นิยาย Dek-D
พบกับประสบการณ์อ่านที่ดียิ่งขึ้น
แบบไม่มีโฆษณา ที่แอปนิยาย Dek-D
แบบไม่มีโฆษณา ที่แอปนิยาย Dek-D
กาลครั้งหนึ่งในความทรงจำ
ภาพทิวทัศน์อันรื่นรมย์แห่งนี้ อยู่ติดบริเวณหลังกำแพงโรงเรียน ซึ่งห่างออกไปไม่ไกลนัก ฉันทอดสายตาออกไปมอง พลางชื่นชมธรรมชาติที่น่าหลงใหล ลมเย็นๆปะทะใบหน้าเบาๆ กลิ่นไอดินหอมหวนพัดผ่านจมูกไป เคล้าคลอด้วยเสียงบรรเลงจากเจ้ากบตัวน้อยๆ มันทำให้บรรยากาศหลั
ผู้เข้าชมรวม
132
ผู้เข้าชมเดือนนี้
5
ผู้เข้าชมรวม
132
หมวด : อื่นๆ
อัปเดตล่าสุด : 16 มี.ค. 59 / 01:07 น.
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ข้อมูลเบื้องต้น
ความทรงจำ ของวันวาน
ชีวิตคนเราต้องพบต้องเจอเรื่องราวอะไรมากมาย
ไม่ว่าสิ่งนั้นจะทำให้ทุกข์ ให้สุข สมหวัง หรือผิดหวัง
บางสิ่งที่อยากลืมกลับจำ บางสิ่งที่อยากจำกลับลืม
แต่ทั้งนี้ก็ขึ้นอยู่กับว่า...ตัวเรานั้นจะเลือกจดจำสิ่งใด
จำในสิ่งที่ดีให้เกิดสุข จำสิ่งเลวร้ายไว้เป็นบทเรียน
แต่ในเมื่อเรามีประสบการณ์ที่ดีผ่านเข้ามา
สิ่งที่ทำให้เราได้เรียนรู้ แล้วเราจะกล้า
ปฏิเสธความทรงจำนั้น
ได้ลงหรือ
เนื้อเรื่อง
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
#1#
ท่ามลาแสแยามเ้าที่ร้อนระอุ สายลมพัพาวามร้อนระทบผ่านผิวายนแทบะมอไหม้ หยาเหื่อรินหลั่ไหลแทรึมเ้าสู่เนื้อผ้าทำให้เห็นเป็นรอย่าวๆ
ันปปิร่าายาแสแที่แผเผา้วยเสื้อลุมแนยาวัวให่ ้วยเรว่ารัสีทั้หลายาวอาทิย์ะทำให้ผิวล้ำเสีย
วันนี้ันับเพื่อนๆทั้ห้าน ำลัมุ่หน้าไปทำภาริที่ไ้รับมอบหมายาอาารย์ประำวิา ท่านไ้ให้พวเราไปสัเารสอนในโรเรียน่าๆ ึ่เป็นสิ่ที่นัศึษาปี ๔ ะรุศาสร์
ทุน้อปิบัิัน
“ใล้ะถึแล้ว”
ันมอไป้าหน้าามเสียบอาเพื่อนสาวที่ำลัับรถ พวเราับรเ้าไปอภายในโรอรถอโรเรียน
อาาเโรเรียนนี้ไม่ว้าวานั มีอาารเรียนสอั้นเพียแ่หลัเียว
นอนั้นเป็นอาารประอบ โรเรียนนี้มีเ็นัเรียน ๑๕๐ น และมีรู ๑๐ น
าม้อมูลที่ไ้ระบุไว้บนเว็บไ์อสถานศึษา เ็ๆที่ำลัทำวามสะอา่าหันมามอพวเราันยให่
สายาอพวเาที่ับ้อมานั้น เป็นแววาอวามอยารู้ ปนื่นเ้นที่ไ้พบเอับเหล่านัศึษาหน้าใหม่
“สวัสีรับ / สวัสี่ะ ุรู”
ำทัทายแรที่ันไ้ยินเมื่อมาถึที่นี่
เป็นำทัทายาน้ำเสียเื้อยแ้วอเ็ัวน้อยๆที่ส่ยิ้มมาให้
ถึแม้ะเป็นำสั้นๆ แ่ลับทำให้ันอมยิ้มและรู้สึีอย่าบอไม่ถู
“ุรูเหรอ?” อาีพนี้สินะที่ันใฝ่ฝัน
ันและเพื่อนๆเ้าไปพบผู้อำนวยารโรเรียน
เพื่อี้แเี่ยวับารมาสัเารสอนในรั้นี้
ึ่ท่าน็รับทราบถึภาริที่พวเรา้อปิบัิ
และ้อนรับ้วยวามยินี
หลัานั้นเรา็ออนุาสำรวรอบๆบริเวโรเรียน
เพื่อบันทึ้อมูลทาายภาพ่อนที่ะแยย้ายันลับ และรอเวลาที่ะไ้มาปิบัิภาริารสัเารสอนอย่าเ็มัวในอาทิย์ถัไป
#2#
“ประเทศไทยรวมเลือเนื้อาิเื้อไทย เป็นประารั ไผทอไทยทุส่วน...”เสียเพลาิัึ้อ นัเรียนทุนยืนรร้อเพลาิันอย่าพร้อมเพรีย สายาอพวเาับ้อไปยัธที่ำลัพัโบปลิวไสวไปามสายลม นานแ่ไหนแล้วนะับารเ้าแถวหน้าเสาธ นานแ่ไหนแล้วนะที่ันไม่ไ้ยืนรร้อเพลาิไปับเพื่อนๆ ไม่ไ้ยืนาแเพื่อฟัรูึ้นมาอบรม บรรยาย หรือพรรนาเรื่อราวึ่ันไม่ไ้ั้ใฟั นานแ่ไหนแล้วมันไม่สำั เพราะในวันนี้ อนนี้ ันำลัร่วมร้อเพลาิไปพร้อมๆับเหล่านัเรียนัวน้อยที่น่ารัและแสนน
บรรยาาศนี้มันทำให้ันนึถึวันวานในสมัยที่ยัเป็นนัเรียน เ็ที่้อให้รูอบรมสั่สอน ถึแม้ปีหน้าันและเพื่อนๆะ้อแยย้ายันไปฝึสอนในโรเรียน่าๆ และะ้อเ้าแถวเารพธาิทุวัน แ่สถานะมันแ่าัน แ่ารที่
ันะ้อเป็นผู้ให่ ะ้อเป็นรูที่อยอบรมสั่สอนเ็ๆ ะ้อเป็นผู้ที่ประพฤินเป็นแบบอย่าที่ี เป็นแม่พิมพ์อาิ และนี่็ือุเริ่ม้นในารหาประสบาร์ เพื่อนำสิ่ีๆไปประยุ์ใ้ในอนาอว่าทีุ่รู อาีพที่ใฝ่ฝันอัน
หลัาที่เสร็สิ้นิรรมหน้าเสาธ เ็็่าแยย้ายันเ้าห้อเรียนอย่าเป็นระเบียบ พวเราถูรูฝ่ายวิาารเรียพบ และมอบหมายภาริที่พวเราไม่าิ
“วันนี้รูทั้หม้อเ้าประุมในภาเ้า ึอยาะอให้นัศึษาทั้ห้านนี้ ่วยไปสอนนัเรียนในแ่ละั้นไ้ไหม๊ะ” ำอร้อารูฝ่ายวิาารทำให้พวเราะัไปในั่วะ ่อนที่ะลรับปาถึแม้ะไม่เ็มในั
“อะไรัน แ่วันแร็ใ้เลยเหรอ นี่เรามาสัเารสอนนะไม่ใ่มาสอน ยัไม่ทันไ้สัเอะไรเลย อยู่ีๆะให้ไปสอนแทนไ้ไ” เพื่อนนหนึ่พูอย่าไม่สบอารม์หลัาที่รูไปแล้ว
“อืม...แล้วเราะแบ่ันอย่าไรี ใระรับผิอบั้นไหน” เพื่อนอีนเอ่ยถาม
“ั้นเี๋ยวเราอรับผิอบเ็ ป.๒ เอนะ” ันออาสารับผิอบเ็ในั้นนี้ หลัาที่พวเราแบ่ันเสร็็แยย้ายไป
ทำหน้าที่ที่ไม่าฝันอน
เวลาผ่านไปสอั่วโม เมื่อรูแ่ละท่านลับมาาที่ประุม พวเรา็ถือโอาสพั และเล่าสู่ันฟัถึประสบาร์ที่พึ่ผ่านมาเมื่อสัรู่นี้
เพื่อนที่รับผิอบเ็ ป.๑ เล่าว่า เ็สมาธิสั้นไม่สนใ และุนามประสาเ็ แ่เ็ะลัวรูประำั้นมา เพราะถ้าู่ว่าใรื้อะไปบอรูประำั้น เ็ๆ็ะเียบริบันทันที
สำหรับันที่ไู้แลั้น ป.๒ ันรู้สึว่าะเอปัหาที่หนัว่า ถึแม้เ็นัเรียนในห้อนี้ะไม่ื้อไม่นเท่าไหร่ มิหนำ้ำพวเายัอบที่ันมาเ้าสอนเป็นพิเศษ แ่ปัหาที่ว่านั่น็ือ ปัหาเรื่อรูประำั้น
ั้แ่ที่ันไ้เ้าไปในห้อ ัน็พาเ็ๆทำิรรม่าๆ
ไม่ว่าะเป็น ารท่อแม่สูรู ร้อเพลภาษาอัฤษ ึ่นัเรียนทุน็ให้วามร่วมมือีมา นระทั่ันพาเ็ๆท่อบทอายาน ในะที่ทุนำลัั้ใท่อบทอายานอยู่นั้น รูประำั้นอนัเรียนั้น ป.๒ ็เินเ้ามาในห้อ แล้วสั่ให้นัเรียนเียบ หยุร้อ แล้วเอาแบบฝึหัวิาิศาสร์ึ้นมา ันรู้สึใเล็น้อย แ่็รเ้าไปสวัสีและบอถึเรื่อที่รูฝ่ายวิาารให้เ้ามาสอนแทนเพราะรูทั้หม้อเ้าประุมใน่วเ้า รูท่านนี้็บอให้ันสอนามาราเรียน และนัู่ันสอนสัพัถึะออไปประุม
เหุาร์เมื่อสัรู่นี้มันทำให้ันรู้สึประหม่า แ่็พยายามทำออมาให้ีที่สุ โีที่ันไ้สอนิในั้น ป.๒ เพราะถ้าเป็นิในระับมัธยม ันไม่ไหวแน่ เรว่าอาะเสียื่อที่รูภาษาไทยสอนิศาสร์ไม่ไ้เรื่อ็เป็นไปไ้ระมั
เพื่อนที่สอน ป.๓ เอศึหนัว่านอื่น เพราะเ็ในั้นนี้ส่วนให่เป็นเ็แอลี (LD : Learning Disability) ือ เ็ที่อยู่ในภาวะวามบพร่อในารเรียนรู้ เ็นอาะสมาธิสั้นและนามวัยแล้ว ผู้เรียนยัอ่านหนัสือไม่ออ และื้อนถึั้นว่ามึนไ้ เลยทำให้เพื่อนอันเผลอีเ็ไป ๒-๓ ที
เพื่อนที่ไู้แลเ็ ป.๕ และ ป.๖ รู้สึว่าะสบายว่านอื่นหน่อย เพราะเ็ๆโแล้วและรับฟั อีทั้ยัให้วามร่วมมืออย่าเ็มที่
หลัาที่นัุ่ยแลเปลี่ยนถึสิ่ที่พบเอันมา ็วบนเวลาใล้เที่ยึแยย้ายันลับ พลาิั้้อสสัยว่า
ในสัปาห์หน้านั้น พวเราะ้อเอับอะไรอีบ้า
#2#
หยาฝนเม็เล็ให่น้อย โปรยปรายท่ามลาบรรยาาศยามเ้าอันมืสลัว สิ่นี้ถือเป็นอวัที่ีสำหรับาวนาในหน้าฝน แ่ในะเียวันมัน็เป็นอุปสรรเล็ๆอย่าหนึ่อพวเรา
ารเินทาฝ่าสายฝนไปยัุมุ่หมายโยรถัรยานยน์นั้น ็ถือว่าลำบาไม่น้อยเลยทีเียวับระยะทาเือบเ็ิโลเมร พวเรา่าสวมุันฝนสีสันสใสัับสภาพท้อฟ้าที่แสนะมืรึ้ม ถึแม้ฝนยามเ้าะไม่แรนัถ้าเทียบับเมื่อืน แ่มัน็ไม่มีทีท่าว่าะหยุ หยาฝนยัโปรยปรายลมาเรื่อยๆอย่าสม่ำเสมอ แ่อุปสรรในารเินทาท่ามลาสายฝนนั้น เทียบไม่ไ้ับสิ่ที่พบเออยู่เบื้อหน้าเป็นอันแน่
สภาพถนนหนทาอโรเรียนที่เรามาสัเารสอนในอนนี้ เปรียบไ้ับแม่น้ำสายย่อมๆเลย็ว่าไ้ น้ำที่เอ่อล้นนถึอบฟุบาทนั้น ทำให้ผู้ปรอะ้อับรถลุยน้ำเ้ามาส่ลูหลานถึหน้าอาารันเลยทีเียว พวเราับรถเ้าไปในโรเรียน น้ำโลนระเ็นแปะเปื้อนุันฝนับรอเท้าัทูอันนเปียโ แ่ในที่สุ็สามารถับเ้ามาอในโรอรถไ้
ถึแม้ว่าวันนี้ะเออุปสรรไปบ้า แ่เรา็ไม่ละวามพยายามที่ะมาเ็บรวบรวม้อมูลาารสัเารสอนในรั้นี้ พวเราแบ่หน้าที่ัน โยให้ลุ่มหนึ่ไปสัเารสอนอนัศึษาฝึประสบาร์ ส่วนอีลุ่มหนึ่ให้ไปสัเารสอนรูประำั้น และที่สำัือ ไม่ลืมที่ะสัเพฤิรรมอนัเรียนในเวลาเรียน้วย
เวลาผ่านไปหลายสัปาห์ ันและเพื่อนๆยัมาปิบัิหน้าที่สัเารสอนันอย่า่อเนื่อ ถึแม้บาอาทิย์โรเรียนะปิบ้า บาอาทิย์พวเราไม่สามารถไปไ้เพราะิธุระอย่าอื่นบ้า แ่เรา็ไม่เยหยุนิ่หรือเพิเยับารทำภาริรั้นี้ เพราะพวเราไ้ปรึษาหารือและัทำโรารหนึ่ึ้นมา นั่น็ือ “โรารหนัสือีาพี่สู่น้อ” เป็นโรารที่ให้ผู้อื่นมีส่วนร่วมในารบริาหนัสือที่นมี อาะไม่ไ้อ่านแล้ว หรือะร่วมบริาเป็นเิน็ไ้ามวามสมัรใ พวเราไ้รวบรวมเินที่ไ้รับบริาไปื้อหนัสือ และรวบรวมหนัสือทั้หมไปบริาให้ับห้อสมุโรเรียนที่พวเราไ้ไปสัเารสอน
สาเหุที่ไ้ัทำโรารนี้ึ้นมา็เพราะว่า ห้อสมุอโรเรียนนี้พึ่สร้าเสร็ใหม่ๆและหนัสือ็มีน้อยมา พวเราึอยาะอาสา่วยเหลือในเรื่อนี้ ถึแม้ะเป็นโรารเล็ๆ แ่เรา็สามารถแบ่ปันสิ่ีๆให้ับผู้อื่นไ้ ถึะไม่มาแ่็ถือว่าเป็นุเริ่ม้นที่ี ที่ะทำให้เ็ไทยหันมาสนใในารอ่านหนัสือ และเห็นวามสำัอารอ่านมายิ่ึ้น
ในวันนี้็เป็นอีวันที่พวเรามาสัเารสอนามปิ แ่หาพิเศษไปว่าทุๆวัน เพราะรูฝ่ายวิาารแ้มาว่า ะมีารนิเทศนัศึษาฝึประสบาร์ เพื่อูศัยภาพและสัเวาม้าวหน้า อีทั้ยัเป็นารเรียมวามพร้อมสำหรับารนิเทศอทาสาาและทามหาลัยอี้วย
นัศึษาฝึประสบาร์ที่ทาโรเรียนนิเทศเป็นนแรนั้น เป็นรุ่นพี่ที่เรียนสาาปมวัย ส่วนุรูที่ทำหน้าที่นิเทศ็ะมีอยู่ ๓ ท่าน ือ ผู้อำนวยาร รูฝ่ายวิาาร และรูพี่เลี้ย แ่ละท่านนั้นะมีใบประเมินเพื่อให้ะแนนนัศึษาแ่ละน โยรูะเริ่มประเมินั้แ่ ารนำเ้าสู่บทเรียน ารสอน ารให้เ็ทำิรรมหรือแบบฝึหั รวมไปถึารระุ้นให้เ็เิวามสนใ และสิ่ที่สำัือแผนารสอน เพราะที่โรเรียนแห่นี้เน้นารทำแผนารสอนที่ถู้อ
มีุภาพ และผู้สอนะ้อปิบัิามแผนารสอนที่นเียนมา หลัาที่นัศึษาฝึประสบาร์สอนเสร็ รูะเรียมาิม
ให้ำแนะนำ หรือบอเรื่อที่ะ้อปรับปรุแ้ไ
ึ่รุ่นพี่นนี้ปิบัิารสอนไ้ีมา เ็เื่อฟัและให้วามร่วมมือี
รู็เลยมเป็นพิเศษ
ในโรเรียนนี้มีนัศึษาที่มาฝึประสบาร์ทั้หม ๖ น แ่ละน็มีทั้ถูมและ้อให้ไปปรับปรุแ้ไแ่าันไป ส่วนรุ่นพี่ที่อยู่ในสาาอพวเรา าเท่าที่สัเมา็ะโนิเยอะหน่อย เพราะส่วนให่รูะาหวัับนัศึษาสาาวิาภาษาไทยมา เพราะ้อารให้พันาเรื่อารพู อ่าน เียนอเ็ไทย ึ่ารศึษาไทยำลัประสบปัหาอยู่ ะนี้ ทาโรเรียนึาหวัับัวนัศึษาอสาานี้เป็นพิเศษ
วันนี้นับเป็นวันที่โีมาที่พวเราไ้มีโอาสเ้าร่วมสัเารนิเทศ้วย าำมและ้อเสนอแนะที่ทาโรเรียนมีให้ับรุ่นพี่นัศึษาฝึประสบาร์ ทำให้ไ้เรียนรู้ถึวิธีารสอนที่ี รวมไปถึารทำแผนารสอนที่ถู้อ ึ่เราสามารถนำวามรู้เหล่านี้ไปประยุ์ใ้ในเวลาที่เราออไปฝึประสบาร์ไ้
#3#
ใ้ท้อฟ้าอันว้าให่ือทุ่นาที่เียวี สายลมวีวีพัพา้น้าวโบพลิ้วไหว ภาพท้อทุ่ยาวไลสุลูหูลูา หาแ่ว่ามีึรามบ้าน่อแทรแมปะปนอยู่บ้าามสภาพานเมือใน่าัหวั
ภาพทิวทัศน์อันรื่นรมย์แห่นี้ อยู่ิบริเวหลัำแพโรเรียนึ่ห่าออไปไม่ไลนั ันทอสายาออไปมอ พลาื่นมธรรมาิที่น่าหลใหล ลมเย็นๆปะทะใบหน้าเบาๆ ลิ่นไอินหอมหวนพัผ่านมูไป เล้าลอ้วยเสียบรรเลาเ้าบัวน้อยๆ มันทำให้บรรยาาศหลัฝนนี้่าวนเลิบเลิ้มเสียริๆ
วันนี้พวเรามาสัเารสอนเป็นวันสุท้ายแล้ว ถึแม้ะีใที่ปิบัิภาริสำเร็ แ่มัน็น่าใหายที่ะไม่ไ้พบเอับเ็ๆอี ั้แ่ันับเพื่อนๆมาสัเารสอนในโรเรียนแห่นี้ เรา็มีวามรู้สึผูพันับพวเาอยู่ไม่น้อย
ในทุๆเ้าที่เรามาถึโรเรียน เ็ๆ่าีใ บ้า็ส่เสียเรีย บ้า็วิ่เ้ามาทัทาย เ้ามาอบ้า ่วยถืออบ้า บารั้พวเรา็ไ้รับหน้าที่พิเศษให้ไป่วยสอนนัเรียนแทน เรา็นำประสบาร์าที่ไ้เยไปออ่ายามสถานศึษา่าๆ มาประยุ์ใ้ พวเาอบเ้าร่วมิรรมที่เราพาทำ และให้วามร่วมมือเป็นอย่าี รอยยิ้มที่ริใและแววาที่สใสอเา มันทำให้พวเรารู้สึประทับใและภูมิใที่ไ้เป็นที่รัอเ็ๆ
นัเรียนที่นี่น่ารั ถึแม้บานะน ะื้อ และบอไม่ฟั แ่เ็็ือเ็ ือผ้าาวที่ยับริสุทธิ์ไร้เียสา เฝ้ารออยารแ่แ้มสีสันาผู้ให่ หาเราประพฤินีเป็นแบบอย่าที่ี แนะนำในสิ่ที่ถู้อแล้วละ็ เา็ะ่อยึมับไปเรื่อยๆ าผ้าาว็ะลายเป็นผ้าที่ถูเิมแ่ วามสวยามอผ้านั้น มันึ้นอยู่ับว่าเราะถ่ายทอสิ่ไหนให้เาไป เราะปลูฝัให้เาลายเป็นนีในสัมไ้หรือไหม ็ึ้นอยู่ับสิ่แวล้อมและวามร่วมมือาผู้ให่ที่น่าเารพอเหล่าเ็น้อยผู้ไร้เียสา
“รูะมาสอนที่นี่อีไหม่ะ” สายาบ้อแบ๊วับ้อมาที่พวัน สอมือน้อยๆับที่แนอันแน่น
“หนูไม่อยาให้รูไป อยาให้รูสอน่อ” เสียอ้อนวอนร้ออัึ้นมาเรื่อยๆ
“รู้อไปทำหน้าที่อรู ือเรียน่อให้บ ะไ้มาเป็นรูริๆ ถ้าบแล้วรู็ะไ้มาสอนนัเรียนทุวันไ๊ะ ส่วนหนูๆ็้อั้ใเรียน เป็นเ็ีอพ่อแม่ และเื่อฟัำสอนอุรูนอื่นๆ้วยนะะ ” ำลาที่ปนไป้วยวามห่วใยือสิ่สุท้ายที่เราไ้มอบให้ับพวเา
...าลรั้หนึ่ในวามทรำ...
ผลงานอื่นๆ ของ moobinnut ดูทั้งหมด
ผลงานอื่นๆ ของ moobinnut
กำลังโหลด...
ความคิดเห็น