คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #1 : P5ych๑l๑gy
บทเรียนที่2
วามหมาย
ิวิทยารับภาษาอัฤษว่า Psychology ึ่มีราศัพท์มาาภาษารี 2 ำ ไ้แ่ Psyche + Logos
Psyche ในภาษารีหมายถึ Mind or Soul นั่นือ วิา หรือิ
Logos หมายถึ Science of Study นั่นือ วิาารและารศึษาหาวามรู้
ันั้น เมื่อศัพท์ทั้สอมารวมันนลายเป็น Psychology ึหมายวามถึ วิาที่ศึษาเี่ยวับวิา
ิวิทยาเป็นวิาที่มีารศึษา้นว้าั้แ่ยุสมัยรีโบราเมื่อราว 384-322 ่อนริสาล โยนัปรัานสำั อาทิ เพลโ (Plato) และอริสโเิ้ล (Aristotel) ไ้พยายามทำวามเ้าใและอธิบายเี่ยวับธรรมาิารแสอออมนุษย์ ึ่แม้ว่าะมีวามิเห็นที่ัแย้ันบ้า แ่โยส่วนให่แล้วมีวามเื่อที่รัน นั่นือ มนุษย์มีอ์ประอบสำั 2 ส่วน ไ้แ่ ร่าาย (Body) และวิา (Soul) โยที่อ์ประอบทาวิาะมีอิทธิพลที่สามารถวบุมอ์ประอบทาร่าาย
พันาารอวาริวิทยาไ้เป็น 4 ระยะ ไ้แ่
- ระยะที่ 1 Science of Soul เป็นระยะที่มนุษย์มีวามเื่อเรื่อวิา ารศึษาะมุ่ไปทาวิาแ่เพียประารเียว โยมีวามเื่อว่าวิามีอำนาเหนือว่าร่าาย สามารถสั่ารให้ร่าายระทำสิ่่า ๆ
- ระยะที่ 2 Science of Mind ระยะนี้นัปรัาไ้หันมาศึษาิวิทยาโยเน้นไปทาิ แ่ยัใ้แนวิทาปรัาเป็นหลัในารอธิบาย
- ระยะที่ 3 Science of Consciousness เป็นระยะที่อยู่ในราวศวรรษที่ 19 ึ่ไ้นำวิธีารทา
วิทยาศาสร์มาใ้ในารศึษาอธิบาย แ่ยัเน้นที่พฤิรรมภายใน โยปัหาอารศึษาอยู่ที่วิธีารทาวิทยาศาสร์ที่นำมาศึษายัไม่เป็นที่ยอมรับัน
- ระยะที่ 4 Science of Behavior ระยะอพันาารในั้นนี้ถือว่าเป็นารศึษาิวิทยาโยใ้วิธีารทาวิทยาศาสร์อย่าแม้ริ เพราะเน้นารศึษาไปที่พฤิรรมภายนอที่สามารถสัเเห็นและพิสูน์ไ้ และไ้รับารยอมรับว่าิวิทยาเป็น วิทยาศาสร์ประยุ์แนหนึ่
บทเรียนที่3
ให้สัเิริยาท่าทา
ท่าทาที่เ็โหใ้บ่อย ือ ารนำมือหรือนิ้วมือใส่ไปในปา่อนโห หรือมีท่าทาพิรุธ่าๆ ึ่ับไ้่ายว่าผู้ให่มา, ส่วนผู้ให่มัะมีภาษาท่าทา ในารโหั่อไปนี้
(1). Are you just nervous? = ุเพิ่ะเรียหรือูประสาทๆ หรือเปล่า?
อาารโห มัะมีส่วนล้ายวามวิัวลหลายอย่า เ่น ลุลี้ลุลน อยู่ไม่สุ ฯลฯ ที่เป็นเ่นนั้นเพราะ้อหาทาปปิเพื่อปปิวามผิบาอย่า ถ้าเรารู้ัว่า นอื่นมีพื้นานอย่าไร แล้วอยู่ๆ ็เปลี่ยนไป หรือไม่็มีวามแปรปรวน ไม่เหมือนเิม ัวอย่าเ่น เิมเยนิ่ี... อยู่็ระพริบาบ่อย ลอาไปมาเร็ว เลียริมฝีปาบ่อย ยมือึ้นแะใบหน้า ฯลฯ แบบนี้มีสิทธิ์โหมาึ้น
(2). Covering up = ำลัปปิ
นที่โหมัะหาอะไรไปบัใบหน้าหรือร่าายมาึ้น รูปแบบที่พบบ่อยือ ยมือึ้นแะมู, ท่านี้เป็นท่าที่ล้ายารยมือึ้นาร์ ป้อันหมัหรืออันรายาฝ่ายร้าม สัเว่า นัารเมือระับยออสหรัฯ ท่านหนึ่เปิเผยเรื่อวามสัมพันธ์ู้สาว่อหน้าะลูุน้วยท่าทาสบายๆ เมื่อถูัมาๆ เ้า ลับแะมูทุๆ 4 นาที รวมแล้วแะมู 26 รั้ในระหว่าารถูัอันแสนเรีย
(3). Excessing fidgeting = เลื่อนไหวไปมา หรือระวนระวายมาเินไป
นที่โหมัะใ้นิ้วมือถูไถ หรือไม่็บิไปบิมาับอใล้ัว เ่น เสื้อผ้า ฯลฯ, ล่าวันว่า นโหที่น่าลัว ือ นโหหน้าาย หรือนที่โหไ้ทั้ๆ ทีู่นิ่
(4). Smiling through = ยิ้มไปยิ้มมา
ภาษาอัฤษมีสำนวนที่ใ้เรียนโหหน้ายิ้ม ือ 'grinning liar' = นโหยิ้มแ่ หรือนโหหน้าระรื่น (ยิ้มปาว้า) นเรายิ้มบ่อยว่าเวลาพูริมาว่าโห, นโหส่วนให่ะยิ้มว้าน้อยล
(5). Trust your instinct = เื่อสัาาอุ
ประสบาร์ทั่วโลพบว่า ารับโหโยใ้สัาาหรือใ้วามรู้สึมีโอาสถูไม่น้อยไปว่าใ้วิธี ารทาวิทยาศาสร์ หรือารวิัยสมัยใหม่ ที่เป็นไปไ้ ือ นัโหอาีพ็่าแสวหาวามรู้แบบลาแมโไม่น้อยไปว่านีเลย เพราะะนั้น... ถ้าุสสัยว่า ใรำลัะโห, ุมีสิทธิ์เาถูมาทีเียว เพราะนเรามัะทำอะไรโยมีุมุ่หมายเสมอ เพราะะนั้นารฝึมออะไรหลายๆ มุมไว้มีแนวโน้มะปลอภัยว่าารมออะไรเพียมุมเียว
ัวอย่าเ่น ถ้าเราะบหรือไว้ใใรสัน... เราวรฝึมอนใล้ๆ ไว้ให้ไ้ทั้สอ้าน ือ นๆ นี้มีีอะไร (ฝึิให้ไ้หลายๆ ้อ) และมีเสียรไหน ถ้าเราเริ่มะมอใรใน้านีหรือร้ายไ้้าน เียวแบบสุๆ... รนี้บอว่า เราำลัะเสี่ย่อวามลำเอีย และวามลำเอียนี้อาทำให้า หรือสัาาแห่วามปลอภัยอเรามืบอไปอย่าน้อย็ั่วราวทีเียว
บทเรียนที่ 4
พฤิรรมมนุษย์ามแนวิวิทยา
นัิวิทยาเื่อว่าพฤิรรมมนุษย์ส่วนให่ันั้นพฤิรรมมนุษย์ อาะเิึ้นไ้ในรูปแบบ่า ๆ ันี้
1. าริ่อสื่อสาร (COMMUNICATION)
2. ารัแย้ (CONFLICT)
3. ารแ่ัน (COMPETITION)
4. ารประนีประนอมผลประโยน์ที่ัแย้ัน (ACCOMODATION)
5. ารผสมผสานลมลืนเ้าหาัน (ASSIMILATION)
6. ารร่วมมือสนับสนุนึ่ันและัน (COOPERATION)
พฤิรรมมนุษย์ามแนวิวิทยา
นัสัมวิทยา เื่อว่าพฤิรรมมนุษย์ึ้นอยู่ับอิทธิพลอสิ่แวล้อมหรือสภาวะภายนอทั้ปว (ETERNAL CONDITIONS) ที่อยู่รอบัวอมนุษย์ ทั้สิ่ที่มีรูปร่าและไม่มีรูปร่าลอนพลัาน
เหล่านี้ถือว่าเป็นสิ่แวล้อมที่มีอิทธิพลเหนือมนุษย์ทั้ในแ่ที่อำนวยให้เิผลี และผลร้าย โยที่มนุษย์ไม่มีทาหลีหนี เราอาะแบ่ประเภทอสิ่แวล้อม ออเป็น 3 ประารให่ ๆ ือ
1. สิ่แวล้อมทาธรรมาิ
2. สิ่แวล้อมทาสัม
3. สิ่แวล้อมทารอบรัว
อิทธิพลอสิ่แวล้อม่า ๆ เหล่านี้ ทำให้มนุษย์มีพฤิรรมที่ะหาทา่อสู้และเอานะทำให้เิวันธรรม รูปแบบ่า ๆ ึ้น เ่น าริประิษ์สิ่่า ๆ ารเพาะปลู ารสร้าถนนหนทา ารสร้าเรื่อมือสื่อสาร เป็น้น
ความคิดเห็น