คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #5 : บทที่ 2 (2)
บทที่ 2 (2)
ท้อถนนเ็มไป้วยรถที่ำลัสัร ผู้นเินันบนทาเท้าพลุพล่านใน่วบ่ายอวันพุธ รหัวมุมอมีึสีาวนาให่ั้สะุา ้านหน้ามีป้ายเียนว่า “านนิทรรศาริรรรมเส้นทาแห่ีวิ” ื่อเ้าอผลาน พร้อมวันเวลาเปิปิ
แทนาน์วาสายามอนที่เ้ามาเยี่ยมมประปราย เาใส่เสื้อยืและาเสีำ รอเท้าสีาวที่่อน้าเ่าทว่ายัูสะอาา บนอห้อยป้ายพนัาน อยยืนามมุมเพื่อรวูวามเรียบร้อย
นี่เป็นหนึ่ในานพาร์ทไทม์อเา นอาไ้รับเินแล้ว็ยัไ้ใล้ิับสิ่ที่นรั ันั้นแม้ะ้อฝืนยิ้ม้อนรับมาเท่าไร แทนาน์็ยัรู้สึมีวามสุทุรั้ที่มีานแบบนี้มาให้ โยเพาะยามไ้ใ้วามรู้ที่มีอธิบายแ่ผู้มาเยี่ยมม
นิทรรศารนี้ให้วามสำัับผู้ายที่ั้ท้อไ้ บรรยายผ่านศิลปะอันาม เป็นผลานอิรรื่อัที่นอานในแววนี้แล้ว นทั่วไป็ยั้อรู้ัยามเอ่ยื่อ
แทนาน์มอภาพทั้หม้วยแววาื่นม เาเ้าใวามเป็นไปอุ่าเหล่านี้ เพราะเา็นับเป็นหนึ่ในผู้ายที่ั้ท้อไ้
ทั้เาและแทนาย ผลรวออมาัเนั้แ่แรเิ
สัส่วนอผู้ายที่ั้ท้อไ้บนโลนี้มีไม่ถึร้อยละยี่สิบ แทนาน์ไม่แน่ใว่าสาเหุอะไรที่ทำให้เาับน้อเป็นหนึ่ในนั้น แ่าารที่ฟัุหมออธิบาย่ายๆ แล้ว เา็้อออบว่า “ึ้นอยู่ับว”
ว...ที่ไม่รู้ว่าะเรียว่าีหรือร้ายันแน่
แทนาน์่อยๆ ้าวเิน ่อนะหยุลรมุมหนึ่ที่ไม่มีผู้นรอบ้าน รอบรูปสีาวที่มีภาพผู้ายสอนยืนู่ัน นหนึ่ทาบฝ่ามือลบนหน้าท้อนูนอนเอ ไหล่ว้ามีน้าๆ โอบเอาไว้แน่น วาสอู่สบัน้วยรอยยิ้ม
แววาอแทนาน์ทอประายบาอย่า
วันหนึ่เา็อาะอุ้มท้อ มีเ็นหนึ่เิบโอยู่ภายในร่าาย
สัวันหนึ่…
“ไอ้าน์”
เสียเรียื่อทำให้นที่อยู่ในห้วแห่วามิสะุ้เบาๆ แทนาน์ระแอมไอในลำอ่อนหันไปามเสีย พบว่าเป็นอิษวั เพื่อนเพียนเียวที่เรียนอยู่ะเียวัน เาไ้านอยูแลนิทรรศาร็เพราะอีฝ่ายแนะนำมา รั้นี้็มาทำ้วยัน
และอิษวั็เหมือนเาหลายอย่า...พวเราสอนึ่อน้าุยันถูอ
แทนาน์ปรับสีหน้าราบเรียบเมื่อเพื่อนเ้ามาใล้ ่อนถามออไป “มีอะไร”
“วันนี้มึอยู่ทำโอถึอนึปิไ้ไหม พอีไอ้ปอมันอลับ่อน”
“ไ้” เาพยัหน้ารับอย่าว่า่าย ไ้เินเพิ่มแลับารลับึว่าเิม ไม่เห็นถึปัหาอะไร
ถึลับไปบ้าน็เอแ่วามน่าเบื่อ ไ้แ่อยู่บนห้อ ไม่อยาลไปเอใร
พ่อ แม่ และแทนายีใยามที่ัวัวาวามสุแบบเาไม่อยู่
“เออ พรุ่นีู้ลาหยุ มีเรียนอนบ่าย” อิษวัเอ่ย่ออย่าเนื่อยๆ “ไม่มีูอยู่้วย็อย่าเหาล่ะ”
“ูะเหาทำไม”
“มึเป็นนี้เหา”
แทนาน์มวิ้วหลัไ้ยิน
เารู้ัับอิษวัแ่ปีว่าๆ เมื่อเทียบับารอาศัยอยู่ร่วมบ้านเียวันับพ่อ แม่ และแทนายมาทั้ีวิ นเหล่านั้นยัไม่เยสัเหรือรับรู้ แ่ับเวลาสั้นๆ ที่อิษวัรู้ัเา...ทำไมถึไ้…
เาหลบาเพื่อน อบลับเสียแ็ “นี้เหาอะไรอมึไอ้อิ”
“ฮ่าๆ พูแ่นี้ทำเป็นอนหรือวะ” อิษวัหัวเราะร่า ยับเ้าไปหาเพื่อนที่ัวสูว่านไม่ี่เ็น “ูรู้ว่ามึแสร้ทำหน้ารึม มึูออ่ายะาย เพื่อน”
“ไอ้อิ มึนี่นะ” แทนาน์ผ่อนลมหายใยาว สีหน้าหนัอึ้เบาบาลเมื่อเห็นรอยยิ้มเพื่อน สุท้าย็้อยิ้มาม
เาอยาให้นที่บ้านยิ้มให้แบบนี้บ้า เาไ้ะมอบรอยยิ้มลับ…
ำรั้สุท้ายที่พ่อับแม่ยิ้มให้ไม่ไ้แล้ว หาเทียบับแทนายที่ไ้รับรอยยิ้มอบอุ่นาท่านทั้สอทุวัน
แทนาย…
รอยยิ้มอทุนมอบให้แ่แทนาย
รอยยิ้มอฤิน
แววาอแทนาน์ไร้แสส่อ ทำเอาอิษวัที่ยืนยิ้มร่า้อะั พร้อมับเอ่ยทั้วยวามเป็นห่ว
“มึเป็นอะไรหรือเปล่า”
แทนาน์พยัหน้า อบรวเร็วโยไม่้อิ “ูโอเ”
“มึรู้ไหมว่าทุรั้ทีู่ถามมึำถามนี้ มึะอบ้วยำอบว่าโอเทุรั้ เหมือนมึเ็ำอบนี้เอาไว้แล้ว โยไม่นึถึวามรู้สึแท้ริในใมึเลย” อิษวั้อ เป็นฝ่ายมวิ้วแทน
ประโยที่ว่าแทนาน์เป็นนูออ่าย เาหมายวามามนั้นทุอย่า ถ้าไ้ใล้ิมีหรือที่ะไม่รู้ว่ามันอบเ็บวามรู้สึ ภายนอูหยิ่ๆ นิ่ๆ ไมุ่ยับใร แ่แท้ริแล้วมัน็แ่ไม่รู้วิธีุยแ่นั้น ่อน้าไม่เ้าใปิสัมพันธ์ับนรอบ้าเลย้วย้ำ นอาเาแล้ว็ไม่เห็นมันุยับนในะ
ที่รู้ัันไ้็เพราะนไปทัแทนาน์่อน เห็นภาพวาออีฝ่ายลายเส้นสวยี พอุยไปุยมา็ถูอมานถึทุวันนี้
“มึเป็นอะไรหรือเปล่าวะ” อิษวัถามย้ำอีรั้
แทนาน์ยัไม่สบสายาเพื่อน อบทันทีโยไม่้อิอีรั้ว่า
“ู...โอเ”
หรืออย่าน้อย็ิว่ายัโอเ
_____________________________________________________
พระเอยั่าัวแพอยู่นะเ้าะ รอปูประวัินายเอให้ทุนหลรัันเยอะๆ่อน อนหน้าพระเอ่อยออมารับบทบ้านะ 55555
เอันอีอนพรุ่นี้่าาาา
ความคิดเห็น