คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #1 : Writer - Character Part 1 (การสร้างตัวละคร)
Character Part 1
ัวละรถือเป็นสิ่ที่สำัที่สุในารเียนนวนิยาย และยัเป็นสิ่ที่ะำเนินเรื่อให้ไป่อไ้เรื่อยๆ นว่าะบ ัวละรทุัวะ้อมีวามแ่าัน และมีุเ่นในแ่ละัวละรนั้นๆ
1. ื่อเสียเรียนาม
ื่อัวละระ้อมีวามแ่าัน ถ้าหาเป็นพี่น้ออาเหมือนไ้ไ้แ่เล็ๆ น้อยๆ เ่น ใบแ้ว ับ ใบอ ยเว้นในรีที่นามสุลเหมือนันไม่ำเป็น้อมีวามแ่า ารั้ื่อัวละร่ายๆ ธรรมา บารั้ะทำให้ผู้อ่านำ่าย ิหู ีว่าใ้ื่อเรียยา เียน สะยา และทำให้ยาแ่ารำ
2. ลัษะภายนอ
ลัษะภายนออัวละร็เป็นอีสิ่หนึ่ที่สำัที่ะทำให้ผู้อ่านทราบไ้ทันทีโยที่ไม่้อบอื่อัวละร โยมาะอยู่ในส่วนอบทบรรยาย หรือ ในบทบรรยายเสริมหลับทสนทนา ัวอย่าเ่น ัวละรื่อ ใบแ้ว ใบแ้วมีรูปร่าเล็ และผอม ผมยาว าเรียว เวลาบรรยายเราสามารถหยิบยลัษะภายนอัล่าวมาเียนแทนื่อ
ัเ่น
หิสาวร่าเล็ำลััแับ้าวอในู้เสื้อผ้าอย่าเร่รีบ เพราะอีเพียรึ่ั่วโมรถาในเมือ็ะมุ่ผ่านมาทานี้ หา้าไปเพียแ่นาทีเียวเธออาะไม่ทันเที่ยวรถเที่ยว็ไ้
ะเห็นว่าในบทบรรยายนี้ไม่มีื่อัวละรอยู่เลย แ่ผู้อ่านสามารถทราบไ้าลัษะภายนอ ส่วนนี้ึสำัับัวละร เพราะถ้าัวละร มีรูปร่า ลัษะภายนอที่เหมือนันทุัว นอ่านะเิวามสับสน ำยา แยลัษะัวละรแ่ละัวออยา และทำให้ไม่อยาอ่านอี
3. บุลิ นิสัยใอ
ัวละรทุัวะ้อมีนิสัยใอและบุลิที่ไม่เหมือนัน พระเออาะเป็นนเย็นา ไร้วามรู้สึ แ่ในทาลับันพระรอ อาะมีนิสัยอ่อนโยน สุภาพ ะเห็นว่าถ้าัวละรมีวามแ่าในุนี้ ผู้อ่านะเ้าใ ำัวละรไ้่าย อีทั้ยัทำให้เนื้อเรื่อมีระับในวามรู้สึเวลาอ่าน เ่น พระเอ เย็นาใส่นาเอ ผู้อ่านะรู้สึเศร้า ร้อไห้เสียใไป้วยับนาเอ หรือ พระรอ อ่อนโยน สุภาพ ผู้อ่านะเิวามรู้สึาบึ้ ปลาบปลื้มแทนนาเอไป้วย นิสัยใอับบุลิอัวละรยั่วยสร้าสีสันให้ับเนื้อเรื่อและสร้าุเ่นให้ับัวละรนั้นๆ อี้วย เ่น นที่มีรูปร่าอ้วน ุเ่นอเา อาะอบินุบิบ หรือ นที่มีนิสัย เย็นา นิ่เยๆ ลึๆอาเป็นนอ่อนไหว อ่อนโยน ็ไ้
4. ารพูและน้ำเสีย
ารพูและน้ำเสีย็เป็นอีสิ่หนึ่ที่ะทำให้ัวละรมีวามแ่าันอย่าเห็นไ้ั อย่าเ่น พระเอ มีน้ำเสียทุ้ม เยือเย็น ัวร้ายอามีน้ำเสีย นุ่มนิ่ม แหบเสน่ห์ เสียะ่วยทำให้นอ่านแยัวละรเวลาที่อ่านออไ้อย่าัเน บารั้หาเราเียนเพียแ่บทสนทนาอย่าเียวแ่ไม่บรรยายเสริมในส่วนอน้ำเสีย สำเนีย นอ่านอาไม่เ้าใถึสิ่ที่ัวละร้อาระแสอารม์
ยัวอย่า่ายๆ (1)
“ใบอไปิน้าวันเถอะ เย็นมาแล้วนะ” เ้าอร่าสูเอ่ยบอเพื่อนสาว้วยน้ำเสียราบเรียบร้อยยิ้มส่ผ่านให้อย่าุ้นเย
หรืออีหนึ่ัวอย่า่ายๆ(2)
“อะไรนะ... ใบแ้วถูรถน... อนนี้อยู่ที่โรพยาบาล...” เสียแหลมเอ่ยึ้นอย่าอใทันทีที่ไ้ยิน่าวาปลายสาย ำพูะุะัเอ่ยแทบไม่เป็นภาษา
เราลอมาเทียบับอีัวอย่า าัวอย่า้านบน (3)
“อะไรนะ... ใบแ้วถูรถน... อนนี้อยู่ที่โรพยาบาล...” หิสาวพูึ้น เธอใมาับสิ่ที่ไ้ยินาปลายสาย
ะเห็นว่าัวอย่าแรเวลาอาะมอเห็นภาพมาว่า ัวอย่าที่สาม (3) ไม่ไ้ใส่น้ำเสีย และำพู แม้ะรู้ว่าัวละรใ นึภาพออ แ่ารใส่ำพู น้ำเสียเสริมเ้าไปะทำให้น่าอ่าน น่าสนใมายิ่ึ้น เพราะนิยายเป็นารสื่อสารผ่านนูผ่านัวหนัสือ ัวอัษร ารหาำเสริม มาเิมใส่ะสื่อให้นอ่านเ้าใมายิ่ึ้น
ในส่วนอารพู ็เป็นอีสิ่ที่สำั ที่ะทำให้ัวละรเิุเ่น ยัวอย่า่ายๆ อย่าในเรื่อมีัวละรเ็ อายุห้าหวบ ารพู็ะแ่าับนที่เป็นผู้ให่ เ็ส่วนมามัพูไม่่อยั และพูรไปรมา้วยวามเ้าใแบบเ็ๆ แ่ลับผู้ให่ ที่ะพูแบบับ้อน มีารเล่นำ่าๆ ส่วนนแ่ มีอายุ ็ะพูอีอย่านึ
5. สีหน้าและท่าทา
สิ่สำัที่ะทำให้ผู้อ่านมอเห็นภาพอัวละรไ้ัเนมายิ่ึ้นือสีหน้าและท่าทา เรามาพูันถึเรื่ออสีหน้าัน่อนแล้วันนะ สีหน้าเป็นลัษะารแสอออย่าหนึ่บนใบหน้า เมื่อเวลาที่ัวละรเิวามรู้สึ่าๆ เ่น สีหน้าเศร้าๆ ัวละรนั้นๆ อามีเรื่อทุ์ใ ไม่สบายใ สีหน้ายิ้มแย้ม ัวละรมีวามสุ ร่าเริ หรือ ปาเบี้ยว ิ้วมว ัวละรอาะำลัร้อไห้ สะอื้น ในบารั้เราเียนบทสนทนาว่าัวละรพูอะไรแ่ไม่ไ้เียนบรรยายสีหน้า ผู้อ่านอาไม่ทราบถึสีหน้าอัวละร
ยัวอย่า่ายๆ
“ันน่ะ... ทนไม่ไ้.... ฮึ... ที่ะเห็นพี่าย... ไปอยู่ับนอื่น... ฮึ...” ใบแ้วร้อไห้อย่าสะอึสะอื้น สีหน้าบูเบี้ยวอย่าัเนแสออ่อเพื่อนสาวที่นั่รับฟัอยู่้าๆ
เราลอมาเทียบัน
“ันน่ะ... ทนไม่ไ้.... ฮึ... ที่ะเห็นพี่าย... ไปอยู่ับนอื่น... ฮึ...” ใบแ้วร้อไห้อย่าสะอึสะอื้น แสออ่อเพื่อนสาวที่นั่รับฟัอยู่้าๆ
ัวอย่าหลัไม่ไ้ใส่ำบรรยายแสสีหน้า ผู้อ่านรู้ว่าัวละรร้อไห้ แ่ผู้อ่านะไม่ทราบเลยว่าสีหน้าในอนนั้นๆ อัวละรเป็นอย่าไร แม้ว่าส่วนนี้ะูเหมือนเป็นแ่ส่วน ำเสริมเล็ๆ แ่็มีวามสำัหาเราหยิบับเ้ามาใส่ ทำให้นิยาย าอนนั้นๆ มีอรรถรสไ้อารม์ในารอ่านมายิ่ึ้น
เรามาว่าัน่อถึเรื่ออท่าทา ท่าทาเป็นารแสออทาพฤิรรมอย่าหนึ่ แสออาารระทำอัวละร เมื่อเวลาที่ัวละรำลัทำอะไรสัอย่า ารบรรยายในส่วนนี้ะทำให้เห็นภาพมาึ้น ารบรรยายท่าทาสามารถอยู่ในส่วนอบทบรรยายและหลับทสนทนา เราลอมาูัวอย่า่ายๆ ัน
ัวอย่าแรแบบารบรรยายถึท่าทาอัวละร
รถประำทาเลื่อนัวเ้าสู่ป้ายหยุรถประำทา หิสาวร่าบาที่ยืนรออยู่ที่รีบเินไปึ้นรถอย่ารีบร้อน ้วยวามที่เมื่อืนนอนึทำให้อนเ้าื่นสายนไม่ทันรถในเที่ยวแร หาว่าเธอพลารถเที่ยวนี้ไป็้อรออีนาน สอมือหาที่เาะเี่ยวทันที ที่้าวึ้นมาบนรถ ใบแ้วเินไปยัส่วนลาอัวรถ่อนะหย่อนัวลนั่ลบนเ้าอี้ว่า
ะเห็นไ้ว่าในส่วนที่ีเส้นใ้ือส่วนที่บ่บอท่าทา ารระทำอัวละรไ้อย่าัเน บารั้ารระทำหรือท่าทา็อาไม่ไ้เิึ้นาัวละรเสมอไป ธรรมาิ สภาพแวล้อม็อาทำให้เิ็ไ้
เราลอมายัวอย่าแบบ่ายๆ
ท้อทะเลสีรามยาวไลนสุลูหูลูาทอยาวออไปยัอีฝั่ สายลมแรพัมาระทบเ้าับผิวอลำ้นมะพร้าว้นหนึ่ นทำให้ลูลมๆ สีเียวหลุร่วหล่นมาลที่พื้น
รที่ีเส้นใ้ือส่วนอารระทำ ท่าทาที่แสออในแบบที่ไม่มีัวละร เราลอมาูารบรรยายหลับทสนทนาที่ใส่เรื่ออท่าทาอย่า่ายๆ ัน
ัวอย่า่ายๆ
“เฮ้... ทานี้ ันอยู่รนี้” ใบแ้วส่เสียะโนพลาโบมือึ้นฟ้าเป็นสัาบ่บอให้ใบอที่อยู่ฝั่ร้ามมอเห็นไ้่ายึ้น
หรืออีสััวอย่า
“พี่ายะทำอย่านี้ไม่ไ้นะ แ้วทนไม่ไ้...” ใบแ้วร้อไห้ร่ำรวอย่านบ้า เธอนั่อร่าอแฟนหนุ่มที่นอนมอเลืออย่าอาลัยอาวร์ แม้รู้ีว่าเาไม่ฟื้นลับืนมาไ้อี่อไป
ในส่วนที่ีเส้น ือารบรรยายท่าทาอัวละ่ะ แ่ในส่วนที่ แ้วร่ำรว รนั้นเป็นารบรรยายในส่วนอสีหน้า่ะ
ออบุทุท่านสำหรับอมเม้นท์เพื่อเป็นำลัใมาๆ นะะ
หวัว่าทุท่านที่เ้ามาอ่านะไ้รับประโยน์าบทวามนี้
หามีส่วนไหน ุใ ้อไหน ไม่เ้าใ ผิพลาไปประารใ
เม้นท์บอและเม้นท์ ถามไ้นะะ ^ ^
ความคิดเห็น