คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #1 : เลือกแบบเดิม เหตุการณ์เดิม
“ทุอย่าเป็นวามผิอันเอ่ะ”
บนรถไฟที่มุ่หน้าไปยัุสิ้นสุอเรื่อราว มีเพียายหนุ่มและหิสาวที่นั่หันหน้าเ้าหาันอยู่นละฝั่อที่นั่เท่านั้นที่เป็นผู้โยสารอู้โยสารนี้
“ทั้สิ่ที่ันเลือทำ รวมถึผลลัพธ์อารระทำเหล่านั้นทั้หม”
หิสาวที่นั่หลัรำลัพูับายหนุ่มที่นั่ัวโ่หลับาอยู่ แม้ะเป็นารสนทนาเพียทิศทาเียวเพราะายหนุ่มำลัหลับอยู่ แ่หิสาว็ไม่ใส่ใเรื่อนั้นเลยแม้แ่น้อย
“้อให้เิเหุาร์แบบนี้ึ้น่อน ว่าัวันะยอมเื่อไ้สัทีว่าุพูถูมาลอ”
แม้บริเวลำัว้าน้าอเธอะมีอเหลวสีแึมทะลุออมานย้อมสีุสีาวให้ลายเป็นสีแาน แ่เธอ็ยัพู่อไป พูในสิ่ที่เธอรู้สึนึและิออมาโยที่เื่อมั่นว่าายหนุ่มะ้อรับฟัเธอ
“ันทราบีว่ามาอเอาป่านนี้็ยัไอยู่…แ่อาารย์ะ”
ารสนทนาฝั่เียวนี้ยัำเนิน่อไปเรื่อย ๆ
หิสาวยัพู ายหนุ่มยัหลับท่ามลารถไฟที่ำลัแล่นไปอย่าไม่มีทีท่าว่าะหยุ ราวับว่าอนเ็ป์ที่เี่ยว้อับารสนทนานี้ถูำหนายัวเอาไว้
หาเป็นเม นี่ือาที่ถูำหนให้ายหนุ่มหลับไหลไปลอ ไม่ว่าเวลาะผ่านไปนานแ่ไหน รถไฟ็ะไม่มีทาไปนสุสถานีไ้
นว่าฝั่หิสาวะพูสิ่ที่้อารเสร็
ราวับว่ามิิที่ทั้สอนอยู่… โลที่รถไฟำลัแล่นอยู่นี้ถูำหนให้เป็นแบบนั้น
“หลัานีุ้ลืมเรื่ออันไปอย่าแน่นอน แ่ถึแบบนั้น็ไม่เป็นไร่ะ”
ารเลือใ้ำึ่เารพและน้ำเสียอันอ่อนนุ่มอหิสาวูมีเสถียรภาพ เธอำลัพูโยที่เ้าใใน “” อโลใบนี้ว่าายหนุ่มะไม่ื่นึ้นมาสบาเพื่อสนทนาับเธออย่าแน่นอน
“่อให้ลืมทุอย่าไปนหม ุ็เลือัวเลือแบบเิมในเหุาร์แบบเิมอย่าแน่นอน”
แ่ถึแบบนั้น เธอ็ยัเอ่ย่อไป
“เพราะั้น สิ่สำัไม่ใ่ประสบาร์ แ่เป็นารเลือ ัวเลือมามายที่มีแุ่เท่านั้นที่เลือไ้”
มนุษย์เป็นสิ่มีีวิที่ใ้ประสบาร์ในอีเพื่อเอาัวรอในอนา ทว่าในารนำประสบาร์มาใ้็ะมีั้นอนอ “ารเลือ” วาั้นเอาไว้
ลับัน ในารที่เราะเลือบาสิ่บาอย่าไ้็ำเป็นที่ะ้อมีประสบาร์
แ่หิสาวลับบอ… ลับเื่อว่าายหนุ่มะสามารถเลือแบบเิมไ้ แม้ประสบาร์ที่เาำลัะไ้เอ่อานี้นั้นะเปลี่ยนแปลไปและไม่เหมือนเิม็าม
“เหมือนอาารย์ะเยพูเรื่อสิ่ที่ผู้มีวามรับผิอบพึระทำไว้สินะะ”
ประสบาร์ไม่ใ่อย่าเียวที่มีผล่อารเลือ… “วามรับผิอบ” เอ็เ่นัน
“อนนั้นันไม่เ้าใเลย็ริ แ่อนนี้เ้าใแล้ว่ะว่าอะไรือวามรับผิอบและหน้าที่อผู้ให่ รวมถึารัสินใหลาย่อหลายรั้ทีุ่ไ้เลือโยยึถือบรรทัานเหล่านั้นเอาไว้"
ในประสบาร์ที่สั่สมมาะทำให้นเรามี “านะ” บาอย่าเิึ้น หาเิมา็ะไ้รับานะ “ลู” อพ่อแม่ หาเรียนหนัสือ็ะไ้รับานะ “นัเรียน”
หาเป็นบุลผู้ให้วามรู้และี้นำนัเรียน็ะไ้านะอ “รู” หรือ “อาารย์”
แ่ละานะ็ะมีวามรับผิอบและภาระหน้าที่ที่แ่าัน
“รวมถึวามเรียมใ่อวามรับผิอบเหล่านั้น้วย”
ทว่าประสบาร์ที่แ่า็ะส่ผล่อเนื้อหา “วามรับผิอบ” อแ่ละานะ้วย ันั้นแม้ะเป็นนัเรียนเหมือนันแ่็ะมีนที่ั้ใและไม่ั้ใ แม้ะเป็นอาารย์เหมือนัน็ใ่ว่าะ้อี้นำนัเรียนแบบหลับหูหลับาเหมือนันทุน
ันั้น สิ่ที่ะทำให้เราสามารถยึมั่นในานะ วามรับผิอบ และทำารเลือัวเลือที่ถู้อไ้มีเพีย “วามเรียมใ” เท่านั้น
“ันั้นแล้ว อาารย์ะ”
เ็สาวเอ่ยำพูเริ่น่อนที่ะปิท้ายแ่ายหนุ่มที่มีศัิ์เป็น “อาารย์” อเธอ
ในใอเธอทราบีว่าเมื่อำพู่อานี้ออมาาปาอเธอหมเมื่อไหร่ อโลใบนี้็ะสิ้นสุล มิิแห่นี้ะสูสลาย รวมถึัวนอเธอ็ะหายไป
ะารรมหลัานี้อเธอือวามว่าเปล่า
หลัานารมีอยู่อเธอะาออราวับเส้น้ายที่ถูั้วยรรไร
ัวเธอที่เยไปยัุสิ้นสุอเรื่อราวำลัะหายไป ัวเาที่เยร่วมทุ์สุในอนา่อานี้้วยัน็ะลืมเลือนเธอไป้วย
"หาเป็นุึ่เป็นผู้ให่ที่ันเื่อใ… ัน็อยาที่ะอร้อให้นำพาผลลัพธ์แบบอื่นมายัุสิ้นสุอเรื่อราวที่บิเบี้ยวึ่ะเิึ้น่อานี้่ะ"
ันั้น เธอึอัวามรู้สึที่มีอยู่อนนี้ทั้หมเอาไว้ในำพูและเอ่ยมันออมา
“ุะ้อามหาัวเลือที่ะนำพาไปสู่สิ่นั้นไ้เอแน่”
“เพราะั้นแล้ว อาารย์ะ… ไ้โปร…”
ความคิดเห็น