คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #6 : แบบทดสอบการจัดชั้นเรียน (2)
“ันบอแล้วไว่ามันแปล?! เาทำลายมน์้วยาบ!!!”
ผู้สอนนอื่นๆ ถูบัับให้เียบเพราะเสียะโนอเรน่า
“”…..””
เพราะพวเารู้ีว่ามันหมายถึอะไร
"ันรู้ว่ามันไม่สมเหุสมผล แ่ทุน็เห็นแล้วใ่ไหม? นี้ยัเรียว่า 'โ' ”
“ฮึ…”
ำพูที่เียบมอ เรน่า ั้ออยู่ในหูอผู้สอนทั้หม
“ำถามือ 'เาทำไ้อย่าไร'”
ารยเลิเวทนั้นเป็นทัษะระับสูที่ะเป็นไปไ้็่อเมื่อุรู้ัเวทมนร์ที่ฝ่ายร้ามใ้มาว่าัวผู้ใ้
“สำหรับอนนี้ าร่อสู้ยัไม่บ ันั้นรอูัน่อไป”
"ันเห็น้วย."
หลัาพูอย่านั้น อาารย์็เริ่มเพ่วามสนใไปที่หน้าออีรั้
ㅡแร!
แนวาอ อามอน ่อยๆหายไปหลัาถูฟัน
ㅡเี่ย! อะไรวะ!!
ในเวทภาพลวานี้ อามอนไม่ไ้สลบเพราะแนอเาถูัออเนื่อาวามเ็บปวที่ไ้รับ แ่็เพียพอที่ะทำให้เาใ
ารยเลิเวทมน์อ เ็โะ
ราวนี้เป็นถุมือที่แน้าย
ㅡแร!
แน้ายอ อามอน ที่ไร้ารป้อันถูัออ
ในไม่้า อามอน ็ุเ่าล่อหน้า เ็โะ
"มันบแล้ว."
“ันิว่าวามเสียหายทาิในั้นยิ่ให่พอๆ ับที่เาอวี”
“นั่นเป็นเรื่อริ เาแพู้่่อสู้ที่าบอึ่ไม่รู้ัื่อหรือหน้าาอเาเลย”
“ันไม่ิว่า อามอน าลิัส อ่อนแอ”
หลัาำพูออาารย์บล อออามอนที่ำลัุเ่าอยู่็ลอยหายไป
“เาเพิ่พบับู่่อสู้ที่าไม่ถึ”
สรุปารทสอบ
อาารย์เริ่มให้ะแนนสอนที่อยู่นบ
“ผลานอ อามอน ่อน้าน่าผิหวั”
"ผลาน? ันิว่าเาทำมาว่าน้อใหม่ทั่วไป มันน่าประทับใสำหรับเรา้วย้ำ”
ารประเมิน่าอ อามอน ไม่่ำเินไป
แม้ว่าเาะแพ้ให้ับ เ็โะ แ่เา็อยู่ในอันับที่สอ และมัน็ริเ่นันที่เาัารับศัรูอีสี่นอย่าุร้าย
“ุิอย่าไรเี่ยวับนัเรียนเ็โะ”
"อืม…"
น่าแปลที่รูฝึที่เ่เรื่อาบลับรุ่นิอย่าหนั
ผู้นยเว้นเาอยารู้เี่ยวับวามิเห็นอเา ันั้นพวเาึรอให้เาเปิปาพู
“ทัษะาบอเา… ไม่มีอะไรพิเศษ”
"อะไร?"
“อย่าที่ันพู ไม่มีอะไรพิเศษเี่ยวับทัษะาบอเา ึ้นอยู่ับ 'ศิลปะาบ'”
"แล้ว…"
"นั่นือปัหา. มันไม่ใ่เล็วิาาบที่พิเศษ แ่เาทำให้เวทมนร์ใ้านไม่ไ้… แล้วเอานะศัรู”
ทุนอสสัยไม่ไ้เพราะเาเป็นทหารผ่านศึที่มีประสบาร์ในาร่อสู้มามาย
ถ้าไม่มีอะไรพิเศษเี่ยวับทัษะ
เ็โะ ยเลิเวทมน์้วยาบไ้อย่าไร?
ในอนนั้นเอ เรน่าที่ฟัอยู่เียบๆ็พูึ้น
“แน่นอน มีวามเป็นไปไ้อีหนึ่อย่า”
อย่าไร็าม มีบานพูแทรำพูอ เรน่า
“เราบอไ้แ่ว่าเาสัมผัส 'ุอ่อน' อโรสร้าเวทมน์และทำลายมัน ใ่ไหม?”
ในะนั้นทุนให้วามสนใับเา
ประารแร เพราะเาเปิปาเป็นรั้แรในระหว่าารทสอบ
ประารที่สอเพราะเาเป็นนเียวที่นี่ที่ไม่ใ่ผู้สอน
“ุ่วยหยุััหวะันัทีไ้ไหม? แล้วทำไมุถึมาอยู่ที่นี่ไ้”
เรน่าหุหิที่เาับทเธอ
“ไม่มีอะไรที่เราสามารถไ้…”
ทุนพยัหน้าามำพูออาารย์นอื่นๆ เมื่อพิาราาสถานะอเาแล้ว อาารย์ไม่สามารถทำอะไรไ้
“ันมาที่นี่เพราะิว่ามีอะไรสนุๆใหู้ และัน็พูไม่ผิใ่ไหม”
เายิ้มอย่าสใส
วาที่เียบมอเาเ็มไป้วยวามลึลับอยู่เสมอ
“พ่ออันบอให้ันทำานบ้า ัน็แ่ผ่านมาเยๆ”
ื่ออเาือเอ็เวิร์ เลาส์
พ่ออเาือ ูเลีย เลาส์ รูให่นที่ 21 อ อินโนเนท์ อาเมี่
“ทุนรู้สึหุหิับบาสิ่ที่ไม่ัเน ันั้นมันึยาที่ะพู ันเลียสิ่ที่ยุ่ยา”
“เฮอะ”
เรน่า ำรามใส่ เอ็เวิร์
เอ็เวิร์พู่อโยไม่แสสีหน้า
“เมื่อร่ายเวท เวทมน์แ่ละนิะมีุอ่อนทาโรสร้า ารทำให้เิารรบวนอเวทมนร์รุนั่นะทำให้เวทมนร์ออีฝ่ายใ้ารไม่ไ้ ารยเลิเวทมน์ ันแน่ใว่าุทุนรู้เรื่อนี้”
“แ่าระทำสิ่นี้ำเป็น้อมี้อำหนเบื้อ้นที่สำัใ่ไหม”
“…ุ้อมีวามเ้าใที่ีึ้นเี่ยวับเวทมนร์ที่อีฝ่ายแสให้เห็นใ่หรือไม่”
เรน่า อบำถามอ เอ็เวิร์ ไ้อย่า่ายาย
นี่เป็นารสนับสนุนำอธิบายอเอ็เวิร์
“แ่เ้า เ็โะ นนั้นูเหมือนว่าเาะไม่สามารถัารับมานาอเาไ้ นับประสาอะไรับเวทย์มนร์”
เอ็เวิร์ล่าวำที่มีวามหมายโยมีรอยยิ้มประับอยู่บนหน้า
“ถ้ามันเป็นอย่านั้น นั่นไมู่ไร้เหุผลไปหน่อยเหรอ?”
“ันแน่ใว่าทุนิอย่านั้น แ่ันิว่า…."
“…เา 'เห็น' ทุอย่า”
“ุำลัพูถึอะไร”
เห็นไ้ัว่าเาาบอ
เาะเห็นอะไร
เหล่าอาารย์มวิ้วับำพูไร้สาระอเอ็เวิร์
“โอ้ พูามร ำว่า 'รู้สึ' นั้นน่าะถู้อมาว่า 'เห็น'”
“อืม มัน็เป็นแ่าราเาอันอยู่ี…”
“…ถ้าเาอ่านและสัมผัสไ้ถึมานาล่ะ?”
“ะเป็นอย่าไรถ้าเาสามารถเาะุอ่อนอเวทมนร์โยสัาาที่เาเห็นเป็นรั้แร้วยวามรู้สึ 'ไร้สัมผัส' เ่นนี้?”
สมมิานอเอ็เวิร์เพียพอที่ะึูวามสนใาผู้สอน
“ถ้าเป็นเ่นนั้น… มันเป็นอบเอพรสวรร์หรือวามพยายาม?”
หัว้อนี้เป็นารถเถียเี่ยวับารยเลิเวทมน์ที่ถูแสโย เ็โะ มานานแล้ว ไม่ใ่ารให้ะแนน
“ันเยเห็นรีที่บุลสูเสียประสาทสัมผัสที่สำั เ่น ารมอเห็นและารไ้ยิน และประสาทสัมผัสอื่นๆ ไ้รับารพันา แ่…”
“ฮ่าฮ่าฮ่า มันไม่ไ้มาถึุนี้ ไม่ใ่ว่านาบอและหูหนวทุนในโละทำแบบนั้นไ้”
“ถ้าแม้แ่ารับาบอายาบอในอนแร็เป็นเรื่อพิเศษ ็วรไ้รับารพิาราว่าเป็นวามสามารถพิเศษอยู่แล้ว แน่นอนว่าในานะนัเรียนอโรเรียน้อมีอย่าอื่น…”
“วามสามารถแบบนี้…”
ผู้สอนมีวามรู้สึื่นม ไอเล ึ่ไ้เ้ารับารทสอบ่อนหน้านี้เหมือนัน และระบุวามสามารถเี่ยวับ เ็โะ ว่า 'ไม่ทราบ'
มีนัเรียนที่ยอเยี่ยมให้เห็นเป็นรั้ราว
แน่นอน ไอเลเป็นนัเรียนที่ยอเยี่ยมยิ่ว่า
อย่าไร็าม หัว้ออ 'ไม่ทราบ' ที่พวเาไม่สามารถเ้าใไ้เ่น เ็โะ นั้นแ่าออไป
“ันไม่ิว่าเราะไ้ำอบถ้าเรานั่อยู่ที่นี่และพูุยเี่ยวับเรื่อนี้”
เอ็เวิร์ยุิารวิเราะห์อย่าเผ็ร้อนอผู้สอน
เามีเหุผล
แ่อย่าไร็าม นั่นไม่ไ้่วยแ้ปัหาวามสสัยที่มีอยู่ในใอผู้สอน
เมื่อรู้เ่นนั้น เอ็เวิร์ึเสนอวิธีแ้ปัหา่ายๆ สำหรับสถานาร์นี้
“ันหมายวามว่าเราสามารถพูุยับเาไ้โยร”
“…”
“ันิว่ามันอาเป็นารลำเอียนิหน่อย”
เอ็เวิร์ยิ้มร้ายาเมื่อไ้ยิน
“ารลำเอีย? อาารย์าลิมัน นี่ือสถาบันอินโนเนท์”
“ที่ สถาบันอินโนเนท์ ทัษะือทุสิ่ และพลัอุือทุสิ่ ารลำเอีย? มีนัเรียนที่อ้าัวว่ามีวามสามารถพิเศษเทียบเท่าเ็โะหรือเปล่า?”
อาารย์ าลิมัน ยัไหล่
อาารย์ าลิมัน มีวามสัมพันธ์ที่ไม่ีอย่าลึึ้ับ เอ็เวิร์ เาทราบีถึวิธีารสอนอสถาบัน
“แ่ทำไมุถึเป็นนัสินใ ุไม่ใ่ผู้สอน้วย้ำ”
ำพูที่รุนแรอ เรน่า แทรเ้ามา
อย่าไร็าม ำพู่อมาอเอ็เวิร์เป็นสิ่ที่ทุนาไม่ถึ
เาไม่รู้ว่า ูเลีย พ่ออเาอาะอยู่ที่นี่้วยหรือไม่
“ันำลัิเี่ยวับารเป็นอาารย์ ุนี้”
“แล้วมิสเรน่าล่ะ? ุวรแสวามสุภาพในที่สาธาระหน่อย”
“ไอ้สารเลว…”
เรน่า ทุบโ๊ะ้วยวามโรธที่โนเอ็เวิร์วิาร์
ูาบรรยาาศแล้ว ูเหมือนว่าะมีวามวุ่นวายเิึ้นที่นี่
เหล่าอาารย์รู้สึยะแยมายิ่ึ้นับรอยยิ้มอันน่าสมเพอเอ็เวิร์ในวันนี้
***
'ันนะ.'
มันเป็นอารม์ที่บริสุทธิ์เมื่อผมลับออมาหลัาารทสอบ
ุอ่อนที่สามารถมอเห็นไ้ในเวทมนร์
ผมไม่รู้แน่ัว่าัวเอสามารถทำอะไรไ้บ้า
สมออผมยัสับสน แ่ผลลัพธ์็ออมาี
เมื่อผมมอไปรอบๆ ผมเห็นอามอนที่ะลึ
ไม่นานหลัาที่เาเห็นผม สายาอเา็เปลี่ยนไปทันที
'น่าลัวมา.'
อามอนูหัวเสียมา
ไม่ว่าสิ่นี้ะนำไปสู่ารรอบำหรือารเปลี่ยนแปลภายในอเา
แ่ปล่อยเาไว้เพียลำพั ให้ทุอย่าึ้นอยู่ับเา ไม่ว่าะ้วยวิธีใ ผมพนันไ้เลยว่าเาะ้อเินไปามทาอัวเอ
อย่าไร็าม ไม่ำเป็น้อสร้าศัรู
ูเหมือนว่าำเป็น้อพูุยับเาอย่าลึึ้ในบารั้ เป็นบทสนทนาลึ ๆ เรียว่า 'าร้อม'
เมื่อารทสอบสิ้นสุล ผม็ลับไปที่นั่ที่ยูริรออยู่
เมื่อผมลับไปหายูริ ผมไ้รับำถามมามายาเธอ
“เ็โะ นี่มันอะไรันเนี่ย!…… พระเ้า นั่นมันอะไรน่ะ?”
วาอเธอเป็นประาย ยูริื่นเ้นมานเธอลืมัว
"ุหมายถึอะไร?"
่อนที่ผมะรู้ัว ผมิว่าัวเอมีนิสัยอบทำัวเ้าเล่ห์่อหน้ายูริ
“ุไม่ไ้ยเลิเวทมนร์อ อามอน อย่าที่ันเห็นริ ๆ เหรอ”
“…”
ผมวรเรียมันว่า 'ยเลิเวทมน์' หรือไม่?
มันแ่าาที่ผมเยรู้ั แ่เวทมนร์ใ้านไม่ไ้ ันั้นผมไม่รู้ว่าวรเรียมันว่าารทำลายหรือไม่
่อนอื่น ้อหา้อแ้ัวที่พอะอบยูริึ่ำลัเร่เร้าผม่อน
“ไม่รู้สิ … ู่ๆ ็มันลายเป็นแบบนั้น”
“…เลิล้อเล่นไ้แล้ว”
"ันำลัพูวามริ."
ผมไม่รู้ริๆ
ผมรู้สึหุหิเพราะไม่รู้ว่ามันมีวามสามารถอะไรและเิึ้นไ้อย่าไร
“…ุไม่้อารบอัน เอาล่ะ ันอาะ 'หยาบาย'”
ยูริที่เน้นำว่า 'หยาบาย' และไม่มอมาที่ผมอี เธอหันหน้าหนีผม
ถ้าผมาบอริๆผมะไม่รู้ว่าเธอหมายถึอะไร
แ่ผมรู้เพราะผมไม่ไ้าบอริๆ
ยูริทำหน้าเหมือนะร้อไห้
ความคิดเห็น