คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #15 : คุกกรุ่น
พอพูึ้นมาว่า โรเรียนที่สามัารแ่ันำลอระหว่าห้อเรียนอเ็ปี 1 ็ฟัูเป็นเหมือนานให่ แ่ที่ริแล้วนนอที่มาูลับบาา และนนอที่มานั้น็เป็นศิษย์เ่าเสียอี้วย ส่วนผู้มที่เป็นนัเรียนนั้น อาะเยอะว่านนอ็ริแ่ไม่ไ้มีำนวนมานาที่ทำให้านนีู้เป็นานสำั
…ที่ริมัน็ไม่ใ่านอีเว้นท์อะไรที่สำัหรอ เป็นแ่าบเรียนเสริมพิเศษอนัเรียนโรเรียนที่สามเท่านั้น นนอโรเรียน็ถือเป็นาบๆ นึที่ไม่น่าสนใอะไร
แ่สำหรับนัเรียนที่นี่-านนี้สำัและน่าสนใว่าที่เห็น
(ที่ไม่เห็นนัเรียนปี 2 มาูนั้นเพราะพวเาำลัยุ่ับเรื่ออื่น และที่ปี 3 บาานั้น็เพราะพวเายุ่ับารไปสัเปี 2 หาว่าันามสถิิแล้ว ที่เห็นำนวนน้อย ๆ แบบนี้ แ่ปีนี้ถือว่ามีนมาว่ามารานแล้ว้วย้ำ)
ถ้าถามว่าานแ่ันระหว่าห้อเรียนที่ะัึ้นในไม่ี่นาที่อไปนี้น่าสนใรไหน
สำหรับนัเรียนม.ปลายลำับที่ 3 นั้น แน่นอนว่ารที่ะไ้ใ้ทุอย่าที่ัวเอมีในารล้มู่่อสู้ (ึ่แน่นอนอีว่าไม่เินอบเเวทที่อนุาให้ใ้) พวเาไ้ื่อเล่นว่าโรเรียนลำับสามสายบู๊็เพราะี้นี่แหละ นที่สนุไปับาร่อสู้นั้นมีอยู่มา
แ่ปีนี้ันมีแะำหลมาในหมู่นัเรียนปีหนึ่ล่ะ
ิาุ โยรุ หิสาวร่าายบอบบาทีู่ยัไ๊ยัไ็ไม่มีทาที่ะเ้าร่วมารแ่ที่ประหนึ่วามยุ่วุ่นวายอสนามรบไปไ้ และูยัไ็ไม่มีทาที่ะสามารถบไปเ้าอทัพไ้ (เพราะว่าเธออยู่ในอทัพอยู่แล้ว แ่นั่นไม่ใ่สิ่ที่นทั่วไปรู้)
นี่ไม่ใ่โมโนลิทโ้เวอร์ั่นนเยอะ แ่เป็นารแ่ันเอาสนุ ๆ ที่ัึ้นมาในทุปี โอาสสำัอนัเรียนั้นทั่วไปที่ะทำให้อาารย์มอเห็นศัยภาพและพิาราให้ร่วมฝึาบปิบัิับั้นเพาะเป็นรีพิเศษ หรือนัเรียนั้นเพาะเอ็่าเล็หาโอาสสร้าวามประทับใให้ับอาารย์ผู้มเผื่อะไ้ำี้แนะเป็นารส่วนัว
เพราะใ้เ์ำลอให้เหมือนับาร่อสู้ที่พบเอไ้ริมาที่สุ ใ้ทุอย่าที่นเรียนรู้มาในารล้มู่่อสู้ล้าย ๆ ับารสอบภาปิบัิที่ใ้เ์ารวันละแบบับที่หลัสูรำหนไว้ และที่้อย้ำอีที่ว่า ‘เหมือนมาที่สุ’ ็เพราะัวนที่หลุอบเอารเป็น ‘นัเรียนปี 1’ นั้น ถูำัพลัในาร่อสู้ล ล้าย ๆ ับาราวน์เรัวละรเลเวลสู ๆ ให้ใ้ไ้แ่สิลเริ่ม้นเท่านั้น
นัเรียนที่้อารยระับสถานะอัวเอนั้นนอาวามสามารถีแล้วยั้อมีไหวพริบ อาารย์ะมามแ่เพียารแ่ันสเท่านั้น แม้ะมีระบบบันทึวีีโอเอาไว้ให้มย้อนหลัานั้นไ้อีสัปาห์่อนระบบะทำารเลียร์้อมูล แ่อาารย์ที่ไม่ไ้มาะไม่เ้าไปูย้อนและถามาเพื่อนร่วมานที่มาูมาว่า
-หรือ็ือ้อโเ่นึ้นมาในฝูนให้ไ้
“นั่นไนนั้น ันเธอออมาแล้วพวเราแ่ละน่อยัารไปนละนิละหน่อย”
นัเรียนนั้นใ้ไหวพริบอย่าาลาในารโมีไปทีุ่อ่อน แ่นั่นนับเป็นโไม่ีที่พวเาไม่ไ้อยู่ห้อเียวันับนที่ถูหมายหัวเอาไว้
ถึะไม่ไ้มอว่าเ่นไม่มีใรเทียบเหมือนับอิิโ หรืออิิิ แ่เหล่าสมาิห้อ A นั้น็รู้ีว่าิาุนั้น ‘ไม่่าย’
วามรู้ที่ว่าหิสาวร่าายบอบบานั้นเป็นหนึ่ในนัเรียนที่มีวามสามารถในาร่อสู้สูไม่ใ่วามรู้ทั่วไปที่นอื่นรับรู้
ถ้าใ้ำว่า ‘วามสามารถทาเวทมนร์สู’ นั่นถึะเป็นเรื่อที่นอื่นเ้าใไ้ แ่หาถามถึวามสามารถในาร่อสู้แล้วร้อยละ 99 ะส่ายหัวไปมาเป็นำอบ
◊◊◊
“โทโะั ับไอริัไม่ไ้เ้าแ่้วยหรือะ”
โยรุวนิโอริุยึ้นมาเมื่อไม่รู้ว่าวระทำอะไร หิสาวท่าทามั่นใในัวเอทั้สอนอห้อนั้นหายัวไปาลุ่มอนัเรียนห้อ A ที่ริ็มีนัเรียนหายไปว่าสิบนเลย
“รอบนี้เป็นแ่ลอเิไอริ็เลยว่าะไม่ล ส่วนโทโะะไปลอาทิย์หน้าแล้วเรียมัวอ่านเนื้อหาภาทฤษีทวน…อยู่ทานั้นไ”
ิโอริหันไปวาสายาูผู้มอนที่อบโยรุ พอเห็นเพื่อนสอนอนเอ็ี้มือให้โยรุู พวเธอสามนเริ่มสนิทับโยรุไ้พอประมาเนื่อ้วยอนที่้อับู่ทำานโทโะมัะแยไปหาโยรุอยู่บ่อย ๆ
“ประเมินผลลาภาเรียนสินะะ”
นอื่นอาะเห็นว่าเรียมัวเร็วเินไป เพราะเพิ่เปิเทอมมาเท่าไหร่ันเอ แ่ารเรียมัวใน่วนี้็เพราะหาไปเรียมัว่วพฤษภามันะไม่ทันเอา
“แ่ว่านั่นไม่เร็วไปหน่อยหรือ”
โยรุเอ็เห็นว่าเร็วเินไปเหมือนันันนทั่วไปนอื่น ๆ เพราะเนื้อหาที่เรียนมันยัไม่เท่าไหร่เลย
(หารู้ไม่ว่านัเรียนเริ่มเรียนไม่ทันั้แ่ึ้นอาทิย์ที่สออารเปิภาเรียนแล้ว)
“ที่ริแ่้ออ้าที่ะสัเู่่อสู้น่ะ”
“ี้นี่เอ”
ิโอริ้มลมาระิบับโยรุ
“แล้วนอื่นละะ”
เพราะำนวนที่ลแ่นี้้วยนั้นน้อยเสียเหลือเิน เทียบับห้ออื่นที่ปราามอูแล้วเหมือนะลันทั้ห้อ
“มีบานที่โฟัสับุ้อยอนเอที่อาารย์ให้ฟีแบลับมาอนทสอบ แล้ว็มีบานบอว่าะลรอบอาทิย์หน้าแทนเพราะอยาลับบ้าน ่าน่าเหุผลแ่็แนว ๆ นั้น”
ุ้อยที่ไ้อมเมน์ลับมาอนที่ไปทสอบอย่าั้นหรือ เหมือนโยรุะไ้ ‘ฝึวามแ็แรอร่าายภาพ’ มา นอานั้นในระับั้นอมัธยมปลายปี 1 ็ไม่มี้อฝึอะไรเพิ่มนี่นะ
“ะเริ่มแล้วล่ะ”
ิโอริพูทัึ้น ลานว้าที่มีอาารำลอ่อสร้าึ้นมาเพื่อิรรมนี้โยเพาะเ็มไป้วยนัเรียนที่เินไปหลบหรือหาทำเลี ๆ ในารสุ่มโมี
โยรุหันไปทาอิิโ เาถือล่อสีำที่มีัวอัษร A อยู่ ห้อนั้นะแพ้ทันทีที่ล่อนั้นถูทำลายพออาารย์บอนั้นทั้ห้อ็ลมิเป็นเอันท์ว่าให้เาเป็นนถือรอมัน แ่ะแนนไม่ไ้นับาสิ่นั้น าริะแนนนั้นูาารทำานอทีมและผลานอแ่ละน
ส่วนเรื่อที่นัเรียนแ่ละนออาารแ่ันอนไหนนั้น แผ่นป้ายที่แวนเอาไว้ที่้อมืออแ่ละนถือเป็นัวแทนอีวิ ถ้าโนแย่ไปไ้ หรือถูทำลาย็เท่าับหมสิทธิในารแ่่อ
“ิาุั”
“ะ”
ิิโวิเรียื่ออโยรุึ้นมา เาและอิิโเินเ้ามาหาเธอและิโอริ
เวลาำลันับถอยหลัล่อนเริ่มารแ่ นัเรียนห้อ A บานระายำลัออไป่อนหน้านี้แล้ว ที่ว่าลแ่เอาสนุนั้นหมายวามว่าเอาสิ่ที่ี้ผลแพ้นะให้อิิโที่ไม่มีใรล้มลไ้ ส่วนนเอออไปสนุับารแ่ัน บานแ่เ้าร่วมเพราะไม่มีอะไรทำ็มี
“ฝานี่หน่อยนะรับ”
อิิโพู้วยเสียัถ้อยัำ ยื่นล่อที่ว่านั่นให้ับเธอ สายาอเาูลุลี้ลุลน
ถ้าเป็นนที่ไม่สัเอะไร้อใที่อยู่ ๆ โยนหน้าที่รับผิอบอสำัมาให้แน่ ๆ
“อิิโุ เล่นละรไ้แย่มาเลยนะะ”
เธอพูเสียระิบ
นั่นทำให้มาาิยิ้มแห้และหันไปทาเพื่อนอน ส่สายาบอว่าแผนนี้ไม่ไ้ผลเพราะปล่อยให้เาเป็นนพูนั่นแหละ
“รู้้วยหรอว่าเป็นอปลอม”
ิิโวิพูึ้นมา มั่นใว่าที่ิาุทันั้นไม่ไ้หมายถึแผนที่ทำให้เธอริัับารแ่ันมาว่าเิมสัหน่อยที่เาิึ้นมาเพื่อให้มาาิสบายใ
“มั่นูไม่ใ่น่ะ่ะ”
แ่รูปร่าล้าย ๆ แ่่อให้มันถูทำลายไป็ไม่ทำให้ห้อถูัสินว่าหมสิทธิในารแ่ัน
“อริผมเอาไป่อนที่อาารรนั้นน่ะ”
เาอบเพื่อบอ้อมูลให้เธอและิโอริรู้อย่าร่าว ๆ
่าานัเรียนอื่นที่ฝาอสำัไว้ับมาาิและออไปเล่นสนุ เาวาแผนว่าะให้มาาิฝฝาอปลอมไว้ับัวเอแ่แรอยู่แล้ว และปล่อยให้มาาิเป็นฝันร้ายอนัเรียนห้ออื่นที่ิว่าเาะเป็นฝ่ายั้รับ
“็ไ้่ะ ฝึร่าายสินะะ”
โยรุามน้ำแผนอสอนไป เพราะนี่แ่เป็นทีมยัไล่ะ
ไม่ใ่เพราะวามิที่ไ้วิ่ออำลัายหลบเวทานอื่นมันสนุหรอนะ
-ไม่เลยริ ๆ
(ที่ริ็ฟัูสนุนิหน่อย แ่นั่นเป็นแ่เพราะเธอไม่ไ้เล่นอะไรแบบนี้มานานแล้วเท่านั้น)
เวลาั่วโมรึ่ที่ั้ไว้เริ่มนับถอยหลั ั่วโมับอีสามสิบนาที ถ้ายื้อเวลาสัั่วโมนึไ้็น่าะเหลือเวลาไม่พอให้พวเาามหาอริ
เวทหลายเวทถูสร้าึ้นมาใล้ับัวอเธอ หวัผลให้โยรุใและหา่อว่า
-โยรุวิ่หนี
หนีไปยัอาารที่มีนัเรียนนอื่นแอบอยู่นั่นแหละ ที่ริแล้วหาเป็นสถานาร์แบบนี้เิึ้นเธอเลือถล่มึเพื่อเอานะฝ่ายอื่น ๆ ไปแล้วล่ะ
แ่นี่ทำแบบนั้นไม่ไ้เพราะมีแ่ายับายเป็นำอบอเวททลายอาาร
◊◊◊
“นั่นือทัษะทาายภาพ่ำั้นหรือ”
ำถามที่เป็นารทัทายาอาารย์ปี 3 ที่มาอยืมนัเรียนไปราว่อนัึ้นมา
“หนึ่ในัวอย่าที่ทำให้เราสมวรใ้ารสอบปิบัิแบบารใ้านรินะสิรับ”
อาารย์ประำห้อ 1-A บอ ผ่านมาราวหนึ่ั่วโมแล้วแ่ิาุูยัไม่ไ้เหนื่อยอะไรมา แ่าาาบเรียนที่ฝึำลัายภาพราวนละน
“ใ้เวทสนับสนุนารเลื่อนไหว ป้อัน และโมี อย่าน้อยสามอย่าแล้วยัวบุมัหวะไ้ีมาเลยนะ”
“เธอมีวามเป็นไปไ้มาว่าที่ิหรือรับ”
“แ่ิว่าเธอเป็นเ้าหน้าที่นอเรื่อแบบรึเปล่า”
“รับ?”
“เปล่า ๆ ิาุบัเอิไปที่เียวับเ้าหน้าที่พิเศษไม่เปิเผยัวนไปพอี็เท่านั้น”
ไปสืบหา้อมูลอไนท์มาแล้ว เธอ้าอยู่ยศร้อยเอ (พิเศษ) มานานหลายปี นับย้อนไปั้แ่สมัยที่นัเรียนรุ่นนี้น่าะยัไม่ึ้นมัธยม้วย้ำ ยัไอย่าน้อย ๆ ไนท์็วรมีอายุราวยี่สิบปลาย ๆ เป็นอย่า่ำ เรื่อที่น่าสสัยว่าิาุ็ือไนท์นั่นเาแ่ิไปเอเท่านั้น
◊◊◊
“ะว่ายัไี…”
ิาุที่ท่วมไป้วยเหื่อนุเรื่อแบบผ้าเนื้อบาเปียุ่มนเห็นสายอเสื้อในสีเ้มอยู่้าในพูึ้นอนวิ่มาเอับมาาิที่เพิ่ัารล่อำอห้อ B ไปสำเร็
มาาิหันไปหา้นเสียอย่าเื่อ้า พอเห็นสภาพอเพื่อนร่วมั้นัวเอแล้ว็รีบหันหน้าหลบไป
“ลอบัับัวเอให้วิ่อีรั้มัน็สนุีอยู่หรอ แ่ัะไม่ไหวแล้ว่ะ”
“ผะ ผมว่าวิ่หนีไปมาไ้นานถึเือบั่วโมรึ่็เยี่ยมแล้วนะรับ”
เาอบลับไป าอนแรที่ประหลาใว่าทำไมิาุถึมาไลถึอีฝั่อลานฝึ อนนี้เป็นทำัวไม่ถูแทน ิาุัเวลาที่ออำลัายูมีีวิีวามาว่าปิที่ะทำหน้านิ่เรียบ
“ัน…ใ้เวท.เร่มวล่วย…เอาน่ะ่ะ”
ไ้ยินเสียเหมือนับทรุัวลับพื้น มาาิทำใล้าหันหลัลับไปู เพื่อนร่วมห้ออนเอำลัสูลมหายใเ้าอออย่าหนั มือ้าที่มีแผ่นป้ายุมเ้าที่หน้าอเหมือนับทำแบบนั้นแล้วะ่วยให้อาารีึ้นมาไ้
“อโทษรับ”
“ะ?”
มาาิเอ่ยปาอโทษออไปโยไม่รู้ัว ท่าทาอเธอูโทรมยิ่ว่ารั้ไหน ๆ ทั้ที่อนแรแ่เป็นห่วว่าะโนนัเรียนห้ออื่นรุมทำร้าย
ิาุูไม่เ้าใ ่าาสภาวะปิที่มัะเ้าใอะไรอย่า่าย ๆ เธอเยหน้าึ้นมา้วยแววาอ่อนแร
“เิมทีโวิวระเป็นนถืออปลอมนั่น แ่เพราะผมห่วว่าเธอะยอมให้นอื่นเอาเปรียบแบบทุที็เลย”
“…ะ?”
“หมายถึ่อนหน้านี้ที่นอื่นว่า…็ไม่เถียอะไร ทั้ที่พลัเวทมนร์เธอสูว่าผม้วย้ำ”
เาพยายามอธิบาย ิาุนั้นเ้าใถึวามหลาหลายอพรสววร์แ่ละนเป็นอย่าี เห็นไ้าารที่ยื่น้อเรียร้อให้เพิ่มอาารย์ และารออวามเห็นเรื่อระบบารวัประเมินผล แ่พอเป็นเรื่อัวเอลับไม่เลื่อนไหวอะไร เหมือนับยอมรับว่าเรื่อที่เิึ้นเป็นเรื่อปิทั่วไป
“อย่าเ่นที่โนว่าเรื่อร่าายอ่อนแอนแย่ว่าั้นทั่วไป ไม่็อนที่โนนัเรียนลุ่มอื่นใ้ำนวนนลาไป”
ิาุนิ่้าไป ปายัเผยอออาารที่อ้าเพื่อสูลมหายใ เสียลมหายใอเธอลับมาเป็นเือบปิแล้ว สัพัหัวิ้วอเธอึมวเ้าหาันเล็น้อย มาาิิว่าน่าะเพราะเธอโรธที่เาเป็น้นเหุที่ทำให้นเอ้อวิ่หนีนัเรียนลุ่มให่
“นั่นเพราะ ันเป็นนัเรียนธรรมาทั่วไปยัไละะ”
หลัาที่ไ้ยินำอบนั้นมาาิไม่ไ้มวิ้วอย่าไม่เ้าใในสิ่ที่เธอพูออมา อ้าปาะถามถึเรื่อที่ว่า แ่ไม่รู้ว่าัวเอะถามอะไร นเสียสัาหมเวลาัึ้น
[หมเวลาารแ่ัน]
“เรื่อพวนี้ เป็นเรื่อทั่วไปที่้อเอไม่ใ่หรือะ”
“หมายวามว่ายัไเรื่อทั่วไป”
มาาิ้าไปนิาุพูอธิบาย่ออีรั้ถึถามออไปไ้สำเร็ เรื่อที่ิาุเอในอาทิย์แรอารเปิภาเรียนนั้นไม่ถือว่าเป็นเรื่อปิที่ใรวระ้อเอเลยนะ
“เป็นนัเรียนธรรมาทั่วไป สัมผัสับารลั่นแล้ในโรเรียน”
อย่าน้อยเธอ็รู้ว่าเป็นารลั่นแล้…แ่ถ้ารู้ว่าเป็นารลั่นแล้ทำไมถึไม่โ้ลับไปล่ะ ท่าทายอมนแบบนั้นูไม่ใ่นที่เป็นเ้าหน้าที่ในอทัพบไ้เลยนะ
“ปิแล้ว ถ้าสู้ลับไ้็้อสู้ลับสิ”
พอมาาิบอแบบนั้นิาุที่ท่าทาูวย็เปลี่ยนลับเป็นิาุนเิมที่ปิปาสนิทและมีใบหน้าที่นิ่เรียนในทันที ไม่สิ ไม่ถึับทันทีแ่เหมือนเห็นท่าทาปินั้นลับมา วาหรี่ลเล็น้อยที่ทั่วไปนั้นไม่สัเเห็น (น่าแปลเหมือนันที่มาาิสัเเห็นมันไ้)
“นั่นน่ะมัน วิธีแ้ปัหาอสิบระูลนี่ะ”
ท่าทาอิาุูหม่นหมอ
“ไม่ใ่สัหน่อย ถ้าโนี่ไม่บอใรสัน็้อลุึ้นสู้ ไม่ำเป็น้อเป็นสิบระูลหรืออะไรทั้นั้น ใร ๆ เา็ทำัน”
“ใร ๆ เา็ทำัน?”
ิาุทวนำถามาเาอย่าไม่เ้าใ เหมือนับนที่ไม่เยใ้ีวิในโรเรียนมา่อน ไม่เยเห็นนที่ลุึ้นสู้ ไม่เยเห็นนที่ไม่ยอมทนับเรื่อพวนั้น
“ใ้วามสามารถอนเอในารวบุมสถานาร์หรือะ”
“็ประมานั้น”
นั่นทำให้ิาุหยุิไปพันึ
“ันว่ามันฟัูเหมือนสิบระูลอยู่ีเลย่ะ”
“แล้วิาุัเยลอถามรอบรัวรึเปล่าว่าให้ทำแบบไหน”
“พวเา็ทำแบบนั้นไละะ”
ำอบอิาุทำให้มาาิไม่เื่อหูนเอ ทำแบบนั้นือปล่อยให้ัวเอโนี่่มเหนะหรือ ่าเป็นรอบรัวที่ไม่เอาไหนเลยริ ๆ
แท้ริแล้วมาาิหลเ้าใผิไปที่ว่า ‘ทำแบบนั้น’ ที่โยรุอบลับือหมายถึใ้ถึใ้อำนาอน พลัอน ในารเอานะนอื่น ี่ให้นอื่นอยู่ในภวั์อวามลัว แม้ว่าามปิแล้วะไม่มีใรล้ารัแนอโยสึบะ็าม แ่ว่านาระูลนี้สั่สอนมาแบบนี้ ไม่ว่าใร็ ‘ลัว’ โยสึบะ นั่นือสาเหุที่โยรุไม่อยาทำอะไรับสถานาร์อน
เธอเพียแ่อยาใ้ีวิธรรมาอเ็สาว แบบที่พ่อับแม่ใฝ่ฝันให้เธอไ้สัมผัสมัน็เท่านั้น
“ิาุั อเวลาหน่อยไ้ไหม”
อาารย์ปีสามนเียวับที่ไปพวเาเินเ้ามาหาในระหว่าที่เ้าหน้าที่นอื่นำลัเลียร์พื้นที่ มาาิเอ็ยัไม่ไ้เินไปที่ไหนไล ส่วนนึเป็นเพราะเาำลัิสสัยเรื่อรอบรัวอิาุอยู่ว่าไปไ้ระบบวามิที่้อยอม้มหัวรับารี่มาาไหน
“มีอะไรหรือะ”
“อาารอเธอในารแ่เมื่อีู้แปลไปนะ ู่ ๆ ็วิ่ย้ายำแหน่ไปไลทั้ที่ไม่ไ้เสียเปรียบอะไร”
นั่นเป็นสาเหุที่ทำให้ิาุัไปโผล่ถึอีฝั่ที่เาอยู่อย่าั้นหรือ มาาิเลิิ้วึ้นเล็น้อย
“ันรับมือับภาวะที่หัวใเ้นเร็วไ้ไม่ีเท่าไหร่่ะ”
“หมายวามว่ายัไ”
นั่นสิ หมายถึว่าเธอมีโรอะไรอย่าั้นหรือ
ท่าทาอิาุูแ็เร็ึ้นมา ูแล้วไม่ใ่สัาที่ี
“แ่วามไม่อบส่วนัวเท่านั้น่ะ อัวนะะ”
เธออบอย่าั้นแล้วเินาไป
“มีเรื่ออะไรรึเปล่ามาาิ”
ิิโวิเินเ้ามาถามเมื่อเห็นเพื่อนอนมอไล่หลัหิสาวไป
“อร์ ทำไมิาุัถึไ้หนีไปไลถึอีโนที่ันอยู่เลยล่ะ”
“เรื่อนั้นน่ะหรอ ไม่รู้สิ ันเห็นแ่เธอวิ่ถอยห่าานอื่น ๆ ไปเหมือนลัวอะไรบาอย่า แ่็ไม่มีนัเรียนนไหนทีู่แล้วะัารเธอไ้เลยนะ”
ลัวั้นหรอ?
◊◊◊
ความคิดเห็น