คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #22 : Chapter 20 The Demon Saint นักบุญปีศาจ (3)
Chapter 20
นับุปีศา (3)
มนรายืนอยู่หน้ารูปปั้นออิลิยาเพียลำพั ในะที่นอื่นๆรวมถึเียร์พาันไปออไปอยู่ห่าๆ บ้า็นั่บนเ้าอี้ บ้า็ะเ้ออูาหลัเสา ถึะสัมผัสพลัหรือิมุ่ร้ายไม่ไ้เหมือนาร่อสู้ับศัรู แ่็รู้สึไ้ถึแรันที่ไรุ้้มเสียอันมาาสายาอนที่มอแผ่นหลัอเา
วิธีที่เียร์บอนั้น่ายมา ่ายนมนรารู้ว่ามัน้อมีเบื้อหลั
วิธีที่แสน่ายายัล่าวนั้นือารใ้ศาสร์แห่อามแบ่พลัเวททั้หมอัวเอให้ับเผ่าปีศาทั้หมในเมือ ้วยวิธีนี้ะทำให้ทุนไ้รับสิทธิ์ในารใ้อาม หลัานั้น็เป็นเรื่ออวาสนาส่วนัว แ่โยร่าวๆแล้วในร้อยนน่าะมีนที่รบเื่อนไละใ้ศาสร์อันลี้ลับนี้ไ้ไม่่ำว่าสอน หรือที่เียร์บอว่าถ้าโี็อาะมีผู้สืบทอเป็นรุ่นที่สาม่อถึห้าน
โยแลับพลัเวทมนร์ำนวนทั้สิ้นหสิบว่าล้านหน่วยอมนรา
“ำเอาไว้ว่าุมีเวลาเ็สิบสอั่วโม ถ้า้าว่านั้นะลับมาไม่ไ้แล้ว”
เียร์เน้นย้ำถึเื่อนเวลาที่เิาวามแ่า สำหรับสัว์อสูร เมื่อแับาลเวลาะหยุนิ่ั่วนิรันร์ และไม่สามารถลับมาไ้้วยัวเอ แ่สำหรับผู้เล่นแล้วารารเป็นหินะุนวนให้เิภาริ้อนในภาริ นั่น็ือารหาทาลับมาา “อีฟาหนึ่” ึ่แม้แ่นัพยาร์อย่าเียร์็ไม่สามารถบอไ้ว่ามนราะเผิหน้าับอะไร
“ไม่ถึห้าสิบั่วโมแล้ว่าหา” มนราพูับัวเอเบาๆ
เวลาที่น้อยอยู่แล้วถูบีบให้น้อยลไปอี้วยสถานาร์อโลแห่วามเป็นริ สิ่นี้เอทำให้มนราหมทาเลืออื่น ทั้ที่ใอยาะลอหา้อมูลู่อนว่ามันมีวิธีอื่นอีหรือไม่ แ่ในทาลับันทาเลือที่เหมือนะแย่นี้อาเป็นทาเลือที่ีที่สุ็ไ้
เพราะทาเลือที่มนราไม่อยาทำที่สุ ือทาเลือที่มนรา้อทำ เพื่อให้ารเื่อม่อับอาร์สัมฤทธิ์ผล
มนรา้มศีรษะลเล็น้อยเป็นารเารพรูปปั้น านั้น็หลับาล มือทั้สอ้าแบและยื่นออาลำัวอย่าเป็นธรรมาิ พลัอาม่อยๆผลึเป็นสินแร่สีทอ นึถึุสมบัิในารใ้อามที่แฝอยู่ในร่าาย ่อนะ่อยๆส่้อนพลัเวทมนร์ทีละิ้นให้ลอยอยู่ใ้หลัาวิหาร แสสว่าที่ทอที่ระพริบไปมาทำให้ทุนมีวามรู้สึอยู่ใ้ฝืนฟ้ายามเที่ยืนโยมีวาวนับร้อยส่อแสในระยะที่เอื้อมมือถึ
มนราเริ่มรู้สึว่าปลายเท้านเอลายเป็นหิน และาหายไปาร่าายเหมือนนเป็นอัมพา ้อนพลัเวทมนร์ิ้นแล้วิ้นเล่า่อยๆลอยเ้าไปหาาวเมือทีละ้อนทีละ้อน นในที่สุทุน็่ามีวาวสีทอเป็นอัวเอ
พลัเวทสัมผัสแล้วร่าาย็่อยๆูึมเ้าไป แสสว่าที่อาบพื้นที่ภายในวิหาร่อยๆับล ถึแม้ะมีเพียไม่ี่นที่สามารถเรียนรู้ารใ้อามไ้ แ่พลัเวทมนร์อมนรา็ไม่ไ้สูเปล่า เพราะอย่าน้อย็เป็นารเพิ่ม่าสูสุอนที่เรียนไม่สำเร็ไ้ห้าแสนถึหแสนหน่วย ึ่สำหรับใร็ามารมี่าสูสุเพิ่มมีแ่้อีไม่มี้อเสีย บาทีอาสามารถใ้เป็นทุนในารเรียนรู้เวทมนร์ในระับที่สูึ้นในอนา็ไ้
ทุน็เยไ้เห็นารใ้อามอเหล่าผู้อาวุโส ันั้นเียร์ึไม่้อแสใหู้้ำ บานทำท่าทีให้สบายเป็นธรรมาิ แ่บาน็เพ่สมาธิ พยายามที่ะเรียนรู้ให้ไ้ แ่วามสนใทั้หม็ไม่ไ้มอยู่ับสภาพอัวเอ เมื่อสายาทั้หมยัับ้อแผ่นหลัที่่อยๆลายเป็นหินอย่าเียบัน
“ฝาบอพ่อ้วยว่าหนูสบายี”
า่าพูอย่าแผ่วเบา แ่มนรา็ไม่ไ้หันลับมาหรืออบว่าอะไร ไม่ทราบว่าเาไม่ไ้ยินหรือลายเป็นหินไป่อนที่้อวามะส่ไปถึ
มนราไม่เยลายเป็นหินมา่อนในีวิ และ็าว่าไม่มีใรเยลายเป็นหินแบบนี้มา่อน วามรู้สึที่เิึ้นนั้นแ่าาารโนทัษะที่ทำให้อยู่ในสภาพลายเป็นหิน ส่วน้อแ่านั้นสามารถอธิบายไ้อย่าัเน้วยสภาพอนนี้
ารลายเป็นหินาำสาปแบบปิือารำัารเลื่อนไหวทาร่าาย หรือร้ายแรว่านั้น็ือารโนำัไปถึประสาทสัมผัสอื่น วาไม่อามอเห็น หูไม่ไ้ยิน มูไม่ไ้รับลิ่น ลิ้นไม่รับรส และรวมไปถึวามิไม่อาโลแล่น อาารล้ายารนอนหลับที่ไม่มีวามฝัน
แ่มนราในะนี้เหมือนหลุเ้ามาในอีโลหนึ่ ร่าายที่เบาหวิวเหมือนไร้น้ำหนั วามรู้สึผ่อนสบายเหมือนไม่มีโ่รวนทาิใ มีแ่ำว่า “ล่อลอย” ึสามารถบรรยายอาารอมนราไ้
“ที่นี่ือที่ไหน”
เสียวามิอมนรา้อัวานออมาเป็นำพู มวลอาาศโยรอบอ่อนนุ่มสบายเหมือนปุยเม่อยโอบร่าที่ลอยอย่าไร้ทิศทาวาลบนพื้นอย่าแผ่วเบา อบสนอวาม้อารในารหาที่ยืนอย่ารวเร็ว
มนราำอาารหลัที่นเอุ้นเยไ้เป็นอย่าี มันือโรฝึอสำนัมัรฟ้าประำรุเทพมหานร สถานที่ที่เาสามารถใ้ำเรียว่าบ้านไ้ สานนำลัมาร่อสู้แลเปลี่ยนฝีมือ้วยาบไม้อผู้หิสอน หนึ่นั้นสัเเห็นมนรา ารประลอฝีมือึไ้หยุล
“มนรา หายไปไหนมา แม่รอนเบื่อแย่แล้ว”
“ผ้าเ็เหื่อ่ะ ุแม่” หิสาวอีนอบพลายื่นผ้านหนูสีาวให้่อนะส่สายามาที่มนรา “เป็นอะไรรึเปล่าะ ยืนนิ่เียว”
มนราสับสนอยู่รู่หนึ่ ยัับ้นนปลายไม่ถู
“อ้าว หนูนันถามทำไม่ไม่อบล่ะ แปลริลูนนี้”
“มนรามา่วยพ่อสอนหนูนันหน่อยสิ พ่อว่ารารวั้อมือฟันวายัสามารถปรับปรุไ้อี ลูิว่าวรทำยัไี?”
สานน มายะ และ นันทิมา มีท่าทีสสัยับวามเียบอมนรา บรรยาาศที่อบอุ่นอบ้านที่ไม่ไ้สัมผัสมานานแผ่่านนสร้าวามรู้สึปลอภัยให้ับเา แ่แทนที่มนราะมีวามสุใบหน้าอเาลับ่อยๆเยาล บรรยาาศภายนอที่แสนอบอุ่นไม่อาแทรึมเ้าไปในหัวใที่เย็นาเหมือนหล่มน้ำแ็
มนรารู้ีว่านี่ไม่ใ่วามริ เพราะมันไม่มีโลที่รอบรัวอเาอยู่ร่วมันอย่าเป็นสุ สานนไม่เยใล้ิับเาแ่าไปาลูศิษย์นอื่น มายะเป็นเพียวามทรำอันอ่อนโยนในวัยเ็ และนันทิมาเป็นเพียศิษย์ร่วมสำนันหนึ่ที่ไม่ไ้เี่ยว้ออะไรับเาแล้วเท่านั้น
นี่อาเป็นภาพ “วามสุ” ที่เาเยินนาารไว้เมื่อยามที่รู้สึอ่อนแอหรือ้อารที่พึ่พิทาใ ึ่มันเป็นเรื่อส่วนัวและเา็ไม่้อารให้ใรมา้าว่ายพื้นที่ส่วนนี้
“ิว่านี่เป้นเรื่อลั้นเหรอ?”
มนราล่าวอย่าเยา ู่ๆ “บ้าน” อเา็สลายไปเหมือนละออวันที่เลื่อนัวผ่านร่าายอเาไปอย่าไม่ทิ้ร่อรอยใๆไว้
“นั่นน่าะเป็นสถานที่ที่เ้ามีวามสุที่สุนี่นา เหุใึไ้ปิเสธมันเล่า”
“เหราะมันไม่ใ่วามริ”
มนราอบโยไม่รู้ที่มาอเสีย ทั้ยัไม่สามารถแยแยะไ้ว่าเป็นเสียอผู้ายหรือผู้หิ เ็หรือนแ่ ึ่ถือว่าแปลมา แ่็ไม่มาเินว่าอบเอำว่าเมออนไลน์
มนราระลึอยู่เสมอว่าเาำลัอยู่ในเม
“วามริืออะไร มันสำัรไหนในเมื่อเราสามารถเลือที่ะมีวามสุไ้โยไม่้อรับรู้วามริ”
“วามริ็ือวามริ ไม่ำเป็น้ออธิบายอะไรให้มาวาม มันือผลลัพธ์อเส้นทาที่เรา้าวผ่านมา ไม่ว่าะเป็นวามสุ วามทุ์ วามเศร้า ารพบเอ ารลาาล้วนเป็นส่วนประอบวามริ มันือสิ่ที่อยู่รหน้า มันือสิ่ที่เราับ้อไ้”
“แม้ว่ามันะเ็บปว? แม้ว่ามันะเป็นอไฟเ้า็ยัะับ้อให้มันลวมือ?”
“ไม่เห็นำเป็น้อทำนานั้น ประสบาร์ือเราะที่ปป้อเราาวามริ ั้นะรู้ว่ามันเป็นไฟ ั้นรู้ว่ามันร้อน ั้นรู้ว่ามันส่อสว่า ั้น็ไม่ำเป็น้อไปับมันนี่นา หรือถ้ามีลวร้อนึ้นมาริๆอย่าน้อยั้น็อยาะรู้ว่ามันืออไฟที่ลวใส่ ไม่ใ่เอาผ้ามาปิาเอาภาพลวามาใส่แทนแล้วหลอัวเอว่ามันเป็นอย่าอื่น ถ้าเป็นอย่านั้นั้น็ะไม่รู้ัอะไรเลย”
“อบไ้ี าว่าุประส์อเ้าไม่ไ้เ้ามาหาวามสุ แ่เป็นารลับออไปเพื่อเผิหน้าับวามทุ์ เผิหน้าับวามริ”
เปลวไฟลุึ้นล้อมเป็นวล้อมร่ามนราในรัศมีสอเมรท่ามลาวามมื ร่าอปีศาสูสอเมรสอัวยืนเียู่ันปราที่เบื้อหน้า ถ้าสัเให้ีะพบว่ามือ้าหนึ่อทัู้่ิันเป็นเนื้อเียว ไม่สามารถบอไ้ว่าเธอเป็นปีศาัวเียวหรือสอัวันแน่
“้าือ อิลิยา นัเินทา ยินี้อนรับสู่ โนเวิร์ล โลอผู้ถูลืม”
อิลิยาที่มนราเห็นที่นี่่าาอิลิยาที่มนราเห็นในวิหาร เพราะรูปปั้นหินที่ามนั้นยัไม่อาสะท้อนภาพวามามและวามอัปลัษ์ที่แท้ริอเธอออมาไ้ เป็น้นว่ามันไม่อาเห็นสีสัน มนราึเพิ่ทราบว่าอิลิยามีเส้นผมสีทอที่รยาว เาปีศาที่เรือแสสีแเหมือนมีเปลวไฟบรรุอยู่ภายใน ัับลิ่นายที่หอมหวนเหมือนอยู่ในทุ่อไม้อันอ่อนโยน
“.. ผมื่อมนรา”
บรรยาาศอันน่าเรามทำเอามนรานึถึำพูอเียร์ บารั้ารมีทิิ็ทำให้สถานาร์ยาึ้น ารอ่อนน้อมับผู้ที่อาวุโสว่า หรือให้วาม่วยเหลือแ่เรา็ไมใเรื่อเสียหายอะไร เพียแ่มนราเยอยู่ในสภาพที่มีนห้อมล้อมและไม่อาแสวามอ่อนแอออมาไ้ เาึมอว่าารอ่อนน้อมและอ่อนแอเป็นเรื่อเียวัน ทำให้รู้สึไม่ินนำพูิีไปบ้า
“เป็นื่อที่ี มนรา ิว่าเ้า้อารมาพบ้า?”
มอนสเอร์โลมีภาริมามายที่ผู้เล่นะอยู่ในสภาวะพิเศษที่ไม่ใ่ร่าายอนเอทำภาริ หรือเพื่อเ้าไปในพื้นที่/มิิพิเศษที่เาถึไม่ไ้หรือเ้าถึไ้ยา้วยารเินทาแบบปิ ในรีนี้มีั้แ่ารนั่สมาธิเพื่อถอิ ารอยู่ในสภาพึ่ำศีล และารแับอผู้ใ้อาม็เป็นหนึ่ในนั้น หรือะบอว่ามันเป็นั้นสูสุอารพาิใออมาาร่าาย็ไ้ เพราะว่ามันแบรับวามเสี่ยอารลับไปเ้าร่าเหมือนเิมไมไ้อยู่สูมา
ารที่ผู้เล่นทั่วไปะสามารถมาที่โนเวิร์ลไ้นั้น้อใ้ารแับเป็นอย่าเียว หนึ่ในวิธีที่ทำไ้่ายที่สุือารใ้ศาสร์แห่อามเินีำั ทำให้อิลิยาเาว่าผู้ที่มาถึเป็นผู้สืบทอศาสร์อนเอ
“ผม็ไม่แน่ใเหมือนันว่า้อมาหาหรือไม่ แ่รู้ว่า้อลับออไปให้ไ้เท่านั้น”
“ถ้าเ่นนั้น็ไม่ยา ลับเ้าไปาทาที่เ้าเ้ามา็พอ”
“แ่..ือที่ไหน็ยัไม่รู้เลย อย่าว่าแ่เ้ามายัไเลย”
“ที่นี่ือ โนเวิร์ล มิิพิเศษสำหรับผู้ที่พบับวามายที่แท้ริ ที่นี่ไม่มีอะไรเลย มีแ่วามว่าเปล่า ถึาย็ฟื้นใหม่ทันที ทุนอยู่อย่าไรุ้มุ่หมาย ารที่โนเวิร์ลพยายามันำให้เ้าอยู่่อ้วยวามทรำที่มีวามสุ แปลว่าเ้าเป็นนที่มีสิทธิ์ที่ะลับออไปไ้”
‘เหมือนานเ็บ้อมูลสัว์อสูรที่โนลบสินะ’
ถึแม้ำว่าวามายที่แท้ริะูน่าลัว แ่มนราิว่าารที่สัว์อสูรยัสามารถลับมาไ้้วยารำเนิใหม่นั้นแปลว่า้อมูลไม่ไ้ถูลบอย่าสมบูร์ แ่ถูเ็บแยส่วนไว้ในพื้นที่ที่เป็นเอเทศเพื่อรอารู้ืนมาว่า
“แล้วทาเ้า...”
“...ือทาออ”
อิลิยาอบแบบำปั้นทุบิน มนราไม่เยินับารอวาม่วยเหลือานอื่น ันั้นึมอยู่ับห้ววามิอนเอไปพัให่
“ว่าแ่เ้าฝึอามถึั้นไหนแล้ว? มนรา”
“ั้นไหน? ไม่รู้เหมือนัน น่าะเป็นั้นแรนะ ผมเพิ่ใ้ไม่ถึหนึ่ั่วโม่อนมาที่นี่เอ”
มนรา็สสัยในเรื่อนี้เ่นัน เพราะารอฟเพียบอแ่ว่าเาะรู้ลไออามเอ ึ่เา็รู้เอริๆ แ่็รู้เพียแ่ารใ้านามธรรมาิเท่านั้น เมื่อลับไปลอเปิหน้า่าทัษะเพื่อรวสอบู็พบว่ามันึ้นแ่ำว่า “ทัษะอามพื้นาน” ในหมวอทัษะพิเศษ โยไม่มีำอธิบายมาไปว่า “วามสามารถในารใ้พลัอาม”
“ศาสร์ทั้สิบนั้นแบ่ออเป็นสี่ั้นือ ั้นพื้นาน ั้นลา ั้นสู และั้นพิเศษ เหมือนันหม เ่นนั้นเ้าอยู่ที่ั้นพื้นาน”
มนราพยัหน้า ไม่รู้ัวว่าำลัสนทนาอย่าเป็นันเอับอิลิยา หนึ่ในเผ่าปีศาที่แ็แร่ที่สุ ทั้ยัเป็นถึหนึ่ในสิบวีรน อาเป็นเพราะอิลิยานั้นให้วามรู้สึที่เป็นมิร นาายานามยัใล้เียับวามหมายอำว่ารอบรัวอย่า “ธิาปีศา”
“เ้าไม่มีบันทึแห่ราันย์สินะ ถ้าอย่านั้น็ลำบาหน่อย เพราะาระลับออาที่นี่ไ้อย่าน้อย้อมีศาสร์แห่อามั้นลา”
ารที่ทัษะพิเศษมีสี่ั้น ไม่ใ่ร้อยั้นเหมือนทัษะทั่วไป เหมือนเป็นารบอใบ้ลายๆถึวามยาในารเพิ่มระับทัษะ
“ไม่มีวิธีอื่นเหรอ?”
“็มีอย่าน้อยสอสามวิธีที่ะออาที่นี่ไ้ แ่้ามอว่าารใ้อามเป็นวิธีที่ใล้เียับเ้ามาที่สุแล้ว”
“แล้วทำยัไถึะใ้อามั้นลาไ้”
“เ้าะรับรู้เอ นั่นเป็นวิธีารเรียนศาสร์แห่อาม ารเ้าใ้วยัวเอ แ่้าสามารถบอเล็ลับบาอย่าให้ไ้ เผ่าปีศาึเหมาะับอามที่สุเพราะเมื่อเรียนถึั้นลา เ้าะ้อประสานเ้าับอาม ร่าายบาส่วนอเ้าะเปลี่ยนรูปร่าไป เผ่าปีศาเอื้อ่อารเปลี่ยนรูปร่าภายนอที่สุ ันั้นผู้ที่เรียนอามไ้่ายึมัะเป็นเผ่าปีศา
ถึ้อใ้อามั้นลาให้ไ้่อนึะออาที่นี่ไ้ เพราะารเ้ามาอเ้าือารใ้พลัเวทมนร์ทั้หม และไม่อา่าย่าอบแทนอารใ้อามไ้ แ่ารประสานับอามะทำให้บา่วเวลาเ้าสามารถใ้อามไ้โยไม่สูเสียอะไรเลย เป็น่วเวลาสั้นๆแ่หนึ่นาที่อวัน และเป็นโอาสเียวในารลับออไป้านอ”
นี่เป็นเล็ลับที่มาาเ้าอศาสร์โยร มนราึรับฟัอย่าั้ใ แ่แล้ว็พบับปัหาอีรั้
“เี๋ยว่อน ปิารเพิ่มระับอทัษะที่เี่ยวับเวทมนร์ือารใ้้ำ อามเอ็ใ้วิธีนี้ใ่ไหม?”
“เ้าเป็นเ็ลา มนรา เป็นอย่าที่เ้าว่าริๆ อามะพันาไ้าารใ้้ำ ึ่ะนี้เ้ามีพลัเป็นศูนย์ ึไม่อาใ้อามไ้แม้แ่รั้เียว ันั้น้าึะให้ยืมพลัเวทมนร์่อน แ่ารออไปยัไ็้อใ้พลัอัวเ้าเอ”
มือ้าวาออิลิยาส่อประายสีทอ ปลายนิ้วี้ลที่หน้าผาอมนราหนึ่รั้มนรา็รู้สึไ้ถึพลัเวทมนร์ในร่าายอันน้อยนิ
เพียแ่หนึ่หน่วยเท่านั้น น้อยยิ่ว่าผู้เล่นเริ่ม้นระับหนึ่ที่เพิ่เ้าเมเสียอี
“เล็ลับสำัออามือ ยิ่พลัเหลือน้อยยิ่รุนแร และยิ่ใ้ในอัราส่วนที่มา็ยิ่รุนแร ันั้นมันะทรพลัที่สุเมื่อเ้ามี่าสูสุหนึ่หน่วย เพราะอะไรรู้มั้ย?”
“เพราะหนึ่หน่วยแปลว่าเรามี่าสูสุพลัเวทมนร์ที่น้อยมา ในะเียวันารใ้พลัหนึ่หน่วยนั้น็เท่าับว่าเราใ้พลัทั้หม 100%”
“ถูแล้ว แ่าร่าพลัสูสุอเวทมนร์ไว้ที่หนึ่หน่วยนั้นโยปิแล้วทำไ้ยามา ศาสร์แห่อามเอว่าเ้าะทำไ้็้ออยู่ในั้นพิเศษ”
“แ่ถ้ามีแ่หนึ่หน่วยใ้แล้ว็หมไป แล้ว็ะ้อ...เี๋ยว่อน” มนรามอเห็นรอยยิ้มแปลๆบนใบหน้าออิลิยา “...ถ้าเป็นปิารใ้พลัอามนเินีำัะโนส่มาที่นี่ แล้วถ้าผมอยู่ที่นี่อยู่แล้วะเิอะไรึ้น?”
อิลิยาเลย้วยารแบมือทั้สอ้าออ
“ไม่เิอะไรึ้นเลย นี่แหละเล็ลับที่้า้นพบในโนเวิร์ล ที่นี่เหมาะที่สุในารเพิ่มระับออาม ันั้น้าึยัไม่ยอมลับไป เพราะศาสร์นินี้ยัสามารถปรับปรุไ้อีมา นว่ามันะสมบูร์้าะยัอยู่ที่นี่”
“แ่ที่นี่ไม่มีอะไรเลย แล้วะสามารถใ้อามไ้ยัไ ในเมื่อไม่มีเวทมนร์ให้ถอ”
“เวทมนร์มีอยู่ทุที่แม้ะเป็นที่ที่ไร้ึ่เวทมนร์ มันเป็นศาสร์ที่ิึ้นมาเพื่อสถานาร์แบบนี้โยเพาะ เพื่อปิุอ่อนอเวทมนร์ อีไม่นานเ้า็ะเ้าใเอ ถือว่า้าอบแทนสิ่ที่เ้าพยายามทำเพื่อเผ่าปีศาอเรา ฝึฝนให้มาในะที่มีโอาส และลับออไปในานะอนับุ”
ความคิดเห็น