ลำดับตอนที่ #24
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #24 : ตอนที่ 24 บททดสอบแรกของไร้นาม
อนที่ 24 บททสอบแรอไร้นาม
อู๋ินถเินเ้ามายัำหนัเามัรไร้ลัษะ้วยหัวใที่เ็มไป้วยวามื่นเ้นและวามาหวั แม้ภายนอเาะยัวามสบเสี่ยม
ารมารายานัวในวันนี้หมายถึารเริ่ม้นเส้นทาแห่ารฝึฝนอย่าแท้ริ
เมื่ออู๋ินถเ้ามาถึยัโถหลัอำหนั เา็ไ้พบับศิษย์พี่ทั้สอนที่ยืนรออยู่ ศิษย์พี่ให่ หูหมิี๋ ผู้มีร่าายสูให่และแผ่รัศมีวามน่าเราม และศิษย์พี่รอ หวเลี่ย ผู้มีใบหน้าสบและูอบอุ่นยิ่ ทั้สอยิ้มให้ับอู๋ินถอย่าเป็นมิร ท่าทาอพวเาทำให้อู๋ินถรู้สึโล่ใและอบอุ่นใึ้นมา
หูหมิี๋ศิษย์พี่ให่้าวเ้ามาหาอู๋ินถ่อน และเอ่ย้วยน้ำเสียทุ้มลึ “เ้าืออู๋ินถใ่หรือไม่ ้าือหูหมิี๋ ศิษย์พี่ให่อที่นี่ ยินี้อนรับสู่ำหนัเามัรไร้ลัษะ เ้าะ้อพยายามฝึฝนนเออย่าหนั แ่้าและหวเลี่ยะอยสนับสนุนเ้าเสมอ”
หวเลี่ยศิษย์พี่รอที่ยืน้าๆ หยิบำราอหนึ่ที่วาอยู่บนโ๊ะไม้แะสลัึ้นมาแล้วยื่นให้ับอู๋ินถ “นี่ือำราบทวีที่อาารย์อพวเราไ้เลือไว้สำหรับเ้า เ้าไ้รับำสั่ให้อ่านและบันทึสามพันเล่ม และท่อำให้ไ้นึ้นใ นี่เป็นบทเรียนแรที่เ้า้อผ่านไปให้ไ้”
อู๋ินถรับำรามา้วยวามเารพ แ่ภายในใอเาลับรู้สึะลึับำนวนำราที่ไ้รับมอบหมาย เาเยหน้าึ้นมอศิษย์พี่ทั้สอ ่อนะอบลับ้วยน้ำเสียที่ะลึ “้าะทำามำสั่ออาารย์และศิษย์พี่ทุประาร ้าะั้ใศึษาและำำราเหล่านี้ให้ไ้” แ่ภายในใมันเอ่ยอย่าร้อไห้ บทวีือสิ่ที่อู๋ินถลัวที่สุ
หูหมิี๋ยิ้มอย่าพึพอใ “ีแล้ว เ้า้อมีวามอทนและมุ่มั่น นี่เป็นเพียุเริ่ม้นอเส้นทาที่ยาวไล แ่้าเื่อว่าเ้าะสามารถผ่านมันไปไ้”
หวเลี่ยพยัหน้าเห็น้วย แ่ในใลับหัวเราะ
“หาเ้ามี้อสสัยใๆ ระหว่าที่อ่านำรา ็สามารถมาหาพวเราไ้ทุเมื่อ ้าับศิษย์พี่ให่ะยินี่วยเหลือเ้าเสมอ”
บรรยาาศในำหนัเามัรไร้ลัษะเ็มไป้วยวามอบอุ่นและเป็นันเอ อู๋ินถรู้สึว่านเอไ้รับาร้อนรับอย่าอบอุ่นาศิษย์พี่ทั้สอ ึ่ทำให้เามีำลัใที่ะเริ่ม้นารฝึฝนอย่าริั แม้ว่าภาริที่ไ้รับมอบหมายะูยิ่ให่และท้าทาย แ่เา็พร้อมที่ะเผิหน้าับมัน้วยวามมุ่มั่น แม้ในใแทบะแสลาย็าม
อู๋ินถนั่อยู่ภายในห้ออนเอที่ำหนัเามัรไร้ลัษะ มีำราบทวีเท่าภูเาวาอยู่บนโ๊ะไม้รหน้า มืออเาถือไว้เล่มหนึ่ พลิหน้าระาษอย่า้าๆ พร้อมับท่อเนื้อหาในใ เสียำศัพท์ที่้อในห้ววามิเหมือนะเป็นเพื่อนเพียนเียวในยามนี้
แม้ิใอเาะเ็มไป้วยวามั้ใในารเรียนรู้ แ่ารท่อำบทวี็ไม่ใ่เรื่อ่ายาย เมื่อผ่านไปเพียั่วะ วาม่วนอน็เริ่มเ้ารอบำเา ราวับลื่นทะเลที่ัเ้ามาทีละน้อย เปลือาอเา่อยๆ หนัอึ้และปิลไปรู่หนึ่ แม้เาะพยายามฝืนาื่นึ้นมาใหม่ วาม่ว็ยัรบวนเาอยู่เรื่อยๆ
อู๋ินถหยุอ่านำราและเยหน้าึ้นาหนัสือ มอไปรอบๆ ห้อที่เียบสบ ภายในใอเารู้สึถึวามท้อแท้ เาิอยาะร้อไห้ แ่็ทำไ้เพียเ็บวามรู้สึนั้นไว้ มันรู้ีว่าำรานี้เป็นำสั่ออาารย์ ารฝึฝนนี้เป็นสิ่ที่ำเป็น่อารพันาอนเอ และเป็นสิ่ที่อาารย์้อารให้เาเ้มแ็และอทน
เารู้ว่าารยอมแพ้่อวาม่วนอนะเป็นารทำลายวามั้ใออาารย์และัวเาเอ ึัสินใสู้่อ อู๋ินถสูหายใเ้าลึๆ ่อนที่ะลุึ้นาที่นั่ พลิหน้าำราลับมาใหม่ และเริ่มท่อำบทวี่อไป้วยเสียเบาๆ
หูหมิ่ี๋และหวเลี่ยยืนอยู่เียบๆ ที่มุมหนึ่อำหนัเามัรไร้ลัษะ ทั้สอมอผ่านประูที่แ้มออเล็น้อยไปยัอู๋ินถ ศิษย์น้อที่ำลันั่ท่อบทวี้วยท่าทาเหนื่อยล้าและ่วนอน สายาอพวเาเ็มไป้วยวามห่วใย
หูหมิ่ี๋มวิ้วเล็น้อย่อนะเอ่ยึ้นเบาๆ “ท่านอาารย์สอนศิษย์น้อไ้โหร้ายริๆ ให้้อท่อำบทวีสามพันเล่ม ้าเอถ้าเป็นศิษย์น้อหลับไปนานแล้ว ้านทานวาม่วไม่ไหว”
หวเลี่ยพยัหน้าเห็น้วย แม้ในแววาะายวามห่วัวล “้า็ิเ่นนั้น อาารย์อาเห็นว่าอู๋ินถมีายาว่า ‘อมารลั่’ ท่านอาารย์ึสั่ให้อ่านบทวีเพื่อที่ะ่วยัเลาิใ ลวามโหร้ายที่ฝัอยู่ลึภายในิใอเา”
หูหมิ่ี๋ส่ายหน้าเบาๆ ไม่เห็น้วยับวามินั้น “แ่บทวีที่อาารย์มอบให้ศิษย์น้ออ่านน่ะ ไม่ใ่บทวีแห่ารัเลาิใทั่วไป บทวีเหล่านั้นเป็นบทวีแห่วามรัอันลึึ้ระหว่าายหิ่าหา ้าไม่แน่ใว่านี่ะ่วยลวามโหร้ายไ้อย่าไร หรืออาะทำให้ศิษย์น้อมอยู่ในวามรู้สึที่ับ้อนยิ่ว่าเิม”
หวเลี่ยไ้ยินเ่นนั้น็ใเล็น้อย เาเียบไปั่วรู่่อนะล่าว้วยน้ำเสียที่มีวามสสัย “ท่านอาารย์มีเหุผลอท่าน ้าเอ็ไม่อาเ้าใไ้ถ่อแท้ บาทีท่านอามอเห็นอะไรในัวศิษย์น้อที่พวเราไม่เห็น็เป็นไ้”
อู๋ินถท่ออ่านวี
"ภูเาไร้เนิน น้ำในแม่น้ำเหือแห้ สายฟ้าำรามในฤูหนาว ฝนหิมะในฤูร้อน นเมื่อฟ้าินสลาย ้าึะลาาเ้าไ้"
“บทวีนี้แสถึวามรัที่มั่นไม่เปลี่ยนแปล แม้ในยามที่ธรรมาิ็ไม่อาอยู่ไ้ามปิ วามรั็ยัอยู่นถึุบอโล”
บทวีอหลี่ไป๋ (ิ่เย่าือ) หรือ "วามิำนึในืนอันเียบสั
“วามิำนึในืนอันเียบสั”
“แสันทร์สาส่อที่้าเีย ราวับว่ามีเล็น้ำ้าปลุมอยู่บนพื้น”
“เยหน้ามอวันทร์อันสุสาว ้มหน้าิถึบ้านเิอันเป็นที่รั”
“บทวีนี้ถ่ายทอวามรู้สึิถึบ้านและนรัผ่านภาพอแสันทร์อันามในยาม่ำืนที่ทำให้หลี่ไป๋นึถึบ้านเิและนที่เารัอย่าลึึ้”
อู๋ินถอ่านวีอหลี่ไป๋ มันนึมท่านสมับเป็นปรา์วีอย่าแท้ริ
หลัาเ็วันเ็มที่ทุ่มเทในารอ่านบทวีสามพันเล่ม อู๋ินถรู้สึว่าิใอเาถู่อและเริ่มเื่อมโยับเนื้อหาในบทวีอย่าลึึ้ เาไม่เพียแ่ท่อำัวอัษรเท่านั้น แ่ยัเริ่มรับรู้ถึอารม์ที่แฝอยู่ในแ่ละบรรทัที่อ่าน วามรู้สึที่เปลี่ยนแปลไปามบทวีเริ่มสะท้อนถึประสบาร์และวามรู้สึที่เาเยเผิในีวิ
อู๋ินถอ่านบทวีที่เ็มไป้วยวามรัและวามเสียใ รู้สึถึวามอบอุ่นและวามเศร้าโศที่ถูถ่ายทอออมา บทวีที่พูถึวามแ้นและวามเหาไ้ให้เาเ้าใวามเ็บปวและวามโเี่ยวที่มนุษย์มัประสบ และบทวีที่มีเรื่อราวอวามิถึทำให้เาระหนัถึวามสำัอสิ่ที่เา้อารและวามหมายอารมีใรสันที่เป็นที่รั
ะอ่าน บทวีสื่อสารับิใอเา้วยพลัที่ลึึ้ บทอัษรไม่เพียแ่เป็นารถ่ายทอวามรู้สึเท่านั้น แ่ยัเป็นารแสออถึวามับ้อนอีวิและอารม์ที่หลาหลาย อู๋ินถเริ่มเห็นว่า บทวีเหล่านี้เป็นสิ่ที่สอล้อับเพลระบี่เทพอัษรที่เาเยฝึฝนมา ทุๆ อย่าที่เาเรียนรู้าบทวีสะท้อนถึสุนทรียภาพและพลัอวิถีระบี่ที่เาฝึฝน
ในที่สุ อู๋ินถเ้าใว่า บทวีและเพลระบี่เทพอัษรไม่ไ้แยออาัน แ่ลับเป็นารแสออถึอารม์และวามิที่เื่อมโยัน เาเห็นวามสัมพันธ์ที่ลึึ้ระหว่าารเรียนรู้บทวีและารฝึฝนเพลระบี่ พลัออัษรและระบี่เป็นสิ่ที่ไม่สามารถแยาันไ้ ในารผสานวามรู้สึและารฝึฝนิใ เาพบว่า ารเรียนรู้และารฝึฝนเป็นสิ่ที่เิมเ็มึ่ันและัน
้วยวามเ้าในี้ อู๋ินถรู้สึถึารเปลี่ยนแปลภายในนเอ เามีวามเ้าใที่ลึึ้ึ้นเี่ยวับีวิและวามรู้สึอมนุษย์ พร้อมที่ะ้าวไป้าหน้าในารฝึฝนเพลระบี่เทพอัษรและารเรียนรู้าบทวีเพื่อ้นพบวามหมายที่ลึึ้อารเป็นมนุษย์
วามรู้สึที่ลึึ้และารพิาราอย่ารอบอบทำให้เาเิำอบที่ัเนในใอเา เาหยิบพู่ันีนและระาษึ้นมา เพื่อลบันทึวามิและวามรู้สึที่เิึ้นในใอเา
“มนุษย์มีีวิอยู่เพื่ออะไร?” เาไ้ั้ำถามับัวเอลอ่วเวลาที่เาอ่านบทวี ำอบที่เา้นพบไม่เพียแ่เป็นำอบอเาเอ แ่ยัเป็นวามเ้าใลึึ้ที่เา้อารแบ่ปัน
อู๋ินถเริ่มเียน้วยวามมุ่มั่น “ีวิอ้าือารปป้อุธรรม บทวีอีวิ้าือารพิทัษ์ไว้ึ่วามสบสุ ในโลนี้มีวามยุิธรรมอยู่ไ้เพราะมี้าอู๋ินถเป็นผู้รัษา”
วามรู้สึที่เามี่อุธรรมและวามยุิธรรมมีวามลึึ้อย่าแท้ริ เามอไปที่วันทร์ที่ส่อแสผ่านหน้า่า ิถึวามรับผิอบและวามั้ใที่ะรัษาวามยุิธรรมในโลนี้
เา่อไปว่า “่อให้โลสิ้นสลาย ้าอู๋ินถะประพันธ์วีวามยุิธรรมนสิ้นีวิ บทวีอ้าะเป็นเหมือนพู่ันแห่วามริที่เียนไว้ในประวัิศาสร์ เพื่อให้แน่ใว่าวามยุิธรรมยัอยู่ แม้ในยามที่ทุสิ่รอบัวล่มสลาย”
อู๋ินถรู้สึถึวามหนัแน่นอภาระที่เาแบรับ และเามอเห็นวามสำัอารำรอยู่เพื่อุธรรมและวามยุิธรรมผ่านทาบทวีที่เารั เาไ้้อสรุปว่า ีวิอเามีวามหมายที่ลึึ้ว่าารแ่มีีวิอยู่—มันือารเป็นผู้ปป้อและรัษาวามยุิธรรมในทุสถานาร์
้วยวามินี้ อู๋ินถไ้ัสินใอย่าเ็าที่ะยึถือและปิบัิามำมั่นอนเอ แม้โลอาเปลี่ยนแปลไปอย่าไร เาะยัประพันธ์และรัษาวามยุิธรรม้วยวามมุ่มั่นในทุบรรทัอบทวีที่เาเียน เาเป็นเ่นเียวับนัรบที่พร้อมะปป้อวามีามและวามยุิธรรมในทุสถานาร์
ไร้นามมอบทวีออู๋ินถผ่านภาพายมิิ มันเอ่ยอย่าโมโห เ้านปัาทึบ ้าให้เ้าเรียนรู้ถึวามเป็นมนุษย์ ให้รู้ัำว่ารัอายหิ นี่เ้าลับรู้สึถึวามยุิธรรมบ้าบออะไรอเ้า
นี่้าไร้นามมีศิษย์ไม่ไ้เรื่อเ่นนี้ไ้อย่าไร
อู๋ินถเินเ้ามายัำหนัเามัรไร้ลัษะ้วยหัวใที่เ็มไป้วยวามื่นเ้นและวามาหวั แม้ภายนอเาะยัวามสบเสี่ยม
ารมารายานัวในวันนี้หมายถึารเริ่ม้นเส้นทาแห่ารฝึฝนอย่าแท้ริ
เมื่ออู๋ินถเ้ามาถึยัโถหลัอำหนั เา็ไ้พบับศิษย์พี่ทั้สอนที่ยืนรออยู่ ศิษย์พี่ให่ หูหมิี๋ ผู้มีร่าายสูให่และแผ่รัศมีวามน่าเราม และศิษย์พี่รอ หวเลี่ย ผู้มีใบหน้าสบและูอบอุ่นยิ่ ทั้สอยิ้มให้ับอู๋ินถอย่าเป็นมิร ท่าทาอพวเาทำให้อู๋ินถรู้สึโล่ใและอบอุ่นใึ้นมา
หูหมิี๋ศิษย์พี่ให่้าวเ้ามาหาอู๋ินถ่อน และเอ่ย้วยน้ำเสียทุ้มลึ “เ้าืออู๋ินถใ่หรือไม่ ้าือหูหมิี๋ ศิษย์พี่ให่อที่นี่ ยินี้อนรับสู่ำหนัเามัรไร้ลัษะ เ้าะ้อพยายามฝึฝนนเออย่าหนั แ่้าและหวเลี่ยะอยสนับสนุนเ้าเสมอ”
หวเลี่ยศิษย์พี่รอที่ยืน้าๆ หยิบำราอหนึ่ที่วาอยู่บนโ๊ะไม้แะสลัึ้นมาแล้วยื่นให้ับอู๋ินถ “นี่ือำราบทวีที่อาารย์อพวเราไ้เลือไว้สำหรับเ้า เ้าไ้รับำสั่ให้อ่านและบันทึสามพันเล่ม และท่อำให้ไ้นึ้นใ นี่เป็นบทเรียนแรที่เ้า้อผ่านไปให้ไ้”
อู๋ินถรับำรามา้วยวามเารพ แ่ภายในใอเาลับรู้สึะลึับำนวนำราที่ไ้รับมอบหมาย เาเยหน้าึ้นมอศิษย์พี่ทั้สอ ่อนะอบลับ้วยน้ำเสียที่ะลึ “้าะทำามำสั่ออาารย์และศิษย์พี่ทุประาร ้าะั้ใศึษาและำำราเหล่านี้ให้ไ้” แ่ภายในใมันเอ่ยอย่าร้อไห้ บทวีือสิ่ที่อู๋ินถลัวที่สุ
หูหมิี๋ยิ้มอย่าพึพอใ “ีแล้ว เ้า้อมีวามอทนและมุ่มั่น นี่เป็นเพียุเริ่ม้นอเส้นทาที่ยาวไล แ่้าเื่อว่าเ้าะสามารถผ่านมันไปไ้”
หวเลี่ยพยัหน้าเห็น้วย แ่ในใลับหัวเราะ
“หาเ้ามี้อสสัยใๆ ระหว่าที่อ่านำรา ็สามารถมาหาพวเราไ้ทุเมื่อ ้าับศิษย์พี่ให่ะยินี่วยเหลือเ้าเสมอ”
บรรยาาศในำหนัเามัรไร้ลัษะเ็มไป้วยวามอบอุ่นและเป็นันเอ อู๋ินถรู้สึว่านเอไ้รับาร้อนรับอย่าอบอุ่นาศิษย์พี่ทั้สอ ึ่ทำให้เามีำลัใที่ะเริ่ม้นารฝึฝนอย่าริั แม้ว่าภาริที่ไ้รับมอบหมายะูยิ่ให่และท้าทาย แ่เา็พร้อมที่ะเผิหน้าับมัน้วยวามมุ่มั่น แม้ในใแทบะแสลาย็าม
อู๋ินถนั่อยู่ภายในห้ออนเอที่ำหนัเามัรไร้ลัษะ มีำราบทวีเท่าภูเาวาอยู่บนโ๊ะไม้รหน้า มืออเาถือไว้เล่มหนึ่ พลิหน้าระาษอย่า้าๆ พร้อมับท่อเนื้อหาในใ เสียำศัพท์ที่้อในห้ววามิเหมือนะเป็นเพื่อนเพียนเียวในยามนี้
แม้ิใอเาะเ็มไป้วยวามั้ใในารเรียนรู้ แ่ารท่อำบทวี็ไม่ใ่เรื่อ่ายาย เมื่อผ่านไปเพียั่วะ วาม่วนอน็เริ่มเ้ารอบำเา ราวับลื่นทะเลที่ัเ้ามาทีละน้อย เปลือาอเา่อยๆ หนัอึ้และปิลไปรู่หนึ่ แม้เาะพยายามฝืนาื่นึ้นมาใหม่ วาม่ว็ยัรบวนเาอยู่เรื่อยๆ
อู๋ินถหยุอ่านำราและเยหน้าึ้นาหนัสือ มอไปรอบๆ ห้อที่เียบสบ ภายในใอเารู้สึถึวามท้อแท้ เาิอยาะร้อไห้ แ่็ทำไ้เพียเ็บวามรู้สึนั้นไว้ มันรู้ีว่าำรานี้เป็นำสั่ออาารย์ ารฝึฝนนี้เป็นสิ่ที่ำเป็น่อารพันาอนเอ และเป็นสิ่ที่อาารย์้อารให้เาเ้มแ็และอทน
เารู้ว่าารยอมแพ้่อวาม่วนอนะเป็นารทำลายวามั้ใออาารย์และัวเาเอ ึัสินใสู้่อ อู๋ินถสูหายใเ้าลึๆ ่อนที่ะลุึ้นาที่นั่ พลิหน้าำราลับมาใหม่ และเริ่มท่อำบทวี่อไป้วยเสียเบาๆ
หูหมิ่ี๋และหวเลี่ยยืนอยู่เียบๆ ที่มุมหนึ่อำหนัเามัรไร้ลัษะ ทั้สอมอผ่านประูที่แ้มออเล็น้อยไปยัอู๋ินถ ศิษย์น้อที่ำลันั่ท่อบทวี้วยท่าทาเหนื่อยล้าและ่วนอน สายาอพวเาเ็มไป้วยวามห่วใย
หูหมิ่ี๋มวิ้วเล็น้อย่อนะเอ่ยึ้นเบาๆ “ท่านอาารย์สอนศิษย์น้อไ้โหร้ายริๆ ให้้อท่อำบทวีสามพันเล่ม ้าเอถ้าเป็นศิษย์น้อหลับไปนานแล้ว ้านทานวาม่วไม่ไหว”
หวเลี่ยพยัหน้าเห็น้วย แม้ในแววาะายวามห่วัวล “้า็ิเ่นนั้น อาารย์อาเห็นว่าอู๋ินถมีายาว่า ‘อมารลั่’ ท่านอาารย์ึสั่ให้อ่านบทวีเพื่อที่ะ่วยัเลาิใ ลวามโหร้ายที่ฝัอยู่ลึภายในิใอเา”
หูหมิ่ี๋ส่ายหน้าเบาๆ ไม่เห็น้วยับวามินั้น “แ่บทวีที่อาารย์มอบให้ศิษย์น้ออ่านน่ะ ไม่ใ่บทวีแห่ารัเลาิใทั่วไป บทวีเหล่านั้นเป็นบทวีแห่วามรัอันลึึ้ระหว่าายหิ่าหา ้าไม่แน่ใว่านี่ะ่วยลวามโหร้ายไ้อย่าไร หรืออาะทำให้ศิษย์น้อมอยู่ในวามรู้สึที่ับ้อนยิ่ว่าเิม”
หวเลี่ยไ้ยินเ่นนั้น็ใเล็น้อย เาเียบไปั่วรู่่อนะล่าว้วยน้ำเสียที่มีวามสสัย “ท่านอาารย์มีเหุผลอท่าน ้าเอ็ไม่อาเ้าใไ้ถ่อแท้ บาทีท่านอามอเห็นอะไรในัวศิษย์น้อที่พวเราไม่เห็น็เป็นไ้”
อู๋ินถท่ออ่านวี
"ภูเาไร้เนิน น้ำในแม่น้ำเหือแห้ สายฟ้าำรามในฤูหนาว ฝนหิมะในฤูร้อน นเมื่อฟ้าินสลาย ้าึะลาาเ้าไ้"
“บทวีนี้แสถึวามรัที่มั่นไม่เปลี่ยนแปล แม้ในยามที่ธรรมาิ็ไม่อาอยู่ไ้ามปิ วามรั็ยัอยู่นถึุบอโล”
บทวีอหลี่ไป๋ (ิ่เย่าือ) หรือ "วามิำนึในืนอันเียบสั
“วามิำนึในืนอันเียบสั”
“แสันทร์สาส่อที่้าเีย ราวับว่ามีเล็น้ำ้าปลุมอยู่บนพื้น”
“เยหน้ามอวันทร์อันสุสาว ้มหน้าิถึบ้านเิอันเป็นที่รั”
“บทวีนี้ถ่ายทอวามรู้สึิถึบ้านและนรัผ่านภาพอแสันทร์อันามในยาม่ำืนที่ทำให้หลี่ไป๋นึถึบ้านเิและนที่เารัอย่าลึึ้”
อู๋ินถอ่านวีอหลี่ไป๋ มันนึมท่านสมับเป็นปรา์วีอย่าแท้ริ
หลัาเ็วันเ็มที่ทุ่มเทในารอ่านบทวีสามพันเล่ม อู๋ินถรู้สึว่าิใอเาถู่อและเริ่มเื่อมโยับเนื้อหาในบทวีอย่าลึึ้ เาไม่เพียแ่ท่อำัวอัษรเท่านั้น แ่ยัเริ่มรับรู้ถึอารม์ที่แฝอยู่ในแ่ละบรรทัที่อ่าน วามรู้สึที่เปลี่ยนแปลไปามบทวีเริ่มสะท้อนถึประสบาร์และวามรู้สึที่เาเยเผิในีวิ
อู๋ินถอ่านบทวีที่เ็มไป้วยวามรัและวามเสียใ รู้สึถึวามอบอุ่นและวามเศร้าโศที่ถูถ่ายทอออมา บทวีที่พูถึวามแ้นและวามเหาไ้ให้เาเ้าใวามเ็บปวและวามโเี่ยวที่มนุษย์มัประสบ และบทวีที่มีเรื่อราวอวามิถึทำให้เาระหนัถึวามสำัอสิ่ที่เา้อารและวามหมายอารมีใรสันที่เป็นที่รั
ะอ่าน บทวีสื่อสารับิใอเา้วยพลัที่ลึึ้ บทอัษรไม่เพียแ่เป็นารถ่ายทอวามรู้สึเท่านั้น แ่ยัเป็นารแสออถึวามับ้อนอีวิและอารม์ที่หลาหลาย อู๋ินถเริ่มเห็นว่า บทวีเหล่านี้เป็นสิ่ที่สอล้อับเพลระบี่เทพอัษรที่เาเยฝึฝนมา ทุๆ อย่าที่เาเรียนรู้าบทวีสะท้อนถึสุนทรียภาพและพลัอวิถีระบี่ที่เาฝึฝน
ในที่สุ อู๋ินถเ้าใว่า บทวีและเพลระบี่เทพอัษรไม่ไ้แยออาัน แ่ลับเป็นารแสออถึอารม์และวามิที่เื่อมโยัน เาเห็นวามสัมพันธ์ที่ลึึ้ระหว่าารเรียนรู้บทวีและารฝึฝนเพลระบี่ พลัออัษรและระบี่เป็นสิ่ที่ไม่สามารถแยาันไ้ ในารผสานวามรู้สึและารฝึฝนิใ เาพบว่า ารเรียนรู้และารฝึฝนเป็นสิ่ที่เิมเ็มึ่ันและัน
้วยวามเ้าในี้ อู๋ินถรู้สึถึารเปลี่ยนแปลภายในนเอ เามีวามเ้าใที่ลึึ้ึ้นเี่ยวับีวิและวามรู้สึอมนุษย์ พร้อมที่ะ้าวไป้าหน้าในารฝึฝนเพลระบี่เทพอัษรและารเรียนรู้าบทวีเพื่อ้นพบวามหมายที่ลึึ้อารเป็นมนุษย์
วามรู้สึที่ลึึ้และารพิาราอย่ารอบอบทำให้เาเิำอบที่ัเนในใอเา เาหยิบพู่ันีนและระาษึ้นมา เพื่อลบันทึวามิและวามรู้สึที่เิึ้นในใอเา
“มนุษย์มีีวิอยู่เพื่ออะไร?” เาไ้ั้ำถามับัวเอลอ่วเวลาที่เาอ่านบทวี ำอบที่เา้นพบไม่เพียแ่เป็นำอบอเาเอ แ่ยัเป็นวามเ้าใลึึ้ที่เา้อารแบ่ปัน
อู๋ินถเริ่มเียน้วยวามมุ่มั่น “ีวิอ้าือารปป้อุธรรม บทวีอีวิ้าือารพิทัษ์ไว้ึ่วามสบสุ ในโลนี้มีวามยุิธรรมอยู่ไ้เพราะมี้าอู๋ินถเป็นผู้รัษา”
วามรู้สึที่เามี่อุธรรมและวามยุิธรรมมีวามลึึ้อย่าแท้ริ เามอไปที่วันทร์ที่ส่อแสผ่านหน้า่า ิถึวามรับผิอบและวามั้ใที่ะรัษาวามยุิธรรมในโลนี้
เา่อไปว่า “่อให้โลสิ้นสลาย ้าอู๋ินถะประพันธ์วีวามยุิธรรมนสิ้นีวิ บทวีอ้าะเป็นเหมือนพู่ันแห่วามริที่เียนไว้ในประวัิศาสร์ เพื่อให้แน่ใว่าวามยุิธรรมยัอยู่ แม้ในยามที่ทุสิ่รอบัวล่มสลาย”
อู๋ินถรู้สึถึวามหนัแน่นอภาระที่เาแบรับ และเามอเห็นวามสำัอารำรอยู่เพื่อุธรรมและวามยุิธรรมผ่านทาบทวีที่เารั เาไ้้อสรุปว่า ีวิอเามีวามหมายที่ลึึ้ว่าารแ่มีีวิอยู่—มันือารเป็นผู้ปป้อและรัษาวามยุิธรรมในทุสถานาร์
้วยวามินี้ อู๋ินถไ้ัสินใอย่าเ็าที่ะยึถือและปิบัิามำมั่นอนเอ แม้โลอาเปลี่ยนแปลไปอย่าไร เาะยัประพันธ์และรัษาวามยุิธรรม้วยวามมุ่มั่นในทุบรรทัอบทวีที่เาเียน เาเป็นเ่นเียวับนัรบที่พร้อมะปป้อวามีามและวามยุิธรรมในทุสถานาร์
ไร้นามมอบทวีออู๋ินถผ่านภาพายมิิ มันเอ่ยอย่าโมโห เ้านปัาทึบ ้าให้เ้าเรียนรู้ถึวามเป็นมนุษย์ ให้รู้ัำว่ารัอายหิ นี่เ้าลับรู้สึถึวามยุิธรรมบ้าบออะไรอเ้า
นี่้าไร้นามมีศิษย์ไม่ไ้เรื่อเ่นนี้ไ้อย่าไร
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ความคิดเห็น