ลำดับตอนที่ #2
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : อั่งเปาเกิดมาเพื่อสะสม ศรัทธา วิริยะ สติ สมาธิ ปัญญา
มาทำวามเ้าใัน่อนนะรับ
่อนที่ปะป๊าะสอนสิ่ใๆให้หนู ปะป๊า้อพิาราาสิ่ที่หนูเป็นอยู่่อน โยูาารำรีพอหนู หนูไม่ใ่นไม่เ่ ไม่ใ่นไม่ี ไม่ใ่นี้เีย
..แ่เพียแ่ไม่มีนสอนหนูที่ถูทา สอนอย่าถู้อ ทำให้หนูับหลัไม่ไ้
..และอีอย่าารที่หนูสบายนเยัว มีทุอย่ารบพร้อม ้วยเพราะรอบรัวเราลำบาันมา่อน เมื่อมีหนูทุนึไม่อยาให้หนูลำบาเหมือนที่ทุนพานพบมา ..แ่้วยเหุนั้นแทนที่หนูะเ้าใอย่าีว่าที่ทุนรัและห่วใยหนู่วยเหลือและทำให้หนูทุอย่า เพราะทุนรัหนู หนูวรรับรู้บุุและรู้ัแทนุ ..แล้วหนูะอบแทนสิ่ใๆไ้ล่ะ
..สิ่ที่หนูะอบแทนไ้ในสถานภาพอนนี้ที่ยัเ็ ็ือ ..วามั้ใ, เอาใใส่ในารเรียน แล้วมีวามรับผิอบ, ูแลัวเอไ้ ฝึฝนเรียนรู้ปิบัิที่ะทำให้ไ้ให้เป็นในหลายๆอย่าที่ใ้ในารเรียนและเพื่อำรีพูแลัวเอไ้ ่วยเหลือานเล็ๆน้อยๆ เ่น านบ้าน เป็น้น ให้ทุนภูมิใว่า..วามรัที่มีให้หนูนั้นไม่สุเปล่าเลย นี่ื่อว่าหนูไ้ทำวามัู เวทีแล้ว
ำสอนปะป๊า..ล่าถึผลสืบ่อและปัหา่าๆ และวิธีารแ้ไ.
วามรู้ปะป๊าหาให้เปาลอ เปาไม่ไว่ว้าเอ็ไม่มีทาสำเร็นะลู ทุนในรอบรัวให้เปานหมแล้วทุอย่า ..านี้เมื่อนเอมีวามผิพลาอะไร ล้มเหลวสิ่ไหน..ให้รู้ไว้เลยว่าอยู่ที่อั่เปาเอที่เป็น แ่ให้เอาเวลาเสียใไปแ้ปัหาะมีุ่าสูสุ เพราะวามล้มเหลว ผิพลาในีวิ ารเรียน ารานทั้หม มันมีไว้เพื่อลับปัาและสะสมบารมีอันยิ่ให่อเรา เพื่อเราเราเ่ึ้น แ็แร่ึ้น มีวามมุ่มั่นยันอทนฟันฝ่าปัหา เพื่อมีสิที่ประอบ้วยปัาและวามเพียรอันประอบ้วยสิปัาที่ยิ่ให่..
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
..โยวามล้มเหลวผิพลาในีวิโยรวมๆ ปะป๊ะพอะล่าวไ้โยย่อันี้ือ..
๑. ไม่มีวามรับผิอบ่อหน้าที่
๒. เียร้าน เหลาะแหละ๓. วามำสั้นหลลืม่าย ไม่รู้ในสิ่ที่ทำ ไม่รู้ัว๔. ิฟุ้่าน ไม่เอาใใส่ ทำาน้า านไม่เสร็ามำหนาร๕. ไม่มีวามรู้ ไม่มีไหวพริบ ่วยเหลือูแลัวเอไม่ไ้ ทำอะไร็ไม่เป็น..วิธีแ้ไาวามล้มเหลวและปัหาที่เิึ้นแ่อั่เปาทั้ปวนั้น มีันี้ือ..
๑. รู้ผลสืบ่อ รู้รับผิอบหน้าที่อน
๒. มีวามเพียร้วยสิและปัา
๓. อยระลึรู้เอาใใส่ในสิ่ที่ำลัทำอยู่นั้นๆ
๔. เอาใแนบแน่บ่ออยู่ในสิ่ที่ทำ
๕. ทำวามรู้วามเ้าใในสิ่ที่ทำให้แ้ัถู้อามริ และฝึฝนลมือทำ
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ล่าวอธิบายยายวามในวามล้มเหลวผิพลาในีวิโยรวมๆ้า้น มีันี้..
๑. ไม่มีวามรับผิอบ่อหน้าที่ : วามไม่รู้หน้าที่อน ไม่รู้สิ่ที่นวรทำ ไม่มีระเบียบวินัย่อนเอ ไม่มีวามรับผิอบในหน้าที่ ปล่อยปะละเลย ..เพราะอั่เปาไม่รู้ว่าารระทำทุอย่าทีผลสืบ่อเสมอๆ เมื่อิว่าไม่มีผลสืบ่อึไม่ใส่ใ ไม่มีระเบียบวินัย ปล่อยปะละเลย เอื่อยเื่อย ไม่ใส่ใในหน้าที่อน ไม่มีวามรับผิอบ่อหน้าที่อน ไม่มีวามเ็มใใส่ใในหน้าที่อน
๒. เียร้าน เหลาะแหละ : วามไม่สู้เรียน ไม่สู้าน ไม่อทน ไม่ยันมั่นเพียร ไม่ใฝ่รู้ ไม่วานวาย ..เพราะอั่เปาไม่มีวามวามมุ่มั่นั้ใทำารูแลรับผิอบ่อหน้าที่อนเอ ละเลยหน้าที่ ไม่เื่อในผลสืบ่อ ี้เีย ไม่สะสมวามเพียรรัสบายนินบุเ่านเอหมสิ้น
๓. วามำสั้นหลลืม่าย ไม่รู้ในสิ่ที่ทำ ไม่รู้ัว : ไม่มีสิระลึรู้ ไม่รู้เรื่อในบทเรียนเนื้อหาที่นทำอยู่ว่าืออะไร มีอะไรบ้า เป็นไปยัไ ทำไปถึไหน ะไป่อยัไ ำอะไรไม่ไ้ เลอะเลือน หลลืม ..็เพราะอั่เปาไม่ฝึสิ ๔. ิฟุ้่าน ไม่เอาใใส่ ทำาน้า านไม่เสร็ามำหนาร : ไม่มีใอยู่ับานที่นทำ วอแวฟุ้่าน่าย วามำสั้น ..เพราะอั่เปาไม่ฝึสมาธิ๕. ่วยเหลือูแลัวเอไม่ไ้ ทำอะไร็ไม่เป็น : เพราะไม่มีวามรู้ในสิ่ใ ไม่มีปัา ือ ไม่มีวามรู้วามเ้าใในสิ่่าๆ และทำอะไร็ไม่ไ้ี ทำอะไร็ไม่ไ้ ไม่มีวามเี่ยวา
..เพราะอั่เปาไม่ฝึทำวามรู้วามเ้าใในารเรียนและาราน ไม่ใฝ่รู้ศึษาเพิ่มเิม ไม่ฝึสัเุในสิ่ทีู่/ที่อ่าน/ที่ฟั/ที่ทำอยู่ ไม่ฝึพิาราวิเราะห์ทำวามเ้าใับุหลัสำั
..เพราะอั่เปาไม่ฝึฝนลมือทำ ไม่ไว่าว้าวานวาย ไม่ใส่ใ รัะสบายนสุท้ายทำอะไรไม่ไ้ไม่เป็นสัอย่า
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
..ล่าวอธิบายวิธีแ้ไาวามล้มเหลวและปัหาที่เิึ้นแ่อั่เปาทั้ปวนั้น มีันี้ือ..
..เ่น.. ละวามเียร้านในในเอ ละวามิฝันเหล่าใที่ทำให้ใเราเบื่อหน่ายท้อถอยลายวามเพียรไม่มีใวามมุ่มั่นทำในสิ่ที่ีามหรือิารานอนให้สำเร็ ..ล่าวือ เป็นวามิที่ทำร้ายนเอึ่ทำให้เิวามใร่ไ้อยามี เิวามเลียัไม่อยาไ้ไม่อยามีไม่อยาเป็น เิวามลัวหวาระแว เิวามลุ่มหล ไม่รู้ ไม่มีใสู้ทนฟันฝ่า วามมีใเบียเบียนทำร้ายผู้อื่น
- หาหนูทำไม่ี ือ ..
..เียร้าน เหนื่อยหน่าย หนู็ะไม่มีวามระือรือร้น ไม่มีใมุ่มั่นวายวายศึษาเรียนรู้ฝึฝน และรับผิอบหน้าที่ารานอน
..เหลาะแหละ ไม่ั้ใ ผลสืบ่อานอหนู็ะไม่เสร็สิ้นทันามเวลา มีาน้าาไม่สิ้นสุ
..ไม่เอาใใส่สอส่อรวทานูแลวามรับผิอบอนให้ี ผลสืบ่อมาย่อมไม่ีเป็นวามผิพลา ล้มเหลว ไม่สำเร็ในีวิ ูแลัวเอไม่ไ้สืบไป
..ไม่มีวามัู เวที หมิ่นุท่าน พูาหยาบาย ็ะมีแ่นรัเลีย เลียั ไม่มีใรบหา ไม่เป็นที่รัใร่เอ็นู่อใร
- หาหนูทำี ือ ..
..ใฝ่ศึษาเรียนรู้ สัเุวิเราะห์ทำวามรู้วามเ้าใ มีวามยันมุ่มั่นฝึฝนนเอให้เี่ยวาอยู่เสมอ้วยสิปัา ผลสืบ่อ็ะทำให้หนูมีวามเลียวลา เ่ ล่อแล่วว่อไว เี่ยวา
..เมื่อหนูมีวามเอาใใส่ไม่วอแว-ปล่อยปละ-ละเลย-หลลืมในหน้าที่ารานที่ทำ ผลสืบ่อ็ะทำให้านอหนูเสร็สิ้นามำหนเวลาไม่้าา
..หาหนูอยเอาใสอส่อูแลหน้าที่ารานวามรับผิอบอัวเอให้ี รวทานว่ามีาสิ่ใไปไหม ้อเพิ่มเิมสิ่ใเพื่อให้านเสร็สิ้นรบพร้อมออมาีมีระเบียบ ผลสืบ่อือทำให้านอหนูสำเร็ไปไ้้วยีมีวามบริบูร์พร้อมีาม
..หาหนูมีวามัู เวที ไม่หมิ่นุท่าน พูาสุภาพมีสัมมาารวะ ผลสืบ่อ็ะีามมาือมีวามสำเร็ประโยน์สุในีวิ ทำอะไร็เริแล้วลาปลอภัย เป็นที่รัอเทวาและมนุษย์ทั้หลาย
..ใฝ่ศึษาเรียนรู้ สัเุวิเราะห์ทำวามรู้วามเ้าใ มีวามยันมุ่มั่นฝึฝนนเอให้เี่ยวาอยู่เสมอ้วยสิปัา ผลสืบ่อ็ะทำให้หนูมีวามเลียวลา เ่ ล่อแล่วว่อไว เี่ยวา
..เมื่อหนูมีวามเอาใใส่ไม่วอแว-ปล่อยปละ-ละเลย-หลลืมในหน้าที่ารานที่ทำ ผลสืบ่อ็ะทำให้านอหนูเสร็สิ้นามำหนเวลาไม่้าา
..หาหนูอยเอาใสอส่อูแลหน้าที่ารานวามรับผิอบอัวเอให้ี รวทานว่ามีาสิ่ใไปไหม ้อเพิ่มเิมสิ่ใเพื่อให้านเสร็สิ้นรบพร้อมออมาีมีระเบียบ ผลสืบ่อือทำให้านอหนูสำเร็ไปไ้้วยีมีวามบริบูร์พร้อมีาม
..หาหนูมีวามัู เวที ไม่หมิ่นุท่าน พูาสุภาพมีสัมมาารวะ ผลสืบ่อ็ะีามมาือมีวามสำเร็ประโยน์สุในีวิ ทำอะไร็เริแล้วลาปลอภัย เป็นที่รัอเทวาและมนุษย์ทั้หลาย
..ะเห็นว่าทำไม่ี็ให้ผลไม่ีามมา ทำี็ให้ผลีามมา ..ันั้นให้หนูหมั่นทำวามี แล้วอยารู้ว่ามีผลสืบ่อที่ีริไหมให้หนูำรนอยู่้วยประารันี้
..มีิแ่มใส มีใเอื้อเฟื้อ เว้นาวามเบียเบียน - านั้นลอระลึพิาราว่า หลัาที่เรามีิใเ่นนั้นมันสบายเย็นใหรือไม่ เป็นทุ์หรือเป็นสุ
..มีิแ่มใส มีใเอื้อเฟื้อ เว้นาวามเบียเบียน - านั้นลอระลึพิาราว่า หลัาที่เรามีิใเ่นนั้นมันสบายเย็นใหรือไม่ เป็นทุ์หรือเป็นสุ
..ใฝ่ศึษาเรียนรู้ มีวามื่นัวที่ะสรรหาวามรู้อยู่ลอเวลา - หลัาศึษาเรียนรู้ทั้ปวแล้วให้ลอพิาราูว่า เราเ่ึ้นไหม รู้มาึ้นไหม ิไวึ้นไหม
.. หัสัเุวิเราะห์พิาราในารเรียนารานนั้นๆอนเพื่อทำวามเ้าใ เ่น สมารื่อนี้ๆมีรูปลัษะยัไ มีวิธีแ้ไสมารยัไ ูรไหนเป็นหลั หรือ บทวามนี้ๆเาล่าวถึอะไร มีอะไรสำั ำเนินเนื่อเรื่อยัไ เริ่มาไหน พบเออะไรเป็นเหุให้เิเรื่อราว่าๆึ้นมา มีุแ้ไยัไ บแบบไหน เป็น้น - หลัหมั่นสัเุทำวามเ้าใแล้วให้ลอพิาราูว่า เราเ้าใ่ายึ้นไหม ับุสำัไ้ไวึ้นไหม รู้ัสำัอิารานนั้นๆไหม
..หมั่นฝึฝนทำในสิ่ที่เรียนรู้และหน้าที่ารานทั้ปวอนนั้นให้แ้ั ำนา - านั้นลอพิาราูว่าัวเอทำไวึ้นไหม รู้่อทาารทำในิารานนั้นๆมาึ้นไหม ล่อแล่วว่อไวึ้นไหม
..ฝึฝนให้ใ่ออยู่ับิารานอน โยมีสิระลึรู้ในานที่ทำ ว่าำลัทำอะไร หัำเป็นประโยที่ไ้ใวามเ้าใ่าย ไม่ำที่ละำ ทำวามเ้าใในประโยนั้นๆว่า มีเนื้อหายัไ ทำไปถึไหน บรรทัใ ไม่ิเรื่อยเปื่อย ให้สนใสิ่ภายนอน้อยลว่าานที่นำลัทำอยู่ แ่ให้รู้รอบถึสภาพแวล้อมที่นทำ - านั้นลอพิาราูว่าานที่นทำนั้นเสร็ไวึ้นไหม มีวามรู้ในสิ่ที่ทำอยู่นั้นมาึ้นไหม
..หมั่นเอาใอยูแลสอส่อรวสอบในิารานที่นทำอยู่นั้นว่า มีาบพร่อส่วนใที่เรา้อทำอยู่หรือไม่ พิาราูิารานที่นทำอยู่นั้นว่ามีวิธีทำอย่าไรให้เร็วึ้นไหม ุภาพอานที่ี้อออมามีรูปลัษ์ยัไ เพิ่มเิมุไหน ับหลัรใ - านั้นลอพิาราูวามเปลี่ยนไปในารทำานอเราว่าานนั้นออมาีไม่บพร่อ หรือผิพลาน้อยลหรือไม่ ีึ้นไหม บริบูร์ีามึ้นไหม พิาราเทียบเียับเมื่อ่อนที่เราอยสอส่อูแลาน
..รู้ัหน้าที่อน รับผิอบ่อหน้าที่อนให้รบพร้อมออมาีที่สุ ไม่ให้าบพร่อ่อหน้าที่อน ไม่เียร้าน ..ให้ใ้ปัา-ไม่ใ้อารม์วามรู้สึ ือ ให้ทำใเปิว้าออ..แล้ววิเราะห์พิาราทำวามรู้วามเ้าใในสิ่ที่ทำอยู่หรือเิึ้นนั้นอยู่ามริ ไม่หลามอารม์วามรู้สึที่รั ที่ั ที่ลัว ที่ไม่รู้ามริ
๒. มีวามเพียร้วยสิและปัา : ล่าวือ มีำลัใภายใน่อสู้ไป้วยใที่อยสอส่อูแลเอาใใส่ในสิ่ที่ทำ ไม่ให้สุโ้ ฟุ้่าน หรือเหลาะแหละ เียร้าน ไม่สู้าน ไม่มีวามอทนสู้ฟันฝ่า ..และเพื่อให้เรามีใมุ่มั่นทำในิารานนั้นๆ้วยวามไม่ลุ่มหลในสิ่ทีทำ อันเป็นเหุให้ทำานนั้นๆไปโยไม่มีวามรู้และเ้าใในสิ่ที่นทำามริ ไม่รู้าล ไม่มีระเบียบวินัย ไม่รู้อเ ไม่รู้ีำัน ไม่ใฝ่รู้ศึษาหาวามรู้ใหม่ๆในานเพิ่มเิม ไม่รู้ัพลิแพลใ้วามรู้ที่มีในารทำานนั้นๆ ล่าวือ
- ไม่มุ่มั่นทำโยวามาสิ.. ือ มีวามเพียรทำไปโยไม่รู้ในสิ่ที่ทำ ไม่รู้ัว ไม่รู้าล ไม่รู้สถานที่ ไม่มีวามยั้ิแยแยะามวามหมาะสม หลในสิ่ที่ทำ ทำไปเรื่อยไม่มีอบเ ไม่รู้ัพอ
ยัวอย่าเหมือน..มีบ้านอยู่หลัหนึ่พื้นที่มีำัแ่อยาเลี้ยปลานิลาย แล้ว็ทำไปเรื่อยไม่รู้สถานที่ ไม่มีระเบียบวินัย ไม่มีวามยั้ิแยะแยะ หลสิ่ที่ทำ อยาะทำไปเรื่อยเท่านั้นไม่มีอบเ ทำให้าบ้านอาม่าาที่สะอาที่สวยๆลาเป็นโรเ็บยะ ปลาายายไม่ไ้็มปลัเสียใรับไม่ไ้ แล้ว็เอาปลาายมาแ่่อฟิู้เย็นไว้เป็นปีนู้เย็นเน่านอื่นใ้านไม่ไ้ นี่เรียทำ้วยวามหลวามไม่มีสิ
วิธีฝึ : ฝึนเอให้มีสิั้มั่น โยรู้ลมหายใเ้า ลมหายใออ รุที่ปลายมู ฝึให้ใรู้เท่าทันวามิ ือ ิี็รู้ ิั่ว็ละ
๔. เอาใแนบแน่บ่ออยู่ในสิ่ที่ทำ : ล่าวือ มีวามเอาใใส่ในาน มีใ่อั้มั่นำรอยู่ในารเรียน-ารานที่นำลัทำอยู่นั้นๆ ้วยารทำวามรู้วามเ้าใามารเรียน-ารานในปัุบันนั้นๆอยู่ โยไม่วอแวส่ิออนอไปามวามิฟุ้่านนไม่รู้ัวไม่รู้สิ่ที่นำลัทำอยู่ในปัุบัน นเสร็สิ้นไปไ้้วยีามำหนาร
- ไม่มุ่มั่นทำโยวามาสิ.. ือ มีวามเพียรทำไปโยไม่รู้ในสิ่ที่ทำ ไม่รู้ัว ไม่รู้าล ไม่รู้สถานที่ ไม่มีวามยั้ิแยแยะามวามหมาะสม หลในสิ่ที่ทำ ทำไปเรื่อยไม่มีอบเ ไม่รู้ัพอ
ยัวอย่าเหมือน..มีบ้านอยู่หลัหนึ่พื้นที่มีำัแ่อยาเลี้ยปลานิลาย แล้ว็ทำไปเรื่อยไม่รู้สถานที่ ไม่มีระเบียบวินัย ไม่มีวามยั้ิแยะแยะ หลสิ่ที่ทำ อยาะทำไปเรื่อยเท่านั้นไม่มีอบเ ทำให้าบ้านอาม่าาที่สะอาที่สวยๆลาเป็นโรเ็บยะ ปลาายายไม่ไ้็มปลัเสียใรับไม่ไ้ แล้ว็เอาปลาายมาแ่่อฟิู้เย็นไว้เป็นปีนู้เย็นเน่านอื่นใ้านไม่ไ้ นี่เรียทำ้วยวามหลวามไม่มีสิ
- ไม่มุ่มั่นทำโยวามาปัา.. ือ มีวามเพียรทำไปโยไม่รู้ัวิเราะห์ทำวามรู้วามเ้าใามริ ให้เพียร้วยใมุ่มั่นอทนฟันฟ่าทำไป้วยรู้ว่าสิ่ไหนวรละ วรปล่อย วรวา สิ่ไหนวรทำให้มา มีใใฝ่รู้ศึษาทำวามรู้วามเ้าใให้รู้แ้แทลอามริ มีวามสัเุ วิเราะห์ยั้ิพิาราทำวามเ้าใและวามเหมาะสมในาน รู้ัพลิแพลนำวามรู้ที่มีมาใ้ับาน ให้านออมาถู้อาม
ยัวอย่าเหมือน..มีบ้านอยู่หลัหนึ่พื้นที่มีำัแ่อยาเลี้ยปลานิลาย เรา็รู้ัแบ่สัส่วนที่เหมาะสมในพื้นที่ไม่มีวามสะอาไม่รรุรัินพื้นที่ส่วนอื่นที่้อใ้าน หาพื้นที่ไม่พอมีทาไหนให้ใ้พื้นที่เพียเล็น้อยแล้วสามารถเลี้ยปลาไ้มาบ้า หาเราใฝ่รู้ศึษาหาวามรู้ใหม่ๆเพิ่มเิม็ะเห็นว่า..ไ่ิ้าสวรร์ยัทำไ้เลย โยเามีพื้นที่เพียเล็น้อย็ทำไ่สวรร์ือเลี้ยไ่ในิ้าสวรร์เป็นวๆไ้ มีารทลอ ลมือทำ เรา็ลับมามอูเราว่าเพราะพื้นที่ำัหาะเลี้ยให้มา็้อทำเป็นั้นๆไม่ให้ินพื้นที่อื่น โยเราอาะทำเป็นั้นวาเหมือนในร้านายปลาเา็วาเป็นั้นๆาย ทำลิ้นัเป็นั้นๆที่แ็แรแน่นหนาเมื่อะัปลา็เลื่อลิ้นัออมาโยลิ้นัมีาน้ำยันพื้นไว้ามระับวามสูอลิ้นัไม่ให้น้ำเทลมา สามารถเลื่อนย้ายอ่า ทำวามสะอาและูแลปลาไ้ทั่วถึ ไม่ให้ปลาอยู่ันแบบแออัเินไปนปลาาย เมื่อปลาใหม่ที่ยัมีีวิอยู่เิอาารน๊อน้ำเมื่อถ่ายเปี่ยนน้ำาฟาร์มมาสู่เราทำให้ปลาายำนวนหนึ่แทนที่ะแู่้เย็นนเน่านำมาทำับ้าวในทันที โยอาะทำไว้ินเอ หรือทำายให้ไ้เิน ึ่เรา้อรู้วิธีทำที่สะอาปลาไม่ให้เหม็นาว รู้ว่าทำอาหารประเภทไหนถึะเหมาะแ่ปลานินั้นๆ เราทำสะอาไม่าวมีรสาิอร่อย็ายไ้แน่นอน หรือเราอาะทำแ่ายเป็นทานบารมีแ่เรา็ไ้เรียว่าแม้ไม่ไ้เินทาโลแ่ไ้บุทาทำ
วิธีฝึ : ให้ระลึรู้เสมอๆ และำใส่ใไว้เลยว่า ารเรียนาราน่าๆที่ทำ้วยวามยาลำบาทั้ปวนี้ มันเป็นไปเพื่อทำให้เราเป็นมีสิปัาอันยิ่ให่ ือ มีวามรู้วามเ้าใในารเรียน และิารานทั้ปวในปัุบันและภายภาหน้า หาเราท้อแน่เหนื่อยหน่ายเหลาะแหละละทิ้สิ่ที่ทำอยู่นี้ไป เรา็ะลายเป็นนโ่ นไม่เอาไหน ทำอะไรไม่เป็น ประสบับวามล้มเหลวิบหายในภายภาหน้าอย่าแน่นอน ันั้นเรา้อมีใมุ่มั่น วายวาย อทนฟันฝ่า ทำมันให้สำเร็เสร็สิ้นเพื่อลับสิปัาอเราให้เียบมมีำลั
ให้น้อมระลึถึวามสำเร็ีามและประโยน์สุอันไม่โทษที่เราะไ้รับ เมื่อเราทำสำเร็เสร็สิ้นแล้วึ่ิารานทั้ปวที่เราำลัทำอยู่นั้นๆ เพื่อให้เรารู้อยู่เสมอว่าารทำิารานนั้นๆแม้มันเหนื่อยยาลำบาไม่เห็นผลในอนนี้ แ่มันเป็นไปเพื่อวามสุสำเร็ปราศาทุ์อเราในภายหน้าอย่าแน่นอน
ให้ระลึไว้ในใเสมอๆว่า ..เพียรทำวามีเพื่อวามี ือ เมื่อเรารู้หน้าที่น แยแยะีั่วไ้ รู้สิ่ที่น้อทำ ็ให้ลมือทำเพื่อให้ิารานนั้นๆสำเร็ไปไ้้วยี ไม่เอาวามรู้สึนึิ..รั-ั-ลัว-ไม่รู้ริ..มาิวนใส่ใ ให้รู้หน้าที่ที่้อทำ..แล้วลมือทำ โยำไว้เลยว่าแม้อนนี้หรือภายหน้าเราะยัไม่เห็นฝั่วามสำเร็าสิ่ที่มุ่มั่นทำอยู่นี้เลย แ่้วยใวามมุ่มั่นวานวายไม่ย่อท้อนี้ทำให้เรามีวามรู้วามเ้าใ้วยสิปัาเพิ่มมาึ้น เ่ึ้น เี่ยวาำนาึ้น มีวามรับผิอบในหน้าที่ และูแลประรอัวเอให้ำเนินทุอย่ามาไ้โยไม่พลาพลั้ิบหายลอมาไ้นถึะนี้ ันั้นวามเพียรนั้นแม้ไม่เห็นปลายฝั่ไม่เห็นผลยิ่ให่ทันา..แ่มัน็่วยทำให้เรามีพลัแห่สิ-สมาธิ-ปัา วามเี่ยวา ประรอูแลัวเอให้อยู่รอมาไ้้วยีนถึอนนี้ เมื่อำลัเรียน หรือทำิารานใๆอยู่ ็ให้ฝึประรอใไว้ให้อยู่ับารเรียน-ารานนั้นๆนเสร็ ไม่หลไปามวามิฟุ้่าน ให้ปำรอยู่้วยใมุ่มั่นว่า้อเรียนให้ไ้วามรู้แ้ถู้อามริ ั้เอาใใส่มีใับรู้อยู่ในิารานที่นทำ เพื่อให้านออมาีและแล้วเสร็ามำหนาร ๓. อยระลึรู้เอาใใส่ในสิ่ที่ำลัทำอยู่นั้นๆ : ล่าวือ มีใระลึรู้เอาใใส่ในสิ่ที่ทำอยู่นั้นเมอๆว่า.. เราำลัทำสิ่ใ มีเนื้อหาวามเป็นไปแบบไหน ำลัทำอยู่ถึุไหน สิ่ที่้อทำ่อไปืออะไร มีวามำไ้ไม่หลลืม รู้ัวทั่วพร้อมอยู่ว่านำลัทำอะไร
ฝึอ่านฝึอ่านฝึำเนื้อหาบทเรียนหรือนิยาย..โยให้ฝึอ่านำยาวๆเป็นประโยยามารเว้นวรรอบทวามที่ับใวามเนื่อหานั้นๆไ้ แ่ในบาประโยที่ยาวมาๆนเินไป็ให้เรารู้ัแบ่วรรอนารำโยให้อ่านำเป็นบทวามที่เป็นประโยที่ทำให้เราเ้าใในเนื้อหน้าที่อ่านำและำลัเียนอยู่นั้นๆไ้ ไม่อ่านยาวมาไปนำไม่ไ้้ออ่าน้ำหลายรั้
ฝึระลึรู้ำให้ไ้ว่า..ในปัุบันนอ่าน-ำ-เียนถึรไหน.. ในะที่อ่านำอยู่นั้นให้เราฝึำว่าเราอ่านำหรือเียนรุไหน โยหัสัเุในวรรและบทวามที่นเอำลัทำอยู่นั้นว่ามีบทวามัไ ลัษะแบบไหน เียนถึำใ อาะูในสมุที่เราเียนอยู่นั้นว่าเียนถึประโยใอยู่ มีมีเนื่อวามยัไ และำสุท้ายือำใอบทวามนั้นๆ
ฝึทำวามรู้ัวทั่วพร้อมในปัุบัน..ว่าเราำลัทำอะไรอยู่ ทำถึไหน ำลัำเนินไปอย่าไร่อ ทำเพื่ออะไร หาิฟุ้่านออาารทำวามรู้ัว-รู้ในสิ่ที่ทำอยู่นั้น ็ให้ละวามินั้นออไปเสีย..แล้วทำไว้ในใ้วยวามมุ่มั่นที่้อาระทำวามรู้วามเ้าใและวามสำเร็ในิารานที่นำลัทำอยู่นั้นให้แล้วเสร็ทันามำหนาร หรือเป้าหมายที่วาไว้
ทุ 2 อาทิย์้อไปสอบถามรูว่า เราาส่านไหนอยู่หรือไม่ หรือาสอบานใ.
วิธีฝึ : ฝึสมาธิ โยรู้ลมหายใเ้าออที่ปลายมูนินิ่ั้มั่นไม่อออาสมาธิ
ฝึให้ใแนบแน่น่ออยู่ับิารานที่นำลัทำอยู่ทุอย่านั้นให้ไ้นเสร็าน ไม่ว่าานนั้นเราะอบหรือไม่อบ็ามให้รู้ว่าำลัฝึ รู้ว่าเป็นหน้าที่ รู้ว่าเป็นสิ่ที่้อทำ โยทำไว้ในใเหมือนเราอยู่ในเรื่อราวนั้นๆ เอาใแนบแน่นไปับสิ่ที่เรียนรู้อยู่นั้นเหมือนเราเป็นส่วนหนึ่อสิ่นั้นๆ
ยัวอย่าเ่น.. หาเป็นเรื่อราว วรรศิลป์ หรือหนัสือนอเวลา ให้เราอ่านเหมือนเราอ่านนิยายหรือหนัาร์ที่เหมือนเราแนบแน่นเ้าไปอยู่ในเรื่อราวนั้นๆ หาเป็นนิยายไม่มีภาพเรา็สามารถินารึ้นเอว่ามัน้อมีรูปร่าแบบนี้ๆ ลัษะนี้ๆ มีเสียแบบนี้ามเราะินารแนบแน่นทำวามเ้าใในเรื่อราวนั้นๆ
แ่ไม่ใ่ให้เราลุอยู่ในเรื่อราวนั้นๆนะรับ เราทำวามรู้วามเ้าใในเนื้อหานั้นว่าสื่อออมาในรูปลัษะแบบนี้ แล้วูว่าเล้าโลเรื่อเป็นยัไ พยายามะสื่อถึสิ่ใ ึเียนเนื้อหาเรื่อราวอย่านั้น เหมือนเราเป็นผู้แ่ ผู้พอร์เรื่อเอ ที่ำหนัวละร เนื้อเรื่อ สื่อสาร มีุมุ่หมายะแสเรื่อราวนี้เพื่อสะท้อนให้เห็นในสิ่ใ ึ่ไม่ใ่ผู้เล่นที่้อเป็นหนึ่ในนิยายนั้นๆนั่นเอ
ยัวอย่าเ่น.. หาเป็นิศาสร์ที่มีประโยเป็นแ่ัวเลับัวแปรเท่านั้น ให้เราทำไว้ในใว่าหาเราทำไ้เราะเ่ ทุอย่า้อมีารำรวหาเราะเป็นผู้รู้เป็นนัิศาสร์เรา้อทำมันให้ไ้ เราเป็นอัริยะอยู่แล้วเ้าใโทย์ปัหาพวนี้ไ้ไม่ยาแน่นอน แ่เราั้ใเอาใใส่แนบิ ิวิเราะห์าม
เมื่อรูสอน.. ็ให้เราเอาใเปิว้าออ สลัทิ้วามุ่น้อิั วามื้อันในสมอออ แล้วมอูสมารในประโยให้ี ูว่ามันมีอะไรบ้า ัวแปรแบบไหน มีี่ัวแปล เป็นบว ลบ ุ หรือหาร ำลัสอ หรือสแว์รูท รูปประโยัล่าวนี้เรียว่าเป็นสมารแบบไหน ให้เหมือนเราเป็นนั้สมารเึ้นมาเอเพื่อะหาวิธีแ้ไารำนวนั้นๆออมา แล้วูว่ารูับุหลัแบบไหน ูสมารยัไ แล้วเวลาะเปลี่ยน้อเปลี่ยนแบบไหน หาสมารเหมือนันแล้วสลับที่ันเราะมีวิธีับุแ้ไยัไ ผลสิ้นสุารำนวในบทเรียนนั้นๆือไ้ำอบแบบไหน ใ้เป็นานในารนำไปใ้ับสิ่ใๆ่อไปอีไ้บ้า
๕. ทำวามรู้วามเ้าใในสิ่ที่ทำให้แ้ัถู้อามริ และฝึฝนลมือทำ : ล่าวือ เมื่อเราเรียนรู้หรือทำสิ่ใๆอยู่ ็ให้มีใแนบแน่นในสิ่นั้นอยู่ โยาู หูฟั มือเียน ำิวิเราะห์าม หัสัเุว่าสิ่นั้นๆเรียว่าอะไร บทเรียนไหน มีรูปลัษะยัไ มีลำับวามสำัยัไ มีุเริ่ม้นยัไ ำเนิน่อไปยัไ ุพลิผันืออะไร ัวไหนเป็นัวหลัในารพลิเรื่อราวนั้น แล้วใ้อะไรในารเปลี่ยนแ้ไ โย้ออาศัยสิ่ใ
วิธีฝึ : ฝึู/ฟั/อ่าน ้วยใวิเราะห์พิาาเรียนรู้ทำวามเ้าใในวิธีารอบทเรียน่าๆ.. เมื่อเราูวิธีทำหรือฟัำสอนารู-ผู้รู้-เพื่อนนอื่น..็ใหู้ว่าเามีวิธีทำอย่าไร ับรูปแบบำเนินารแบบไหน มีวิธีับุหลัสำัอเนื้อหายัไ..
ฝึสัเุ ับุหลัสำัอเนื้อหา
แล้วอะไรือสิ่สำั ไ้แ่.. ื่อเรื่อ บทเรียน หัว้อ ัวละรหลั รูปแบบประโย รูปแบบัวแปร เนื้อเรื่อ ัวแปรหรือัวารหลัอเรื่อหรือสมารที่ทำให้ประโยหรือเนื้อเรื่อทุอย่านั้นๆปลี่ยนไปไ้ รูปแบบวิธีทำในารแ้สมาร หลัารทำหรือเรื่อราวที่ำเนินไป ัวหลัที่ำเนินไปในเรื่อ อาศัยสิ่ใเป็นัวลี่ลาย อนบอเรื่อหรือารแ้สมารเสร็ ..ให้รู้ับันทึ เนื้อหาั้นอนวิธีทำ่าๆไว้ันลืมเพื่อนำไปลมือทำเออเรา
ไม่เ้าใให้ถาม เมื่อเราทำวามรู้วามเ้าใในบทเรียนหรือาราน่าๆอยู่นั้นแล้วมีวามไม่เ้าใในบทเรียนหรือารานนั้นๆ ็ให้ถามรูอาารย์ หรือผู้รู้อยู่ในะนั้นๆทันทีไม่้อลัวที่ะถาม ถ้าไม่ถามเราะไม่รู้่อไปนวันาย หาเราศึษาเอ เ่น ทา Yuotube ็ให้วนู้ำพร้อมทำวามเ้าใิวิเราะห์าม หรือลอหาในวีีโอท่านผู้รู้นอื่นๆ หรือ้นหาในูเิลแล้วเฟ้นหาูบทวามวามรู้ที่เราเ้าใไ้ัแ้ในวิธีารที่ไม่ัับารเรียนหรือารานอเรา เพื่อนำไปยึถือปิบัิ่อไป
เมื่อทำวามรู้วามเ้าใแห่ัแล้ว ให้ฝึบันทึ ฝึย่อสรุปเนื้อหา ามุหลัสำัอเนื้อหา มีหัว้อ เนื่อเรื่อ บันทึามแนววิธีที่เราเ้าใ่าย สามารถอ่านทบทวนแล้วนำมาใ้ไ้ถู้อามริไม่ผิเพี้ยน ฝึทำ-ฝึเียน-ฝึปิบัิ และในะที่ทำให้หัสัเุวิเราะห์ทำวามรู้วามเ้าใในรูปแบบอารทำ อันไหนทำแล้วออมาี อันไหนทำแล้ว่ายว่อไวแ่านออมาี ปิบัิทำนำนาล่อแล่วว่อไว
ฝึพิาราัวเอระหว่าเรียนรู้ปิบัิทำอยู่เสมอ สิ่ที่เราทำไม่ไ้เพราะเราาสิ่ไหน สิ่ที่เราทำไ้เพราะเรามีสิ่ไหน สิ่ไหนที่ไม่ำเป็น่อิารานที่นทำแล้วยัวามสเสื่อมมาให้วรละ สิ่ไหนมีมาแล้วมีประโยน์เื้อูลแ่ิารานอน็ให้ไว้หรือทำให้ยิ่ๆึ้นไปอี สอส่อวิเราะห์ทุๆารระทำอน หัสัเุทุอย่าะที่นำลัทำิารานใๆอยู่นั้น โยให้พิาราประยุ์นำเอาวามรู้่าๆมาใ้ในิารานนั้นๆให้เิประโยน์ เ่นว่า.. ทำอย่าไรให้านออมาีสวยาม, ทำอย่าไรนะึะเียนไวึ้น ทำไวึ้น เราะมีวิธีทำแบบอื่นที่ีว่าที่ทำอยู่นั้นไหม แล้วลอ้าหา-ลอเปลี่ยน-ลอฝึทำในวิธีารใหม่นั้น..ทั้ในหลัารเรียน, ารอ่าน, ารเียน, ารทำใหม่ๆ..เพื่อปรับปรุให้นเอียิ่ๆึ้น ..หาเราหมแนวทาแ่นั้นให้เรียนรู้ใฝ่รู้ศึษาเพิ่มเิม ูาารระทำอื่นๆ อผู้อื่น เ่น หาในูเิล, ยูทูป เป็น้น แล้วนำมาประยุ์ใ้
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ใน ๕ ้อแร ือ ทุ์ และ ใน ๕ ้อหลั ือ มรร อาศัยสัมมาทิิ ือ ปัา ารทำวามรู้วามเ้าใริเป็นที่ั้แรใน..ศรัทธาพละ
.. แล้วทำไว้ในใน้อมไป้วยผลอันามแห่ธรรมนั้นๆให้เิำลัึ้นในใลในวามเ็มใทำโยไม่ิใ้อแวะไรๆ ือ ันทะในอิทธิบาท ๔
.. ทำให้เิำลัใภายใน่อสู้ ือ วิริยะ เิมีำลัวามเพียร้วยสิปัา
.. เ้าเริในหัวในัปรา์ ำเนินไป้วยวามเอาใใส่มุ่มั่นั้ใทำให้ถึที่สุ้วยใวามรู้ัวทั่วพร้อมเ้าใในสิ่ที่ทำ ือ ิ
.. มีวามเ้าใรู้ัสอส่อูแลในสิ่ที่ทำให้บริบูร์เสร็สิ้นล้วยี ือ วิมัสา
.. เิเป็นไหวพริบและสิปัาอันวรแ่าน
.. ฝึสะสมให้พละ ๕ แ่ล้า
.. เ้าถึมรรแบบสาสวะ ือ ารสะสมเหุที่ยิ่ๆึ้นในมรร ไ้แ่ วามเห็นอบ, ิอบ, พูอบ, ทำอบ, เพียรอบ, ระลึอบ, ั้มั่นอบ, รู้อบ
.. ึ่ปะป๊าน้อมนำเอาพระธรรมอสมเ็พระสัมมาสัมพุทธเ้า พระบรมศาสาไ้ทรรัสสอนไว้ีแล้วทั้ปว มาประยุ์ใ้ในทาโล..เพื่อให้อั่เปาใ้เริปิบัิแบบสะสมเหุบารมี (สาสวะ ) สามารถนำไปใ้ในารเรียน และิารานอนไ้ ไม่มีเนาทำไปเพื่อบิเบือน แ่เป็นารอาศัยธรรมใ้ร่วมันเพื่อประโยน์โยุศลออั่เปาในภายหน้า เพราะธรรมอพระพุทธเ้ายิ่ให่มาสามารถนำมาใ้ไ้ไม่ำัาล นถึารบรรลุธรรมสิ้นภพาิไ้เลย ึ่พระพุทธเ้าทรำแนไว้แล้วือ
๑. สำหรับปุถุน ือแบบ สาสวะ ทำสะสมเหุ
๒. สำหรับพระอริยะสาว ือ อนาสวะ เพื่อัสิ้นสัโยน์
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ความคิดเห็น