสัย
เมื่อถึทาเ้าหมู่บ้านเานเมือิหล ื่อลู่ลับเินอ้อมเพื่อไปยัที่อื่น ทำให้ายแปลหน้าอะสสัยไม่ไ้ แ่เา็เินาม่อไปอย่านไม่มีอะไรทำ
่อนะพาันมาหยุที่ริมแม่น้ำ้าในป่า แม้เินเ้ามาไม่ไลาัวหมู่บ้านมานั แ่ป่านี้็อุมสมบูร์ี มีสัว์ัวเล็ ๆ อย่าเ่น ไ่ฟ้า ระ่าย หรือ ระรอเ็มไปหม ถ้าเินเ้าไปลึว่านี้ะมีสัว์ัวให่อย่าวาบ้า็ไ้ ไม่แน่อาะมีพวสัว์นัล่า้วย้ำ
“เ้าไม่ลับบ้านหรือ...”
“้า้อทำับัสัว์่อน”
“เอาไปทำอันใ?”
“็เอาไว้ัสัว์ไ”
ไม่รู้ว่าเ็หนุ่มทำสีหน้ายัไออไป แ่นั่น็ทำให้นอายุมาว่าิ้วระุยิ ๆ เมื่อรู้สึเหมือนับโนบอว่า แ่นี้็ไม่รู้หรือไ โ่ริ แ่่อนะไ้ะพูอะไร เา็สัเเห็นับัสัว์ที่เ็หนุ่มทำ มันู่าออไปาที่เาเยเห็นั้แ่เิมา ั้นอนูับ้อน วยพิล
เหมือนับเ้าอมิมีผิ!
“ับัอเ้าไม่เหมือนนทั่วไป”
“้าิึ้นมาเอ”
“มันใ้านอย่าไร”
ื่อลู่ไม่ไ้อบอะไร แ่้นในระเป๋า่อนะหยิบำราเล่มหนึ่ แล้วส่ให้อีน ในนั้นมีรายละเอียเี่ยวับารัสัว์ และารทำหรือารูแลอใ้อื่น ๆ สัลัษ์ที่เียนลไป็ไม่อาทราบไ้ว่าหมายวามว่าอย่าไร ายแปลหน้าเปิูหน้าอื่น ๆ ่อไป บ้า็พอเาไ้ บ้า็ไม่เ้าใเลย
“ในนี้มันบอว่าถ้าสัว์มาในบริเวที่เ้าวไว้ ไม้แหลมะยิไปหามันั้นหรือ?”
“้าำนวระยะทาอมันไว้”
“แล้วเ้าะรู้ไ้อย่าไรว่ามันเป็นสัว์นิใ”
“้าำนวาลัษะลำัวและน้ำหนัอมัน ถ้าไม่เ้า่ายไม้แหลมะไม่ถูยิออมา”
ื่อลู่พูอธิบายพลาิับัสัว์บริเวที่เาิไว้ ทั้หมเป็นระบบที่เาิมาเอ และมีบาระบบที่อาศัยาวามรู้อบรรพบุรุษในสมัย่อน แ่ถ้าหาให้ถึั้นทำเป็นเรื่อัรอัโนมัิ เา้อเิมาอีหนึ่าิ ที่เริว่านี้ เนื่อาไม่มีเินลทุน
แ่ถ้ามีถึนานั้น็หาอย่าอื่นทำเถอะ อย่าหาทำเลย เหนื่อย
“สู้เ้าล่าเอไม่ีว่าหรือ”
“เวลาท่านถามอะไร ไ้โปรู้วย ถ้า้าไปล่ามัน ท่านว่า้าะไ้ล่าหรือะโนล่า”
ายแปลหน้าสำรวอีนี ๆ ่อนะเริ่มล้อยาม เพราะแม้อีฝ่ายะูมีเนื้อมีหนั แ่ถ้าเทียบับารเ้าไปล่าสัว์ให่ไม่วายเป็นฝ่ายถูย้ำเป็นอาหารแน่ ๆ
ถึะบออย่านั้นื่อลู่็ไ้แ่ิับัวเอว่า ทั้ ๆ ที่ัวเาสูประมา 175 เนิเมร ถือว่าสูถ้าเทียบในโลปัุบัน แ่พออยู่ที่โลนี้ ลับูัวเล็ัวน้อยไปเลย ผู้ายในยุนี้ เมื่อเ้าสู่วัย 16 ปี ัวะสูราว ๆ 180 เนิเมร และอาะสูึ้นอี้วย้ำ
แม้ะห่าันแ่ 5 เน แ่ผลออมามัน่าันราวฟ้าับเหว
าแ่นีู่แล้ว็น่าะสู 190 ึ้นไป้วย้ำ
อยู่โลเ่าเป็นหนุ่มสูยาวเ่าี อยู่โลนี้ืออะไร...
ผ่านไปหนึ่้านธูป ื่อลู่็เริ่มเ็บอุปร์เพราะวาับัไว้ทั่วป่าเสร็แล้ว ส่วนนที่อายุมาว่า็นั่ศึษาำราที่เ็หนุ่มเียนึ้นมาแม้ะอ่านไม่ออ เ็นนี้มีวามรู้เรื่อารใ้ีวิเป็นอย่ามา มีระบบแบบแผนเมื่อูารูปวาและารเียนเป็นผัึ้นมาให้เ้าใ่าย
ส่วนที่เ้าใยามืออยู่อย่าเียว
ลายมือบับนั่น
ัวอัษร่าเมือเาไม่สนใ แ่ไอัวอัษรที่ใ้ในแว้นนี้่าบับ ัวอัษรโ้ ๆ เบี้ยว ๆ เียนไม่ถูบ้า ผิำแหน่ ผิหลับ้า เล่นเอา้อั้สมาธิในารอ่าน แถมลายเส้นยึยือราวับไม่เยเียนมา่อน ทำเอาัใอยาะับมานั่ััวอัษรสั 100 บ
เห็นไ้ัว่าเ็นนี้อ่านหนัสือไม่่อยออ เียน็ไม่ไ้ แถมไม่รู้เรื่ออี้วย
“โอ้ย! ผมยาวนี่มันยุ่ยาัวะ” อ้ายื่อลู่บ่นพึมพำ
“เ้าพูว่ายัไนะ ้าไ้ยินไม่ั”
“้าแ่บ่นน่ะ ท่านอย่าไ้ใส่ใ” หรือพู่าย ๆ ว่าอย่ายุ่ หรือถ้าหาเป็นภาษาบ้านเิอเา็ือ อย่าเสือ เ้าใมั้ย แ่ถึพูไปอีน็ไม่เ้าใอยู่ี ื่อลู่ึไม่ไ้ิะอธิบายเพิ่มเิม นอาหยิบมีพึ้นมา ่อนะับผม่อเล็ ๆ ที่ปรหน้าเอาไว้
“นั่นเ้าะทำ—”
ึบ!
“เ้า!!” ายอายุมาว่ารีบึมืออเ็น้อยออเมื่ออีฝ่ายัผมัวเอ แม้ะเป็นแ่่อเล็ ๆ ้านหน้าที่ถูั ็เล่นเอาเาไม่รู้ะสรรหาอะไรมาพูับเ็นนี้ี “เ้าไม่รู้หรือ! บุรุษห้ามัผมัวเอ”
“ทำไมถึัไม่ไ้?” นั่น มันเถียาใส้วยนะ
“มันือารทรยศ เนรุ หันหลั่อรอบรัว หรือ่อแผ่นิน!”
นี่แ่ัผม หรือเป็นอาาร้ามาิันแน่วะ?
“็ผมแบบนี้มันไม่สะวสบาย ะให้้าทำยัไ อีอย่า ้าไม่สนว่าใระว่า เพราะ้าไม่เยิะทอทิ้รอบรัวอยู่แล้ว”
ื่อลู่พยายามอธิบายให้อีนฟัอย่าใเย็น ไม่ว่าะยุไหนมัน็ะมีนแบบนี้อยู่สินะ ัวเา็อยาะเอาเหุผลมาาหรือ่อปา่อำมาว่านี้อยู่หรอ แ่ิว่าอยู่ที่นี่ทำอะไรมาไม่ไ้นี่สิ อีนนิ่เียบไป่อนะถอนหายใออมาอย่าแร
เ็นี่หมายวามว่านอารอบรัว แผ่นินะเป็นอย่าไร็่าหัวมันใ่หรือไม่
“ท่านพ่ออรับ...”
เสียมาใหม่ัึ้นแทร ึเอาวามสนใอนสอนไ้อย่าี ทัู้่หันไปหาทา้นเสีย่อนะเอับบุลทั้สอที่แ่ัวล้าย ๆ ับายแปลหน้ารหน้าื่อลู่ ทว่า ูหนุ่มว่า ทัู้่แ่ัวล้ายัน เพียแ่อีนรวบผมึ้น วาูุน่าเราม ส่วนอีนปล่อยผมสยาย วามูอ่อนโยน
ท่านพ่อ? ทั้สอเป็นลูอน ๆ นี้ที่อยู่รหน้าเา??
ื่อลู่มอนรหน้าและมออีสอนที่มาใหม่ไปมาอย่าสับสน ่อนที่ายหนุ่มทั้สอนะเินรมายัที่พวเายืนอยู่ แม้ะไ้เห็นแ่วาเหมือนัน แ่ื่อลู่็รู้ว่าทั้สามนหน้าาีไม่น้อย แล้วนพวนี้ทีู่ยัไรัสี็ล้ายพวัวเอ
แล้วให้มาอยู่ับเาที่เป็นาวบ้านที่ไหน็ไม่รู้อย่านั้นหรอ
่าันนอยาหายไปารนี้ ผมว่าผมสู้ไม่ไหว
“พว้ามารวสอบที่านเมือพอี นี่ท่านำลัทำอะไรอยู่หรือ” เสียอนรวบผมถามพ่ออน่อนะปรายวาุมอมาหานทีู่เหมือนเ็ที่สุในนี้
แล้วที่บอว่ารวสอบนั่นืออะไรนะ?
“้าำลัะสอนเ้าเ็นี่ยัไ แ่เห็นทีะเ้าหู้ายทะลุหัววาระมั”
ื่อลู่ไหวไหล่ไม่สนใ่อำพูอนที่อายุมาที่สุ ่อนะเริ่มรวบผม้าหลัเป็นมัเียว เพื่อเรียมะัให้มันสั้นเท่า้านหน้า ถ้าอยอีนิหน่อย็น่าะี แบบนี้เหมือนทรฮิ ๆ ในโลเ่า แ่ทว่ามีอีนไวว่า มายื้อมีพนั่นไปามืออเา้วยท่าทีึั
“เ้าห้ามัผม!”
“็บอว่า้าไม่สนใยัไเล่า!!”
ื่อลู่เริ่มึ้นเสีย ้วยวามที่โลที่แล้วเาไม่่อยถูใรัใเท่าไหร่ ถ้าเหุผลฟัไม่ึ้น แม้แ่ับพะพายเา็ไม่สนใหรอ พอมาโลนี้้อมาเอบุลล้ายพวผู้ให่ไโนเสาร์ แบบพวหัวโบรา (แม้ะโบราริๆ) เา็่อน้าหัวร้อน่าย แม้ะมาอยู่ในร่านอื่นแ่็ไม่ละทิ้ัวเอนะเว้ย
“มานี่ ้าะัให้ับเ้าเอ”
ไม่ฟัอีเ็หนุ่มั้าน ายแปลหน้าับผม่อหน้าอี้าที่ยัไม่ถูั ่อนะะเทียบันเพื่อัออมาให้มันสวยาม เป็นอันบ แ่ผมไม่้อปรหน้า็เป็นพอ ไม่้อถึั้นัทั้หมให้มันสั้นหรอ ไม่อย่านั้นเ็นนี้ถูนินทาแน่ ๆ
ื่อลู่เินไปส่อเาัวเอที่แม่น้ำ ็พอใไม่น้อยที่อีฝ่ายไม่ไ้แล้เาแ่อย่าใ ูไปูมาทรผมนี้ล้าย ๆ ในัวละราร์ูนี่ปุ่นมา ๆ ถ้าเาำไม่ผิน่าะเรียว่าทรฮิเมะัท มัน็ูเ้าับัวอื่อลู่ี แ่แ่ัผมที่ปรหน้าเอาไว้สำหรับเามันไม่ไ้่วยให้หายรำาเท่าไหร่นั
“มัน็ยัน่ารำาอยู่ี ท่านัผมที่เหลือให้้าเถอะ”
“เ้าไม่รู้หรือ ว่าารที่บุรุษัผมสั้นนั้น มันหมายถึอย่าไร?” ในที่สุอีน็มีบทแล้วสินะ ายทีู่อ่อนโยน่อย ๆ เินเ้าใล้เาอย่า้า ๆ ่อนะใ้สายาแปลประหลาส่มาให้ ใ่ มันยัูอ่อนโยนูเหมือนนยิ้มอยู่ แ่ เาลับนลุแปล ๆ น่ะสิ!!!
ู็รู้ว่าเป็นพวมีแผนารในใ เ้าเล่ห์ริ ๆ
“นอื่นะมอมาที่้ายัไ ้าไม่สนใ เพราะัว้าย่อมรู้ีว่าว่าอะไรือเรื่อริ” ื่อลู่เถียลับไป
“เป็นเ่นนั้น...แ่สำหรับนไม่รู้ล่ะ ถึเ้าะไม่อะไร แ่ับนอื่น็ไม่อาาิไ้ แม้บ้านเมือะมีหมายุ้มรอราษร แ่มัน็มีพวที่ฝ่าฝืนอยู่เ้าไม่ิอย่านั้นหรือ”
“ท่านะพูอะไรันแน่...” ื่อลู่ถามอย่าไม่เ้าใว่าอีฝ่ายะสื่อถึอะไร
“็ถ้าหาไม่อบหน้า หรือรู้สึว่าอีฝ่ายแหอ ารำัเพื่ออบสนอวาม้อารอนเอ หรือ่ออุมาร์อันแน่วแน่ เรื่อแ่นี้็เหมือนับปลอล้วยเ้าปา ยิ่ับผู้ที่มีอำนาให่้วยแล้ว เ้าิว่าอย่าไร...”
แล้วั้นะมีหมายึ้นมาทำบ้าบออะไรัน
ไม่ว่าะโลไหน ๆ ็้อมีบุลอย่าทีุ่ายนนี้พู พวมีอำนาสามารถทำอะไร็ไ้ทั้นั้น นาโลที่ปรอ้วยระบบที่ยุิธรรม ็ยัมีนที่แหหมายเพียเพื่อทำปรารถนาอัวเอเ่นัน แล้วยิ่ประเทศที่บริหารอย่าเละเทะ ไม่้อเสียเวลาให้ิสันิว่าวามวินาศสันะโรนั้นมันืออะไร
ุ้น ๆ เหมือนประเทศแถวนี้ยัไยัั้น
ื่อลู่พอเ้าใที่อีฝ่ายอยาสื่อ ในโลนี้ ผู้ที่มีอำนาสามารถผู้ที่้อยว่าไ้ริ ๆ แม้แ่เรื่อี้ปะิ๋วอย่าารที่เาัผม ถ้ามีนิว่าเาเนรุบ้านเมือ อาะไฟลามทุ่ไปยันเาเป็นบอแผ่นินนี้้วย้ำ เ็หนุ่มิไ้อย่านั้น็พิาราสัรู่ ่อนะัสินใไ้ว่าวรทำยัไ
“แ่้า็รำาผมนี่นา...”
ื่อลู่พู้วยท่าทีอ่อนลหลัาทำวามเ้าใใหม่ นอายุมาสุในลุ่มเลิิ้วมอเ็หนุ่ม้วยวามสสัยว่าเหุใถึไม่ื้อเหมือนอย่าเย อย่าน้อยเ็นี่็ูท่าะิเป็นอยู่บ้า แ่ถ้าหายัิไม่ไ้เา้อับไปเาะบาลเพื่อทำวามเ้าใอีที
“มัน็มีวิธีแ้่าย ๆ อยู่”
นโสุพูบ็สัเที่ระบี่อลูายทั้สอที่นำเอามา อนาุมีพู่ห้อยประับไว้อย่าสวยาม ส่วนอีน ระบี่ที่เาพมาอาะไม่ใ่อาวุธู่ใอเ้าัว ถึไม่ไ้มีพู่อะไร แ่็มีเือสีาวที่พันลวลายใหู้สวยาม นเป็นพ่อเอื้อมไประุเือบนฝัระบี่อลูายอน่อนะาให้มันึ
“ทะ ท่านะทำอะไร!”
ื่อลู่ถอยหลั้วยวามลัว เมื่อภาพรหน้าูสยสยอเป็นอย่ามา อีฝ่ายึเือไว้สอมือราวับนั่นืออาวุธเอาไว้สัหารน แ่เาบ่นแ่นี้ถึับะ่าแันเียวหรือ!
“็เอามามัผมให้เ้าอย่าไร แล้วเหุใึ้อทำหน้าเหมือนเอผีเ่นนั้น้วย?”
็ลุน่าลัวยิ่ว่าผีไ!
ื่อลู่ถอนหายใอย่าโล่อ ่อนะยับเ้าไปใล้ ๆ ให้อีฝ่ายรุมสะำับหัวอเา เส้นผมสีำราวับนอีา แม้อีฝ่ายะเป็นาวบ้านธรรมา แู่าเส้นผมที่นุ่มสลวยะรัษามันีไม่น้อย แล้วเหุใถึอยาัผมไ้อย่า่ายายเ่นนั้นเล่า รู้หรือไม่ว่าบานูแลีแ่ไหน็ยัไม่นุ่มนานี้เลย เสียอ!
ายแปลหน้ารวบผมอเ็หนุ่มึ้น่อนะมั้วยเือให้มันอยู่ แม้ว่าะไม่ไ้เรียบร้อยถึนาผมทุเส้นเป็นระเบียบ แ่ถือว่าไม่ไู้น่าเลียแ่อย่าใ แล้วยิ่มัผมึ้น ยิ่ับให้เ็หนุ่มนนีู้ีมีราศีริ ๆ แม้ใบหน้าะถูบบั้วยผ้า แ่็สามารู้ไ้ทันทีว่าเ็นนี้หน้าาีไม่หยอ
“แ่นี้เส้นผม็ะไม่วนใเ้าแล้ว” ายแปลหน้ามอผลานัวเออย่าภาภูมิใ
“้าอถามไ้มั้ย” ื่อลู่เอ่ยึ้นมา่อนะมอไปยันรหน้าที่่วยเามัผม
“เ้าอย่าย่อำมา ้าฟัไม่ไ้วาม...แล้วเ้ามีอะไระถาม้าั้นรึ?”
ายอายุมาสุส่ายหัวให้ับำพูำาอเ็น้อยรหน้า ่อนะถามลับไป ส่วนายหนุ่มอีสอนผู้เป็นลูนั้น แม้ะสสัยับารพูาราอเ็นนี้ แ่็ไม่เท่าับำถามที่อีฝ่ายำลัะถาม ื่อลู่เยหน้ามอทั้สามน่อนะัสินใถามออไป
“พวท่านือใรันแน่...”
อาลู่ที่ำลัโนลุรุมสะำ:
ว่าแ่ว่า ลุมีลูแล้วหรือะ
ว่าะอแบ่สันแ่เห็นลุแปลแบบนี้ หนูไม่ไว้ใและ .ันหลัอาลู่
ื่อลู่: ไม่บไม่ไีไม่ีึ้นเลยริๆนัเียนนนี้
ฝาเม้นเป็นำลัใไ้มั้ยะ ฮือออออ อนนี้ท้อมั่
ความคิดเห็น