คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #5 : บทนำแห่งทวีปแอ็ซวิสดอม ชีวิตในค่าย
“ารสูเสียอาเป็นสิ่ที่ทำให้เิผู้ล้า…”
หลัาเิสรามรั้แรระหว่าสหพันธมิรับเผ่าปีศาเมื่อ 300 ปี่อน เหล่าพันธมิรล้วนเป็นฝ่ายพ่ายแพ้เรื่อยมา นอาินแนที่้อสูเสียแล้ว พวเา็ยัสัเวยประารไปำนวนมาับารสู้รบ ไม่ว่าะอ่อนแอหรือแ็แร่ เหล่าผู้ล้าที่มุ่ไปสู่สนามรบล้วนแล้วมีุบอันหนึ่อันเียวัน
ใน่วแร ำลัรบอเหล่าพันธมิรนั้นลน้อยถอยลเรื่อยๆอย่ารวเร็ว ้วยเหุที่ว่าสมาิรุ่นใหม่นั้นยัไม่มีโอาสฝึฝนเพราะประสบาร์่าๆไ้ล้มหายายาไปในสนามรบแล้ว
เมื่อสรามำเนิน่อมาไ้เือบอายุน เหล่าพันธมิร็เริ่มมีารื่นัว หาพวเาไม่วาแผนรับมือ วามเสียหาย้อเิอาารเรื้อรัไปสู่รุ่น่อๆไปแน่ เิารประุมเสนอให้สร้าสถาบันารฝึสอนสรามึ้นมารั้แรในปีศัรามนุษย์ที่ 565 หรือประมา 250 ปี่อน ที่ทวีปศูนย์ลาเนราโสใล้ๆับเมือหลวเ่าอมนุษย์เพื่อที่ะเรียมบุลารรุ่นถัๆไปในาร่อรับปีศาและให้ื่อว่า“สถาบันฝึสอนสรามแห่สหพันธมิรที่ 1”หรือที่นธรรมาเรียันว่า ่าย 1 เพราะว่านาในอนนั้นมีนาเล็แ่เพีย่ายลูเสือเท่านั้น
ภายหลัสหพันธมิร็ไ้มีารสร้า่ายเพิ่มเิมเรื่อยๆในสถานที่ที่่าันออไปและออแบบให้มีนาให่ึ้นนเปรียบเสมือนเมือทั่วไป ยเว้นวามพิเศษือะมีารัั้โรเรียนหรือสถาบันฝึสอนสรามอยู่รลาและมีสมถนะสามารถใ้ในารสู้รบเป็นป้อมปราารไ้ในยามำเป็น นถึปัุบัน สถาบันเหล่านี้เยถูสร้าึ้นทั้หม 10 ที่้วยันือที่ เนทราโส 2 ่ายือ่ายที่ 1 และ 2 ไทรโฮล 1 ่ายือ่าย 3 แอ็วิสอม 3 ่ายือ่าย 4 7 และ 10 รา้อนราว์ 1 ่ายือ่ายที่ 5 หมู่เาะแห่อัีหรือโนภูเาไฟ 1 ่ายือ่ายที่ 6 ินแนรอเท้าบูท(Boot land)อี 1 ่ายือ่าย 8 และสุท้ายที่นอร์สฟรีแลน์หรือินแนที่ถูแ่แ็ทาเหนืออี 1 ่ายือ่าย 9
ทว่าในปัุบันสถาบันเหล่านี้เหลือเพียแ่ 6 ่ายเท่านั้นโยเหลือ่าย 3 4 5 7 8 และ 10 ่ายอื่นๆถูบุและถูทำลาย้วยน้ำมือปีศาเรียบร้อยแล้ว ึ่ส่วนให่เป็น่ายที่อยู่ใล้ฝั่ปีศายเว้น่าย 2 ที่ถูทำลายในใลาแนมนุษย์
---------------------------- Axe Wisdom -----------------------------
หลัาที่หมเวลาเรียนภาเ้าอสถาบัน นัเรียนส่วนให่รีบไปรวมัวอโ๊ะที่โรอาหารรุศูนย์ลาอสถาบัน หนุ่มน้อยรึ่สุนันามว่าแลนเอร์ แเอร์(Lancher Danker)็เป็นหนึ่ในนั้น
ทุๆรั้ที่เาลาาบเร็วเาะทำหน้าที่อโ๊ะอาหารให้เพื่อน่าห้อที่อยู่บ้านพัหลัเียวันับเาเสมอ วันนี้็เ่นัน
ที่โรอาหารรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า้านะวันอออโรเรียน เสียนัเรียนส่เสียุยันัเี๊ยว้าว รึรื้นูมีีวิีวา แเอร์วิ่ไปอโ๊ะสำหรับนั่สี่นโ๊ะหนึ่ที่เป็นโ๊ะสัะสี เาวาระเป๋าลและนั่รอเพื่อนๆ ึ่ไม่นานนัพวเา็มาถึ
นัเรียนสอนโบมือทัทายแเอร์เบาๆ
“อ้าว..ลมาเร็วอีแล้วนะ”นัเรียนรึ่เสือัวสูให่นหนึ่พูึ้น
“อ่า…ไแม็ ็เราลมาอโ๊ะไ”แเอร์อบ
“เยี่ยมๆ”เพื่อนอีนอแเอร์พู่อ เาเป็นมนุษย์รึ่เหยี่ยวที่่อน้าสมส่วน
“ไหนๆนาย็อโ๊ะให้แล้ว เราะให้นายไปื้อ้าวมา่อนแล้วัน เราะนั่เฝ้าให้”
“…เรา..ั้นเหรอ” แม็หันไปมอฟรามเพื่อนอีนอแเอร์ เาูไม่อบไอเียนี้
“ถูแล้ว..นาย็้อนั่รอ้วย รอให้แเอร์ไปื้อ้าว่อน” ฟรามพู้วยวามเป็นนีที่ใส่ใำว่า มา่อน ไ้่อน
“แ่….็ไ้”แม็ถอนหายใเบาๆ้วยวามเ็่อนที่ะสั่แเอร์“เร็วๆเ้าล่ะ”
แเอร์ยิ้มแล้วอบลับ
“อ่าๆะพยายามรีบนะถ้าแถวไม่ยาว”
สอนนี้ือเพื่อนอแเอร์ั้แ่เามาถึสถาบันแห่นี้เมื่อ 2 ปี่อนอนเาอายุ 13 ปี นหนึ่ื่อ แม็นัส แม็โนัส(Maxnus Maxdonus) เป็นฮิวมอลรึ่เสือที่มีลัษะแทบทุประารเหมือนมนุษย์ยเว้นเี้ยว หู และหา รูปร่าท้วมาเหุที่อบินเนื้อิมัน และเป็นลูายอภัาารื่อัในเมือ ลอเรเีย(Loresia)อยู่ที่ปลายวานทาะวันอออทวีป พ่อแม่อแม็ไม่มีเวลาะเลี้ยเา็เลยส่เามาเรียนที่นี่ แ่พวเา็มาหาเือบทุเือน เป็นนที่่อน้าะอยู่ิพ่อแม่ แ่ีวิอฟรามเรียไ้ว่า่าันสุั้ว
ื่อเ็มอเาือ ไฮู ฟราม(Hycuch Fram) เป็นฮิวมอลรึ่เหยี่ยวล้ายมนุษย์ที่มีปี เามีลัษะผอมสู ลัษะแ่ัวถือว่าูีและสวมี้ห้อยอสีเียวรูปนนไว้ลอเวลา เหุผลที่เามาเรียนที่นี่็มาาภูมิหลัอเา ฟรามเป็นทายาทอเลาธิารอ “ไฮวิ์แลน์” เมือทาอนเหนืออทวีปรา้อนราว์ึ่ไ้เสียทีให้ับอทัพปีศาไปเมื่อสี่ปี่อน นในรอบรัวอเาเสียีวิทั้หม มีเพียัวฟรามเท่านั้นที่ยัมีีวิรอาเหุาร์ทุ่ห้าละเลโลหิ (ื่อเรียอย่าเป็นทาารอเหุาร์ารถูสัหารหมู่อะอพยพาวไฮวิ์แลน์)
แม็โนัสเ้ามาศึษาในหน่วยอทหารหน่วยป้อัน เาเป็นผู้ใ้้อนและในปีารศึษาปัุบัน็ำลัศึษาเรื่อุเราะอยู่ านอิเรอแม็โนัสนั้นไ้รับอิทธิพลมาารอบรัวอเาโยร เาอบัเรื่อรัวและารทำอาหาร
ส่วนฟรามนั้นำลัศึษาในสาาอหน่วยรบระยะไล เาเป็นนัธนูที่แม่นยำและรอบอบ ฟรามเป็นนที่เ้าระเบียบในบาเรื่อและรัวามสะอา ไม่้อสืบ็รู้ว่าเป็นนิสัยที่ทาบ้านอเาปลูฝัมาเ่นัน
เวลาผ่านไปเือบสิบห้านาที ทั้สามนผลัันไปื้ออาหารลาวันนแล้วเสร็ หัว้อสนทนาใน่วเที่ยนี้็ยัวนับเรื่อเนื้อหาทาวิาารที่ะ้อเรียนในภาเรียนที่สอ หรือภาเรียนฤูหนาวที่ฟรามแสวามวิเป็นพิเศษ
“นี่พึ่ะเือนเามอนอสเอนะ นายะัวลเรื่อสอบภาปิบัิไปทำไมเนี่ย”
แเอร์ล่าว้วยสีหน้าำัน เนื่อาวันนี้ือวันที่ 3 เือนเามอนอส (เือนสิบเอ็) ึ่ผ่านมาแ่สอสัปาห์หลัาเปิเรียนภาฤูหนาวเท่านั้น
วันเวลาในแพนาเียมีปิทินสาลที่ใ้านันทั้เหล่าสหพันธมิรและอาาัรปีศา เือนในหนึ่ปีมี สิบสอเือน และหนึ่เือนมีสาบสิบถึสามสิบเอ็วัน ยเว้นเือนลำับที่สอหรือเือนไอัสที่มีเพียยี่สิบแปวัน
ื่อแรเือน่าๆเหล่านี้มีที่มาาภาษามัรโบราในสมัยอัรพรริมัรเล็บธารินที่เ็ เรียาเือนที่หนึ่ถึสิบสอไ้ันี้
มอนอส(หนึ่) ไอัส(สอ) ไรโทส(สาม) วอโส(สี่) เพนราโส(ห้า) เฮษโส(ห) เฮปาโส(เ็) ออโส(แป) โนโนส(เ้า) เาัส(สิบ) เามอนอส(สิบเอ็) และเาาย(สิบสอ)
“นี่ นายลืมวิาระบวนทัพพื้นานแล้วเหรอ วิาที่มีนบ่นันทุปีน่ะ”
“ืม หน่วยระยะไลอย่านาย็ยั้อเรียนเหรอเนี่ย”
แเอร์เลิิ้วึ้น้วยวามสสัยระหว่าที่เาำลัทาน้าวหน้าเนื้อับุประูหมูอโปร
“ใ่เลย วิาระบวนทัพพื้นานมันรอบลุมทั้ระยะไลใล้นี่นา ัน็เลย้อมานั่ถือหอแล้ววิ่ย้ายแบบๆ เนี่ย”
ฟรามบ่น เาไม่่อยเห็น้วยับารผสมหลัสูรอสถาบันที่นัเรียนสาาหน่วยรบระยะไลอเา้อมาแปรทัพสำหรับรบระยะประิ้วย
“แ่วิานี้มัน็เหนื่อยริๆแหล่ะ แถมเ็บะแนน็ยา ถ้าเผลอในลุ่มมีใรพลาล่ะ็ะแนนหายทั้ลุ่มเลย”
“วิาุเรีๆนี่เอสินะ”
แเอร์เบ้หน้า้วยวาม่วยไม่ไ้ ่อนที่ทัู้่ะเริ่มเปลี่ยนเรื่อสนทนา
“แล้ว ม.ปลาย นายิะ่อธนู่อป่ะ เห็นว่าะมีสาาปืนเปิใหม่”
“อ่าว มีสาาอาวุธปืน้วยเหรอ” ฟรามรู้สึแปลใ เพราะปืนนั้นเป็นอุปร์ทาารสรามที่มีั้นอนผลิยุ่ยาและมีราาสูโยเพาะลุ่มอปีนไรเฟิล ึ่ิำนึแล้วบอทาสถาบันไม่น่ามีแนวโน้มที่ะัหาอาวุธปืนไ้มาพอที่ะัั้วิาเรียนึ้นมาไ้
“ใ่ แู่เหมือนว่าะเป็นแ่ปืนไม้นะ”
ใ่แล้ว บอสถาบันไม่มีทาัสรรไ้เพียพอับำนวนนัเรียนที่มีแนวโน้มที่ะลทะเบียนเรียนวิาใหม่นี้แน่ๆ ทาสถาบันเยไ้ส่แบบสอบถามแบบสุ่มให้แ่นัเรียนเพื่อสำรววามสนใว่าหามีปืนุภาพีให้ใ้ะมีำนวนนัเรียนสนใลทะเบียนมาน้อยเพียใ ผลอบรับนั้นล้นหลามนเิบอย่าไม่้อสสัย
บุลารบาท่านเสนอว่าให้เปิรับำนวนนัเรียนในำนวนที่ำัมาๆ แ่หาำนวนนัเรียนที่ไ้เ้ามาเรียนมีำนวนน้อยเินไป็อาะเิปัหาเิสัมไ้ อามีารั้ำถามถึระบบัเลือ่อนเ้าเรียนและาริเรหลับารศึษา
ันั้นปัหาเลยถูแ้ที่เรียนทฤษีอปืนัวริอย่าละเอีย แ่ภาปิบัิะใ้านปืนไม้เป็นารำลอแทน แ่ปืนไม้นี้็ใ่ว่าะใส่ระสุนไม่ไ้ ปืนไม้นี้เป็นปืนประเภทที่เรียว่าปืนเล็ยาวที่ใส่ระสุนไ้ทีละนั
“แล้วแบบนั้นมันะไปไ้ประโยน์อะไรล่ะ”
“แ่ถามเยๆ เหมือนเาะเปิใหม่ไ”
“ถ้าแบบนั้นไม่เอาล่ะ ว่าันว่าปืนนั้นมีโรสร้าับ้อนนเ้าับเวทมนร์ไม่ไ้้วยนี่ อผ่านละัน”
เป็นธรรมาอารใ้านเวทมนร์ร่วมับอาวุธ ยิ่อาวุธมีวามเรียบ่ายมาเพียไหน ั้นอนารบรรุเวทมนร์ให้มีวามเสถียรและใ้านไ้ี็ยิ่มีโอาสสำเร็สูเพียนั้น สำหรับอาวุธปืนที่มีวามับ้อน ารใส่ลีนลไปให้ทั่วอาวุธึเป็นสิ่ที่ทำให้สำเร็ไ้ยายิ่
ทำให้ส่วนให่แล้วารพันาพลัทำลายหรือวามสามารถออาวุธปืนนั้นไปอยู่ที่ระสุนเสียมาว่า เป็นารบรรุเวทมนร์ลไปเพาะที่ัวอระสุน แ่ถึระนั้น็ำเป็นที่ะ้อมีรัเพลิที่แ็แรและมีวามเ้าับเวทมนร์มาพอที่ะใ้านระสุนเวทมนร์้วย
ถือว่าเป็นเรื่อวุ่นวายที่้อใ้ทั้วามรู้ทาารออแบบและวิศวะรรมเวทมนร์ในารทำให้เิวาม้าวหน้าอยุทโธปร์อย่ามีประสิทธิภาพในาร่อรับอทัพปีศาในอนา็ว่าไ้
“นี่ พวนายทั้สอน”
แม็ที่ฟับทสนทนามาไ้สัพั็อยาเ้าร่วมวุยบ้า
“พวนายยัะอยู่บ้านเียวัน่อไหม อนึ้นมัธยมปลายแล้วน่ะ”
“แน่นอนสิ ถามอะไรแปลๆ”
แเอร์อบลับทันทีอย่าไม่ลัเล
“็...ามนั้น” ฟรามสะบัมือเป็นารัสินใ “อเพียแ่นาย่วยเ็บอเป็นที่เป็นทาหน่อย็พอ ไม่เอาแบบรนาอนมาอยู่ใหม่น่ะนะ”
“โห อนนั้นนี่ถึับรื้อไปเอรัปลวเลยนะ” แเอร์หัวเราะออมาทันทีที่ภาพผุึ้นมาในหัว “วุ่นวายโรๆ”
“เ้าใแล้วน่า” แม็เบือนหน้าท้วมๆ ไปทาอื่นอย่าไม่สบอารม์ “ีเลย ัน็ไม่อยาเปลี่ยนรูมเมทเหมือนัน หา็ยา”
แม็เป็นนที่ไม่่อยมีเพื่อนเยอะ นอาเพื่อนในห้อเรียนที่สนิทันแล้ว เพื่อนนอห้อเรียนอเา็ือพวแเอร์และฟรามที่เป็นรูมเมท แล้ว็นอื่นๆที่รู้ัผ่านสอนนี้เท่านั้นแหล่ะ แ่็ใ่ว่าเาะเป็นนเ็บัวนะ แม็เป็นนอบปาร์ี้มา แ่ว่าะไม่่อยไปรู้ัหรือสนิทสนมับนอื่นๆ ในานเท่านั้นเอ
“เอาหล่ะ เวลาพัเหลืออีั้เยอะ หลัาเ็บานแล้วพวนายมีอะไรทำันไหม”
แเอร์เปลี่ยนเรื่อนสนทนาอีรั้ เป็นปิอลุ่มเพื่อนที่สนิทันที่มัะเปลี่ยนเรื่อไปมาบ่อยๆโยไม่สนว่าเรื่อเิมนั้นะุยันละเอียหรือไม่็าม
ฟรามยแนึ้นมาูนาฬิา้อมือ เวลาพัพึ่ผ่านไปไ้แ่ยี่สิบว่านาที เหลืออีั้เือบสี่สิบนาทีให้พวเาเินเล่น ารลมาอโ๊ะเร็วมันีแบบนี้นี่เอ
“ถ้าะไปเินเล่นนายะไปไหนล่ะ แเอร์”
“เินเล่นเหรอ อันเินไปเรียน่อเลยไม่ไ้หรือไ” แม็บ่นอุบอิบ้วยวามไม่สบอารม์ “าบหน้าพวนายอย่าลืมสิว่าันับฟรามเรียนอยู่ึิับบ้านพัโน้นเลยนะ วิาสัมน่ะ”
“พวนายเรียนสัม่อหรอเหรอ ันเรีบยเภสัศาสร์่อน่ะ ถ้าั้นพวนายไปัน่อนเลย็ไ้ ันเอ็ะึ้นห้อไปนั่รอเรียนาบ่อไปเหมือนัน”
“ันยัไม่ไ้บอเลยนะว่าะไม่ไป้วย เินย่อย็ีเหมือนัน” ฟรามอบลับทันวัน “ปล่อยแม็ไว้รนี้แหล่ะ”
“ไหั้นอ่ะ”
“สรุปะไปไหมล่ะ”
ฟรามับแม็โนัสมัะเป็นไม้เบื่อไม้เมาันลอ ารที่เห็นทัู้่หยอล้อันไปมานั้นเป็นเรื่อปิ
ท้ายที่สุทั้สามน็เลยัสินใไปเินเล่นันแถวโรยิมที่ั้อยู่ทาอนลาอสถาบันแทน
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
“แเอร์!! ื่น!!” เสียอาารย์บลิัึ้นมาในหัวแเอร์ ทำให้เาสะุ้ื่นานิทราอเา ระาษอเาเปื้อนน้ำลายเป็นุๆ เพื่อนๆรอบห้อ้อมอเา้วยสีหน้าประมาว่า “วยละ”
“ไม่ั้ใเรียนเลย แล้วะเป็นทหารที่ีไ้ยัไ”
หลัาหมพัเที่ย แเอร์ึ้นเรียนภาบ่ายที่ึทาะวันอสถาบันที่ใล้ับึฝึปิบัิริ วิาภาบ่ายวิาแรอวันนี้ือวิาเภสัศาสร์ที่เาไม่่อยอบเพราะมัน้อท่อำและันเป็นวิาบัับสถาบัน วิานี้เป็นวิาที่เรียนามห้อประำและะไ้เรียนับเพื่อนทุสาา โยที่แเอร์อยู่มัธยม 3/4
ใน้านอระบบในสถาบันนั้น ่อนเริ่มเรียนที่สถาบันฝึสราม็ะให้นัเรียนเลือสายอทหารที่อยาเป็นว่าะเป็น ทหาราบ พลธนู หน่วยลอบสัหาร นัเวทย์ อป้อัน นับว ผู้บัาาร ฯลฯ ามวาม้อารและวามสามารถอผู้ที่เ้ามาเรียน แ่็ะมีำัำนวนในแ่ละปี ถ้าำนวนนเ็มแล้วนที่มา้าหรือนที่ถูัออาวามสามารถไม่ถึ็ะไม่สามารถเรียนไ้ ้อไปเรียนอย่าอื่นแทน โยเมื่อบปีหามีนออาสาานั้นถึะเ้าไปเรียนไ้ และผู้ที่ะสมัรสาาใหม่้อออาสาาเ่า้วย โยารเรียนในแ่ละวิาะมีทั้วิาที่เรียนเป็นห้อประำ ที่นัเรียนที่อยู่ห้อเียวัน(เ่น ม.3/4)ะมาเรียน้วยัน วิาประเภทนี้มีาบมาที่สุ ่อไปือวิาแยสาาึ่แ่ละสาาะเรียนไม่เหมือนันเลยทั้ทฤษีและปิบัิ และะไม่เรียนามห้อประำ ทุนในห้อประำะแยไปามสาา และะมีบาวิาที่เป็นวิาบัับอสถาบันที่้อเรียนทุสาา ึ่วิาวิเราะห์ยา็เป็นหนึ่ในนั้นโยปิวิาบัับนี้ะเรียนละห้อและสาาอี้วย
นอาวิา 3 แบบที่ว่ามาแล้ว ยัมีวิาเลือ ที่นัเรียนะเป็นนเลือเอามวามสมัรใ ึ่ส่วนให่ะไม่เี่ยวับทัษะาร่อสู้ ะเป็นพววามสามารถพิเศษับวามบันเทิมาว่า
สาาที่แเอร์เาเลือมาเป็นสาาลอบสัหาร สาาที่ใ้วามรวเร็วและไหวพริบในารลอบโมีและเอานะศัรู และอาวุธที่แเอร์อบใ้มาที่สุือ รเล็บ
หลัาที่โนุ แเอร์็มีปิิริยาอบลับ
“อาารย์็พูเินไป..สุท้ายเวลาบาเ็บ็มีแพทย์สนามหรือสายนับวอยู่นี่รับ”
แเอร์อบหน้าายนั่นทำให้อาารย์อเาหุหิเล็น้อย พร้อมับเสียหัวเราะัระฮึ่มทั่วห้อ
“หยุๆ…ทุนหยุ” รูเบนสายาไปหานอื่นๆเพื่อให้เสียหัวเราบาล บลิไม่อบารหัวเราะเยาะเท่าไหร่นั ่อนที่ะพูับแเอร์่อ้วยวามริั
“แเอร์…รูถามหน่อยเถอะว่า เอาเ้าริแล้วะมีแพทย์สนามเ้าไป่วยลาสนามรบ ะมีเ็นท์แพทย์มาั้้าๆเธอทุรั้ที่เธอเ็บละมั้ แน่นอนว่าไม่มี”
“แหม..็…” แเอร์พยายามหาำพูมาแ้ัว แ่รูบลิ็พู่อทันทีแบบไม่มี่อไฟ เปรียบับแร็พอยู่
“แเอร์..ในานะที่หลับ เธอ้ออธิบายสรรพุและโทษอยารัษาเียบพลันแเิลระับลาวนี้ให้เพื่อนๆทุนฟั”
พูบ รู็เินไปที่โ๊ะหน้าห้อที่มียาวาเรียรายหลาหลายสีและสรรพุแล้วหยิบมาให้แเอร์วนึ
มอาภายนอ วยามีสีแสใสเหมือนน้ำหวานวนื่ม แเอร์รับมันมาแล้วหมุนวพิารา ทำหน้าเหมือนับัวเอเป็นผู้เี่ยวา
“อืม...ยาวนี้เป็นยาที่สัมาาเลล์ที่หลั่ฮอร์โมนารแทนที่เลล์อิโ้น้ำพันธุ์พิเศษที่ถูเพาะพันธุ์ในสวนพฤษศาสร์อพันธมิร มีสรรพุในารสมานแผลภายนออย่ารวเร็ว แ่ภายในอาะ้าว่า ถ้าื่มเยอะๆในเวลาอันสั้นอาะทำให้สมุลน้ำในร่าายเสีย เม็เลือแอาะโและแไ้ แล้วอาาระทรุหนัึ้นรับ และ้วยวามเป็นระับลา ถ้าร่าายไม่แ็แรพออาะเสียีวิไ้”
แเอร์อบอย่าะาน เพราะว่าเาอ่านล่วหน้ามา่อนเมื่อืนเผื่อโนถามไว้แล้ว
“อืม..ีมาเลย” รูบลิพยัหน้า ิ้วที่มวอยู่ลายล “อย่าน้อยเธอ็ไ้วามรู้ไปบ้า ถ้าั้ใเรียนอาะวิเราะห์ยาเ่เท่าสาาหมอเลย้วย”
พูบรูบลิ็เอายาไปาแเอร์อย่าระมัระวัแล้วเอาไปั้ที่หน้าห้อามเิม เาวาเอสารลที่โ๊ะ แล้วสั่แบ่ลุ่ม
“เอาหล่ะทุน เี๋ยวแบ่ลุ่มลุ่มละ 3 นเียนรายานเรื่อยาัวอย่าที่ะไ้รับนะ ะให้เวลา 1 ั่วโม ใรเสร็่อนส่และอนุาให้ทำานอย่าอื่นเียบๆไ้ แ่อให้พยายามทำให้เ็มที่่อนแล้วัน เอาหล่ะ แบ่ลุ่มไ้”
แเอร์รู้สึ่วเล็น้อย่อนบิี้เียแล้วลุึ้นเิน าบเรียนนี้็นานสำหรับเาเหลือเิน
หลัานั้นนในห้อ็ลุึ้น้วยวามว่อไวเสียนเสียเ้าอี้ลาพื้นัไปทั่วห้อ แเอร์รีบเินไปรวมลุ่มับเพื่อนที่สนิทที่สุในห้อ 2 น
“ทานี้ แเอร์ ทานี้”
เสียเล็ๆนุ่มน่าฟััมาาเพื่อนผู้หินหนึ่อห้อเ้าหูทั้ 2 ้าแเอร์อย่ารวเร็ว เาหันไปทาที่เสียส่ออมา ่อนแทรามโ๊ะที่ไม่่อยเป็นระเบียบเ้าไปที่เพื่อนอเาที่นั่อยู่ที่มุมหนึ่อห้อ
“มาแล้วๆ” แเอร์อบรับเมื่อเาเินมาถึโ๊ะ แล้วเา็ลาเ้าอี้ใล้ๆเ้ามาเพื่อนั่ลที่โ๊ะ
เมื่อเห็นว่านัเรียนรวมลุ่มเรียบร้อย รูบลิ็สั่าน่อ
“โอเ..ไ้ลุ่มแล้วนะ เี๋ยวรูะให้ยาลุ่มละว ให้ทุนเียนื่อในลุ่มลในระาษรายานอนที่ส่รูนะ…”
านั้นรูบลิไ้ทำารยยาไปวาลหน้านัเรียนทีละลุ่มๆ รูผ่านทาระหว่าแถวริมประูทาออวนไปที่หลัห้อแล้วเินลับมา้านหน้าอีรั้ผ่านทาิหน้า่า ผ่านโ๊ะลุ่มอแเอร์ แล้วลับไปที่หน้าห้อ ่อนที่ะพูให้ทุนเริ่มทำาน
“เอาหล่ะทุน ให้เวลา 1 ั่วโม…เริ่มทำไ้!!”
เมื่อไ้รับอนุาิให้เริ่มรวสอบและทำรายาน นัเรียนสาาผู้รัษาหลายๆน็รีบหยิบผ้าปิปาึ้นมาใส่และ่อยๆเปิฝาอย่าระมัระวั พวเามีทัษะในารสัมผัสยาและรวสอบ้วยวิธีารทาารแพทย์ ส่วนสาาอื่นๆส่วนให่ะมอาลัษะภายนอ่อนเป็นสำั พวแเอร์็เริ่มารนี้
“อืม…นายิว่าไ” แเอร์พูึ้นในะที่ำลัย่อัวลเพื่อมอลัษะยาที่อยู่ในวว่ามีสีสันและสะท้อนแสอย่าไร ่าารสะท้อนแส่าๆ บ่บอถึวามเ้ม้นอัวยาไ้ และยาเพาะบาัวเอ็แยไ้ารนี้
“อืม…็นะ ลอเปิเอามาทสอบน่าะีว่านะ” เพื่อนผู้ายอีนพู เาเป็นนัเรียนในสาาทหารป้อัน ที่หานเรียนในสาานี้ยา ื่อว่า ัท์ แอแลนิ
แอแลนิเป็นายาวไทรโฮลที่อบใสุ่ออสีน้ำเินรมท่า เามีเส้นผมสีำเหมือนเื้อาิที่ิทะเลและมีผิวล้ำ เา่อน้าเป็นนที่รไปรมาและอบ่วยเหลือนอื่น แ่นเอ้อไม่เือนร้อนเินไป้วย อนนี้เาพัอยู่ในที่พัอ่าย
แอแลนิับแเอร์รู้ัันอนภาเรียนที่ 1 มัธยมปีที่ 2 ่วเือนเพนราโส(่วนเือนที่ 5) ในเทศาลวันพันธมิรโล พวเาทั้สอไป่วยันพาเ็สาวนหนึ่ที่หลทาไปส่พ่อแม่อเธอ และอนนี้เาทั้สอ็เป็นเพื่อนสนิทันนถึปัุบัน
“เอาแบบนั้นแล้วัน มีใรไม่ไ้เอาผ้าปิปามาไหม เราเอามาเผื่อนะ” เสียนุ่มๆหวานๆัึ้นเบาๆในะที่แเอร์่อยๆเยหน้าึ้น เารู้สึเหมือนัวเอหลับเสียนั้นนิหน่อย
“เราเอามาๆ” แอแลนิหยิบระเป๋าและวานหาอในิฟหน้า
“ั้นเราออันนึสิ ริเวีย…” แเอร์เาหัวัวเอแล้วแบมือ่อหน้าริเวีย แน่นอนว่าแเอร์เป็นนที่ไม่่อยเรียมพร้อมัเท่าไหร่
ื่อเ็มอเธอือ โอเียีร์ ริเวียนัส เป็นเ็สาวแฟรี่แห่พืพันธุ์ที่มีลัษะแปลว่านอื่นือเธอสามารถว่ายน้ำไ้แ่ำเนิ ริเวียเิที่ไทรโฮลเหมือนับแอแลนิ เธอมีผมยาวสีบลอนที่ปล่อยยาวลมาและนัยย์าสีฟ้าแบบภูิและไม่อบแ่หน้า ้วยวามที่ื่อเ็มเธอ่อน้ายาว เพื่อนึเรียเธอแ่ว่า ริเวีย
“อ่ะ ๊ะ” ริเวียอบรับและแะอผ้าปิปา และทั้ 3 ็่อยๆเปิฝา้าๆ
สาเหุที่้อมีารใส่ผ้าปิปาหรือหน้าาอนามัย็เพื่อป้อันยาที่มีสมบัิเป็นสารระเหยที่มีฤทธิ์่อระบบทาเินหายใและทาเินอาหาร
ารรวสอบและวิเราะห์ยาำเนิน่อมาเรื่อย หลายๆลุ่มใ้เวลาเพียแ่ 20 นาที็เริ่มเียนสรุปส่ ึ่แน่นอนว่าเป็นลุ่มเพื่อนๆสาาผู้รัษา(หมอ) ส่วนพวแเอร์นั้น 20 นาที็ยัเียนสรุปอะไรไม่ไ้เลยัะัว แเอร์เริ่มนึอะไรออมาบ้า แ่พวเาทั้สาม็เริ่มรู้สึมึนหัวาลิ่นยาที่ผสมปนเปันในห้อ
“พอเาไ้แล้วล่ะ….” แเอร์ลุึ้นมาาท่าุเ่า
“ใ่..น่าะเป็นพวยาเพิ่มแรให้ล้ามเนื้อ ที่ทำให้เิรแลิมาึ้นแทนารหายใที่้าว่า ทำให้มีแรึ้นใน่วเวลาสั้นๆสินะ”แอนแลนิให้วามเห็น
“หา...” แเอร์อุทาน ือเายัไม่ไ้พูออไปเลยว่าิเห็นยัไ แล้ว ใ่ อแอแลนินี่อบรับใรเนี่ย แ่็เอาเถอะ แเอร์็ิว่าเป็นยาระุ้นล้ามเนื้อเหมือนัน เาเลยไม่พูอะไร
“ะสรุปเลยไหม..” แเอร์เรียมัวะเปิเอาระาษในระเป๋าอเา
“ันว่า…” ริเวียแทรึ้นเล็น้อย “ลอ..เอ่อ เอามาทำปิิริยาับัวอย่าล้ามเนื้อปลอมนี่่อนีไหม”
ริเวียหยิบถุออมา ้าในมีโมเลล้ามเนื้อที่มีฟัั่นารรับรู้ปริมารอยู่
“เ!” แเอร์อุทานพร้อมับอ้าปา้า ปิแล้วอแปปนี้ ้อเ็นสัาอารมารแพทย์ ึ่มันใ้เวลานานมา “เอามาาไหนน่ะ”
“ใ้เินเ็บื้อมา...” ริเวียอบ
“แพไม่ใ่เหรอ..?” แอแลนิรู้ราามันี เาเยทำมันน้อทำานใ้เป็นเือนระหว่าที่อยู่ในแล็ป
“อือ..ันสู้ไม่่อยเ่น่ะ ็เลยอยา่วย้านนี้มาว่า” ริเวียยิ้ม รอยยิ้มนั่นถ้ามอรๆน่าะทำให้หลายนใสั่นไม่น้อย เธอริมฝีปาันเบาๆ “็..เอาเินเ็บมาใ้หมเลย เพื่อื้อุโมเลน่ะ”
“น่ายย่อๆ” แอนแลนิยิ้มอบ ทั้สอ้อหน้าันาไม่ระพริบ
แเอร์เริ่มรู้สึถึลิ่นประหลาๆที่ไม่ใ่ลิ่นยา นี่มัน...ลิ่นอวามรั
“อะ แฮ่ม!!” แเอร์ัอ่อนที่ะเสนอให้ทำาน่อ “เอาเป็นว่าะทลอไ้รึยัรับ”
สีมพูไ้เบาบาลแล้วริเวีย็เอาโมเลออมาาถุ เป็นโมเลล้ามเนื้อสีแเลือที่แมๆ้วยเส้นเอ็น และมีแถบวั่าหลายอย่าอยู่้านบน ริเวียวามันไว้บนานปลอเื้อและใส่ถุมือ
“พร้อมแล้ว” เธอหันหน้ามาหาแเอร์ น้ำเสียูริัึ้นนเาปรับัวแทบไม่ทัน
แเอร์พยัหน้า ใส่ถุมือที่ริเวียวาไว้่อนหน้าที่ แล้วเรียมัวเทยาใส่บีเอร์เพื่อแยายาในระปุหลั
“ะเทแล้วนะ” เาเทยาแล้วส่่อให้ริเวียเรียมหยยาลล้ามเนื้อโยมีแอแลนิเรียมัวอ่าน่าอปริมารำลั้ออยู่ที่อุปร์
ริเวียหยยาล้าๆลบนอุปร์อเธอ
“รเพิ่มึ้น อย่ารวเร็ว้วย” แอแลนิพูึ้นมาพร้อมยมือให้สัาหยุ
“แสว่า้อสันนิษานถู” ริเวียหยุหยรแล้วยิ้มออ
“เยี่ยม! มาเริ่มเียนรายานัน” แเอร์เสนอ
…………..
รี้!!! เสียสัานหมเวลาทำานัึ้น รูบลิเปิแนเสื้อูนาฬิาแล้วเอ่ย
“เอาหล่ะทุน…หมเวลาแล้ว เ็บอทลอแล้วเอารายานมาส่”
ลุ่มที่ไปส่เป็นลุ่มแรือสายผู้รัษา ามมา้วยสายนับว
“เอาไปส่ๆ” ริเวียผลัแเอร์ให้รีบไปส่่อนที่รูะออาห้อ แเอร์สะุเ้าอี้เล็น้อย่อนที่ะทรัวแล้ววิ่แ้นไปที่หน้าห้อ พวเาเป็นลุ่มหลัๆที่ส่านิ้นนี้เลย
“นัเรียน!!” หัวหน้าาบนี้ล่าวึ้น้วยเสียอันั “ทำวามเารพ!!”
ามมา้วยำล่าวอทุนในห้อที่แสวามนอบน้อม
“อบุรับ/่ะ ุรู”
แ่ารเรียนยัไม่บแ่นั้น แเอร์รีบเ็บ้าวอใส่ระเป๋าแล้วพู้วยวามเร่รีบ
“สายแล้วๆๆ” เสียฝีเท้าแเอร์ั ึ ึ วิ่อยู่บนอาาร เาทำานลุ่มนลืมว่าวันนี้มีนัมรม
เา้าวลบันไทีละ 2 ึ้น เสียัึๆลไปถึั้นล่าอย่าน่ารำา่อนที่เาะวิ่ออมา้านนออาารเรียน ผ่านผู้นหลา่อหลายน นบ้า เี่ยวบ้า นำอโทษรับๆ ัลอเส้นทาที่เาวิ่ผ่าน แเอร์ัผ่านถนนหน้าโรอาหาร มุ่หน้าไปทาะวันอออโรเรียน เลี้ยววา้าๆโรอาหาร เาไ้ลิ่นสูเนื้อ
...อาหารเย็นนี้ท่าะอร่อย.. แเอร์ิึ้นเบาๆในสมอแล้วั้หน้าวิ่่อ
หลัานั้นเาผ่านส่วนพืผัสวนรัวอโรเรียนที่ะเป็นส่วนที่นส่ไปทำอาหาร เาเห็นนัเรียนบาลุ่มที่มีมรมพืผัและารเษรเรียนอยู่ที่รนี้ มอไปไม่ไลาสวนรสุทาเป็นลานินเลนฝึฝนาร่อสู้ที่เป็นสถานที่นัหมายอมรมอเา “มรมศิลปะแห่วายุ” ึ่มีเพื่อนอเามาถึแล้วหลาย่อหลายนและมีรูผู้ายผิวสีเนื้อทรผมสีเทายุ่เหยิ รูปร่าสูให่ นามว่า โรวิเอร์ เเฟวีย หรือรูเฟ เป็นผูู้แลและสอนในมรม ำลัสอนภาทฤษีบนระานำิล้อทำมือแบบ D.I.Y.
แเอร์ผ่านส่วนพืผัสวนรัวมาแล้ว เาเริ่มมีอาารเหนื่อยเล็น้อย แ่แน่นอนว่าไม่มีใรอยาเ้าสาย เา้าวเท้า้ายแะพื้นรทาเ้าระหว่ารั้วไม้แล้ว พุ่เ้าไปนั่่อแถว้าๆเพื่อนนหนึ่้วยวามเร็วนฝุ่นลุ้ระเ็นเ้าาเ้าปาเพื่อนๆบริเวนั้น
“สวัสีรับรูเฟ อโทษที่มา้ารับ” แเอร์ยมือึ้นไหว้่อนหันไปหาเพื่อนรอบๆที่ไอเพราะฝุ่นอยู่ันถ้วนหน้า
“แล้ว็อโทษพวนาย้วย” แเอร์ไหว้หๆ
“ไปไหนมาล่ะ” รูเฟถามาหน้าแถว ยัีที่ไม่ใ่น้ำเสียำหนิ
“เอ่อ…ทำานลุ่มวิาเภสัศาสร์มารับ เสร็้าน่ะรับ” แเอร์ยิ้มอบ
“ไม่ใ่ไปหลับในห้อเรียนเหรอ” รูเฟหรี่าพร้อมับยิ้ม ทำให้แเอร์สะุ้ไปัหวะนึ...
“แบบนี้แสว่าริ..” รูพูเหมือนับเห็นอนแเอร์หลับ่อนที่ะหัวเราะเบาๆ
“เอาเถอะๆมา้าีว่าไม่มา เรียน่อไ้แล้ว” รูเฟับแล้วเริ่มเียน่อ
“นี่ๆ” เพื่อนเผ่ามนุษย์รูปล่าเล็นหนึ่ที่ำลัเ็น้ำาที่เิาารไอสะิแเอร์เบาๆ “นายหลับริๆป่ะเนี่ย”
แเอร์ยิ้มเื่อนๆแล้วพยัหน้าอบลับลับ
“ริิ” เพื่อนนนี้เหวอไปัหวะนึแล้วพู่อ “แล้วนี่รูเฟรู้หรือเาเ่ถูเยเลย”
่อนที่แเอร์ะออวามเห็นว่าริๆแล้วรูเฟ็ทำแบบนี้มาสัพัแล้ว เสียรูเฟ็ัึ้นมาับทสนทนาในะที่รูหันหลัเียนระานอยู่
“เี๋ยวนี้ันินทารูันแล้วนะเนี่ย…รูอรับไว้เป็นำมละันนะ”
นัเรียนทั้สอสะุ้ไม่มีใรรู้ว่ารูเฟไ้ยินไ้ยัไทั้ๆที่พวเาระิบันเบาๆเท่านั้น แ่ในระแวนี้มีเพียเสียลมินทรายเอไม่ใ่หรือ แเอร์เลยนึสสัยว่าอาเป็นารฝึแบบหนึ่ที่ใ้ประสาทสัมผัสให้เียบม็เลยำลัะอ้าปาถาม แ่็ถูรูับทอีรั้นึ
“ไม่ใ่ารฝึหรอ…นั่าที่แท้ริน่ะะรู้ทุอย่าเสมอไล่ะ”
นอื่นอารู้สึหรือไม่็ิว่ารูอาะบ้าหาไม่ไ้นึำถามไว้ แ่นั่นแเอร์็้อสะุ้เและสั้นเป็นรั้ที่สาม
“เห้ย นัเรียนทา้ายน่ะ” รูเฟหยุเียน “พวเธอยัไม่ินันอีเหรอ รูไม่ไ้บ้าัหน่อย”
รู้สึว่าาบนี้อาเรียนไม่บหายัเป็นแบบนี้่อไปเรื่อยๆ
“เอาเถอะ ถ้าแบบนั้นรูะเียน่อให้หมและามเลยละันนะ เอาริๆมรมเรา็เน้นที่ปิบัิอยู่แล้วแหล่ะนะ”
ผ่านไปัพัรายละเอียเรื่อท่าอวันนี้็เรียรายบนระานพร้อมรูปประอบ ที่ันูไม่ออว่าประอบยัไ เพราะมันเหมือนับมนุษย์้ามีรเล็บหมุนๆๆอยู่หลายๆัว เอาริือฝีมือวารูปรูเฟเ้าั้นห่วย
“รู้แล้วรับว่ามันมอไม่ออ นัเรียน” รูเฟเท้าเอวหันลับมาหานัเรียนในแถว สสัยมีใริอะไรให้เารู้อีละสิ “อย่า้ำเิมรูันสิ นี่รู็พยายามเ็มที่แล้วนะ”
เมื่อเห็นว่าภาพวาอัวเอไม่มีท่าทีะีึ้น รูเฟึเบ้ปาพลาเ็บปาาแล้วหันมาทานัเรียนทุนเพื่อพูให้ฟัแบบสๆแทน “เอาหล่ะๆ ไม่วาแล้ว ั้ใฟัีๆนะ”
ความคิดเห็น