ลำดับตอนที่ #20
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #20 : การสำรวจตนเองของการศึกษา
ารสำรวนเออารศึษา
1. ารสำรวนเอารมอนเออย่ารู้ัและเ้าในเอในทุแ่ทุมุม และยอมรับใน้อมีและ้อบพร่ออนเอเี่ยวับสิ่่าๆ ือ 1.1 อุปนิสัยและบุลิภาพ ิ ลัษะและุสมบัิทั้ทาร่าายและิใ ไ้แ่ รูปร่า หน้าา ิริยาท่าทา ารแสออ อารม์ น้ำเสีย ารพูา ไหวพริบ วามเื่อมั่น รวมทั้้อรู้ัวามสามารถพิเศษ วามถนั วามสนใ และ่านิยมอนเอ้วย าร้นพบนเอในเรื่อ่าๆ ที่ล่าวมานี้มีวิธีารมามาย วิธีที่่ายและไม่เสียเวลามา ไ้แ่ารทำแบบทสอบ่าๆ ึ่มีทั้แบบทสอบวามสนใ วามถนั ่านิยมและบุลิภาพ ึ่ในเรื่อารทำแบบทสอบนี้นัเรียนอาอำแนะนำาอาารย์แนะแนวในโรเรียนไ้ สำหรับนัเรียนที่สนในะเรียน่อในมหาวิทยาลัยรามำแหนั้นอแนะนำ้อิเี่ยวับอุปนิสัย และบุลิภาพันี้ (1)ะมนุษยศาสร์ - มีวามสามารถทาภาษาไทยและภาษาอัฤษ มีทัษะในารสื่อสาร มีวามิริเริ่มสร้าสรร์ ล้าแสวามิเห็น มีมนุษยสัมพันธ์มี อบารสมาม ่าสัเ สนใ่าวรอบัว (2)ะรัศาสร์ - มีวามสนใศึษาีวิมนุษย์ สัม ทรัพยาร และสิ่แวล้อม มีทัษะทาภาษาทั้ารเียนและารพู อบ่วยเหลือสัม ล้าแสวามิเห็นมีมนุษยสัมพันธ์ มีิใโอบอ้อมอารี (3)ะวิทยาศาสร์ - วรเป็นผู้ที่สนใ และอบทำานเี่ยวับเรื่อมือ เรื่อัรรไปรมา ประหยั ไม่รัเียวามเปรอะเปื้อน ไหวพริบีรับผิอบ มีบุลิที่ไม่ั่ออาีพ่าเ่น าบอสี วรมีพื้นวามรู้ที่ีทาวิาิศาสร์เละวิทยาศาสร์ (4)ะวิศวรรม - สิปัาี มีวามสามารถทาิศาสร์ และวิทยาศาสร์โยเพาะฟิสิส์ี มีทัษะทามิิสัมพันธ์ อบทำวานที่เป็นรูปที่เป็นรูปธรรมมาว่านามธรรมอบประิษ์ ิัน ไม่อบสัม อทน ละเอียรอบอบ มีวามมั่นใในนเอ มีวามิริเริ่มื่อสัย์ (5)ะศึษาศาสร์ - เป็นผู้ใฝ่ารศึษา มีใรัารเป็นรู มีอุมิ รัเ็มีุธรรม เมารุา มีวามสามารถในารถ่ายทอวามรู้ไ้ี ปรับัวเ้าับนอื่นไ้่าย มีบุลิภาพที่เป็นแบบอย่าที่ี (6)ะเศรษศาสร์ - เน้นารให้วามรู้ วามเ้าใ เนื้อหาวิาที่เี่ยวับหลัแนวิทฤษี ้านารบริหาร่าๆ ทา้านธุริึ่ะประอบ้วยสาาวิาหลัๆ (7)ะนิิศาสร์ - มีลัษะผู้นำ บุลิภาพี อบสัม มนุษยสัมพันธ์ีำระเบียบแม่นยำ ื่อสัย์ รับผิอบ รัษาวามยุิธรรม มีเหุผล ล้าแสวามิเห็น มีวามมั่นใในัวเอ (8)ะบริหารธุริ - เป็นนล่อัวเิธุริ มีวามสามารถในารวาแผนลาเลียว มีไหวพริบ สนใ่าวสารและเศรษิ มีวามละเอีย รอบอบ สุุม ยันหมั่นเพียร ล้าัสินใ เื่อมั่นในัวเอ มีวามสามารถทาิศาสร์ และสถิิ 1.2 สิปัา หมายถึ วามสามารถในาริ้น หาเหุผล วิเราะห์ สัเราะห์ สื่อวามหมายหรือแสออให้ผู้อื่นเ้าใ ึ่ะทราบไ้โยูาผลารเรียนที่ผ่านมา 1.3 สุภาพ ไ้แ่ วามแ็แร อ่อนแอ โรประำัว วามสู น้ำหนั วามผิปิอสายาหรือวามพิารในอวัยวะบาส่วนอร่าาย ฯลฯ ึ่บาสาาวิาไ้มีารำหนเี่ยวับุสมบัเพาะอผู้ที่ะเ้าศึษาไว้ เพื่อป้อันมิให้เิปัหา อุปสรรในารศึษาและในารประอบอาีพ 1.4 เป้าหมายในีวิและวามาหวั ือ้อารมีีวิารานที่มั่น มีวามำเป็นที่ะ้อเสีย่าใ้่ายในารศึษามาึ้น เพราะผู้ที่ะเ้าศึษา่อบาสาาสวิาะ้อเสีย่าใ้่ายในเรื่ออเรื่อมือ อุปร์หรือแม้แ่่าำรับำรา ันั้นผู้ที่ะศึษา่อึวรระหนัในเรื่อนี้้วย 1.5 สภาพเศรษิทาบ้าน ารศึษาในระับที่สูึ้นนั้น มีวามำเป็นที่ะ้อเสีย่าใ้่ายในารศึษามาึ้น เพราะผู้ที่ะเ้าศึษา่อบาสาาวิาะ้อเสีย่าใ้่ายในเรื่ออเรื่อมือ อุปร์หรือแม้แ่่าำรับำรา ันั้นผู้ที่นะศึษา่อึวรระหนัในเรื่อนี้้วย 2. สำรวโลอาีพ สำรวโลอาีพอสาาวิาที่ะเลือศึษาเี่ยวับลัษะารทำาน วาม้าวหน้า แนวโน้มลาแราน วาม้อารำลันทั้ในปัุบันและอนา รวมทั้สำรวว่าอาีพนั้นรับวาม้อารและบุลิภาพอนมาที่สุ้วย 3.สำรวโลารศึษา ือ ารแสวหา้อมูล่าๆ เี่ยวับารศึษาทั้ใน้านระบบารศึษา หลัสูร ารัารศึษา สถานที่ั้อสถานศึษา วิธีารรับเ้าศึษา ุสมบัิเพาะอแ่ละสาา ่าใ้่ายในารศึษา บริารและสวัสิาร รวมทั้วุิารศึษาที่ไ้รับเมื่อสำเร็ารศึษา หยุิสันิ เสียเวลาสัหน่อย อย่าน้อย็เพื่อัวเราเอ อย่าลืมว่าถนนที่ะให้เลือเินในีวิไม่ไ้มีเพียเส้นทาเียว ……มีเป็นร้อยเป็นพันเส้นทา แ่ใรล่ะะเป็นผู้ัสินใว่าะเลือเินเส้นทาไหน ถ้าไม่ใ่…ัวอเราเอ แหล่้อมูล : หนัสื่อุแนะแนวารศึษา อสำนัานบัิแนะแนว
|
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ความคิดเห็น