ลำดับตอนที่ #7
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #7 : คำนินทาหาได้ระคายหู
ำนินทาหาไ้ระายหู
“เิอะไรึ้น เหุใึเละเทะเ่นนี้?”
“้าทะเลาะับุหนูนามท่านหนึ่นิหน่อย”
“ะเป็นแม่นาหลิวฮวา?”
“่ายยย พวท่าน่าหูาไวยิ่นั”
“็มีนพูุยนินทาเรื่อเ้าทะเลาะับแม่นาหลิวฮวาันไม่หยุน่ะสิ นเาว่าันว่าเ้าเป็นนายโลมายร่าายแลำลึ แย่ิบุรุษับแม่นาหลิว บลาๆ”
เ่อเหรินเล่าสิ่ที่ไ้ยินมาลอทาอย่าออรสออาิ
“เ้าอย่าไ้ิมาไปล่ะ”
หรเียรุ่ยลูบผมเ็น้อยอย่าปลอบใ
“แ่ำนินทา หาไ้ระายหู้าไม่ เรื่อใริไม่ริ้าย่อมรู้อยู่เ็มอ”
“นั่นสิ อย่าไรเสียารสอบ้า็อให้เ้าทำอย่าเ็มที่ และอให้ทสอบผ่านไ้้วยี ส่วนเรื่ออื่นใอย่าไ้ใส่ใเลย^^”
“อบใทั้สามนมาๆ แ่่อนอื่น พา้าไปหาอะไริน่อนไ้รึไม่?”
“ฮ่าๆ เ้านี่น้า ่อให้ฟ้าถล่มินทลาย ็ไม่ใ่เรื่อให่สำหรับเ้าเท่าับเรื่อินเป็นแน่”
เ่อเหรินเย้าแหย่ พาให้ที่เหลือบันามไป้วย
.
.
.
ารทสอบอวันนี้ เป็นารทสอบปิบัิ เี่ยวับนัพร
เป็นารทสอบ่ายๆ สำหรับผู้ที่ศึษามามาพอ และมีประสบาร์เยพบเอับนัพรมา่อน
นัพรนับว่าพบเอไ้่ายในีวิประำวันมาว่าสายอื่นๆ
นัรัษา มัมีโรหมอเป็นอนเอเพื่อทำารรัษา บ้า็เ้าเป็นหมอหลวในวัหลว
นัฝึน มัท่อไปทั่วยุทธภพแสววามแ็แร่ บ้า็ไปเป็นทหารั้นแนวหน้าในวัหลว
นัฝึสัว์ ที่เ่านั้นหาไ้ยา เพราะารฝึสัว์แ่ละัวล้วนแล้วแ่ลำบา ึมัมีแ่นัฝึสัว์ระับ่ำประปราย หลัเรียนบ็มัมีไม่เินั้นห้าั้นห หาเินนั้นไป่อน้าหาไ้ยา และมัถูวัหลวและหัวเมือึัวไป
นัพรอามมัถูว่า้าให้ไปปัเป่า หรือลยัน์บนร่าายบุรหลาน หรือนในเรือน เพื่อาร่าๆ ไม่ว่าะเป็นเพื่อป้อัน หรือ เพื่อบัับ เพื่อแลเปลี่ยนโยเพาะ บ้านที่มีทาสเยอะๆ ารลยัน์ลนร่าายทาสเพื่อเป็นราประทับว่าเป็นทาสบ้านนี้ นับว่านิยมันมาสำหรับนั้นสูและผู้มีอันะินทั้หลาย
นัพรยัน์มัประิษ์อาวุธ อุปร์ วายัน์ และลอามในสิ่อ่าๆออมาวาายเพื่อวามสะวสะบายอผู้น ผู้นึไ้พบเอ่ายว่าสายอื่น
แ่ทุสายล้วน้อยื่นเรื่ออใบอนุาาทาวัหลวเสีย่อน ึะประอบเป็นอาีพไ้
“เอาล่ะ หน้าที่อพวเ้า่ายๆ
ำแนสิ่อเหล่านี้ ออมาว่าือสิ่ใ
บอ้อี้อเสียอมันมา โยผูุ้มสอบะอยอยู่้าๆพวเ้าลอระยะเวลาารทสอบ
ับไ้ สัมผัสไ้ แ่ ห้ามใส่ปราลไปใ้านสิ่อเหล่านี้เ็า หาพวเ้าเ้าใแล้ว็เริ่มลมือไ้!”
ผูุ้มสอบหนึ่น่อผู้ทสอบหนึ่น
าำนวนผู้เ้าสอบนับร้อยอสายนัพรในเมื่อวาน ลเหลือไม่ถึห้าสิบน
นับว่าเสี่ยวไป๋ยัโีที่ผ่านมาถึวันนี้ไ้
“ท่านผูุ้ม แล้วเราะรู้ไ้อย่าไรว่าเราอบถูหรือไม่ถู?”
เสี่ยวไป๋เอ่ยถามับผูุ้มสอบที่ำลัยืนเ่นรหน้าทุน
“ารทสอบะมีถึเวลาเิม หาพวเ้าำแนรบทั้สิบอย่า ผูุ้มสอบะทำารใ้านให้พวเ้าไ้เห็นเป็นารเลย อ๋อ อย่าาหวัว่าะรอูเลยอผู้อื่นแล้ว่อยมาอบล่ะ เพราะ ทั้สิบอย่าที่พวเ้าไ้ไป ล้วนไม่เหมือนันแม้แ่นเียว”
“อบุสำหรับำอบอรับ”
เสี่ยวไปเินามผูุ้มสอบประำัวออห่าานอื่นๆไปยัโ๊ะเล็ๆที่ถูัเรียมไว้เป็นหมายเลอเา บนโ๊ะเียนว่า 38
นั่นือหมายเลที่เาไ้มาในอนแรเริ่มอารทสอบวันนี้
บนโ๊ะฝั่้าย มีระาษอยู่ห้าแผ่น บนแผ่นระาษมีารวาเียนสัลัษ์่าๆแ่าันในแ่ละแผ่น
“้านนี้ือ สัลัษ์อาม สำหรับนัพรอาม สัลัษ์เหล่านี้ะถูนัพรใ้ปราวาออมา แล้วประทับลบนร่าาย อาะประทับลบนร่าายอนัพรเอ หรืออาะประทับลบนร่าายผู้อื่น แล้วแ่ารใ้านอสัลัษ์”
ผูุ้มสอบี้ไปยัระาษสำหรับีเียนธรรมาแล้ว่วยบอับเสี่ยวไป๋
ทั้ห้าแผ่นมีสัลัษ์เป็นเอลัษ์เพาะัวมาๆ เหมือนวเวทย์อาม บาอัน็ูสวยาม บาอัน็ูน่าลัว บาอัน็ล้ายับวามั่วๆไป
“ส่วน้านนี้”
ผูุ้มสอบผายมือไปอี้านอโ๊ะที่มีระาษุบสมุนไพรสีเหลือสอแผ่นและสีาวหนึ่แผ่น รวมถึสิ่อแปลๆสอิ้น
“เป็นยัน์สามแผ่น ับสิ่อลอาม สอิ้น สำหรับนัพรสายยัน์โยเพาะ”
“ท่านผูุ้มอรับ แล้วสายยัน์สามาถวายัน์ลบนร่าายเหมือนนัพรอามไ้รึไม่อรับ?”
“ะว่าไ้็ไ้ ะว่าไม่ไ้็ไม่ไ้”
“หมายวามว่าอย่าไรอรับ?”
“นัพรยัน์าระวาอามออมาไ้้อมีัวลา เ่น พู่ัน เป็น้น เพื่อลทอนารใ้ปราเินำเป็น และป้อันารรั่วไหลอปราไ้อีทาหนึ่ เ้า้อถ่ายทอปราอเ้า ลไปในสื่อลา ่อนะวาอัระหรือสัลัษ์ลไปในระาษยัน์ หรือ ใ้พู่ันวาลบนร่าาย”
“เหุใึเป็นเ่นนั้นล่ะอรับ?”
“หาเป็นามำรา เ้าน่าะเยอ่านผ่านามาบ้า มนุษย์เรานั้นมีุศูนย์รวมปราอยู่ในร่าาย ึ่บานมีมา บานมีน้อย บานที่มีปราิน้อย ็ะสามารถึปราาธรรมาิออมาไ้มาว่าเพื่อมาทแทน
หาล่าวถึเพาะนัพร
เ่นเ้าและ้า ที่เป็นนัพรสายยัน์ หาว่าันามริ ็มัะึ้นอยู่ับสภาพร่าาย
ร่าายอเรานั้นมีุศูนย์รวมปราที่มีนาเล็ บาน็มีศูนย์รวมปราที่ไม่แ็แร ิึผูให้ร่าายเ้ามีพลัเป็นสายยัน์เพื่อวามปลอภัยอัวเ้าเอ
ารเป็นนัพรสายยัน์นั้นือารึปราออาร่าายแบบัา เหมือนสมมุิ้ามีปราธาุไฟวาสัลัษ์ลบน้อนหิน เป็นอัระยัน์่อำเนิวามร้อน รายละเอียน้อยหน่อย็ร้อนน้อย รายละเอียมาหน่อย็ร้อนมา ปราที่ถูึใส่ลไปในพู่ัน วามันลไปบน้อนหิน ้อนหิน้อนนั้น็ลายเป็นหินที่ลอามวามร้อนไว้ เพราะปราาร่าายเ้าส่วนนึถูนำไปฝับนหิน้อนนั้น ถือว่าปราส่วนนั้นถูัาาร่าายเ้าแล้ว (นิยมนำไปใส่อ่าเพื่อทำให้น้ำอุ่น าระทำให้หินทำานเพียใ้ปราระุ้นเล็น้อย็ะทำานทันที) แ่เมื่อใ้านนานไปนปราที่ฝัลไปในนั้นเสื่อมสลายล มัน็ลายเป็นเพียหินธรรมา แ่หาเป็นนัพรยัน์ั้นสูมา็ยิ่ยือายุไปนถึถาวร
แ่ หาเป็นนัพรสายอาม ว่า่ายๆ ศูนย์รวมปราอเาแ็แร หรืออาะให่มา นัเ็บปราไ้มามาย และร่าายเาแ็แรสมบูร์ว่า ารลอามบนร่าายอนเอ ปราะถูึออมาใ้านรอบๆอัระลอเวลาไม่ถูัา หาเป็นสายยัน์ที่ร่าายอ่อนแอวาอามลบนร่าายนเอ.. อาะายในทันที เพราะ้อใ้ปราปริมามาว่ามาในารให้อัระทำานลอเวลา และหรือหาเป็นารนำปราอนเอไปใส่บนร่าายผู้อื่น ถือเป็นารัาปราเ่นัน็ริ แ่ปริมาที่ถูึออไปแ่าันมา ว่า่ายๆือสิ่แปลปลอมที่แทรแทรเ้าไปในัวผู้อื่ร ร่าายและิใมนุษย์ย่อม่อ้าน ึยิ่้อใ้ปราที่มาพอและแ็แร่มาในารแทรแทรหรือวามุมร่าายผู้อื่น”
“แบบนี้สายอาม็ลอามในสิ่อไ้เ่นันสิอรับ”
“็ไ้แหละหาว่าันามริ แ่สิ่อมัไม่มีิวิาหนาแน่นในาร่อ้าน ันั้นารที่ปราอันแ็แร่แทรแทรเ้าไป ว่า่ายๆ มัะสลายหรือพั่อนะทันไ้นำไปใ้านนั่นเอ ันั้นึใ้ไปในทาที่เหมาะับพลันเอันมาว่า”
“เ่นนี้นี่เอ”
“เอาล่ะ หยิบๆับๆมาสัพัแล้วเป็นอย่าไร ไ้ำอบหรือยั”
“ท่านผูุ้มอรับ?”
“อะไรรึ?”
“อันนี้ืออัระประทับทาสอรับ”
“อัน่อไปล่ะ”
“อันนี้ประทับทาสั้นสูึ้นมาอีอรับ”
“เหุใเ้าึิว่าเป็นเ่นนั้น?”
“สอแผ่นนี้มีลวลายภายในั้้นเหมือนันอรับ แ่แผ่นนี้มีลวลายเพิ่มเิมึ้นมาในรอบนอ และมีวามประีมาว่าอรับ”
“อัน่อไปล่ะ?”
“อันนี้ราอามเสริมธาุลม อัน่อไปเป็นราอามเบิเนร ส่วนอันนี้ ้าไม่ทราบอรับ”
“้านนั้นล่ะ?”
“อันนี้ยัน์ระเบิ ยัน์มีสั้นาลวลายเหมือนะเรียมีสั้นไ้สามเล่มอรับ ส่วนอันนี้เป็นยัน์เแน ใ้ห้าแผ่นึ้นไปึะใ้ไ้ ส่วนไม้เท้าอันนี้ เหมือนะเป็นไม้เท้าลอัระเสริมธาุไม้ อันนี้เป็นาบลอัระเสริมวามทนอรับ”
เสี่ยวไป๋อบแล้วทำาปริบๆรออยำเลย
“นับว่าเ่มา เ้าอบถูทั้หม อามแผ่นนั้นที่เ้าไม่รู้ือ อามำสัย์ั้นสาม ใ้สำหรับสาบานสิ่ใสิ่หนึ่ หาั้นสูว่านี้็สามารถระบุผลอารผิำสัย์สาบานไ้ โยสามารถระบุให้รุนแรหรือนถึายไ้แ่เป็นอามผิหมายหานำมาใ้โยไม่ไ้รับอนุา นับที่นิยมใ้็ือรูปแบบนี้ที่เ้าเห็น สำหรับพ่อ้าแม่าย หาั้นสูว่านี้ ถูสั่ห้ามให้ใ้ ใ้ไ้เพียแ่ในุหรือสถานุมัับนัโทษ แ่ผู้รามาีบาน็มันำไปใ้ในทาไม่ีเ่นัน แ่็นั่นแหละ เินรามัมีอำนาเสมอ เอาล่ะ ้าะใ้ยัน์ให้เ้าู าม้ามา”
“อรับ”
ผูุ้้มเินนำ่อนะหยิบยัน์เแนออมาาถุมิิ(ถุลอาม*หรือลเวทย์มิิไว้*สำหรับเ็บสิ่อไ้ำนวนหนึ่ มาน้อยึ้นอยู่ับั้นออามที่สลัล)สี่แผ่น รวมับอเิมที่ใ้ในารสอบ ่อนะแทรปราลไปในยัน์เป็นารระุ้น แล้วแปะลบน้นไม้ห้า้น ่อำเนิเแนึ้นภายใน
“ั้นหนึ่ะสามารถบบัารมอเห็นาผู้อื่นไ้
ั้นสอสามารถบบัารมอเห็น ลิ่น เสียาผู้อื่นไ้
ั้นสามสามารถบบัารมอเห็น ลิ่น เสียาผู้อื่นไ้ และสามารถระบุผู้ที่อยาให้ เห็น ให้ไ้ลิ่น ให้ไ้ยินเสียไ้ เ่น ้าอยาให้เ้ามอเห็น้า เ้า็ะมอเห็น แ่ผู้อื่นะไม่เห็น ึ้นอยู่ับผู้ใ้ยัน์
ั้นสี่สามารถบบัารมอเห็น ลิ่น เสีย และสัมผัสอื่น(เ่นพลัปรา หรือนิอธาุ) และสามารถระบุที่อยาให้เห็น ให้ไ้ลิ่น ให้ไ้ยินเสีย ให้สัมผัสไ้ ึ้นอยู่ับผู้ใ้ยัน์
ันห้าเหมือนั้นสี่ทุอย่า เพิ่มเิมือารป้อันารโมี และสามารถเพิ่มำนวนยัน์ที่ใ้ไ้มาึ้น ยิ่ใ้ยัน์มาึ้นยิ่แ็แร ทน ยิ่ป้อันไ้มาึ้น และอยู่ไ้นานึ้น และารแะออหรือทำลาย็ะยิ่ทำไ้ยาึ้นามระับั้นเ่นัน
ส่วนั้นอื่นๆ็ไล่ระับสูยิ่ึ้นไปเรื่อยๆ
หาถึั้นแปึ้นไป สามารถแปะยัน์ลาอาาศไ้ โยไม่ำเป็น้อแปะับ้นไม้ หรือ สิ่ปลูสร้า หรือสิ่อใๆเลย
ยัน์ห้าแผ่นนี้เป็นเพียยัน์เแนทั่วไปั้นห้า สามารถป้อันารโมีทั้ภายนอและภายในไ้เล็น้อย
ยิ่าอาาเว้า วามสามารถและระยะเวลาใ้าน็ะยิ่ลล ะนั้นแล้ววรแปะยัน์ให้เหมาะสมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ
แ่็มียัน์เแนสำหรับป้อันโยเพาะเ่นัน”
“อ่ย ้าล่ะปวหัวไว้่อนแล้วอรับ”
“ฮ่าๆ เ้ายั้อปวหัวอีมา เมื่อเ้าเ้าเรียนที่โรเรียนหลว”
“แล้วท่านผูุ้มเป็นอาารย์ในโรเรียนหลวรึเปล่าอรับ?”
“ไม่หรอ ้าเป็นเพียนัศึษาเ่นเ้า แ่้าอยู่ปีสอ หาเปิเรียนเมื่อใ ้า็ึ้นปีสาม ส่วนผูุ้มบาน็เป็นอาารย์ มีบาส่วนที่เป็นนัศัษาปีสอและปีสามที่่วยาน”
“แสว่าท่าน้อเ่มาๆึถูไหว้วานให้มา่วยเป็นผูุ้มสอบ”
“เ้า็ม้าเินไป”
“ท่านผูุ้มอายุเท่าไหร่รึอรับ??”
“้าอายุ17 เ้าโีที่ไ้ทสอบั้แ่อายุยัน้อย ส่วน้านั้นยาน ว่าะไ้มาเล่าเรียน็อายุมาแล้ว”
“ไม่มาหรออรับ ้าเอ็ิว่าอีสอสามปี่อยมาทสอบ แ่บิามารา้ารึบัับู่เ็นให้้ามา^^”
“เอาล่ะ มา่อที่เ้านี่ ยัน์เรียมีสั้น ยั้น์นี้ล้ายับถุมิิ นั้นือลอามมิิให้บรรุสิ่อนาเล็ไ้สามิ้นและ้อเป็นอาวุธมีมนาเท่านี้ น้ำหนัเท่านี้ และรายละเอียยิบย่อยอื่นๆ ที่สรุป่ายๆว่ายัน์นี้ระบุแล้วให้ใส่มีสั้นไ้เท่านั้น ่อน้ายุ่ยาลำบาพอสมวรในารวายัน์เหล่านี้ หาเราแทรปราลไป แบบนี้ มีสั้น็ะพุ่ออมา เวลาหนึ่ที่ยัน์นั้นระบุไว้ โนยัน์นี้ระบุไว้ือ หนึ่นาที ันั้นอีหนึ่นาทีนับานี้มันะพุ่ออมา”
ว่าบผูุ้มสอบ็ปล่อยปราใส่ลไปในยัน์เล็น้อยแล้วแปะใส่้นไม้ภายในเแนไว้
”เราไม่แปะบน้นไม้ไ้มั้ยอรับ”
“หาอยาไ้รายละเอียมาว่านี้ เ้า้อเ้าเรียนที่โรเรียนหลวแล้วล่ะ”
“โถ่”
ผ่านไปรบามเวลามีสั้น็พุ่ออมาายัน์แผ่นนั้นามที่ผูุ้มว่าไว้
“หึหึ เ้าะปล่อยให้มันพุ่ออมาแล้วเ้าับไว้่อนะเลือปาทีละอัน็ไ้ หรือะเี้ยแผ่นยัน์ไปยัศัรูให้มัสั้นมัรพุ่ใส่ศัรูเอ็ไ้ หรือ เ้าะแปะบน้นไม้แล้วให้มันพุ่ออมาา้นไม้ใส่ศัรูที่าว่าะมุ่หน้ามาทาที่แปะยัน์ไว้็ไ้ ึ้นอยู่ับวามถนัและารใ้านอนผู้นั้น และแน่นอน ้าไม่ถนััแบบ ถนัเพียสร้ามันึ้นมา ไม่ถนัใ้าน ฮ่าๆ ส่วนอันนี้็ยัน์ระเบิ”
ผูุ้มเินไปหยิบมีสั้นที่หล่นบนพื้นมาแล้วแปะยัน์ระเบิลไป่อนแทรปราลไปเพื่อระุ้นแล้วปาไปยั้นไม้ภายในเแน ทันทีที่มีสั้นระทบเป้าหมาย็เิารระเบิึ้นทันที
“อันนี้็ือาบที่เสริมวามทน ส่วนอันนี้าบธรรมา เ้าลอฟันหิน้อนนั้นู”
“เร้!!”
เสี่ยวไป๋รับาบธรรมามาแล้วฟันใส่้อนหินสุแร นเิเป็นประายไฟ
“เอาเ้านี่ไปลอฟันูบ้า”
“เร้!!”
“ที่นี้เ้าลอเทียบู”
เสี่ยวไปรับาบทัู้่มาพิารา ็เห็นวามแ่า าบธรรมาที่ไม่มีารลอัระ รมาบนั้นมีารแบิ่น และบิอเล็น้อยนแทบมอไม่เห็น ในะที่าบอีเล่มที่มีารลอัระนั้นลับมริบเ่นเิมไม่มีร่อรอยใๆปรา
“นั่นแหละือวามแ่า นัพรบาน็ทำานในโรีเหล็”
“แล้วเาใ้อะไรในารลอัระรึไม่ใ่พู่ันหรอนะอรับ?”
“แน่นอนว่าไม่ใ่พู่ัน แ่เป็นอุปร์สลัลวลายอ่าีเหล็แหละ และแน่นอนว่ามันทนและใ้านไ้นานว่าพู่ันแน่นอน ้า็ไม่รู้ว่าืออะไรหรอ นี่แหละ้อีอนัพรยัน์ ือารายสิ่อที่ลเวยท์ลอามเหล่านี้ไ้ยัไล่ะ”
“แล้วไม้เท้านั่นล่ะอรับ?”
“ไม้เท้าเสริมธาุไม้ ัว้านั้นแ่เิมมีปราธาุไฟ แ่หา้าระุ้นไม้เท้านี่เพียเล็น้อย ็สามารถใ้ธาุไม้ไ้ เ่นนี้”
ผูุ้มสอบ เอาไม้เท้าแะลบน้นไม้ที่ถูแรระเบิทำให้ปริแ่อนะถ่ายทอปราลไปในไม้เท้า อัระที่อยู่บนไม้เท้าสว่าวาบเป็นแสสีแเหมือนเปลวไฟ่อนะ่อยๆแปลเปลี่ยนเป็นแสสีเียว ่อนที่แผลบน้นไม้ะเริ่มสมานันอย่า้าๆ
“ารใ้านแบบนี้นับว่าสิ้นเปลือปราพอสมวร ผู้นึไม่นิยมใ้ธาุที่ไม่ใ่ธาุหลัอนเอ นั้น็เพื่อวามปลอภัย”
“แล้วมนุษย์เรามีี่ธาุันรึอรับ?”
“ามำรา มนุษย์ล้วนมีแทบทุธาุในร่าาย โยหลัๆ็ือ ิน น้ำ ลม ไฟ มนุษย์ทุนย่อมมี แ่ที่ปราหลอมรวมธาุนั้นแล้วึมาเป็นพลั มัึเพียธาุเ่นๆอร่าาย เ่นอ้าเป็นธาุไฟ แ่็มีบานที่มีธาุเ่นหลายธาุ แ่็หายาพอๆับสายพลันั่นแหละ”
“สายพลั.. ธาุพลั.. โอยยย ้ารู้สึปวหัว”
“ฮ่าๆๆ เี๋ยวเ้า็เ้าใเอนั่นแหละ อนนี้เ้ารับนี่ไป มันือราที่หมายถึเ้าสอบผ่าน สามารถเป็นศิษย์อโรเรียนหลวไ้แล้ว ยินี้อนรับนะ ศิษย์น้อ”
“้ายัไม่มั่นใเลยว่าะเ้าเรียนที่นี่รึไม่”
“มาทสอบถึั้นนี้แล้วไม่เ้าเรียน มันน่าเสียายออนะ แ่็เอาเถอะ บานเพียอยาวัภูมิวามรู้ แ่พอเ้าเรียนริ็ไปเ้าเรียนโรเรียนใล้บ้าน บานที่มีเินถุเินถัหน่อย็ไปเ้าเรียนในสำนั(เหมือนโรเรียนเอน ที่้อเสียเินเรียน)ื่อัแทน ยัไ็ถ้ามีโอาสเราไ้เอันอี ้าอัว่อน”
หลัายื่นราให้ับเสี่ยวไป๋ ว่าที่ศิษย์ผู้พี่็เินหนีาไป
.
.
.
พอเสร็เรียบร้อยทุอย่า เสี่ยวไป๋็เินออไปยัุนัพบับทั้สามน
“ทุโนนนน ้าไ้รามา้วยล่ะ”
*รา : แผ่นไม้เล็ว่าฝ่ามือเล็น้อยถูแะสลัเป็นรูปสัลัษ์อโรเรียนหลว ้านหลัลอัระไว้ยืนยันว่าเป็นอริโยอาารย์อโรเรียนหลว*
“พวเรา็ไ้ทุน พรุ่นี้เ้า รายื่อผู้ที่สอบผ่านะถูิที่ป้ายประาศทาเ้า และเ์ารเ้าเรียน่าๆ ไว้เรา่อยมาูันอีที”
“นี่็เย็นแล้ว ไปหาอะไรินันเถอะ!”
เสี่ยวไป๋ออวามเห็น
“เ้านี่นะ หิวไ้ทุที่ทุเวลาริๆ^^”
ุายอี้ยิ้มเอ็นู
“ไหนๆวันนี้็วันสอบวันสุท้าย และทุน็สอบผ่าน ถือเป็นารลอไเล่า”
“ฮ่าๆ ไป็ไป”
เ่อเหรินล้ออเสี่ยวไป๋เินนำทุนไปทันที
.
.
.
“เิอะไรึ้น เหุใึเละเทะเ่นนี้?”
“้าทะเลาะับุหนูนามท่านหนึ่นิหน่อย”
“ะเป็นแม่นาหลิวฮวา?”
“่ายยย พวท่าน่าหูาไวยิ่นั”
“็มีนพูุยนินทาเรื่อเ้าทะเลาะับแม่นาหลิวฮวาันไม่หยุน่ะสิ นเาว่าันว่าเ้าเป็นนายโลมายร่าายแลำลึ แย่ิบุรุษับแม่นาหลิว บลาๆ”
เ่อเหรินเล่าสิ่ที่ไ้ยินมาลอทาอย่าออรสออาิ
“เ้าอย่าไ้ิมาไปล่ะ”
หรเียรุ่ยลูบผมเ็น้อยอย่าปลอบใ
“แ่ำนินทา หาไ้ระายหู้าไม่ เรื่อใริไม่ริ้าย่อมรู้อยู่เ็มอ”
“นั่นสิ อย่าไรเสียารสอบ้า็อให้เ้าทำอย่าเ็มที่ และอให้ทสอบผ่านไ้้วยี ส่วนเรื่ออื่นใอย่าไ้ใส่ใเลย^^”
“อบใทั้สามนมาๆ แ่่อนอื่น พา้าไปหาอะไริน่อนไ้รึไม่?”
“ฮ่าๆ เ้านี่น้า ่อให้ฟ้าถล่มินทลาย ็ไม่ใ่เรื่อให่สำหรับเ้าเท่าับเรื่อินเป็นแน่”
เ่อเหรินเย้าแหย่ พาให้ที่เหลือบันามไป้วย
.
.
.
ารทสอบอวันนี้ เป็นารทสอบปิบัิ เี่ยวับนัพร
เป็นารทสอบ่ายๆ สำหรับผู้ที่ศึษามามาพอ และมีประสบาร์เยพบเอับนัพรมา่อน
นัพรนับว่าพบเอไ้่ายในีวิประำวันมาว่าสายอื่นๆ
นัรัษา มัมีโรหมอเป็นอนเอเพื่อทำารรัษา บ้า็เ้าเป็นหมอหลวในวัหลว
นัฝึน มัท่อไปทั่วยุทธภพแสววามแ็แร่ บ้า็ไปเป็นทหารั้นแนวหน้าในวัหลว
นัฝึสัว์ ที่เ่านั้นหาไ้ยา เพราะารฝึสัว์แ่ละัวล้วนแล้วแ่ลำบา ึมัมีแ่นัฝึสัว์ระับ่ำประปราย หลัเรียนบ็มัมีไม่เินั้นห้าั้นห หาเินนั้นไป่อน้าหาไ้ยา และมัถูวัหลวและหัวเมือึัวไป
นัพรอามมัถูว่า้าให้ไปปัเป่า หรือลยัน์บนร่าายบุรหลาน หรือนในเรือน เพื่อาร่าๆ ไม่ว่าะเป็นเพื่อป้อัน หรือ เพื่อบัับ เพื่อแลเปลี่ยนโยเพาะ บ้านที่มีทาสเยอะๆ ารลยัน์ลนร่าายทาสเพื่อเป็นราประทับว่าเป็นทาสบ้านนี้ นับว่านิยมันมาสำหรับนั้นสูและผู้มีอันะินทั้หลาย
นัพรยัน์มัประิษ์อาวุธ อุปร์ วายัน์ และลอามในสิ่อ่าๆออมาวาายเพื่อวามสะวสะบายอผู้น ผู้นึไ้พบเอ่ายว่าสายอื่น
แ่ทุสายล้วน้อยื่นเรื่ออใบอนุาาทาวัหลวเสีย่อน ึะประอบเป็นอาีพไ้
“เอาล่ะ หน้าที่อพวเ้า่ายๆ
ำแนสิ่อเหล่านี้ ออมาว่าือสิ่ใ
บอ้อี้อเสียอมันมา โยผูุ้มสอบะอยอยู่้าๆพวเ้าลอระยะเวลาารทสอบ
ับไ้ สัมผัสไ้ แ่ ห้ามใส่ปราลไปใ้านสิ่อเหล่านี้เ็า หาพวเ้าเ้าใแล้ว็เริ่มลมือไ้!”
ผูุ้มสอบหนึ่น่อผู้ทสอบหนึ่น
าำนวนผู้เ้าสอบนับร้อยอสายนัพรในเมื่อวาน ลเหลือไม่ถึห้าสิบน
นับว่าเสี่ยวไป๋ยัโีที่ผ่านมาถึวันนี้ไ้
“ท่านผูุ้ม แล้วเราะรู้ไ้อย่าไรว่าเราอบถูหรือไม่ถู?”
เสี่ยวไป๋เอ่ยถามับผูุ้มสอบที่ำลัยืนเ่นรหน้าทุน
“ารทสอบะมีถึเวลาเิม หาพวเ้าำแนรบทั้สิบอย่า ผูุ้มสอบะทำารใ้านให้พวเ้าไ้เห็นเป็นารเลย อ๋อ อย่าาหวัว่าะรอูเลยอผู้อื่นแล้ว่อยมาอบล่ะ เพราะ ทั้สิบอย่าที่พวเ้าไ้ไป ล้วนไม่เหมือนันแม้แ่นเียว”
“อบุสำหรับำอบอรับ”
เสี่ยวไปเินามผูุ้มสอบประำัวออห่าานอื่นๆไปยัโ๊ะเล็ๆที่ถูัเรียมไว้เป็นหมายเลอเา บนโ๊ะเียนว่า 38
นั่นือหมายเลที่เาไ้มาในอนแรเริ่มอารทสอบวันนี้
บนโ๊ะฝั่้าย มีระาษอยู่ห้าแผ่น บนแผ่นระาษมีารวาเียนสัลัษ์่าๆแ่าันในแ่ละแผ่น
“้านนี้ือ สัลัษ์อาม สำหรับนัพรอาม สัลัษ์เหล่านี้ะถูนัพรใ้ปราวาออมา แล้วประทับลบนร่าาย อาะประทับลบนร่าายอนัพรเอ หรืออาะประทับลบนร่าายผู้อื่น แล้วแ่ารใ้านอสัลัษ์”
ผูุ้มสอบี้ไปยัระาษสำหรับีเียนธรรมาแล้ว่วยบอับเสี่ยวไป๋
ทั้ห้าแผ่นมีสัลัษ์เป็นเอลัษ์เพาะัวมาๆ เหมือนวเวทย์อาม บาอัน็ูสวยาม บาอัน็ูน่าลัว บาอัน็ล้ายับวามั่วๆไป
“ส่วน้านนี้”
ผูุ้มสอบผายมือไปอี้านอโ๊ะที่มีระาษุบสมุนไพรสีเหลือสอแผ่นและสีาวหนึ่แผ่น รวมถึสิ่อแปลๆสอิ้น
“เป็นยัน์สามแผ่น ับสิ่อลอาม สอิ้น สำหรับนัพรสายยัน์โยเพาะ”
“ท่านผูุ้มอรับ แล้วสายยัน์สามาถวายัน์ลบนร่าายเหมือนนัพรอามไ้รึไม่อรับ?”
“ะว่าไ้็ไ้ ะว่าไม่ไ้็ไม่ไ้”
“หมายวามว่าอย่าไรอรับ?”
“นัพรยัน์าระวาอามออมาไ้้อมีัวลา เ่น พู่ัน เป็น้น เพื่อลทอนารใ้ปราเินำเป็น และป้อันารรั่วไหลอปราไ้อีทาหนึ่ เ้า้อถ่ายทอปราอเ้า ลไปในสื่อลา ่อนะวาอัระหรือสัลัษ์ลไปในระาษยัน์ หรือ ใ้พู่ันวาลบนร่าาย”
“เหุใึเป็นเ่นนั้นล่ะอรับ?”
“หาเป็นามำรา เ้าน่าะเยอ่านผ่านามาบ้า มนุษย์เรานั้นมีุศูนย์รวมปราอยู่ในร่าาย ึ่บานมีมา บานมีน้อย บานที่มีปราิน้อย ็ะสามารถึปราาธรรมาิออมาไ้มาว่าเพื่อมาทแทน
หาล่าวถึเพาะนัพร
เ่นเ้าและ้า ที่เป็นนัพรสายยัน์ หาว่าันามริ ็มัะึ้นอยู่ับสภาพร่าาย
ร่าายอเรานั้นมีุศูนย์รวมปราที่มีนาเล็ บาน็มีศูนย์รวมปราที่ไม่แ็แร ิึผูให้ร่าายเ้ามีพลัเป็นสายยัน์เพื่อวามปลอภัยอัวเ้าเอ
ารเป็นนัพรสายยัน์นั้นือารึปราออาร่าายแบบัา เหมือนสมมุิ้ามีปราธาุไฟวาสัลัษ์ลบน้อนหิน เป็นอัระยัน์่อำเนิวามร้อน รายละเอียน้อยหน่อย็ร้อนน้อย รายละเอียมาหน่อย็ร้อนมา ปราที่ถูึใส่ลไปในพู่ัน วามันลไปบน้อนหิน ้อนหิน้อนนั้น็ลายเป็นหินที่ลอามวามร้อนไว้ เพราะปราาร่าายเ้าส่วนนึถูนำไปฝับนหิน้อนนั้น ถือว่าปราส่วนนั้นถูัาาร่าายเ้าแล้ว (นิยมนำไปใส่อ่าเพื่อทำให้น้ำอุ่น าระทำให้หินทำานเพียใ้ปราระุ้นเล็น้อย็ะทำานทันที) แ่เมื่อใ้านนานไปนปราที่ฝัลไปในนั้นเสื่อมสลายล มัน็ลายเป็นเพียหินธรรมา แ่หาเป็นนัพรยัน์ั้นสูมา็ยิ่ยือายุไปนถึถาวร
แ่ หาเป็นนัพรสายอาม ว่า่ายๆ ศูนย์รวมปราอเาแ็แร หรืออาะให่มา นัเ็บปราไ้มามาย และร่าายเาแ็แรสมบูร์ว่า ารลอามบนร่าายอนเอ ปราะถูึออมาใ้านรอบๆอัระลอเวลาไม่ถูัา หาเป็นสายยัน์ที่ร่าายอ่อนแอวาอามลบนร่าายนเอ.. อาะายในทันที เพราะ้อใ้ปราปริมามาว่ามาในารให้อัระทำานลอเวลา และหรือหาเป็นารนำปราอนเอไปใส่บนร่าายผู้อื่น ถือเป็นารัาปราเ่นัน็ริ แ่ปริมาที่ถูึออไปแ่าันมา ว่า่ายๆือสิ่แปลปลอมที่แทรแทรเ้าไปในัวผู้อื่ร ร่าายและิใมนุษย์ย่อม่อ้าน ึยิ่้อใ้ปราที่มาพอและแ็แร่มาในารแทรแทรหรือวามุมร่าายผู้อื่น”
“แบบนี้สายอาม็ลอามในสิ่อไ้เ่นันสิอรับ”
“็ไ้แหละหาว่าันามริ แ่สิ่อมัไม่มีิวิาหนาแน่นในาร่อ้าน ันั้นารที่ปราอันแ็แร่แทรแทรเ้าไป ว่า่ายๆ มัะสลายหรือพั่อนะทันไ้นำไปใ้านนั่นเอ ันั้นึใ้ไปในทาที่เหมาะับพลันเอันมาว่า”
“เ่นนี้นี่เอ”
“เอาล่ะ หยิบๆับๆมาสัพัแล้วเป็นอย่าไร ไ้ำอบหรือยั”
“ท่านผูุ้มอรับ?”
“อะไรรึ?”
“อันนี้ืออัระประทับทาสอรับ”
“อัน่อไปล่ะ”
“อันนี้ประทับทาสั้นสูึ้นมาอีอรับ”
“เหุใเ้าึิว่าเป็นเ่นนั้น?”
“สอแผ่นนี้มีลวลายภายในั้้นเหมือนันอรับ แ่แผ่นนี้มีลวลายเพิ่มเิมึ้นมาในรอบนอ และมีวามประีมาว่าอรับ”
“อัน่อไปล่ะ?”
“อันนี้ราอามเสริมธาุลม อัน่อไปเป็นราอามเบิเนร ส่วนอันนี้ ้าไม่ทราบอรับ”
“้านนั้นล่ะ?”
“อันนี้ยัน์ระเบิ ยัน์มีสั้นาลวลายเหมือนะเรียมีสั้นไ้สามเล่มอรับ ส่วนอันนี้เป็นยัน์เแน ใ้ห้าแผ่นึ้นไปึะใ้ไ้ ส่วนไม้เท้าอันนี้ เหมือนะเป็นไม้เท้าลอัระเสริมธาุไม้ อันนี้เป็นาบลอัระเสริมวามทนอรับ”
เสี่ยวไป๋อบแล้วทำาปริบๆรออยำเลย
“นับว่าเ่มา เ้าอบถูทั้หม อามแผ่นนั้นที่เ้าไม่รู้ือ อามำสัย์ั้นสาม ใ้สำหรับสาบานสิ่ใสิ่หนึ่ หาั้นสูว่านี้็สามารถระบุผลอารผิำสัย์สาบานไ้ โยสามารถระบุให้รุนแรหรือนถึายไ้แ่เป็นอามผิหมายหานำมาใ้โยไม่ไ้รับอนุา นับที่นิยมใ้็ือรูปแบบนี้ที่เ้าเห็น สำหรับพ่อ้าแม่าย หาั้นสูว่านี้ ถูสั่ห้ามให้ใ้ ใ้ไ้เพียแ่ในุหรือสถานุมัับนัโทษ แ่ผู้รามาีบาน็มันำไปใ้ในทาไม่ีเ่นัน แ่็นั่นแหละ เินรามัมีอำนาเสมอ เอาล่ะ ้าะใ้ยัน์ให้เ้าู าม้ามา”
“อรับ”
ผูุ้้มเินนำ่อนะหยิบยัน์เแนออมาาถุมิิ(ถุลอาม*หรือลเวทย์มิิไว้*สำหรับเ็บสิ่อไ้ำนวนหนึ่ มาน้อยึ้นอยู่ับั้นออามที่สลัล)สี่แผ่น รวมับอเิมที่ใ้ในารสอบ ่อนะแทรปราลไปในยัน์เป็นารระุ้น แล้วแปะลบน้นไม้ห้า้น ่อำเนิเแนึ้นภายใน
“ั้นหนึ่ะสามารถบบัารมอเห็นาผู้อื่นไ้
ั้นสอสามารถบบัารมอเห็น ลิ่น เสียาผู้อื่นไ้
ั้นสามสามารถบบัารมอเห็น ลิ่น เสียาผู้อื่นไ้ และสามารถระบุผู้ที่อยาให้ เห็น ให้ไ้ลิ่น ให้ไ้ยินเสียไ้ เ่น ้าอยาให้เ้ามอเห็น้า เ้า็ะมอเห็น แ่ผู้อื่นะไม่เห็น ึ้นอยู่ับผู้ใ้ยัน์
ั้นสี่สามารถบบัารมอเห็น ลิ่น เสีย และสัมผัสอื่น(เ่นพลัปรา หรือนิอธาุ) และสามารถระบุที่อยาให้เห็น ให้ไ้ลิ่น ให้ไ้ยินเสีย ให้สัมผัสไ้ ึ้นอยู่ับผู้ใ้ยัน์
ันห้าเหมือนั้นสี่ทุอย่า เพิ่มเิมือารป้อันารโมี และสามารถเพิ่มำนวนยัน์ที่ใ้ไ้มาึ้น ยิ่ใ้ยัน์มาึ้นยิ่แ็แร ทน ยิ่ป้อันไ้มาึ้น และอยู่ไ้นานึ้น และารแะออหรือทำลาย็ะยิ่ทำไ้ยาึ้นามระับั้นเ่นัน
ส่วนั้นอื่นๆ็ไล่ระับสูยิ่ึ้นไปเรื่อยๆ
หาถึั้นแปึ้นไป สามารถแปะยัน์ลาอาาศไ้ โยไม่ำเป็น้อแปะับ้นไม้ หรือ สิ่ปลูสร้า หรือสิ่อใๆเลย
ยัน์ห้าแผ่นนี้เป็นเพียยัน์เแนทั่วไปั้นห้า สามารถป้อันารโมีทั้ภายนอและภายในไ้เล็น้อย
ยิ่าอาาเว้า วามสามารถและระยะเวลาใ้าน็ะยิ่ลล ะนั้นแล้ววรแปะยัน์ให้เหมาะสมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ
แ่็มียัน์เแนสำหรับป้อันโยเพาะเ่นัน”
“อ่ย ้าล่ะปวหัวไว้่อนแล้วอรับ”
“ฮ่าๆ เ้ายั้อปวหัวอีมา เมื่อเ้าเ้าเรียนที่โรเรียนหลว”
“แล้วท่านผูุ้มเป็นอาารย์ในโรเรียนหลวรึเปล่าอรับ?”
“ไม่หรอ ้าเป็นเพียนัศึษาเ่นเ้า แ่้าอยู่ปีสอ หาเปิเรียนเมื่อใ ้า็ึ้นปีสาม ส่วนผูุ้มบาน็เป็นอาารย์ มีบาส่วนที่เป็นนัศัษาปีสอและปีสามที่่วยาน”
“แสว่าท่าน้อเ่มาๆึถูไหว้วานให้มา่วยเป็นผูุ้มสอบ”
“เ้า็ม้าเินไป”
“ท่านผูุ้มอายุเท่าไหร่รึอรับ??”
“้าอายุ17 เ้าโีที่ไ้ทสอบั้แ่อายุยัน้อย ส่วน้านั้นยาน ว่าะไ้มาเล่าเรียน็อายุมาแล้ว”
“ไม่มาหรออรับ ้าเอ็ิว่าอีสอสามปี่อยมาทสอบ แ่บิามารา้ารึบัับู่เ็นให้้ามา^^”
“เอาล่ะ มา่อที่เ้านี่ ยัน์เรียมีสั้น ยั้น์นี้ล้ายับถุมิิ นั้นือลอามมิิให้บรรุสิ่อนาเล็ไ้สามิ้นและ้อเป็นอาวุธมีมนาเท่านี้ น้ำหนัเท่านี้ และรายละเอียยิบย่อยอื่นๆ ที่สรุป่ายๆว่ายัน์นี้ระบุแล้วให้ใส่มีสั้นไ้เท่านั้น ่อน้ายุ่ยาลำบาพอสมวรในารวายัน์เหล่านี้ หาเราแทรปราลไป แบบนี้ มีสั้น็ะพุ่ออมา เวลาหนึ่ที่ยัน์นั้นระบุไว้ โนยัน์นี้ระบุไว้ือ หนึ่นาที ันั้นอีหนึ่นาทีนับานี้มันะพุ่ออมา”
ว่าบผูุ้มสอบ็ปล่อยปราใส่ลไปในยัน์เล็น้อยแล้วแปะใส่้นไม้ภายในเแนไว้
”เราไม่แปะบน้นไม้ไ้มั้ยอรับ”
“หาอยาไ้รายละเอียมาว่านี้ เ้า้อเ้าเรียนที่โรเรียนหลวแล้วล่ะ”
“โถ่”
ผ่านไปรบามเวลามีสั้น็พุ่ออมาายัน์แผ่นนั้นามที่ผูุ้มว่าไว้
“หึหึ เ้าะปล่อยให้มันพุ่ออมาแล้วเ้าับไว้่อนะเลือปาทีละอัน็ไ้ หรือะเี้ยแผ่นยัน์ไปยัศัรูให้มัสั้นมัรพุ่ใส่ศัรูเอ็ไ้ หรือ เ้าะแปะบน้นไม้แล้วให้มันพุ่ออมาา้นไม้ใส่ศัรูที่าว่าะมุ่หน้ามาทาที่แปะยัน์ไว้็ไ้ ึ้นอยู่ับวามถนัและารใ้านอนผู้นั้น และแน่นอน ้าไม่ถนััแบบ ถนัเพียสร้ามันึ้นมา ไม่ถนัใ้าน ฮ่าๆ ส่วนอันนี้็ยัน์ระเบิ”
ผูุ้มเินไปหยิบมีสั้นที่หล่นบนพื้นมาแล้วแปะยัน์ระเบิลไป่อนแทรปราลไปเพื่อระุ้นแล้วปาไปยั้นไม้ภายในเแน ทันทีที่มีสั้นระทบเป้าหมาย็เิารระเบิึ้นทันที
“อันนี้็ือาบที่เสริมวามทน ส่วนอันนี้าบธรรมา เ้าลอฟันหิน้อนนั้นู”
“เร้!!”
เสี่ยวไป๋รับาบธรรมามาแล้วฟันใส่้อนหินสุแร นเิเป็นประายไฟ
“เอาเ้านี่ไปลอฟันูบ้า”
“เร้!!”
“ที่นี้เ้าลอเทียบู”
เสี่ยวไปรับาบทัู้่มาพิารา ็เห็นวามแ่า าบธรรมาที่ไม่มีารลอัระ รมาบนั้นมีารแบิ่น และบิอเล็น้อยนแทบมอไม่เห็น ในะที่าบอีเล่มที่มีารลอัระนั้นลับมริบเ่นเิมไม่มีร่อรอยใๆปรา
“นั่นแหละือวามแ่า นัพรบาน็ทำานในโรีเหล็”
“แล้วเาใ้อะไรในารลอัระรึไม่ใ่พู่ันหรอนะอรับ?”
“แน่นอนว่าไม่ใ่พู่ัน แ่เป็นอุปร์สลัลวลายอ่าีเหล็แหละ และแน่นอนว่ามันทนและใ้านไ้นานว่าพู่ันแน่นอน ้า็ไม่รู้ว่าืออะไรหรอ นี่แหละ้อีอนัพรยัน์ ือารายสิ่อที่ลเวยท์ลอามเหล่านี้ไ้ยัไล่ะ”
“แล้วไม้เท้านั่นล่ะอรับ?”
“ไม้เท้าเสริมธาุไม้ ัว้านั้นแ่เิมมีปราธาุไฟ แ่หา้าระุ้นไม้เท้านี่เพียเล็น้อย ็สามารถใ้ธาุไม้ไ้ เ่นนี้”
ผูุ้มสอบ เอาไม้เท้าแะลบน้นไม้ที่ถูแรระเบิทำให้ปริแ่อนะถ่ายทอปราลไปในไม้เท้า อัระที่อยู่บนไม้เท้าสว่าวาบเป็นแสสีแเหมือนเปลวไฟ่อนะ่อยๆแปลเปลี่ยนเป็นแสสีเียว ่อนที่แผลบน้นไม้ะเริ่มสมานันอย่า้าๆ
“ารใ้านแบบนี้นับว่าสิ้นเปลือปราพอสมวร ผู้นึไม่นิยมใ้ธาุที่ไม่ใ่ธาุหลัอนเอ นั้น็เพื่อวามปลอภัย”
“แล้วมนุษย์เรามีี่ธาุันรึอรับ?”
“ามำรา มนุษย์ล้วนมีแทบทุธาุในร่าาย โยหลัๆ็ือ ิน น้ำ ลม ไฟ มนุษย์ทุนย่อมมี แ่ที่ปราหลอมรวมธาุนั้นแล้วึมาเป็นพลั มัึเพียธาุเ่นๆอร่าาย เ่นอ้าเป็นธาุไฟ แ่็มีบานที่มีธาุเ่นหลายธาุ แ่็หายาพอๆับสายพลันั่นแหละ”
“สายพลั.. ธาุพลั.. โอยยย ้ารู้สึปวหัว”
“ฮ่าๆๆ เี๋ยวเ้า็เ้าใเอนั่นแหละ อนนี้เ้ารับนี่ไป มันือราที่หมายถึเ้าสอบผ่าน สามารถเป็นศิษย์อโรเรียนหลวไ้แล้ว ยินี้อนรับนะ ศิษย์น้อ”
“้ายัไม่มั่นใเลยว่าะเ้าเรียนที่นี่รึไม่”
“มาทสอบถึั้นนี้แล้วไม่เ้าเรียน มันน่าเสียายออนะ แ่็เอาเถอะ บานเพียอยาวัภูมิวามรู้ แ่พอเ้าเรียนริ็ไปเ้าเรียนโรเรียนใล้บ้าน บานที่มีเินถุเินถัหน่อย็ไปเ้าเรียนในสำนั(เหมือนโรเรียนเอน ที่้อเสียเินเรียน)ื่อัแทน ยัไ็ถ้ามีโอาสเราไ้เอันอี ้าอัว่อน”
หลัายื่นราให้ับเสี่ยวไป๋ ว่าที่ศิษย์ผู้พี่็เินหนีาไป
.
.
.
พอเสร็เรียบร้อยทุอย่า เสี่ยวไป๋็เินออไปยัุนัพบับทั้สามน
“ทุโนนนน ้าไ้รามา้วยล่ะ”
*รา : แผ่นไม้เล็ว่าฝ่ามือเล็น้อยถูแะสลัเป็นรูปสัลัษ์อโรเรียนหลว ้านหลัลอัระไว้ยืนยันว่าเป็นอริโยอาารย์อโรเรียนหลว*
“พวเรา็ไ้ทุน พรุ่นี้เ้า รายื่อผู้ที่สอบผ่านะถูิที่ป้ายประาศทาเ้า และเ์ารเ้าเรียน่าๆ ไว้เรา่อยมาูันอีที”
“นี่็เย็นแล้ว ไปหาอะไรินันเถอะ!”
เสี่ยวไป๋ออวามเห็น
“เ้านี่นะ หิวไ้ทุที่ทุเวลาริๆ^^”
ุายอี้ยิ้มเอ็นู
“ไหนๆวันนี้็วันสอบวันสุท้าย และทุน็สอบผ่าน ถือเป็นารลอไเล่า”
“ฮ่าๆ ไป็ไป”
เ่อเหรินล้ออเสี่ยวไป๋เินนำทุนไปทันที
.
.
.
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ความคิดเห็น