คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : จันทร์
วันรุ่ึ้น
อาทิย์็ื่นนอนแล้วไปโรเรียน
“แย่แล้วนอนนานไปหน่อย”อาทิย์พู
“อาทิย์ มาสายามำทำนายเลย”เ็สาวร่วมั้นพู
เ็สาวนนี้ื่อันทร์ เป็นเ็ที่ัว่ามีพรสวรร์้านารทำนายสูสุในั้น
ันทร์เป็นลูสาวอรอบรัวให่และมีวามฝันว่าัวันะไ้เ้าเรียนในเมือให่
“เอาละทุนนั้ลไ้แล้ว”รูพูึ้นมา
แม้อาทิย์ะมาไม่ทันเ้าแถวอนเ้าแ่็ยัทันเ็ื่อ แ่็สามารถบอไ้ว่าอาทิย์มาสายามำทำนาย
เพราะปิอาทิย์็ะมาเวลาประมานนี้อยู่แล้ว
เป็นเพราะว่าำทำนายอันทร์นั้นสามารถยือหยุนไ้มาทำให้ถูเป็นส่วนให่
เพราะสามารถีวามเ้าับเรื่อที่เิึ้นไ้
และนี้ือพรสวรร์อย่าหนึ่อันทร์
รูเริ่มานื่อนัเรียน
หลัาานื่อเสร็รู็เริ่ม้นวิาแร
“เอาละวันนี้เราะมาเรียนเรื่อารใ้าร์เบื้อ้นัน”รูพู
แม้ว่านัเรียนส่วนให่ะไ้รับารสอนานรอบ้ามาบ้าแ่นี้เป็นรั้แรที่ะเรียนวิานี้อย่าเป็นทาาร
ทำให้นัเรียนเริ่มรู้สึมีส่วนร่วมมาว่าปิ
รู็เริ่ม้นสอน
“ทุอย่าในโลนี้มีัหวะเป็นอัวเอ”
“าร์แ่ละใบ็เป็นัวแทนอัหวะเหล่านั้น”
“นสมัยโบราไ้แสวหาัหวะ่าๆอธรรมาิ”
“นโบราไ้นิยาม ู่ร้ามึ้นมา แสสว่า-วามมือ าย-หิ ร้อน-เย็น เสียั-เียบ เพื่อใ้เป็นสื่อในารทำนาย”
“ในบรราัหวะที่มามายไม่บสิ้นเิาารรวมัวอัหวะพื้นานที่เิาารผสมันอั่วร้ามไม่ี่รูปแบบ”
แล้วรู็หยิบาร์่าๆึ้นมา แล้วบอว่าารแ่ละใบ มีัหวะอย่าไร
ที่ริแล้วระบบาร์อาววนี้เป็นระบบำนว้วยเลานสอ
าร์แ่ละใบะแทนที่้วยแถวอ 0 และ 1 ไม่มีที่สิ้นสุ
เ่น 00000….. 1111111…. 010101…
และนัเล่นาร์ยุ่อนไ้้นพบว่าารเรียัวอแถว 0 ับ 1 นี้ทุรูปแบบทีู่ับ้อน สามารถสร้าไ้ าารเรียัวอ 0 ับ 1 ที่อธิบายไ้่ายๆไม่ี่รูปแบบมาผสมัน
รูปแบบที่ว่านั้นเรียว่ารูปแบบพื้นาน
หลัารผสมที่ใ้็ือเทียบัวเลในำแห่เียวัน ถ้าเหมือนัน็ะออมาเป็นเล 1 ถ้าไม่รัน็เป็นเล 0
าร์แ่ละใบนั้นะแทนที่้วยรูปแบบพื้นานแ่ละแบบที่ใล้เียันเ่น
101010…
110110110.…
111011101110…
ะเห็นไ้ว่าาร์ใบนี้แทนที่
แถวัวเลที่ประอบ้วย1ัวเียวหรือหลายัวาม้วย0หนึ่ัว
เวลาเราะใ้าร์ใบนี้เรา็แ่ำหนว่าาร์ใบนี้มีหนึ่ี่ัว
และัวเลบอำนวะถูแทนที่้วยัวเลที่เิาารผสมันอาร์
อาทิย์ั้ใฟัอาารย์สอน แ่ันทร์ไม่่อยสนในั
นี้เป็นเรื่ออสายำนว
ยัมีาบอสายพยาร์อยู่อีที่ราวนี้ะลับันเป็นันทร์ที่สนใและ อาทิย์ที่ไม่่อยเ้าใ
อาทิย์ูาร์ในมือแล้ว็ิว่าารใ้าร์นั้นูยุยา แ่ทว่าารนิยามัวเลแบบนี้ทำให้เราสามารถอธิบายและำนวัวเลที่ให่มาๆไ้
เพราะัวเลที่มีพันหลัสามารถแทนที่้วยาร์ไม่ี่สิบใบ
ทำให้นเราสามารถำนวเลไ้ไลึ้นมา
ในยุนี้ที่ยัไม่มีใริเรือำนวัวเลมาๆและเร็วๆออมาาร์เป็นวิธีเียวที่นิยมใ้ัน
และหลัานั้นอาารย์็อธิบายถึุาร์
ุาร์ือระบบอาร์หลายใบที่ัมารวมันให้สามารถใ้ในารำนวไ้
โยุาร์พื้นาน้อสามารถทำาร บว ลบ ู หาร ไ้หรือมาว่านั้น
ุาร์พื้นานออาทิย์สามารถทำารำนวพวนี้ไ้อย่าีและอาทิย์็ใ้อย่าล่อมือ
แ่รูยับอว่านี้ือพื้นานที่สุอารใ้าร์เท่านั้น
ยัมีาร์แปลๆอีมามายามแ่ในะิึ้นมาไ้
และยัมีุาร์แบบ่าๆที่อาะไม่ใ้เลานสออยู่้วย
แ่รูะไม่พูเรื่อพวนั้น
เพราะนี้เป็นแ่ลาสเรียนแรเรื่อาร์เท่านั้น
และอาารย์็ให้นัเรียนทำแบบฝึหัโยารบวลบเลพันหลั
อาทิย์สามารถทำเสร็เป็นนแร ส่วนันทร์นั้นอยู่ท้ายๆอั้น
หลัาที่เรียนบพวเ็ๆ็แยย้ายันลับบ้าน
บ้านออทิย์ับันทร์นั้นอยู่ใล้ๆัน
ึเินลับทาเียวัน
“ถ้าเธอไม่ั้ใเรียนำนวเธอะสอบเ้าไปเรียนในเมือไ้อย่าไร”อาทิย์พู
“ันะว่าะไปทา้านทำนายเป็นหมอูนี้ไม่ไ้ไปเป็นเ้าแห่าร์ัหน่อย”ันทร์พู
“ันะไปเป็นลูศิษย์อสำนัที่มีื่อเสียแล้วีวิอัน็ะสบาย”ันทร์พู่อ
“ทำไมเธอถึอยาเป็นเ้าแห่าร์ละ”ันทร์ถาม
"เพราะันิว่ามันน่าื่นาื่นใที่เห็นาร์ไม่ี่สิบใบสามารถแทนที่ัวเลไ้เป็นล้านหลั
และารำนวที่พวเาแสนั้นมันน่าื่นาื่นใมา
ันอยาสร้าระบบาร์อัวเอึ้นมา"อาทิย์พู้วยน้ำเสียที่ื่นเ้น
“ันไม่เ้าใเธอเลยริๆ พ่อันบอว่าในเมือมีนพยายบามสร้ารือำนวไฟฟ้าอยู่นแทบสิ้นเนื้อประาัว ันไม่ิเลยว่าพวฝั่ำนวนี้ะบ้าันไปถึไหน”ันทร์พู
“แ่ันินะว่าถ้าเราสามารถใ้าร์ไ้อย่าำนาแล้วเรื่อำนว็ไม่ำเป็นหรอ”อาทิย์พู
“หึ”ันทร์ไม่รู้ะพู่ออย่าไร แล้ว็เินเ้าบ้านไป
ส่วนอาทิย์็เิน่อไปถึบ้านัวเอ
พร้อมทั้พึมพัม “เรื่อำนวหรอ ไม่ำเป็นหรอมั้ ยัไพึ่ัวเอ็น่าะีที่สุ”
ความคิดเห็น