คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : 2
ทาเินมืสลัว ผนัสอฝั่เ็มไป้วยล็อเอร์เ็บอมุ่ไปยัแสสว่าปลายทาือที่ั้อสนามบาสในร่มนาให่ พื้นสนามทำาไม้ปาร์เ้อยู่รใลาสุ ะที่อัันทร์สำหรับมารแ่ันถูสร้าอยู่ิับผนัทา้ายอห้อ ้านรัน้ามือแผ่นระนาให่ินเนื้อที่ั้แ่พื้น สูไปนิับเพาน ประมาหถึเ็เมรไ้ และบนนั้น ็มีแผ่นระาษใบหนึ่ิเอาไว้อยู่้วยเทปใส
"สำหรับุโอริอนทัส ห้ามแะ้อหรือำเนินารใๆ นว่าะไ้ยินเสียประาศเริ่มารสอบ"
ผมอ่านามสิ่ที่ระาษแผ่นนั้นเียนเอาไว้้วยินสอ ใหนึ่นึอยาะรู้ว่าพวเาร่ายำสาปอะไรเอาไว้ ถึมั่นอมั่นใว่าำู่นี้ะรับประันไ้ว่าะไม่มีใรมือบอนไปแะ้อมัน แ่ในเมื่อยัไม่ไ้ฟัิา ผม็ไม่มีสิทธิ์อะไระไปแหารสอบ ีไม่ีเ้าำไรนี่อาะทำให้มือา ไม่็ไฟลุึ้นมาไหม้มือนเหลือแ่ี้เถ้าไปเลย็ไ้ถ้าเผลอไปแะระาษนั่นพอรวมเหุผลอันแสนยอเยี่ยมที่ล่าวมา้า้นไว้้วยัน ารรัษาระยะห่าับมันเอาไว้ในอนนี้ ็เป็นสิ่ที่ีที่สุแล้ว
“...ทำานยัไอมัน”
ผมพลิ้อมือไปมา เพื่อมอูำไรที่เาให้อีรอบ ในอนนี้ถ้ามีนถามผมว่าื่นเ้นแ่ไหน ผมะให้นๆ นั้นไปสัมภาษ์นับินอวาศที่นั่อยู่ในรวอนนับเวลาถอยหลั่อนออาโล รับประันไ้ว่าำอบอเาับผมะไม่่าันเท่าไหร่หรอ
"ถ้าิว่าัวเอเรียมัวมาีที่สุแล้ว ็ไม่ำเป็นะ้อไปลัวอะไรให้มันมามาย”
ประโยนี่ัในหัวไม่หยุมาั้แ่เมื่อี้แล้วนะ
ารสอบเ้าอโรเรียนที่ื่อว่ามุใ้ มีอยู่ทั้หมสอรอบ รอบแระวัวามรู้และวามเ้าใพื้นานเี่ยวับวิาวิทยาศาสร์ เป็น้อสอบอันัยล้วนึ่อาศัยาริวิเราะห์ แ่ละ้อถือว่าำราบนที่ถนัำำอบมาสอบอย่าเียวไ้แบบอยู่หมั แม้มันะมีวามยาอยู่ที่ระับมัธยม้น็าม
วิธีเอาีวิรอารอบแร็ไม่ไ้ับ้อนอะไร ถ้าทำะแนนรวมทุวิาทั้หมผ่านเ์โยพิาราา่าเลี่ยับส่วนเบี่ยเบนมารานอปีนั้นๆ ไ้ ็ะสอบผ่านและไ้ไปลุย่อในรอบที่สอ... แบบที่ผมำลัะเอในอีไม่ถึสิบนาที้าหน้า แ่เรื่อที่น่าัวลที่สุ็ือ ไม่มีใรรู้ว่าะ้อเรียมัวับารสอบรอบที่สอยัไ
มุใ้ เป็นโรเรียนที่มีอายุไม่ถึสิบปี ถ้าไปหาอ่านรีวิวานที่เยลอสอบเ้าในอินเอร์เน็ ็ะเอแนว้อสอบเพาะแ่ับารสอบรอบแร ส่วนารสอบรอบสอ เา็ทิ้ท้ายแบบสั้นๆ ว่า อาหิ อโนนาโถ นเป็นที่พึ่แห่นันทั้นั้น สาเหุเป็นเพราะรูปแบบารสอบ่านที่สอะมีารเปลี่ยนแปลไปเรื่อยๆ ในแ่ละปี และพวรรมาร่อน้ามีวามมั่นใสูมา ว่าผู้ที่เ้ารับารทสอบะไม่เยมีประสบาร์ารสอบลัษะแบบนี้มา่อน
ยิ่ไปว่านั้น แ่ละปีารศึษาะมีารัเลือผู้ผ่านารทสอบเพียแ่หนึ่ร้อยน บาปี็รับรบำนวน บาปี็น้อยยิ่ว่านั้น และถ้าัลุ่มนที่ผ่านาารสอบเ้าเพื่อเป็นนัิศาสร์โยเพาะอีสิบนออไป ะไ้ว่ามีที่นั่สุทธิสำหรับารเ้าเรียนในมุใ้เหลืออยู่เ้าสิบที่่อปีเท่านั้น
เสียทสอบไมโรโฟนาลำโพที่มุมผนััึ้นสอสามรั้ ทุวามิในหัวหยุนิ่ เพื่อ้อารรับสารอย่าีที่สุ
"ยินี้อนรับผู้เ้ารับารทสอบในรอบที่สอทุนที่ำลัระายอยู่ในทุุอโรเรียนนะะ ะนี้ถึเวลาที่ทาะรรมารุมสอบะประาศำี้แสำัเี่ยวารทสอบ่านที่หนึ่ อให้ผู้เ้าสอบแ่ละท่านั้ใฟัเพื่อรัษาผลประโยน์อัวเอ"
"ารทสอบใน่านแร ผู้เ้าสอบแ่ละน ะไ้รับโทย์ปัหาหนึ่้อที่แ่าันออไป โยะรรมารไ้ ‘่อน’ โทย์ปัหาเอาไว้ ในส่วนใส่วนหนึ่อสถานที่ที่พวท่านอยู่ในปัุบัน หาไม่มีารเลื่อนย้ายไปาำแหน่แรที่ำหนไว้ให้ รัศมีะไม่มาไปว่าห้อหนึ่ห้อ่ะ”
“ำอบอโทย์ปัหา ะเป็นสิ่ที่นำพาไปยัสถานที่สอบส่วนที่สอ่อไป ระยะเวลาในารทสอบส่วนแร ะสิ้นสุลที่เวลาบ่ายสอโมยี่สิบนาที อนุาให้ผู้เ้ารับารทสอบ ใ้เรื่อิเลหรืออินเอร์เน็าโทรศัพท์มือถือในารหาำอบไ้ สุท้าย อให้ผู้เ้ารับารทสอบโีทุท่าน may the force be with you อบุ่ะ"
หลัานั้นเสียริ่เริ่มารทสอบ็ัึ้น อสรุปสั้นๆ ว่าผมมีเวลาแ่ยี่สิบนาทีในารหา ิ วิเราะห์ อบำถาม แล้ว็ย้าย้นัวเอไปอยู่ที่่าน่อไปภายในรวเียว ผมพุ่ไปว้าระาษที่ิอยู่ับระแล้วแะมันออมาเปิอ่านอย่าระมัระวั ้านในือแผนผัสนามบาสที่วา้วยสีเทียน แล้ว็มีลูศรพุ่ไปหาเ้าอี้อัันทร์ัวแรสุอั้นล่า วลมล้อมเอาไว้้วยสีแหลายรั้ เห็นแบบนั้นเลยรไปยัำแหน่ัล่าวอย่าเร็วที่สุ แ่เ้าอี้ัวนั้น็ไม่ไ้่าอะไราเ้าอี้ัวอื่นๆ เลย เมื่อมอูาภายนอทั้้านหน้าและ้านหลั
"มัน้อมีอะไรสัอย่าสิ..." ผมบอับัวเอ พร้อมหยิบเอาโทรศัพท์มือถือาระเป๋าาเึ้นมาเปิไฟาย ย่อัว ้มลไปับพื้นแล้วใ้แสสีาวส่อลอเ้าไป้าใ้อเ้าอี้ ้านในมีระาษสีาวแปะส็อเทปแบบหลวมๆ อยู่้าใ้เ่นเียวัน
และนี่ ือสิ่ที่ผมเอ
หาสิ่ที่ท่านเห็น สามารถถอรหัสลับออมาไ้สามหลั โยที่
1.) หลัแรและหลัสุท้ายเป็นอัษรภาษาอัฤษหนึ่ัว (เหมือนหรือ่าัน็ไ้)
2.) หลัที่สอึ่อยู่ระหว่าอัษรภาษาอัฤษเป็นเลโ (0-9) หนึ่ัว
หาำอบว่ารหัสลับืออะไร (ัวอย่าำอบรหัสลับ เ่น W5B, Z1Z, J7Q, T0T)
ผมหย่อนัวลที่เ้าอี้้าสนาม พอสูอาาสเย็นๆ เ้าไปเ็มปอเสร็ ผม็เริ่มพิาราทุสิ่ทุอย่าที่เียนอยู่บนแผ่นระาษสีบริสุทธิ์ ใวามอำถามมีุมุ่หมายเพื่อารถอรหัสเป็นัวเลและัวอัษรผสมันสามหลัาสิ่ที่มอเห็น แ่่อนะถอรหัส มันสำัอย่ามาที่ะ้อรู้่อนว่าทั้หมนี้มีวามหมายว่าอะไร
สัร์วิทยาศาสร์ที่มีแนวโน้มว่าะเป็น่าัว สัลัษ์นิวเลียร์ามาราธาุ แล้ว็สมารฟิสิส์ ทั้หมบวรวมันไ้ยี่สิบหัว รั้แรผมพยายามมอหาสูรทีุ่้นเยและผ่านามาเรียบเรียูว่าไอทั้หมนี่สื่อไปในทาใทาหนึ่หรือไม่ แ่ผลลัพธ์ที่ไ้นั้นรัน้ามอย่าสิ้นเิ วามเร่ อััราเร็วอแส วามหนาแน่น แรโน้มถ่ว ำนวนเิ้อน สัลัษ์นิวเลียร์ และฟั์ันิศาสร์ ไม่ไ้บ่ี้ไปในหัว้อใหัว้อหนึ่ที่เป็นรูปธรรมมาพอะถอเป็นัวเลหรือัวอัษรผสมันไ้เลยันิ
หรือไม่... ็อาะเป็นเพราะผมำลัิอะไรที่มันับ้อนนเินไป อนนี้พอะมีพวเรื่อเียนอยู่ในระเป๋า ็เลยหยิบเอาปาามาีเียนวามิอะไรบาอย่าลในระาษำใบ้นี้ มันเหมือนเป็นสัธรรมเลยล่ะ ว่านเราะ้อมีเรื่อที่ัวเอไม่รู้อยู่มาว่าเรื่อที่ัวเอรู้ แ่เื่อเถอะ… ว่าไอสิ่ทีุ่หรือผมำลัรู้อยู่ในอนนี้ มันอาะมาพอสำหรับารหาำอบ้อนี้เลย็ไ้
โทย์ให้เวลาแ้ปัหามาแ่ 20 นาที าประสบาร์ที่เผิับ้าศึที่มีื่อว่า้อสอบ ยิ่ให้เวลาน้อย โทย์็ะไม่ับ้อนหรือยามานเินไป ยเว้นะเป็นแนว 'Speed test' เพราะแบบนั้นผม้ออประเมินเอาไว้่อน ว่าโทย์้อนี้อาะ่ายว่าที่เห็นเยอะ
ทั้วิาวิทยาศาสร์และิศาสร์ โยเพาะในระับมัธยม ะถือเป็นเรื่อปิมา ที่เราะเอับสมารหลายอย่า ที่ใ้อธิบายลัษะวามสัมพันธ์อสิ่่าๆ ที่อยู่ในธรรมาิ ผ่านารใ้ัวอัษรและสัลัษ์ที่ใ้สื่อถึวามเื่อมโยเหล่านั้น ึ่ที่อยู่รหน้าผม็มีถึ 26 ัว าแ่อย่าเียวือมันไม่มีเรื่อหมายเท่าับ
ที่ผมำลัะสื่อ็ือ… เราวระรู้่อนว่าแ่ละสมารมี่าเท่าับอะไร
วามรินี่มัน็เป็นแ่สมมิานหนึ่ในารหาำอบ แ่้วยเวลาที่ระั้นิมานานี้ ผมไม่เสียเวลาในารวิเราะห์อะไรที่เินวามำเป็น ถึไ้ทลอเียนสิ่ที่ัวเอพอะรู้เี่ยวับำถามนี้ลไป่อน หลัานั้น่อยว่าันทีหลั ว่าวิธีที่ัวเอทำอยู่ มันพอูีมีอนานาไหน
เท่านี้ผมว่า็มาพอะอบแล้วนะ ว่าัวที่เหลือที่ไม่ไ้ี่า มันหมายถึอะไร
สรุป็ือ สมาร ่าที่ หรือสัลัษ์ทั้ 26 นี้สามารถแปลวามหมายออมาไ้เป็น อัษรภาษาอัฤษอย่าละหนึ่ัว เมื่อนำมาเรีย่อัน ั้แ่้นนบ ะพบว่าระาษทั้แผ่นนี้ มัน็ือลำับัวอัษรั้แ่ A ไปนถึ Z
นี่ือำอบสำหรับหลัแรับหลัสุท้าย าัวเลหนึ่ัวที่ใ้ั่นลาระหว่าทั้สอ ึ่็ไม่ไ้แปลวามหมายอะไรที่มันับ้อนอีเ่นเียวัน นั่นือารใ้เล 2 พ้อเสียำบุพบท 'to' ามภาษาอัฤษ รวมันเป็น A2Z ถอรหัสออมาไ้สมบูร์แบบ
ำถาม่อไปที่โทย์ไม่ไ้ให้มา 'รู้แบบนี้ แล้วยัไ่อ?'
ามประาศอเ้าอเสียใสๆ เมื่อี้ บอว่าำอบอำถามะเป็นัวที่พาไปยัารทสอบส่วน่อไป และผมิว่าในอนนี้ มัน็ถึเวลาอันสมวรที่ะแะสิ่ที่อยู่ในอสีน้ำาลออมาใ้แล้ว
แผนผัที่ถูพับ้อนันหลายๆ ั้นถูาออับพื้นสนามบาส มันเป็นแผนผัออาารรับรอั้แ่ั้นล่าไปนถึั้นบนสุ โยที่ในส่วนอทาเินและเลห้อในแผนผั ่าถูำับ้วยัวอัษรและัวเลผสมันสามหลัทั้นั้น นิ้วี้ไล่ไปามระาษ สายามอหาส่วนใส่วนหนึ่ออาารที่ใ้ื่อำับว่า A2Z อย่า่วนที่สุ ใ้เวลาไม่ถึหนึ่นาที ผม็เอว่ามันอยู่ที่ั้นสี่อึ
หลัาเ็บ้าวอทุอย่าเสร็ ผม็ลับออไปามทาเิมที่เยเ้ามา แล้วรีบวิ่รไปทาบันไ ึ่มีหน้า่าอีบานั้อยู่เป็นาหลั รนี้สามารถมอเห็นภาพอายหาับลุ่ม้นมะพร้าวที่ถูลมทะเลพันเอนไปทา้านหนึ่ไ้อย่าัเน ็เ้าใีนะว่าอนนี้ไม่ใ่เวลาูวิว แ่ให้ายเถอะ... ไม่ว่าะมุมไหนอึนี้ มัน็เหมือนโรแรมมาว่าโรเรียนอยู่ี
ผมพาัวเอึ้นมาถึั้นสี่ออาาร ในะที่ประาศารทสอบรั้ล่าสุ ัึ้นเพื่อเือนว่าเหลือเวลาสำหรับารแ้โทย์ปัหาอีไม่ถึห้านาที ผมเินามแผนผัที่ถืออยู่ในมือมาเรื่อยๆ ระทั่มาหยุยืนอยู่หน้าประูอห้อ ึ่มีป้ายฟิวเอร์บอร์ร้อย้วยไหมพรมล้ออยู่รลูบิ เียนเอาไว้ว่า A2Z
หลััสินใใ้มือเาะลไปสอสามรั้ ผม็เปิประู แล้ว้าวาเ้าไป้าใน
ความคิดเห็น