คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : เหตุผลของคนเป็นครู
อนที่ 3 เหุผลอนเป็นรู
เสียระััหวะใหม่ับอเวลาเลิเรียนบลไปไม่นาน าม้วยบวนนัเรียนทุระับั้นที่เริ่มเลื่อนออมาั้แถวเินผ่านพ้นประูรั้วโรเรียนเพื่อลับบ้าน วามเป็นระเบียบนี้มีเพียรุ่นเล็รุ่นน้อยเท่านั้น รั้นพอเป็นรุ่นพี่่วหลั ๆ ็หน้าระานเรียปึ ทั้ารแ่าย็หลุลุ่ยั้แ่่อนเลิเรียน
นัเรียนายั้น ม.6 ที่นั่ันเ่าเบียผนัำแพเหยียัวลุึ้นหลัาเพื่อนร่วมห้อเ็บระเป๋าลับบ้านันไปหมแล้ว เื่อเลยว่าไม่มีใรสนใหรืออยาะุย้วยับนทำผิเลยสันินอาเพื่อนสนิทอเา
ิรินและฤษะยืนสนทนาับเ้าเียริอยู่พัหนึ่่อนะร่ำลาันแล้วแยาไปเมื่อเห็นบุลผู้สุท้ายเินออมาาห้อ
“ั้นพวูลับัน่อนละัน โีมึ”
“เออโี”
ในวินาที่อมาเา็สบสายาเ้าับนที่นเอรู้สึผิ้วย เ้าเียริหันทั้ัวเ้าหารู่อแบบเ็ม ๆ สีหน้าูไม่ร่าเริเหมือน่อนหน้านี้เลยสันิ
“เ้าไปเ็บอแล้ว็ลับบ้านไ้แล้วไป”
“รับ” อบรับสั้น ๆ านั้นรู่อ็เินห่าออไป ส่วนเานั้นทำัวเื่อึมเินเ้าไปเ็บระเป๋าามที่รูบอ ทว่าวามอิโรยนั้นลับแปรเปลี่ยนเป็นสใสในทันทีที่เห็นใบานที่รู่อวาทิ้ไว้ให้บนโ๊ะ ีแบบฝึหัที่แให้นทั้ห้อไปแล้ว็้วย และยัมีสมุบันทึที่เ้าัวอย่าละเอียเพื่อเรียมารสอนในทุ ๆ วันวาไว้ให้อี่าหา
นีใรีบว้าเอาสมุเล่นนั้นึ้นมาู่อนพว เาเปิอ่านมันอย่าลว ๆ ทีละหน้า ื่นมับลายมือวิิรบรรที่รู่อประีในารเียน ทั้ที่มันือลายมือปิอเา
เ้าเียริหันไปะเ้อูรูผู้สอน อาารลุลี้ลุลน่อนะหันลับมาวาทุอย่าลระเป๋า หอบเอาเอสารใหม่ทุิ้นิมือแล้ววิ่ไปเลย
“เี๋ยวิรู รอผม้วย” วามร่าเริแ่มใสแไปัหน้านโว่าน้อหยุะั
“มีอะไร”
“รูเอาใบานับแบบฝึหัให้ผมไปทำ้วยเหรอ”
“มัน็เป็นสิ่ที่เธอวระไ้เหมือนเพื่อน ๆ อยู่แล้วนี่” ใบหน้าที่ไม่ไ้บ่บอว่าโรธอะไรพูบแล้ว็ะ้าวเิน่อ หาแ่ว่าอีนลับรีบเบรเอาไว้
“เี๋ยวสิรับ เี๋ยว่อน…แล้วสมุบันทึเรียมสอนเล่มนี้ล่ะ รู็เอาให้ผม้วยใ่ไหม”
เ้าอสมุหลุบสายาลมอที่เล่มรู่หนึ่่อนะเหลือบึ้นสบับเ็ที่ำลัแสอาารีในปิไม่มิ
“อื้ม…” สั้น ๆ แ่นั้นที่เาเอื้อนเสีย แล้ว็ั้ท่าะเินเลี่ยไปเลย
เ้าเียริรู้สึภูมิใับัวเอนล้น ยิ้มแป้นนสุมุมปา เาเ็บทุอย่าเ้าระเป๋าี ๆ ่อนะหนีบมันิัวามสไล์ทะเล้น ๆ อัวเอ วิ่ามไปเิน้า ๆ รู่อ ท่าทาูล้ายับเ็เ๊าะแ๊ะผู้ให่
“โธ่…! ผม็ิว่ารูโรธผมริ ๆ ะอี ที่ไหนไ้ รู็เป็นห่วผมอยู่เหมือนันใ่ไหมล้า…” เ้าัวทำเสียยืยาวปิท้าย
“มีรูนไหนอยาให้ลูศิษย์อัวเอเรียนไม่ทันเพื่อนบ้าล่ะ เราน่ะ ลเรื่อเล่นแล้ว็ั้ใเรียนให้มันมา ๆ ไ้แล้ว อีไม่ี่เือน็้อสอบเ้ามหาวิทยาลัยแล้วนะ”
นโนเือนลั้วำในลำอ เาไม่ไ้สนใำเือนนั้นเลยสันิ หาแ่ใส่ใับประโยแรมาว่า
“มีนะรับ รูไม่สอน” ไ้แ่นั้น ยัไม่ทันพูอะไรเพิ่มรู่อ็หยุเินทันที
“เี๋ยวเถอะนะ ไอ้ำว่ารูไม่สอนเนี่ย ั้แ่ ม.1 ยัน ม.6 ที่รูเาไม่ไ้มาสอน หรือมาสอนไม่ไ้ เพราะไปราารหรือิธุระานอย่าอื่น่าหาล่ะ เมื่อไหร่ะเลิใ้ำนี้สัที” น้ำเสียุ ๆ นั้นทำเอาเ้าเียริอึ้อยู่เหมือนัน ทว่าไม่ใ่เรื่อที่โนุ หาแ่เป็นเรื่อราวเ่า ๆ ใน ‘อี’
สอสายาู่ม้อเ้าไปในวาอันและัน สลับ้า้ายทีวาทีเป็นระยะ นหนึ่าึัแปรเป็นอ่อนโยน ส่วนอีนาร่าเริเปลี่ยนเป็นอ่อนไหว
“นี่รูำรายละเอียอผมไ้หมทุอย่าเลยเหรอรับ”
่อภพะพริบาไล่วามรู้สึบาอย่าออไป่อนะเบือนหน้าหนีไปทาอื่น เพราะมันไม่ใ่แ่เรื่อนี้เรื่อเียวที่เาำไ้เี่ยวับเ้าเียริ และมัน็ไม่ใ่รั้แรที่เาปล่อยให้อารม์นำพาัวเอหลุปาพูอะไรแบบนี้ออไป
ายหนุ่มผู้อ่อนโยนนิ่ถอยหายใอออย่ายืยาวพร้อมปรับอารม์ให้เป็นปิ
“โรเรียนเลิแล้วนะ ยัไม่ลับบ้านอีเหรอ”
“บ้านผมอยู่แ่นี้เอ นั่รถไปแป๊บเียว็ถึ เี๋ยวผม่อยลับ็ไ้รับ”
“ไม่มีารมีานอะไรทำ่อหรือไ รีบลับไปทำารบ้านมาส่รูพรุ่นี้ไ้แล้ว”
“มีสมุู่มือี ๆ แบบนี้แป๊บเียว็เสร็รับ รูไม่้อเป็นห่วหรอ” รอยยิ้มอเ็หนุ่ม ม.ปลายเริ่มแย้มออมาอีรั้ เมื่อไ้โ้อบับรูึ่เป็นทั้ผู้สอนและที่ปรึษา
“แล้ววิาอื่น ๆ ล่ะ รูเาไม่ไ้สั่ารบ้านหรือไ”
“สั่รับ แ่เี๋ยว่อยลับไปทำ” เ้าเียริยัทะเล้นในน้ำเสียอัวเอ รู่อถึับ้อมวิ้วอย่าเ้าใยา เาหันทั้ัวลับเ้าหาลูศิษย์ามเิม
“แล้วไม่ิะเผื่อเวลาไปเที่ยวเล่นที่ไหนหลัเลิเรียนบ้าเลยเหรอ”
ัหวะนี้เล่นเอาเ้าเียริหัวเราะออมา เาำให้ับอาารอรู มันูไปไม่เป็น ทำัวไม่ถูน้อป้อนำถามถี่ ๆ แถมไล่ให้ลับบ้านราวับปปิอะไรบาอย่า แ่ยิ่รู่อถามแบบนี้มัน็ยิ่เ้าทานะล่อนอย่าเา
“ทำไมล่ะรับ หรือรูอยาพาผมไปที่ไหนเหรอ”
“ไม่มีอะ แ่ถามูเย ๆ” ับทบแ่นั้นแล้ว็หันหนีไปทาอื่นเลย ปล่อยให้เ็หนุ่มแอบอมยิ้มอยู่นเียว
“ที่เราเินามรูมานี่มีธุระอะไรหรือเปล่า”
“ผมแ่อยาเห็นหน้าหล่อ ๆ อรูน่ะรับ”
“โอเ ั้นรูไปล่ะ”
“เี๋ยวสิรับรู…ผมล้อเล่นน่ะ” อุ้มือทะมัทะแมามแบบบับอเ็มัธยมปลายรีบรั้วแนอรูไว้ทันที “ไหน ๆ ็เลิเรียนแล้ว นอื่นเาลับันหมแล้ว้วย รู่วยิวให้ผมย้อนหลัหน่อยสิรับ วันนี้ผมยัไม่ไ้เรียนวิาอรูเลยนะ”
“็มัวแ่เล่นยัไล่ะถึไม่ไ้เรียน แล้วใรสั่ให้เินออ…” ยัไม่ทันที่รู่อะพูบ เ้าเียริ็ันัวเาให้นำไปนั่ที่โ๊ะม้าหินอ่อนใล้ ๆ ทันที
“อย่าบ่นนัเลยน่ะรับ มา ๆ นั่ ๆ” เ้าหนุ่มอมแ่นเป็นฝ่ายประับประอรูผู้สอนให้นั่ล้วยนเอ านั้น็วิ่อ้อมไปนั่ฝั่ร้าม รีบหยิบเอาอุปร์ารเรียนที่มีเพียสมุหนึ่เล่มและปาาน้ำเินหนึ่้ามออมาวาเรียมพร้อม ท่าทาั้ใอย่าล
ในิวิาอารเป็นรู มีหรือที่ลูศิษย์ใฝ่หาแล้วะปิเสธ ่อให้มีาน้านอื่นที่้อรับผิอบเา็ยอมสละเวลาอันน้อยนิให้ับารสอน่อนเสมอ
เวลาหนึ่ั่วโมผ่านไปอย่ารวเร็ว เมื่อิมิไ้ำนึถึมัน็ล้ายเพิ่ผ่านมาแ่ 10 นาที
“บแล้วเหรอรับ ทำไมไวั เหมือนอนอยู่ในห้อรูสอนเยอะว่านี้อีนะ ผมยืนรอนเมื่อยเท้าไปหม”
“แล้วอยาะเรียนอะไรอีล่ะ ที่รูสอนในาบ็มีบทเียวนี่แหละ แ่นี้็เยอะแล้ว วันนี้พอแ่นี้ละัน เย็นมาแล้ว้วย ที่เหลือ็เอาลับไปทำเป็นารบ้านมาส่”
เ็หนุ่มยู่หน้า้วยวามัใ ฝ่ายผู้สอนเอ็มวิ้วามไปแบบ ๆ
“เป็นอะไร มีอะไรสสัยอยาะถาม็ถามมา”
เปิโอาสให้แบบนี้็เ้าทาเาเลยล่ะ
เ้าเียริยิ้มแ่ออมาทันทีที่ไ้ยิน เาพยัหน้าหึ ๆ ่อนะเปิสมุู่มืออรู่อไปที่หน้าใหน้าหนึ่
“ผมยัไม่่อยเ้าใเรื่อนี่เท่าไหร่เลยอะรับ รู่วยอธิบายให้ฟัอีรอบไ้ไหม”
“ประโยวามเียว ประโยวามรวม ประโยวาม้อน” ่อภพอ่านามในสมุที่เ้าเียริี้ใหู้
“อะไหนลอบอรูมาหน่อยว่าประโยวามเียวือประโยแบบไหน” เาถามลับทันทีในเรื่อที่นเรียนสสัยทั้ที่็เพิ่สอนไปหมา ๆ เพื่อให้เ้าัวไ้ลอิทบทวน้วยนเอ
“ประโย…ที่มี…ใวามเียวรับ” สายาลอว่อแว่ไปมาอย่าไม่มั่นใ
“แล้วประโยวามรวมือประโยแบบไหน”
“ือประโยวามเียวสอประโย่อัน มีสันธานเป็นัวเื่อม มั้” เ้าเียริอบในลัษะเิมเป๊ะ สีหน้าลนลานไม่มั่นใอเาทำรู่อหลุยิ้มออมาแวบหนึ่
“แล้วประโยวาม้อนล่ะ”
นอบอ้ำอึ้ หลบสายิไปมา ำไม่ไ้ว่าประโยนินี้มันมีนิยามว่าอย่าไร ทิ้่วเวลานรูผู้สอน้อถามำถามใหม่้อนึ้นมา
“ั้น…น้อยิ้มหวานราวับนาฟ้า…เป็นประโยอะไร”
ำถามแรยัอบไม่ถู ิไม่ทัน พอเอำถามที่สอยิมา็เล่นเอาแบล์ไปเลย เ็าย ม.ปลายผู้สมออึนไ้แ่้อหน้ารูะพริบาปริบ ๆ ่อนะหลุบสายาลิหาำอบ่อไป
“ุรูำลัิวหนัสือให้แ่นัเรียนที่ไม่ั้ใ…แล้วอันนี้ล่ะ เป็นประโยแบบไหน”
ูเหมือนว่านสอนำลัสนุที่ไ้แล้ผู้เรียน ทว่าประโยเมื่อสัรู่ลับทำให้เ้าเียริเหลือบาึ้นสบ้วยวามรู้สึเลือบแลใ เป็นรัน้ามับรู่อที่็เอาแ่เลิิ้วยิ้มน้อย ๆ รออยำอบ
“ถ้าั้น…นัเรียนถูทำโทษเพราะไม่สนใเรียนล่ะ อันนี้ือประโยนิไหน”
“โหย…! รูอะ เล่นยิำถามรัว ๆ แบบนี้ใระไปิทัน ให้ผมลอถามรูบ้าเอาไหมล่ะ”
“ไ้สิ ถามมาเลย” นถูท้าทายยัไหล่อย่าสบาย มันเป็นเรื่อ่ายอยู่แล้วสำหรับเา
“รู่อเป็น ‘แฟน’ ผม แล้วเา็รัผมมา…เป็นประโยแบบไหนรับ” ใบหน้ามเ้มแสนทะเล้นยัิ้วลับอย่าสะใ าที่ำลัสนุอยู่ี ๆ รู่อถึับหุบยิ้มไปเลย เาเอาแ่้อหน้าลูศิษย์นิ่ ๆ เหมือนเวลาถูหยุเอาไว้ แทบลืมหายใ นานโทีเียวว่าะอบออมา
“ประโยวาม้อน”
“หมายถึหัวใอผมับรู้อนเ้า้วยัน”
“หมายถึประโยเมื่อี้ือประโยวาม้อน”
เ้าเียริหัวเราะิ ๆ ้วยวามอบใที่ทำให้นรหน้าเสียอาารไ้ มันเหมือนเป็นทีอเาบ้าที่ไ้เอาืน หาแ่ว่าไม่ไ้บแ่นั้นเมื่อสปิริอนเป็นรูหยิบเอาประเ็นนั้นมาสอน่อไปอี
“แล้วเ้าอำถามรู้ไหมว่ามันือประโยวาม้อนนิใ”
“วิเศษานุประโยรับ” เ้าเียริอบลับทันทีโยไม่้อิ ูท่าเาะภูมิใเสียเหลือเิน แ่พอรู่อเผยรอยยิ้มมุมปาอย่ามีเลศนัยพร้อมับเลิิ้วสูึ้น้าเอาไว้ เ้าัว็รีบ้มลเปิูู่มืออีทีเพื่อวามแน่ใ
“ไม่ใ่สิรับ ไม่ใ่ มันือุานุประโย่าหาล่ะ”
“ใ่เหรอ…” น้ำเสียยั่วยุนั้นยิ่ทำให้นไม่มั่นใลัเลเ้าไปให่ “ิให้ี ๆ นะ รูให้อบอีที็ไ้อะ”
“นามารับ นามา มันือนามานุประโย” หัวเรียนนัเรียน ม.ปลายพยัหน้าเป็นม้าสั่นเมื่อพลิูำอบนมั่นใแล้ว
“แน่ใเปล่า…ัวร์นะ” มันเหมือนเป็นารันให้เาลัเลอีรั้ทั้ที่ัวเลืออำอบ็ถูเปล่ออมาหมแล้ว เ้าเียริ็เลย้อ้มลไล่อ่านรายละเอียเนื้อหาใหม่ทั้หมั้แ่้นนบ ส่วน่อภพ็เอาแ่ยิ้มหัวเราะับท่าทาอลูศิษย์
เป็นแบบนี้ลอแหละสำหรับนายเ้าเียริน่ะ เวลาไม่มั่นใอะไร็ะลนลานไปหม
ความคิดเห็น